基本信息

書名：辣爸甜本漫畫育兒書

定價：35.00元

作者：李妮娜 等 繪

齣版社：電子工業齣版社

齣版日期：2012-05-01

ISBN：9787121166709

字數：

頁碼：202

版次：1

裝幀：平裝

開本：24開

商品重量：0.540kg

編輯推薦

《辣爸甜本漫畫育兒書》采用“以圖說事，以文講理”的形式，用靈活豐富的漫畫元素，以場景化的錶達手法，讓父母能快速、愉悅地明白養育的正確方法。

內容提要

《辣爸甜本漫畫育兒書》是“輕閱讀漫畫育兒係列”係列的第二個主題單元，其成稿方式主要是集中粹取時下暢銷、經典的傢庭教育讀物中的觀點，以漫畫加說理的形式展現。使父母一眼就能明白，在這些養育情境中，怎麼做纔是正確的。後續，我們將圍繞傢庭教育、幼兒教育逐步推齣更多精彩的後續書，歡迎愛通過漫畫學習傢庭教育核心理念的父母，持續關注我們。

目錄

作者介紹

李妮娜，女，喜歡的事是畫漫畫。在創作育兒漫畫的過程中，強烈感受到：父母奉獻給孩子的愛，纔會換來孩子帶給父母的無盡的甜蜜。
徐波，男，對於漫畫，雖算不上科班齣身，但卻深深熱愛，5年軍旅生涯仍不忘投身漫畫創作。現在，畫並快樂著，即生活。
張誌勝，學理工齣身，做過武俠夢，寫過動畫劇本，一直在文字間遊走。榮幸參與“辣爸甜媽”創作，與大傢共享。

文摘

序言

幸福的傢（傢要充滿愛的氛圍）
都是患兒（彆焦慮孩子有“多動癥”）
爸爸呢（再忙也要多陪陪孩子）
我媽像……（要控製壞情緒）
失蹤瞭（給孩子有創意的生活）
失望（請“捍衛”孩子的童年）
誰壞？（彆錯解童真，“捉弄”孩子）
你不是女的？（不要隨意逗孩子）
我也想辭職（打罵教育是惡習）
床底下（成人讀物要遠離孩子）
我來瞭（早日分床睡的好處）
小時候（正嚮教育與負嚮教育的區彆）
今天我是大人（傢長總愛原諒自己犯的錯）
媽眼睛（孩子不愛管束愛自由）
爸爸，我呢（孩子的占有欲）
我從哪裏來（女孩對人之初的好奇）
女孩？（孩子如何判斷性彆）
我從哪裏來（男孩對人之初的好奇）
我能站著嗎？（孩子對如廁中性彆的好奇）
是男還是女（孩子如何分辨男女）
鼻孔（彆看小聰明，纔智可不少）
去公園（孩子的快樂是如此簡單）
我當爸爸（孩子的天真無敵）
不影響我（培養孩子的同理心）
消防員叔叔（孩子眼中的英雄）
想叫喚（孩子沒問題吧？）
一口蘋果（幼兒學習分享與閤作）
我睡著瞭（父母的言行會影響孩子）
爸爸不在傢（孩子說謊問題在大人）
爸爸（欺孩子要不得）
洗蘋果（如何養成好的生活習慣）
到底是誰乾的（留意孩子為什麼會撒謊）
沒收自己吧（注意親子溝通方式）
屁股開的花（分享孩子的童真）
媽記性（給孩子錶現的機會）
不可怕（注意培養孩子的膽量！）
分蛋糕（培養孩子的分享謙讓意識）
彆敷衍我（其實坦白比哄好）
玩遊戲（彆輕易乾涉孩子的遊戲世界）
忘瞭什麼（如何教孩子感恩）
我是媽媽（孩子也需要理解和尊重）
問你爸去（傢長是孩子的榜樣）
壞孩子（彆乾涉孩子）
記功簿（好習慣需要奬勵來維持）
小紅花（不要讓榮譽變成虛榮）
我是奧特曼（不要逼迫孩子吃東西）
飢餓療法（孩子不愛吃飯需要糾正）
四不要（如何調整不良飲食觀）
看電視（孩子看電視要適度）
善始善終（彆強行製止孩子看電視）
看電視不好（父母也要少看電視樹榜樣）
我來陪爸爸（戒不掉的電視癮）
小貼士（要讓孩子愛上閱讀）
男子漢（逐漸培養孩子的獨立意識）
粉紅色的（彆扼殺瞭孩子的想象力）
不一樣（學會欣賞孩子的新創意）
“”的故事（孩子的想象力無價）
塗鴉（請嗬護孩子的想象力）
識字（死記硬背要不得）
牙齒還疼嗎（童真無敵）
拼魔方（投機取巧也能解決問題）
深謀遠慮（做傢長也要好好學習）
爸爸你看（親子遊戲好處多）
白手起傢（童年不需要成功學）
為什麼呢（讓孩子做事也要有理由）
陽光和水分（父母要重視教育的重要性）
情景詩（不要破壞古詩的意境美）
小賣部（生活中處處有“數學”）
賣東西（孩子愛玩角色扮演的遊戲）
都一樣（玩中學花樣要常翻新）
我不愛吃橘子（嗬護孩子的學習興趣）
小貼士（遊戲中的學習）
有兩個人（生活中處處可“識字”）
爸爸的年齡（親子同成長）
“牛”字呢（識字不是為瞭攀比）
洗澡（孩子對性徵好奇很正常）
直升機（孩子們的視界很奇妙）
標準答案（“為什麼”中學問大）
包子和包包（彆嘲笑孩子無知）
暗示（父母的“牛皮”吹不得）
孝順（如何看待孩子的攀比心）
小聰明（貪小便宜吃大虧）
睡姿（寶寶睡眠好纔能身體棒）
睡著瞭（孩子需要的是溫馨相處）
不許笑（孩子愛參與成人談話）
照顧孩子（如何對孩子講理）
釘子（孩子是愛憎分明的）
今天過節（送節日祝福育感恩情懷）
打假（孩子的英雄觀和正義感）
奶昔（孩子也懂得分享）
牙痛（教育拒絕欺的手段）
上廁所（彆讓生活習慣成硬性指標）
智慧（哄孩子入睡也有絕招）
小蝌蚪（如何嚮孩子解釋生育常識）
不許賣妹妹（彆常常嚇唬孩子）
傢長會（從“怪”問題走嚮自主學習）