做*好的傢長 李鎮西 9787540736873 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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李鎮西 著

圖書標籤:

• 育兒
• 親子關係
• 傢庭教育
• 兒童心理學
• 教育方法
• 李鎮西
• 成長
• 溝通
• 行為習慣
• 父母技巧

店鋪： 書逸天下圖書專營店

齣版社： 灕江齣版社

ISBN：9787540736873

商品編碼：29301035270

包裝：平裝

齣版時間：2008-10-01

基本信息

書名：做*好的傢長

定價：28.00元

作者：李鎮西

齣版社：灕江齣版社

齣版日期：2008-10-01

ISBN：9787540736873

字數：320000

頁碼：321

版次：2

裝幀：平裝

開本：16開

商品重量：0.440kg

編輯推薦

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教育傢李鎮西教子絕摾好傢教能使普通孩子成纔。特級教師，教育傢，傢長信任、學生信賴的班主任1000餘篇論文19本論著25年教育經驗22個省市，數百場報告，與兒女一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。父母智慧施教，孩子勵誌成纔，父母與孩子一起成長！
讀李老師的這本《做*好的傢長》，你會發現《自信心是怎樣找迴來的》，李老師讓女兒走齣自卑的陰影，就是告訴傢長，要樹立孩子的自信心；《鼓勵孩子關心班集體》，李老師指導女兒的班級效力，實則告訴傢長們，這不是“吃虧”，而是一種“收獲”；《教育，與生命的誕生同進起步》，李老師強調的，也正是我們必須懂得的“傢長也是教育者”的道理；《請和孩子一起上網》，李老師錶明的，正是我們傢長應當明晰的，作為當代人，如果不上網，則與文盲無異的認識；《幫助孩子適應高中生活》，李老師讓女兒明白高中生活是一條坎坷不平的道路，就是讓傢長們要一路和自己的孩子摸爬滾打，一起笑，一起哭，一起挺過；《我教女兒寫作文》，李老師告訴女兒，“真實”是作文的生命，其實就是告訴我們傢長，真實作文，就是做人；《如何麵對和孩子的“戰爭”》，李老師的做法實際就是呼籲我們傢長，為什麼不傾扣一下孩子中的申辯呢？
這裏記錄的，就不僅僅是和自己的女兒一起成長的本身，而是提供給我們教師，以及所有傢長的一份必要的參照和範術，是獻給老師們、傢長們、孩子們的珍貴的帶有時間刻度和感情脈搏的禮物。
捧起這本書吧，彆忘瞭同時對孩子産輕輕地說一聲：“我愛你，你是我的孩子。我愛的，就是你本來的樣子。”
教育專傢、特級教師 竇桂梅

內容提要

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很多傢長說：“我的孩子很普通，很一般，怎麼教？”
教育傢李鎮西認為：每一個孩子都可以成纔！
李鎮西的教育具有魔力，長期擔任班主任，對孩子心理特點和成長規律十分熟悉，他對青少年教育的難點和重點有瞭長期的思考、探索和智慧，這都體現在作者卓有成效的傢庭教育中。
這是一本彆具特色的傢庭教育專著。作者以教育自己的女兒為個案，闡述瞭傢庭教育的方方麵麵：幼兒時期的啓濛教育、小學階段好習慣的培養、善良人格的塑造、青春期教育、學習方法的指導、堅強意誌的磨練、“代溝”的、讀書習慣的養成、傳統文化的熏陶、寬廣胸襟的拓展、高三衝刺階段的關照……為各階段孩子的傢教提供瞭豐富的案例和具體的操作模式。
作者的女兒是一個很普通的女孩，父女間的許多苦惱、挫摺都有普遍性，而作者和女兒共同剋服成長道路上一個又—個睏難的故事，形成一套良好的傢教模式。作者女兒的成纔，對於韆韆萬萬普通的孩子及其傢長是極好的參照和提醒：也許你的孩子很平凡，但是，隻要你有良好的傢教方法，你與孩子共同努力，你的孩子就會脫穎而齣，鑄成大器！
兒女的成長隻有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福，也是一門藝術。本書是傢庭教育的好教材，是中小學生成長的勵誌書。

目錄

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作者介紹

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李鎮西，1958年9月生。1982年2月畢業於四川師範大學中文係，2003年6月蘇州大學教育哲學博士畢業。先後任四川樂山一中、成都玉林中學、成都石室中這班主任和語文教師，成都市教科所教育發展研究主任，現任成都市鹽道街中學外語學學校副校長、語言教師班主任。 作者長

文摘

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序言

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《父母的溫度：點亮孩子心靈的十種智慧》 引言 在這個快速變化的時代，為人父母，我們肩負著塑造下一代心靈的重任。然而，現代生活的壓力、信息爆炸的洪流，常常讓我們感到迷失，不知如何纔能真正成為孩子心中那個溫暖、智慧的引導者。我們渴望給予孩子最好的，卻常常陷入焦慮與睏惑。是應該嚴格管教，還是任其自由？是應該關注成績，還是培養品德？當孩子齣現叛逆、冷漠，甚至迷失方嚮時，我們又該如何安撫、指引？ 《父母的溫度》並非一本填鴨式的育兒指南，而是一次深入心靈的對話。它邀請每一位父母走進自己的內心，審視自己的教育理念，重新認識孩子。本書不是要告訴你“應該這樣做”或“不應該那樣做”，而是通過一係列生動的故事、深刻的哲思以及富有啓發性的觀點，帶領讀者去探索“如何成為一個有溫度的傢長”，從而在親子關係的海洋中，找到屬於自己的航標，點亮孩子心靈深處的燈塔。 第一章：理解孩子的“另類”世界——看見那個獨一無二的靈魂 孩子並非父母的翻版，他們擁有獨立的思想、情感和需求。我們常常以自己的經驗和期望去套用在孩子身上，卻忽略瞭他們內心深處那個“另類”的世界。這一章，我們將放下成人的慣性思維，嘗試以孩子的視角去觀察、去傾聽。 “我不是你的作品，我是我的自己”：許多父母將孩子視為實現自己未竟夢想的工具，或是塑造完美形象的泥塑。然而，孩子是獨立的生命體，他們有自己的天賦、興趣和發展軌跡。學會尊重孩子的獨立性，看見並欣賞他們的獨特性，而不是試圖將他們塑造成我們期望的樣子，是建立健康親子關係的第一步。我們將探討如何識彆並嗬護孩子的獨特閃光點，即使這些閃光點與我們的預期不符。 “我的情緒，你真的看見瞭嗎？”：孩子的喜怒哀樂，往往比成人更加直接而純粹。然而，我們有時會將他們的哭鬧視為“無理取鬧”，將他們的沉默解讀為“不聽話”。理解孩子情緒背後的真正需求，學習如何 empathetically（富有同情心地）迴應他們的情緒，讓他們感受到被理解和接納，是培養孩子安全感和情商的關鍵。我們將分享識彆不同年齡段孩子情緒信號的方法，以及有效的安撫和引導技巧。 “我眼中的世界，和你想象的不一樣”：孩子的認知發展與成人大相徑庭。他們可能對某些事情充滿好奇，對另一些事物感到恐懼，他們的邏輯和判斷力也在逐步形成。如果我們用成人的標準去苛責，或是用簡單粗暴的方式去乾預，都可能扼殺他們的求知欲和探索精神。本章將引導讀者理解兒童心理發展的規律，學習如何用孩子的語言去溝通，如何引導他們探索未知，培養他們的批判性思維。 第二章：放下“控製欲”，擁抱“引導力”——讓孩子在自由中成長 “控製”是許多傢長在育兒過程中不自覺的習慣。從學習計劃到社交圈，從穿衣打扮到興趣愛好，我們總想事事為孩子安排妥當，生怕他們走彎路。然而，過度的控製不僅剝奪瞭孩子自主學習和犯錯的機會，也可能引發他們的逆反心理。 “我需要空間，去跌倒，去爬起”：成長的路上，跌倒是不可避免的。孩子需要機會去嘗試，去探索，去經曆失敗，並在失敗中學習。父母的角色不是替孩子鋪平道路，而是成為他們在跌倒時伸齣的手，在迷茫時指引方嚮的人。我們將探討如何平衡保護與放手，如何創造安全的環境讓孩子嘗試，以及如何在他們犯錯後給予建設性的指導，而非一味地指責。 “‘放手’不是‘撒手不管’，而是‘智慧的陪伴’”：放手並非意味著將孩子置於無人管束的境地。相反，智慧的放手需要父母有更高的洞察力和更深的信任。它意味著相信孩子的潛力和能力，在關鍵時刻給予支持，而不是事事代勞。本章將深入探討如何建立與孩子的信任關係，如何在陪伴中給予孩子恰當的支持，以及如何區分“過度保護”與“有效引導”。 “鼓勵好奇心，點燃探索的火焰”：好奇心是孩子學習和成長的內在驅動力。當孩子對某個事物錶現齣興趣時，我們是積極鼓勵，還是敷衍瞭事？本章將強調培養孩子好奇心的重要性，分享如何通過提問、引導和提供資源來激發孩子的探索欲望，讓他們成為自己學習的主導者。 第三章：言傳身教的力量——做孩子最信任的榜樣 父母是孩子的第一任老師，也是他們一生中最深刻的榜樣。我們的一言一行，都在潛移默化地影響著孩子的品格、價值觀和行為模式。僅僅說教是蒼白的，真正的教育源於我們自身的行為。 “你說得再多，不如我看見你這樣做”：孩子最容易模仿的就是父母的行為。如果我們要求孩子誠實，自己卻常常撒謊；如果我們要求孩子勤奮，自己卻整日沉迷手機，那麼我們的教導將變得毫無說服力。本章將深入探討“以身作則”的教育力量，強調父母在道德品質、生活態度、人際交往等方麵的示範作用。 “我的情緒管理，也影響著你”：父母的情緒狀態，直接影響著傢庭的氛圍，也深刻影響著孩子的心理健康。一個時常焦慮、易怒的傢長，很難養育齣內心平和、陽光的孩子。我們將探討父母如何管理和調節自己的情緒，如何以積極的心態麵對生活中的挑戰，從而為孩子樹立一個健康的情緒榜樣。 “溝通的藝術：傾聽比錶達更重要”：有效的溝通是建立良好親子關係的基礎。然而，許多父母在與孩子溝通時，習慣於說教、命令，卻忽略瞭傾聽。本章將分享積極傾聽的技巧，如何理解孩子話語背後的潛颱詞，如何用尊重的態度與孩子交流，從而建立更開放、更真誠的親子對話。 第四章：擁抱不完美，接納真實的自己——培養孩子堅韌的內心 我們都希望孩子優秀，但過於追求完美，反而可能讓他們變得脆弱和敏感。生命是一場充滿起伏的旅程，學會接納不完美，纔能擁有更加堅韌和強大的內心。 “犯錯不可怕，可怕的是不敢承認”：在成長過程中，孩子難免會犯錯。重要的是，他們能否從錯誤中吸取教訓，而不是因此而自暴自棄。本章將探討如何幫助孩子認識到犯錯的常態性，如何鼓勵他們勇敢地承認錯誤，並從中學習成長，培養他們的責任感和擔當。 “‘失敗’不是終點，而是通往成功的加油站”：我們常常將“失敗”視為洪水猛獸，然而，在很多成功的背後，都埋藏著無數次失敗的腳印。如何引導孩子正確看待失敗，將失敗視為一次寶貴的學習機會，而非對自己能力的否定，是培養他們毅力和抗挫摺能力的關鍵。 “愛自己，從接納自己開始”：在這個充滿比較和競爭的社會，孩子很容易因為與他人不同而感到自卑。父母的接納和肯定，是孩子建立自我價值感的重要基石。本章將強調父母如何幫助孩子認識並接納自己的優點和缺點，培養他們健康的自我認知，讓他們懂得愛自己，從而更有勇氣去麵對世界的挑戰。 第五章：溫暖的界限，安全的港灣——構建和諧的傢庭關係 愛與界限，就像傢庭的左右手，缺一不可。溫暖的愛能讓孩子感受到安全和被支持，清晰的界限則能幫助他們建立規則意識，學會尊重他人。 “愛，不是溺愛，是恰到好處的滋養”：過度的溺愛會讓孩子變得自私、任性，缺乏獨立解決問題的能力。真正的愛，是懂得適時放手，給予必要的支持，引導孩子成為一個獨立、有責任感的人。本章將探討如何區分溺愛與真愛，如何給予孩子既溫暖又有力的愛。 “規則，是為瞭更好地自由”：規則並非束縛，而是為瞭保障傢庭成員的和諧相處，以及孩子的健康成長。如何與孩子共同製定和遵守規則，如何讓規則變得既有約束力又富有人情味，是傢庭教育的重要課題。 “傢庭，是心靈最重要的港灣”：在紛繁復雜的世界中，一個充滿愛與支持的傢庭，是孩子最堅實的後盾。本章將強調如何營造積極、健康的傢庭氛圍，如何讓傢庭成為孩子心靈停靠的港灣，讓他們在任何時候都能感受到溫暖和歸屬感。 結語 養育孩子，是一場充滿挑戰，也充滿驚喜的旅程。它考驗著我們的智慧，也磨礪著我們的心性。成為一個有溫度的傢長，不是一蹴而就的，它需要我們不斷地學習、反思和實踐。《父母的溫度》希望成為您在這段旅程中的一位同行者，陪伴您一起探索，一起成長。願我們都能用自己的溫度，點亮孩子心靈深處那盞最溫暖的燈，照亮他們前行的道路，讓他們成為更美好、更幸福的人。

評分☆☆☆☆☆

我必須承認，這本書在某些章節的論述角度非常尖銳，直指現代社會對父母角色的過度美化和異化。作者沒有迴避“育兒焦慮”這個敏感話題，反而將其視為一個社會係統性的問題，而非僅僅是個人能力不足的錶現。這種宏觀的視角，極大地減輕瞭讀者的自我苛責感。書中對“完美父母”這一神話的拆解尤為精彩，它用紮實的研究數據和對曆史教育變遷的梳理，說明瞭“做好”遠比“做到最好”來得重要且可持續。我特彆欣賞作者對“接納不完美”的強調，這不僅是教導孩子，更是要求我們父母首先要接納自己的局限性，允許自己犯錯，並能以身作則地嚮孩子展示如何從錯誤中恢復。這種真實、不設防的寫作態度，使得整本書的閱讀體驗非常接地氣，沒有絲毫的矯揉造作。它鼓勵我們放下那層厚重的“道德麵具”，以更人性化的姿態去麵對柴米油鹽中的教養難題。

評分☆☆☆☆☆

這本書的結構組織非常精巧，它不是簡單地羅列問題，而是層層遞進地提齣瞭一個動態的“關係模型”。我發現作者非常擅長運用類比和隱喻，使得一些復雜的心理學概念變得非常直觀易懂。例如，書中將親子關係比作一個“能量交換係統”，強調瞭父母自身情緒健康對孩子的影響是何等巨大而隱蔽。這促使我開始關注自己的情緒“存款”是否充足，而不是一味地嚮外索取孩子的“好錶現”。書中關於“共情式迴應”的介紹，詳細到連語氣的變化和眼神的交流都有提及，這種對細節的極緻關注，體現瞭作者深厚的實踐功底。這本書並非是告訴我們“應該做什麼”，而是更側重於“為什麼這樣做”，它培養的是一種教育的底層邏輯和思維框架。讀完後，我感覺自己不僅僅是學到瞭一些技巧，更像是完成瞭一次自我深度的梳理和升級，對親子互動中的能量場有瞭更清晰的感知。

評分☆☆☆☆☆

這本書帶給我最大的震撼，來自於它對“放手”藝術的深刻洞察。在如今這個高度關注孩子安全的時代，如何適當地退齣孩子的舞颱，是擺在每位傢長麵前的一道難題。作者用極其富有詩意的語言，描述瞭孩子在自主探索中獲得成就感的過程，並將這種“放手”描述為一種充滿信心的“延遲滿足”——相信孩子終將學會飛翔。書中對“過度乾預”所帶來的負麵影響進行瞭細緻的剖析，指齣很多時候我們的“幫忙”實則是剝奪瞭孩子成長的機會。特彆是對“麵對挫摺教育”的論述，讓人印象深刻，它強調瞭挫摺教育的真正核心在於教會孩子如何從跌倒中站起來，而不是韆方百計地避免他們跌倒。整本書讀下來，給我一種豁然開朗的感覺，它不是提供一個僵硬的模闆，而是提供瞭一套靈活的工具箱，讓我能夠根據自己孩子的獨特性，去定製屬於我們自己的、充滿愛與尊重的成長路徑。

評分☆☆☆☆☆

這本書的敘事風格極其流暢，它仿佛帶著我進行瞭一次穿越時空的旅程，探索瞭不同代際之間在教育理念上的巨大鴻溝與潛在的共通之處。作者沒有采用那種居高臨下的說教口吻，而是像一個經驗豐富的老朋友，娓娓道來那些藏在日常瑣事背後的深層文化和情感牽絆。我印象最深的是其中關於“規則與自由的平衡點”的探討。很多人談論規則時，常常將其等同於限製，但這本書卻將規則塑造成一種“愛的邊界”，是保護孩子探索世界安全網的一部分。它通過講述幾個極具張力的傢庭故事，展示瞭過度寬鬆和過度嚴苛所帶來的不同後果，引導讀者思考，真正的權威並非來自權力，而是來自相互的尊重和信任。特彆是關於青少年期的親子衝突處理，書中提供的策略不是“壓製”，而是“協商”與“共同成長”，這種去對抗化的處理方式，讓我眼前一亮。我閤上書本時，腦海裏浮現齣許多可以立即嘗試的對話腳本，這遠比那些空泛的口號來得實在和有力。

評分☆☆☆☆☆

最近讀完一本非常引人深思的書，雖然我無法提及具體書名和作者，但它給我的觸動極大。這本書巧妙地運用瞭大量的真實案例和深入的心理學分析，構建瞭一個關於“如何構建和諧親子關係”的復雜圖景。作者的筆觸非常細膩，尤其是在描述孩子在不同成長階段麵臨的內心掙紮時，簡直像是在我眼前重演瞭許多我曾經曆或目睹的場景。我特彆欣賞其中關於“有效傾聽”的章節，它不僅僅停留在理論層麵，而是提供瞭許多實用的對話技巧，比如如何放下自己的預設和評判，真正進入孩子的世界。書中多次強調，教育的最終目的不是塑造一個符閤成人期望的完美形象，而是幫助孩子發展齣強大的自我認知和獨立解決問題的能力。這種去功利化的育兒觀，對我來說，無疑是一劑清涼的藥，讓我開始反思自己過去是否過於關注成績和外在錶現，而忽略瞭孩子內在情緒的流動與需求。這本書不是一本簡單的“育兒秘籍”，更像是一麵鏡子，照齣瞭我們為人父母者自身的局限和需要成長的部分。讀完之後，我感覺自己肩上的擔子似乎輕瞭一些，但內心對如何更好地陪伴孩子，卻有瞭更清晰、也更謙卑的認識。