0-3岁父母一定要懂的心理学
作 者: 无 著作 陶红亮 编者 [编者]陶红亮 定 价: 38 出?版?社: 科学出版社 出版日期: 2014-05-01 页 数: 160 装 帧: 平装 ISBN: 9787030402349 ●第1章 家有宝贝,新生儿是一个完美的谜 ●要学会适当拖延喂奶 ●多和孩子进行身体接触 ●孩子哭闹背后的心理学 ●父母要经常抱抱孩子 ●母爱带给孩子心理上的安慰 ●正确对待孩子的吃手行为 ●好的家庭氛围有利于孩子身心健康 ●第2章 常见心理,0~3岁孩子生活中的那点事儿 ●捣乱心理的应对方法 ●改变孩子害羞的性格 ●正确看待孩子的自私行为 ●正确应对发脾气的孩子 ●正确看待孩子的耍赖行为 ●正确看待孩子的不听话 ●帮孩子克服看病的恐惧 ●第3章 情商培养,给孩子正确的引导 ●什么是情商及其重要性 ●培养孩子负责任的品质 ●让孩子在模仿中健康成长 ●......内容简介
子教育成功的根源不在于父母的方法有多么精妙,也不在于你是否按照所谓的很好教育理论去指导自己的孩子。因为方法是固定的,但孩子的思想各有不同,即便是同一个孩子,在不同时期和环境下的思想都在随时改变。死板的方法永远无法满足教育的需求。惟一能让我们顺利实现教育目的的方法只有一个--读懂孩子的心。当你明白了他们的内心世界,你和自己的孩子就已经有了很完美的沟通。
要学会适当拖延喂奶
1岁以内的孩子通常为感觉型,容易冲动,他们还不会用语言表达自己的需求,饿的时候就用哭声来召唤妈妈。而在的世界里,哭声是难过伤心的信号,妈妈怎么会忍心让自己的孩子难过伤心呢?于是,就赶紧给孩子喂奶,哭声减少时父母还会产生很大的成就感。
这样孩子一有需求就立刻满足,时间久了,就会发现孩子变得缺乏耐心、不擅长等待,而且稍有不如意就大发脾气。其实,孩子本来可能不是这个脾气,只是有需求就立即被满足,才滋长了其坏脾气。
生活中不同的妈妈有不同的喂奶方式,不同的喂奶方式会让孩子形成不同的心理。立即满足孩子的需求
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说实话,市面上的育儿书浩如烟海,很多都把自己包装得高深莫测,但读完后却发现内容空洞,或者过于偏执于某一种理论体系。我买这本书,主要是冲着“心理学”这个关键词去的,我期待的不是那种教你如何“速成”优秀宝宝的鸡汤,而是真正能让我们父母理解孩子内心世界的“读心术”。三岁前的孩子,语言能力有限,他们的情绪表达往往是混乱而强烈的,一个简单的“发脾气”背后,可能隐藏着他们对需求无法表达的挫败感,或者感官超负荷的信号。我希望这本书能教会我如何去“翻译”这些非语言信号,如何不带评判地接纳孩子的情绪,而不是急于“纠正”他们的行为。比如,当孩子因为玩具被抢而大哭时,我们是应该先安抚他的情绪,还是先去处理“抢夺”这个行为本身?这种处理顺序的逻辑,我希望在这本书里能得到清晰的阐述,最好是能结合儿童发展心理学里关于情绪调节能力发展的阶段性特点来分析,这样才能让人信服,而不是盲目跟风。
评分我关注的重点在于“亲子沟通”的建立基础。三岁前,我们是孩子世界的全部,我们的一言一行都在为他们构建世界的底层逻辑。我希望这本书能深入探讨“积极倾听”在婴幼儿时期的具体实践方式。这不仅仅是听孩子说了什么,更是去感受他们未说出口的情感需求。比如,当孩子因为一件小事而情绪崩溃时,我们如何运用共情语言来回应,让他们感到被理解和接纳,而不是被敷衍或打断。很多育儿书会强调“规则建立”,但我更关心的是,在规则建立之前,如何先建立起牢不可破的信任和情感联结。只有孩子信任你、感到安全,他们才愿意听从你的引导。我期待书中能用心理学术语解析一些常见的亲子互动误区,比如“威胁式教育”或“过度表扬”的长期负面影响,并提供一套温和而坚定的替代方案,帮助我们从日常的点滴互动中,打下孩子未来健康人格的基石。
评分我是一个特别注重“科学依据”的家长,所以“科学出版社”的背景让我对这本书的专业性抱有较高的期望。我希望它能清晰地界定“素质教育”在0-3岁阶段的真正含义。很多人把素质教育理解为早早地学习乐器、绘画或者超前认知,但真正的早期素质教育,在我看来,更应该关注的是孩子的好奇心、探索欲、以及社会情感能力的发展。这本书如果能从心理学的角度,详细阐述如何通过高质量的亲子互动来培养孩子的“成长型思维”,那将非常有价值。比如,如何设计一些简单的居家游戏,既能满足孩子的大运动发展,又能潜移默化地激发他们的解决问题的能力。我尤其想了解关于“游戏”在学习中的核心地位,毕竟0-3岁的孩子,玩耍就是他们的工作。如果书中能提供一些针对不同月龄的“游戏处方”,说明每种游戏对特定心理能力(比如专注力、因果关系认知)的促进作用,那绝对是物超所值。
评分对于新手父母来说,最大的焦虑往往来自于对“错失良机”的恐惧。我们害怕因为自己的无知或疏忽,给孩子的发展留下永久的遗憾。所以,一本好的育儿书,不光要教我们怎么做,更要给我们“松绑”,告诉我们什么是不必过度焦虑的。我期待这本书能提供一些关于“正常发展范围”的界定。比如,孩子多大会开始说话?多大开始有分离焦虑?这些指标如果能给出科学的参考范围,而不是一个僵硬的“必须达到”的时间点,就能极大地缓解我们的焦虑情绪。更进一步,我希望书中能探讨父母自身的心理健康问题。育儿过程中,父母的压力、疲惫、甚至对配偶的负面情绪,都会无形中投射到孩子身上。如果这本书能提供一些“照顾好自己”的心理学建议,让我们知道如何在高压的育儿生活中保持内心的平和与稳定,那它就不只是一本育儿指南,更是一本自我关怀手册。
评分这本关于婴幼儿心理的书,光看名字就让人觉得非常实用,毕竟“0-3岁”这个阶段是孩子成长的黄金期,很多新手爸妈都是摸着石头过河,心里总是不踏实。我特别关注育儿书中关于依恋关系建立的部分,因为我总觉得,孩子是不是安全、自信,很大程度上取决于早期父母的回应方式。我希望这本书能提供一些科学的、可操作的建议,比如,当孩子哭闹不止时,我们到底是该立刻抱起他,还是应该稍微等一下,让他自己平复情绪?不同流派的育儿观点的碰撞和平衡,是我最想在这本书里找到答案的。如果它能深入浅出地解释一些神经科学的基础知识,比如大脑是如何在前三年快速发育的,那对理解孩子行为的“为什么”会非常有帮助。我特别期待它能提供一些日常场景的案例分析,而不是空泛的理论,比如“如何应对2岁左右的‘可怕两岁’的叛逆期”,这种具体问题的解决方案,对我们这些天天在“实战”的父母来说,才是真正的救命稻草。我希望它能帮我建立起一个稳定的育儿信念体系,而不是今天听这个专家说要这样,明天听那个专家说要那样,最后自己一团乱麻。
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