儿童心理咨询与治疗(第2版) 傅宏 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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傅宏 著

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• 儿童发展
• 傅宏
• 第二版
• 临床心理学
• 儿童问题行为
• 家庭教育
• 咨询技巧

店铺： 读者科技图书专营店

出版社： 南京师范大学出版社

ISBN：9787565122859

商品编码：29477437366

包装：平装

出版时间：2015-06-01

基本信息

书名：儿童心理咨询与治疗(第2版)

定价：44.00元

作者：傅宏

出版社：南京师范大学出版社

出版日期：2015-06-01

ISBN：9787565122859

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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傅宏编著的《儿童心理咨询与治疗（第2版）》是一部比较系统全面地论述儿童心理咨询与治疗的专业书。如果要说一说这本书的特色的话，大致可归为以下几方面： **，从总体上来看，与同类书籍相比，本书专门针对儿童发展特点，提供相关心理治疗的理论和实践知识，可以填补相关专业方向目前还缺少专门教材的空白。 第二，从内容上看，本书不仅仅是一部能够反映一般学术思想的专著，由于在出版前初稿已经被试验性地应用于教学实践中，并且在成书过程中，我们吸收了教学实践中的一些有益的建议，在学术研究的基础上进行提炼、规范，因而这又是一本贴近现实、符合学习者需要的教科书。 第三，本书对专业系统性做了很好的梳理，知识体系较具代表性。既注意吸收国外的*新研究成果，又结合中国国情和文化特点，对诸如独生子女家庭和三代家庭等特殊文化现象对儿童心理健康的影响做了必要的探讨；书中所引用的文献资料大多数都是外近20年内的研究成果。 第四，本书具有比较广泛的适应性，可作为专业本科生、研究生学习使用的教材，亦可供广大专业爱好者、普通读者阅读自学之用。

目录

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再版前言
初版前言
章 绪论
节 儿童与心理治疗
第二节 儿童心理咨询与治疗的历史
第三节 儿童心理成长的影响因素分析
第二章 儿童期心理发展及相关发展问题
节 儿童发展观
第二节 儿童期心理发展
第三节 儿童期心理发展障碍及鉴别
第三章 儿童心理评估与治疗计划
节 儿童心理评估概述
第二节 儿童心理评估的实施
第三节 治疗计划与方案的设计
第四章 儿童个体治疗与团体治疗
节 发展性儿童治疗
第二节 儿童个体治疗
第三节 儿童团体治疗
第四节 发展性儿童团体治疗的基本过程
第五节 发展性儿童团体治疗活动内容
第六节 儿童个体与团体治疗中的一些特殊问题
第五章 儿童游戏治疗
节 儿童游戏治疗概述
第二节 游戏治疗的技术与步骤
第三节 游戏治疗的应用
第六章 儿童艺术治疗
节 儿童艺术治疗概述
第二节 艺术治疗的价值
第三节 对艺术作品和创作过程的解释
第四节 艺术治疗的应用
第七章 儿童阅读治疗
节 儿童阅读治疗概述
第二节 阅读治疗的步骤
第三节 阅读治疗的应用
第八章 儿童行为治疗
节 儿童行为治疗概述
第二节 行为治疗的基本要素
第三节 认知行为治疗的要素
第四节 行为分析方法
第五节 缺失行为的治疗策略
第六节 过度行为的治疗策略
第七节 行为治疗方法的应用
第九章 父母咨询
节 父母咨询概述
第二节 父母咨询的理论基础
第三节 父母咨询的过程
第四节 父母咨询的应用
第十章 以子女为中心的家长小组
节 以子女为中心的家长小组概述
第二节 以子女为中心的家长小组的形成
第三节 以子女为中心的家长小组的确立
第四节 以子女为中心的家长小组的运作
第五节 家长一子女小组
第十一章 心理治疗中的儿童权利保护
节 儿童权利保护概述
第二节 心理治疗中儿童权利的具体内容
第三节 可能侵害儿童权利的潜在因素
第四节 儿童权利保护中需要注意的问题
第十二章 早期预防干预
节 预防干预研究概述
第二节 儿童心理预防保健理论模型
第三节 三级预防保健网建设

作者介绍

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文摘

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序言

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《儿童心理咨询与治疗：理论、技术与实践》（第三版） 引言 儿童是社会的未来，他们的身心健康发展至关重要。在快速变化的现代社会，儿童面临着来自家庭、学校、同伴以及社会环境的多重压力，心理问题也日益凸显。儿童心理咨询与治疗作为一种专业的干预手段，旨在帮助儿童及其家庭应对各种心理困扰，促进其积极发展。本书《儿童心理咨询与治疗：理论、技术与实践》（第三版）将在此前两版的基础上，秉承严谨的学术态度和丰富的临床经验，全面、深入地介绍儿童心理咨询与治疗的理论基础、核心技术、不同年龄段的干预策略以及在多元化背景下的实践应用。本书旨在为心理咨询师、治疗师、教育工作者、家长以及所有关心儿童心理健康的人士提供一份系统、权威、实用的指南。 第一部分：儿童心理咨询与治疗的理论基石 本部分将构建儿童心理咨询与治疗的坚实理论框架，引导读者理解儿童心理发展的规律和导致心理问题的深层原因。 第一章：儿童心理发展的理论视角 生命全程发展观： 详细阐述儿童心理发展并非孤立的阶段性变化，而是贯穿于生命始终的连续性过程。我们将回顾并分析皮亚杰的认知发展阶段论，埃里克森的心理社会发展八阶段理论，以及班杜拉的社会学习理论，强调不同年龄段儿童的核心任务、危机以及可能遇到的发展障碍。 依恋理论在儿童心理中的作用： 深入探讨依恋关系对儿童情绪调节、社会交往能力、自我认知形成的重要性。分析安全型、焦虑型、回避型依恋模式的形成机制及其对儿童未来发展的影响，并结合临床案例说明依恋修复在治疗中的关键作用。 儿童大脑发展与心理健康： 结合神经科学的最新研究成果，阐述儿童大脑在不同发育阶段的结构和功能变化，特别关注前额叶皮层的发展对执行功能、情绪控制和决策能力的影响。解释情绪大脑（如杏仁核、海马体）的成熟过程，以及早期经历（如压力、创伤）如何塑造大脑结构和功能，从而影响儿童的心理健康。 家庭系统理论与儿童问题： 强调儿童心理问题并非孤立存在，而是家庭系统相互作用的结果。分析家庭结构、家庭沟通模式、亲子关系、以及父母教养方式对儿童心理发展的影响。介绍家庭系统理论的基本概念，如边界、角色、同盟、以及如何从系统视角理解和干预儿童的心理问题。 社会文化理论的影响： 探讨社会文化背景如何塑造儿童的价值观、行为规范和心理发展。分析不同文化背景下儿童面临的独特挑战，以及文化因素在咨询和治疗过程中的考量。 第二章：儿童心理问题的分类与评估 DSM-5-TR与ICD-11在儿童精神障碍诊断中的应用： 详细介绍当前儿童精神障碍诊断的主要分类系统，阐述各主要类别（如焦虑障碍、抑郁障碍、注意缺陷多动障碍、对立违抗性障碍、分离障碍、自闭症谱系障碍、学习障碍等）的核心特征、诊断标准以及鉴别诊断要点。 儿童心理评估的核心原则： 强调评估的全面性、发展性、文化敏感性以及多维度性。介绍评估的目标，包括确定问题性质、严重程度、影响范围、现有资源以及治疗目标。 评估方法与工具： 详述多种评估技术，包括： 访谈技术： 结构化访谈、半结构化访谈、非结构化访谈。重点讲解如何与儿童、家长进行有效沟通，收集信息，建立信任。 行为观察： 在自然环境（家庭、学校）和结构化情境下的观察方法，关注行为的频率、强度、持续时间和触发因素。 标准化评估量表： 介绍适用于不同年龄段儿童的常用量表，如儿童行为量表（CBCL）、康氏行为量表（Conners 3）、贝利婴幼儿发展量表（BSID-III）、儿童创伤筛查问卷（CTQ-SF）等。讲解量表的信效度、施测和计分方法。 投射测验： 如房树人测验、沙盘游戏技术（作为评估工具时）。分析其在探索儿童无意识冲突、情绪体验和内心世界方面的作用。 学业成就和认知能力评估： 介绍相关评估工具，理解学习困难与心理因素的关联。 综合评估报告的撰写： 指导读者如何整合来自不同渠道的信息，形成客观、准确、有临床指导意义的评估报告。强调报告的专业性、保密性以及为治疗方案制定的基础性作用。 第二部分：儿童心理咨询与治疗的核心技术 本部分将深入剖析儿童心理咨询与治疗的常用技术和策略，为实践者提供可操作的指导。 第三章：咨询关系与沟通技巧 建立积极的咨询关系： 强调以儿童为中心，建立安全、信任、尊重的咨询环境。分析同理心、真诚、无条件积极关注在儿童咨询中的重要性。 儿童沟通的特点与技巧： 探讨儿童认知、语言和情感发展特点对其沟通方式的影响。讲解如何运用游戏、绘画、故事等非语言方式与儿童建立联系，理解其内心世界。 与家长/监护人的有效沟通： 介绍如何与家长建立合作关系，进行信息交流，共同制定治疗目标，并提供家庭支持和指导。处理家长在儿童心理问题中的角色冲突和情感困扰。 跨文化咨询的敏感性： 提醒咨询师注意文化差异可能对咨询关系和治疗过程产生的影响，并采取相应的调整策略。 第四章：游戏治疗在儿童咨询中的应用 游戏治疗的理论基础： 介绍游戏治疗的起源和主要学派，如以弗洛伊德、阿德勒、安娜·弗洛伊德、维尼科特、盖尔等人的理论为基础的游戏治疗模式。 结构化与非结构化游戏治疗： 区分两种主要的游戏治疗方式，阐述其适用的儿童群体和问题类型。 游戏治疗的技术与过程： 详细讲解游戏治疗师的角色，如何选择和使用游戏材料，如何引导儿童表达情绪、解决冲突、探索内心。包括： 倾听与反映： 如何通过游戏中的言语和非言语行为理解儿童的内心感受。 限制与设定界限： 在游戏中设置必要的规则，帮助儿童学习自我控制和社会适应。 创造性表达： 鼓励儿童通过绘画、泥塑、角色扮演等方式表达情感和体验。 问题解决的游戏化： 将现实生活中的问题转化为游戏情境，引导儿童探索解决方案。 不同游戏治疗流派的应用： 介绍儿童中心游戏治疗、认知行为游戏治疗、家庭游戏治疗等具体流派的特点和应用。 游戏治疗的评估与效果： 如何评估游戏治疗的效果，以及在不同发展阶段儿童中的应用。 第五章：认知行为技术在儿童心理治疗中的应用 认知行为理论（CBT）的核心概念： 解释CBT如何将思维、情绪和行为联系起来，以及如何识别和改变儿童不良的认知模式和行为习惯。 认知重构技术： 识别自动化负性思维： 教授儿童识别和记录引起负性情绪的想法。 质疑和挑战不合理信念： 引导儿童用更客观、更积极的视角看待事物。 发展替代性思维： 学习生成更具建设性的想法。 行为技术： 暴露疗法（Exposure Therapy）： 针对焦虑障碍，逐步引导儿童面对恐惧情境，学习应对技巧。 系统脱敏（Systematic Desensitization）： 结合放松训练和暴露，逐步减少对特定刺激的恐惧反应。 强化与惩罚（Reinforcement and Punishment）： 运用正向强化鼓励期望行为，恰当使用负向强化和惩罚抑制不期望行为。 行为塑造（Behavioral Shaping）： 将复杂行为分解为小步骤，逐步引导儿童掌握。 解决问题技能训练： 教授儿童识别问题、头脑风暴解决方案、评估选项、实施计划和回顾结果的步骤。 情绪调节技能训练： 教授儿童识别、表达和管理各种情绪的方法，如放松技巧、深呼吸、正念练习等。 CBT在不同儿童问题中的应用： 重点介绍CBT在治疗儿童焦虑、抑郁、强迫症、多动症、社交技能缺陷等方面的具体应用和改编。 第六章：家庭系统治疗在儿童问题中的应用 家庭系统治疗的基本原理： 强调家庭是一个动态系统，儿童的问题是系统失衡的表现。 家庭评估方法： 家庭图（Genogram）： 绘制家庭三代人的关系图，了解家庭模式、重要事件和潜在影响。 家庭生命周期： 分析家庭在不同发展阶段可能面临的挑战和变化。 沟通模式分析： 观察和记录家庭成员之间的沟通方式，识别僵化或无效的沟通模式。 边界与规则： 评估家庭成员之间的边界清晰度以及家庭规则的有效性。 家庭治疗技术： 重塑（Reframing）： 从新的视角解读家庭问题，改变家庭成员的认知。 结构化（Structural Techniques）： 调整家庭结构，如明确角色、加强边界、引入外部资源。 沟通促进（Communication Enhancement）： 教授家庭成员更有效的沟通技巧，如积极倾听、表达感受、协商解决。 叙事治疗（Narrative Therapy）在家庭治疗中的应用： 帮助家庭重写负面叙事，发掘家庭的优势和资源。 危机干预与家庭支持： 在家庭危机时期提供及时有效的支持和指导。 特定家庭治疗模式的应用： 如米纽钦的结构派家庭治疗，海利的问题解决型家庭治疗，系统派家庭治疗等。 第三部分：儿童心理咨询与治疗的特殊议题与实践 本部分将探讨在不同情境下儿童心理咨询与治疗面临的特殊挑战，并提供相应的解决方案。 第七章：不同年龄段儿童的心理咨询与治疗 婴幼儿（0-3岁）： 重点关注早期依恋、情绪调节、感知运动发展。介绍亲子互动疗法、家庭支持等干预方式。 学龄前期儿童（3-6岁）： 游戏治疗、绘本引导、情绪认知训练是主要方法。关注分离焦虑、社交技能、行为问题。 学龄期儿童（6-12岁）： CBT、游戏治疗、问题解决技能训练、学校干预并重。关注学习困难、社交交往、情绪管理、同伴关系。 青少年（12-18岁）： 强调个体咨询、家庭治疗、同伴支持。关注身份认同、学业压力、人际关系、情绪波动、网络成瘾等。 第八章：特定儿童心理问题的干预策略 焦虑障碍： 详细介绍分离焦虑、社交焦虑、广泛性焦虑、恐惧症、强迫症的诊断与治疗。CBT、暴露疗法、放松训练、家庭教育是核心。 抑郁障碍： 关注情绪低落、兴趣减退、学业成绩下降等表现。CBT、人际关系疗法（IPT）、家庭支持、行为激活是主要手段。 注意缺陷多动障碍（ADHD）： 强调多模态治疗，包括行为管理、家长培训、学校干预，必要时辅以药物治疗。 对立违抗性障碍（ODD）与品行障碍（CD）： 侧重于行为管理、规则建立、家长有效管教训练。 创伤与应激相关障碍（TDS）： 介绍创伤知情照护模式，强调安全感建立、情绪调节、创伤叙事（如TF-CBT）等。 自闭症谱系障碍（ASD）： 关注社交沟通、刻板行为、感官敏感性。介绍应用行为分析（ABA）、结构化教学、社交技能训练等。 学习障碍与阅读障碍： 强调教育评估和干预，关注情绪支持和自信心培养。 第九章：儿童心理咨询与治疗中的伦理与法律议题 知情同意与保密原则： 探讨儿童不同年龄段的知情同意能力，以及在咨询中如何平衡儿童的隐私权与家长的知情权。 儿童权益的保护： 识别和报告虐待、忽视等儿童权益受损情况的责任与程序。 咨询师的专业界限： 避免双重关系，维护专业的咨询关系。 跨文化伦理： 尊重不同文化背景下的价值观，避免文化偏见。 法律法规的应用： 了解与儿童心理健康服务相关的法律法规，如未成年人保护法、心理咨询师执业相关法律等。 第十章：儿童心理咨询与治疗的未来展望 整合治疗模式的趋势： 强调不同治疗技术之间的整合，形成更全面、个性化的治疗方案。 技术与创新在儿童心理治疗中的应用： 探讨如何运用互联网、人工智能、虚拟现实等技术辅助儿童心理咨询与治疗。 预防性心理健康服务的发展： 强调早期识别、预防和干预的重要性，构建儿童心理健康促进体系。 跨学科合作的重要性： 呼吁心理咨询师、医生、教师、社工等专业人士的紧密合作，为儿童提供全方位的支持。 研究与证据基础实践： 强调基于实证研究的实践，不断更新和发展儿童心理咨询与治疗的理论与技术。 结论 《儿童心理咨询与治疗：理论、技术与实践》（第三版）旨在为广大儿童心理健康工作者提供一份全面、深入、实用的专业参考。通过对儿童心理发展规律的深刻理解，对各类心理问题特点的精准把握，以及对丰富多样的治疗技术的熟练运用，我们能够更有效地帮助儿童应对成长中的挑战，克服心理困境，实现健康、快乐、有意义的成长。本书的出版，希望能为推动我国儿童心理健康事业的发展贡献一份力量。

评分☆☆☆☆☆

我是一名对心理学一直充满好奇的普通读者，虽然没有专业的背景，但一直想了解孩子们的想法，特别是当他们表现出一些“不寻常”的行为时，总会引发我的思考。这本书的出现，就像打开了一扇新世界的大门。它没有故弄玄虚，也没有用生涩的语言，而是用一种非常温和、细腻的笔触，描绘出孩子们丰富而多样的内心世界。我特别喜欢书中关于“儿童的想象力”和“游戏的力量”的探讨，这些部分让我重新审视了孩子们的游戏行为，不再认为它们只是无聊的消遣，而是孩子认识世界、表达情感的重要方式。书中通过一个个生动的故事，展示了孩子如何在玩耍中学习，如何通过角色扮演来理解复杂的情感，如何用创意来解决问题。这让我对如何引导孩子玩耍，如何从他们的游戏中发现他们的需求和困惑，有了全新的认识。而且，书中在讨论一些可能让家长担忧的问题时，也始终保持着一种理解和包容的态度，让我觉得，原来面对孩子的挑战，并非只能焦虑和束手就それ。反而，这本书提供了一种更积极、更有建设性的视角，去陪伴孩子成长，去发现他们身上的闪光点。

评分☆☆☆☆☆

作为一个长期从事儿童教育工作的从业者，我一直在寻找能够系统性地提升自身专业素养的书籍。这本书以其严谨的学术态度和深入的临床实践经验，为我提供了极大的启发。作者在阐述儿童心理发展规律时，不仅引用了经典的心理学理论，更结合了大量不同年龄段儿童的案例分析，使得理论的学习过程充满了现实意义。尤其让我印象深刻的是关于儿童依恋关系形成及其对日后心理健康影响的章节，它详细剖析了不同依恋模式的特征，以及如何在咨询过程中识别和干预，这对于我更好地理解和支持正在经历家庭变故或适应困难的孩子们非常有帮助。此外，书中对于儿童常见心理问题的诊断标准、评估方法以及治疗策略的介绍，也极为详尽和具体。从多动症、焦虑症到情绪障碍，每一类问题都进行了细致的阐述，并且提供了多种治疗途径的选择，这对于我在实际工作中，能够更加精准地为孩子提供个性化的帮助，提供了坚实的理论基础和操作指南。总而言之，这本书是一部兼具理论深度和实践价值的优秀著作，能够帮助教育工作者更科学、更有效地开展工作。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期在学校一线工作的教师，我深切体会到理解学生心理状态的重要性，而这本书无疑为我提供了宝贵的指导。在处理学生之间的冲突、情绪爆发，以及一些学习障碍问题时，我常常感到力不从心。这本书的章节，比如关于儿童认知发展和情绪调控能力的培养，就让我茅塞顿开。它不仅解释了不同年龄段的孩子在认知上的差异，还提供了具体的教学策略，帮助我更好地设计课程，以及如何引导学生处理负面情绪。我特别喜欢书中关于“积极心理学”在教育中的应用部分，它强调了如何通过培养学生的优势，增强他们的自信心和抗挫折能力，而不是仅仅关注他们的不足。这让我在课堂上，能够更有意识地去发现和肯定每个学生的闪光点，从而激发他们的学习动力。此外，书中关于如何与学生建立良好的师生关系，如何营造积极的课堂氛围，也有着非常深刻的见解和实用的方法。它让我认识到，教师的角色不仅仅是传授知识，更是学生心理健康的重要守护者。这本书为我提供了一个更全面的框架，去理解和支持每一个学生，让他们在学校里不仅能学到知识，更能健康快乐地成长。

评分☆☆☆☆☆

这套书简直是为新手父母量身定做的！我一直都想更深入地了解孩子们的内心世界，但市面上那些讲育儿的书，要么太泛泛而谈，要么就充斥着各种术语，让人望而却步。当我翻开这本书的时候，我简直像找到了宝藏！它用一种非常平实、易懂的语言，把儿童心理学那些复杂的概念讲得明明白白。比如，书中关于孩子情绪发展的章节，就让我豁然开朗，原来孩子发脾气、哭闹背后，很多时候并不是故意捣乱，而是他们还没有学会如何处理自己的情绪。作者举了很多生活中的例子，我一看就觉得“对！我家孩子就是这样！” 跟着书中的指导，我尝试着去理解和回应孩子的需求，而不是一味地制止。这种改变，不光让孩子的情绪更稳定了，也让我和孩子之间的沟通变得更加顺畅。以前觉得很难跟孩子讲道理，现在发现，原来方法对了，效果真的会不一样。而且，这本书不仅仅是理论，它还提供了很多实操性的技巧，比如如何帮助孩子建立自信，如何引导孩子解决冲突，还有一些关于亲子关系的小游戏，都非常实用。读完之后，感觉自己不再是一个手足无措的家长，而是一个能够更理解、更支持孩子的“引路人”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的价值在于它提供了一个非常全面的视角来理解儿童心理发展。它不仅仅停留在描述孩子的行为，而是深入探讨了这些行为背后的心理机制。比如，关于孩子在不同发展阶段会遇到的挑战，书中给出了非常清晰的解释，让我理解了为什么孩子在这个年龄段会表现出某种行为，以及如何应对。让我印象深刻的是，书中强调了家庭环境对儿童心理健康的重要性，不仅仅是父母的直接教养方式，还包括整个家庭的氛围和互动模式。它详细分析了不良家庭环境可能带来的长期影响，并提供了一些积极的家庭建设性的建议。这让我意识到，作为家长，我们的一言一行都在潜移默化地影响着孩子。此外，书中也触及了一些更深层次的儿童心理问题，例如创伤、欺凌等，并提供了专业的视角去理解和应对。虽然这些内容可能对普通读者来说有些沉重，但作者的处理方式非常得体，既不回避问题，又给予了希望和解决方案。它让我明白，了解这些困难，是为了更好地去保护我们的孩子，并在他们遇到困难时，给予最有效的支持。