华语教学：新课标教材版小学生多功能成语词典：口袋本 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 浮光掠影图书专营店

出版社： 华语教学出版社

ISBN：9787513812108

商品编码：29460521702

丛书名： 小学生多功能成语词典

《妙笔生花：中小学生文采提升手册》 导言：让文字拥有力量 在这个信息爆炸的时代，高效、准确地表达思想和情感，是每个学习者必备的核心素养。无论是课堂上的作文、日常的交流，还是未来的学术研究和职业发展，扎实的语言功底都是成功的基石。然而，许多学生在面对写作任务时，常常感到词不达意，语言平淡，难以抓住读者的注意力。《妙笔生花：中小学生文采提升手册》正是为解决这些痛点而精心编写的一本实用指南。它不仅仅是一本工具书，更是一位全天候的写作伙伴，旨在系统性地帮助小学到初中阶段的学生，从“会写”迈向“会写好”。 第一部分：基础构筑——构建坚实的语言地基 本部分着重于打牢学生运用语言的基础，确保用词的准确性和表达的规范性。 第一章：词汇的精准驾驭 1. 词义辨析与辨析常见混淆词： 深入剖析近义词的细微差别，例如“高兴”、“愉快”与“欣喜”在语境和情感强度上的不同运用。通过大量的例句对比，帮助学生彻底摆脱“用词不当”的困扰。 2. 形容词与副词的“增色”艺术： 探讨如何选择更有画面感和感染力的形容词和副词，避免“很”、“非常”等泛滥的空洞词语。例如，学习如何用“蜿蜒曲折”代替“弯弯曲曲”，用“悄无声息”代替“很安静”。 3. 动词的力量： 强调动词是句子的灵魂。讲解如何使用富有表现力的动词来驱动情节和刻画人物，如用“踱步”、“徘徊”来描绘等待中的焦躁，而非简单的“走来走去”。 第二章：句式的灵活变化 1. 长短句的交错运用： 阐述短句的节奏感和长句的逻辑性。通过示范如何将多个简单句巧妙地组合成一个结构完整、信息丰富的复合句，增强文章的气势和流畅度。 2. 主动语态与被动语态的转换： 教授学生根据表达需要，灵活切换语态，以突出强调的对象，避免段落中充斥单一的陈述句式。 3. 句式模仿与改造： 精选经典名篇中的优美句式进行拆解分析，引导学生模仿其结构，并替换为自己的内容，进行“套用式”的练习，快速掌握高级句式。 第二部分：文采升华——描绘世界的生动细节 语言的魅力在于细节的描摹。本部分将引导学生学会观察生活，并将观察所得转化为引人入胜的文字。 第三章：视觉艺术——让文字“看见” 1. 光影与色彩的描摹技巧： 教授如何准确捕捉光线的变化（如“熹微的晨光”、“斜阳的余晖”），并运用丰富的色彩词汇（如“黛青”、“赭石”、“绯红”）来渲染场景，使读者仿佛身临其境。 2. 细节捕捉与特写镜头： 强调“少即是多”。指导学生筛选出最具代表性的细节进行深入描写，而非面面俱到。例如，描写人物时，与其面面俱到，不如聚焦于他“微微颤抖的指尖”或“紧抿的嘴角”。 3. 空间感的营造： 如何利用远近、高低的对比，营造出宏大或狭小的空间感受。 第四章：感官联觉——超越视觉的表达 一篇好的描写需要调动读者的所有感官。 1. 听觉的层次： 区分环境中的声音——是“嘈杂的喧哗”，还是“细微的沙沙声”？学习用拟声词和听觉动词来丰富场景。 2. 嗅觉与味觉的唤醒： 探讨如何用气味唤起记忆，如“泥土被雨水冲刷后的清新”、“午后阳光晒过的旧书本味道”。 3. 触觉与动态的捕捉： 练习描述物体接触时的质感（粗糙、温润、冰凉）和运动的轨迹（飘逸、沉重、迅疾）。 第三部分：修辞之道——锦上添花的艺术 修辞手法是提升文采的直接捷径。本部分旨在让学生真正理解并正确运用比喻、拟人等修辞，而非僵硬地堆砌。 第五章：常用修辞的深度解析 1. 比喻的精妙构造： 不仅要“像”，更要“恰当”。讲解明喻、暗喻、借喻的适用场景，强调比喻主体与本体之间必须存在合理的逻辑联系。 2. 拟人化的情感投射： 引导学生赋予无生命物体以人的情感和动作，从而使表达更加生动、富有哲理。 3. 夸张与反复的节奏控制： 教授如何运用夸张手法来增强文章的气势和幽默感，同时提醒学生注意控制使用的频率，以免流于俗套。 第六章：排比与对偶：结构之美 1. 增强气势的排比句： 学习如何构建结构一致、内容层层递进的排比句，适用于表达强烈的情感或观点。 2. 工整对仗的韵律感： 解析对偶句在节奏和形式上的美感，并提供基础的词性对仗练习，帮助学生在描写和议论中增添古典韵味。 第四部分：主题深化——言之有物，情真意切 语言的华丽最终需要承载深刻的内涵。本部分聚焦于如何让文章的思想更具深度和感染力。 第七章：观点表达的清晰度 1. 主题句的提炼与承托： 训练学生在段落开头或结尾清晰地表达核心观点，并确保后续的描述都是围绕此主题展开。 2. 议论的逻辑链条： 学习“是什么—为什么—怎么办”的基础议论框架，使论述有理有据，不空泛。 第八章：情感的自然流露 1. 情景交融的写作心法： 强调描写景物应服务于抒情。教导学生如何通过景色的变化来反衬或烘托人物的内心世界，实现“一切景语皆情语”。 2. 细节中的人文关怀： 引导学生从日常小事中发现美、挖掘爱，将对家人、朋友、自然万物的真挚情感融入文字，使文章充满温度。 结语：持续的练习与反馈 《妙笔生花》的价值在于实践。书后附带了大量的“限时写作挑战”和“语病修改练习”，鼓励学生立即将所学知识应用于日常写作中，并通过自我检查与同伴互评，实现螺旋式上升。掌握这些技巧，你的文字将不再是单调的记录，而是能够飞翔的翅膀，带你领略更广阔的表达天地。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计得非常吸引人，色彩明快，字体清晰易读，光是看着就让人心情愉悦。我是一个对语言学习充满热情的家长，一直希望能找到一本既实用又有趣的工具书，能引导我的孩子更好地理解和运用汉语成语。这本书的“口袋本”设计深得我心，小巧便携，方便孩子随时随地拿出来翻阅，不像那些厚重的词典，让人望而生畏。它非常适合小学生的使用习惯，不会因为体积过大而产生畏难情绪。而且，从这本书的名字就能感受到它蕴含的深厚文化底蕴，它不仅仅是一本简单的词汇查询工具，更像是一本通往中华文化宝库的钥匙。这种对细节的关注，让我对这本书的内容充满了期待，相信它能成为孩子学习路上的得力助手。我特别欣赏这种将实用性和教育性完美结合的设计理念。

评分☆☆☆☆☆

我花了些时间研究了这本书的整体编排方式，发现它在内容呈现上确实下了不少功夫。它似乎没有采用那种枯燥乏味的逐条解释模式，而是融入了一些更贴近小学生认知特点的元素。我猜想，它很可能在每个成语的释义后面，都配有生动形象的例句或者一个小故事，这样不仅能帮助孩子理解成语的字面意思，更能领悟其背后的文化内涵和使用场景。这种教学方法无疑比单纯的记忆要高效得多。对于初学成语的小朋友来说，形象化的教学至关重要，只有将抽象的词汇与具体的情境联系起来，才能真正内化吸收。如果内容设计真如我所想，这本书就能极大地激发孩子学习的兴趣，让他们从“不得不学”转变为“乐于探究”，这才是真正好的教育读物应该具备的特质。

评分☆☆☆☆☆

这本书的“新课标教材版”定位非常精准，这意味着它必然紧密贴合当前学校的教学进度和要求。作为家长，我深知同步教材的重要性。如果词典中的成语选择和解释深度能够与学校教学大纲保持一致，那么它就能成为孩子课后复习和预习的绝佳补充材料。想象一下，孩子在课堂上学到一个新成语后，立刻就能翻阅这本书，找到更详尽、更形象的解释，这种及时的反馈和巩固，对于知识点的掌握是多么关键啊！这绝不是一本泛泛而谈的工具书，而是目标明确、服务于特定学习群体的专业教辅。这种针对性强的设计，让它的实用价值瞬间提升了好几个档次，比起那些内容包罗万象但缺乏重点的综合性词典，它显得更加务实和高效。

评分☆☆☆☆☆

从这本书的潜在目标用户——小学生这一群体来考量，其语言风格和排版布局必然是经过精心考量的。我预感这本书在用词上一定会避免使用过于晦涩难懂的学术语言，而是采用孩子们能够理解的、富有童趣的表达方式来阐释深奥的成语。或许在某些复杂的成语解释旁，还会配有可爱的插图或图示，用视觉化的方式来辅助理解。这种考虑周全的设计，充分体现了编者对低龄学习者的尊重和耐心。毕竟，学习的乐趣来自于不断的成功体验，如果解释本身就成了障碍，那么学习的动力自然会消退。一本好的工具书，应该像一位和蔼可亲的向导，而非一位高高在上的权威，引导孩子一步步探索知识的殿堂。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的“多功能”属性尤其好奇，它似乎暗示了除了基本的查询功能之外，还整合了其他有助于学习的模块。也许它包含了成语的近义词、反义词对比，或者专门设置了“成语故事角”，让孩子们在了解词义的同时，也能接触到中华传统故事的魅力。甚至，它可能还提供了一些简单的互动练习，比如填空或者连线游戏，让知识的学习过程变成一场小小的挑战。如果真如我所推测的那样，这本书远超了一本普通词典的范畴，它更像是一个集查询、故事、练习于一体的综合学习包。这种全方位的支持系统，对于提升小学生的综合语文素养，无疑具有不可替代的积极作用。我非常期待能亲身体验这种“多功能”带来的学习上的便利与乐趣。