具有領導力的男孩成大器 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李長城，徐淑傑著 著

圖書標籤:

• 領導力
• 成長
• 青少年
• 勵誌
• 教育
• 品格培養
• 成功學
• 自我提升
• 正能量
• 男孩成長

店鋪： 妙語書言圖書專營店

齣版社： 北京理工大學齣版社

ISBN：9787564097653

商品編碼：29381693549

包裝：平裝

齣版時間：2014-10-01

基本信息

書名：具有領導力的男孩成大器

定價：29.80元

作者：李長城,徐淑傑著

齣版社：北京理工大學齣版社

齣版日期：2014-10-01

ISBN：9787564097653

字數：

頁碼：

版次：1

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.4kg

編輯推薦

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◎工作、社會以及傢庭對男性都有一個核心要求——魅力！
　　◎領導力是男性*華貴的衣裳，它能吸引所有人的目光，讓眾人摺服，讓男性走嚮成功的**！
　　◎領導的氣質、領導的風範……讓男孩由走嚮，做未來的！

內容提要

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喬布斯、李嘉誠、馬雲……他們的成功不僅僅在於建立瞭自己的商業帝國，更在於他們具有的氣質。氣質就如一件華貴的衣裳，讓男人具有強大的氣場，使得所有人都願意唯他馬首是瞻，成為矚目的核心。
　　領導力是男孩一種必需的能力，它決定男孩未來能走多遠，能否從走嚮。一個具有領導的男孩，不僅增加瞭人格的魅力，也更容易走嚮事業、人生的*，成為未來的。本書根據男孩的特點，從以下幾個方麵，培養男孩的領導力：
　　◆自信樂觀，領導力課
　　◆自立自強，讓你的男孩更具領導氣質
　　◆敢於擔當，不要讓藉口成為男孩的絆腳石
　　◆氣質，提升男孩陽剛氣質的獨特魅力
　　◆時間意識，磨練的行動能力
　　◆溝通能力，不要讓語言阻礙瞭男孩交際的腳步
　　◆挫摺教育，意誌力是練就的必要條件
　　◆誌存高遠，的不能停止進取的步伐
　　◆交際技巧，良好的人際關係是成就的金鑰匙

目錄

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作者介紹

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李長城，大學教師，從事教育工作近二十年，有著豐富的教育經驗。現專注於傢庭教育和青少年問題的研究和寫作。其教育理念成熟、獨特，有著很強的指導性和可操作性。
　　徐淑傑，大學教師，傢庭教育研究者，對中外教育理念以及教育方法有著很深刻的研究。近年來開始著述傢教圖書，將自己的教育經驗和心得寫齣來和廣大的傢長分享。

文摘

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序言

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《領航者：少年心誌的成長之道》 一、 破繭成蝶：重塑少年心智，點燃內在潛能 每一個男孩的心中都埋藏著一顆渴望成長的種子，而“領導力”並非與生俱來的天賦，而是一種可以學習、可以培養的心智模式和行為習慣。本書《領航者：少年心智的成長之道》並非一本簡單的勵誌讀物，而是一場深入的內心探索與實踐指南，旨在幫助每一位初露鋒芒的少年，褪去稚嫩，綻放成熟，成為那個有擔當、有遠見、有影響力的“領航者”。 本書的核心在於“心智重塑”。我們深入剖析瞭少年時期普遍存在的成長睏惑：自我懷疑、缺乏目標、畏懼挑戰、情緒波動、社交障礙等。這些看似微不足道的“小麻煩”，若不及時引導，則可能成為阻礙未來發展的“絆腳石”。《領航者》將帶領少年們走齣這些思維的迷宮，學會認識並接納真實的自己，發掘內心深處的閃光點，建立積極、堅韌的自我認知。 我們強調“內在驅動力”的培養。真正的領導者，不是靠外界的指令行事，而是源於內心的召喚與熱愛。本書將引導少年們去探索自己的興趣所在，去理解自己的價值觀，從而找到屬於自己的“北極星”——清晰而有意義的人生目標。通過一係列引導性的練習和思考，少年們將學會如何設定切實可行的短期和長期目標，並掌握將目標轉化為具體行動的策略。這不僅僅是學習“做什麼”，更是學習“為什麼而做”，從而激發齣持久的學習動力和行動力。 二、 揚帆起航：駕馭挑戰，塑造堅韌品格 成長之路並非坦途，挑戰與睏難是少年們必將麵對的“礁石”。《領航者》將教會少年們如何“駕馭挑戰”，而不是被挑戰所吞噬。本書將挑戰視為成長的“催化劑”，引導少年們從每一次挫摺中汲取力量，從每一次失敗中學習經驗。 我們深度探討瞭“堅韌品格”的構建。在信息爆炸、節奏飛快的現代社會，少年們更容易感到焦慮和沮喪。本書將通過生動的故事和案例，展現那些在逆境中依然堅持、不屈不撓的榜樣，傳遞“跌倒瞭，爬起來繼續走”的精神。我們將提供實用的情緒管理技巧，幫助少年們認識並調節自己的負麵情緒，學會以平和、理性的態度麵對壓力和打擊。 “解決問題的能力”是領導者的必備技能。《領航者》將打破傳統單嚮度的知識灌輸模式，轉而鼓勵少年們主動思考，獨立解決問題。本書提供瞭一套係統的“問題分析與解決框架”，從識彆問題的根源、分析不同解決方案的優劣，到製定執行計劃並評估結果，每一個環節都力求清晰易懂，便於少年們在實踐中運用。我們鼓勵少年們在學習和生活中，主動發現問題，並嘗試用創新的思維去尋找答案，這既是對智力的鍛煉，也是對獨立思考能力的培養。 三、 協同緻遠：溝通無界，構建和諧人際 領導力並非孤軍奮戰，而是一種與他人協同、共同前進的能力。《領航者》將引導少年們跨越溝通的藩籬，構建和諧、有效的人際關係。 “有效溝通”是本書的重點之一。我們深入淺齣地講解瞭傾聽的藝術、錶達的技巧、同理心的重要性。本書將通過豐富的對話場景模擬和角色扮演練習，幫助少年們學會如何清晰、準確地錶達自己的想法，如何理解他人的需求和感受，如何在團隊協作中建立信任，以及如何化解衝突，達成共識。無論是與父母、老師的溝通，還是與同伴的交流，都將更加順暢和富有成效。 “團隊閤作精神”是未來社會的核心競爭力。《領航者》將強調“我”與“我們”的辯證關係，引導少年們理解團隊的力量，學會分享資源、互助協作，尊重並欣賞團隊成員的差異。本書將提供在團隊項目中扮演不同角色的方法，例如如何成為一個積極的參與者，如何承擔責任，如何激勵他人，以及如何在集體中發揮自己的獨特價值。通過實踐，少年們將深刻體會到“團結就是力量”的真諦。 “影響力”的建立，並非靠強權，而是源於真誠與貢獻。《領航者》將引導少年們理解，真正的領導者能夠贏得他人的尊重和信賴，是通過自身的品德、能力和對他人的積極影響。本書將鼓勵少年們在生活中，從小事做起，積極參與公益活動，用自己的言行去影響身邊的人，成為一個有正能量的“小小意見領袖”。 四、 責任在肩：勇於擔當，塑造未來領袖 “責任感”是衡量一個人成熟度的重要標尺。《領航者》將幫助少年們理解責任的內涵，並賦予他們勇於擔當的勇氣。 本書將引導少年們認識到，作為社會的一份子，個體肩負著不同的責任：對傢庭的責任，對學業的責任，對社會的責任，以及對自己的責任。我們將通過具體的生活場景，幫助少年們理解責任的意義，例如準時完成作業是學業責任的體現，孝敬父母是對傢庭責任的擔當，遵守公共秩序是對社會責任的履行。 “自我管理能力”是承擔責任的基礎。《領航者》將提供實用的時間管理、精力管理和目標管理的工具，幫助少年們養成自律的習慣，閤理規劃自己的學習、生活和娛樂。從早起、整理房間到閤理分配學習時間，再到堅持體育鍛煉，這些看似瑣碎的日常，都將成為少年們培養自律和責任感的絕佳“訓練場”。 本書更將目光投嚮未來，引導少年們思考“我的未來是什麼樣”。我們將鼓勵少年們關注社會發展趨勢，瞭解不同職業的特點，並結閤自身的興趣和優勢，去規劃自己的發展方嚮。這並非要求少年們過早地確定職業，而是培養他們具有前瞻性思考的能力，為未來的成長打下堅實的基礎。 《領航者：少年心智的成長之道》，是一本陪伴少年們走過青澀，邁嚮成熟的“心靈導航儀”。它不是冰冷的理論說教，而是充滿溫度的實踐指導；它不是一蹴而就的奇跡，而是循序漸進的生命曆程。通過閱讀和實踐本書，少年們將不僅僅是掌握一套“領導力”的技巧，更將收獲一種受益終生的成長理念，點燃內在的光芒，最終成為那個能夠引領自己，乃至引領他人的傑齣“領航者”。本書將幫助每一位少年，在人生的廣闊海洋中，找到屬於自己的航嚮，自信而堅定地駛嚮更加輝煌的未來。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到耳目一新的地方，在於它將“韌性”（Resilience）與領導力的培養緊密地聯係在一起。它沒有避諱談論失敗和挫摺，反而將這些視為塑造強大領導者不可或缺的“催化劑”。書中有一個章節詳細闡述瞭“從錯誤中學習”的科學方法，提供瞭一套可以引導孩子進行“失敗復盤”的框架，這對我來說是一個極大的啓發。以往我們常常是簡單地批評錯誤，這本書則教導我們如何引導孩子分析決策過程、識彆係統性問題，並將這些經驗內化為未來的優勢。文字風格上，這本書非常具有前瞻性，它不僅僅是關注眼前的行為矯正，更是著眼於培養孩子未來在全球化和快速變化的環境中生存和引領的能力。它提供瞭一種更具前瞻性和戰略性的教育藍圖，讓我感覺我正在為孩子準備的，不僅僅是應對今天的挑戰，而是迎接他們未來世界的機遇。

評分☆☆☆☆☆

我發現這本書在探討“影響力的構建”這一主題時，展現瞭超越一般兒童教育書籍的深度和廣度。它沒有停留在教孩子如何變得“受歡迎”，而是探討瞭如何建立一種基於誠信和正直的持久影響力。作者用瞭很多篇幅來討論“道德羅盤”的建立，這在當今信息爆炸、價值觀多元化的社會中顯得尤為重要。書中分析瞭幾個曆史上的青少年榜樣，他們的故事不僅僅是勵誌的，更是對“什麼是真正的英雄氣概”進行瞭深刻的哲學探討。我兒子在讀完關於“堅持原則比尋求贊同更重要”的那部分後，第二天在學校麵對同伴壓力時，明顯錶現齣瞭更堅定的立場。這本書的敘事風格非常成熟，它對待年輕讀者的智力是尊重的，不輕易簡化復雜的問題，而是引導讀者自己去思考和形成判斷，這纔是培養未來社會棟梁所需要的引導方式。

評分☆☆☆☆☆

這是一本非常注重實踐操作層麵的書籍，對於那些希望在教育方式上做齣實質性改變的傢長來說，簡直是寶藏。我特彆喜歡書中關於“項目式學習”在傢庭環境中的應用，它鼓勵傢長們不要把傢務或學習看作是任務，而是看作是孩子可以主導並從中學習領導技能的“微型項目”。比如，書中建議讓孩子負責策劃一次傢庭旅行的所有細節，從預算到行程安排，這不僅鍛煉瞭他們的規劃能力，更重要的是，讓他們體驗到瞭決策的權力和隨之而來的責任。這種將理論融入生活的做法，極大地提升瞭閱讀體驗的有效性。這本書避免瞭使用晦澀難懂的教育學術語，而是用生動的故事和清晰的步驟指南，將復雜的心理學概念轉化為日常的教育工具。它讓我不再害怕放權給孩子，而是學會瞭如何安全地為他們設置試錯的空間，這種心態上的轉變是無價的。

評分☆☆☆☆☆

這本書簡直是為那些正在摸索如何引導自己孩子走嚮更廣闊人生的傢長們量身定製的指南。它不僅僅是講瞭些空泛的道理，而是深入探討瞭如何在日常生活中培養孩子的責任感和主動性。我特彆欣賞作者在書中對“僕人式領導力”的闡述，這讓我意識到，真正的強大不是來自於控製他人，而是來自於服務和賦能。書中提供的具體案例，比如如何鼓勵孩子在傢庭事務中承擔更多責任，或者如何引導他們在遇到挫摺時主動尋找解決方案，都非常具有操作性。我嘗試在傢裏推行書中的一些小策略，比如讓孩子自己規劃周末的活動時間，並對結果負責。起初有些混亂，但隨著時間的推移，我看到瞭明顯的積極變化——我的孩子變得更加自信，也更懂得如何與他人協作。這本書的語言風格平實而富有洞察力，沒有那種高高在上的說教感，更像是經驗豐富的長輩在娓娓道來，讓人讀起來感到非常親切和受啓發。它讓我重新審視瞭自己對“成功”的定義，不再僅僅關注分數和成績，而是更看重孩子品格的塑造。

評分☆☆☆☆☆

讀完這本關於青少年成長的書，我最大的感受是它提供瞭一種非常現代和多元化的視角來看待“領導力”這個概念。它成功地打破瞭傳統觀念中對領導者必須是外嚮、果斷的刻闆印象，轉而強調內在的自我認知和同理心纔是驅動力。書中對情緒智能（EQ）的論述尤其深刻，詳細分析瞭青少年如何理解和管理自己的情緒，以及如何通過有效的溝通來影響周圍的人。我記得其中有一章專門討論瞭如何培養“傾聽的藝術”，這對我幫助我的孩子處理與同伴間的矛盾非常有啓發。我們過去總是急於提供建議，但這本書教會我，有時候最好的“領導”就是成為一個高質量的傾聽者。它的結構安排也非常閤理，從自我覺察過渡到人際交往，再到社會責任，層層遞進，邏輯清晰。這本書的文字力量在於其細膩的情感捕捉，它精準地描繪瞭青少年在成長過程中經曆的那些微妙的自我懷疑和渴望被認可的心態，讓人讀後感到被深深理解和支持。