20年后，孩子靠什么养活自己/付述信的作品 付述信 素质教育 中国文联出版社 畅销书籍20年后,孩子 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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出版社： 中国文联出版社

ISBN：9787505994300

商品编码：29297454486

丛书名： 20年后孩子靠什么养活自己

20年后，孩子靠什么养活自己/付述信的作品

作  者: 付述信 著作 定  价: 32 出?版?社: 中国文联出版社 出版日期: 2015-07-01 页  数: 227 装  帧: 平装 ISBN: 9787505994300

"现在的财商力，未来的生存力！德国教育家 卡尔？威特曾说：“理财能力是孩子将来在生活和事业上必须具有的*重要的能力之一。这是一种素质，它关系到人一生的生存和幸福。”“授人以鱼不如授人以渔”，财商教育应该从小培养。当今学校教育过分强调智商，忽视情商，至于财商教育则几乎为零。只重学历的后果是孩子成为应试高手，却未必懂得财富价值。聪明的父母都将意识到，学校教育和社会教育的不足必须依靠家庭教育来弥补，特别是在，作为孩子的**任教师，为孩子创造小环境无比重要和紧迫！《20年......

●Part 1 现在的财商力，未来的生存力

●少儿财商―几乎被所有人忽视的成长技能

●上一代没有意识，这一代必须要有认识

●孩子XX分钱，何时给，如何花

●犹太人不是长大后才会赚钱的

●如何不让孩子做“坑爹”未来星

●现在起，我们已经晚了一大步

●Part 2 后天的财商培养，未来的身价积淀

●现在你笑话别人的“贪财”孩，未来别人鄙视你的“啃老儿”

●锻炼节奏不对，财商培育白费

●呵护好3岁宝宝的财商萌芽

●逆转思路：从替孩子拿钱到让孩子管钱

●培养孩子理财观的15种小技巧

●富人的孩子不一定是富人，但富人的成长一定有门道

●Part 3 用零花钱给孩子实实在在上一课

●财商教学工具No.1―零花钱

●给孩子多少零花钱才合适

●拿走压岁钱=扼杀财商成长

●孩子压岁钱应该怎么花

●X重要的理财笔记―零花钱账本

●......

内容简介

授人以鱼不如授人以渔”，财商教育应该从小培养。付述信的《20年后孩子靠什么养活自己》针对如何培养青少年“财商”的管理培训，通过评述+案例+训练，指导每个家长如何在教育孩子的过程中把财商教育渗透其中。书中案例生动活泼，语言通俗易懂，容易引起家长共鸣；书中的很多方法可以拿来就用，可操作性强，使得本书更适合于中国家庭的父母使用。相信书中很多教育观点和知识会给家长们带来极大的触动和帮助。父母留给孩子真正的遗产不能是钱，而是要教会他们赚钱的方法。

付述信

付述信，曾从师于xx**名的魔鬼潜能训练大师学习潜能开发。1998年赴德国、瑞士、奥地利接受培训。有7年的职业经理人生涯，至今拥有将近20年的教育培训经验。

现为中国十大培训师，子教育专家，中国辅导班网特聘教育专家，AAA催眠治疗师，NGI-_催眠师协会颁证催眠师，国际职业培训l师协会认证高级职业培训师，北京成功使者管理咨询有限公司品牌培训师、高级顾问。著有《我心我塑》《爱的给力》《职业化团队的五项管理》等作品。

培训涉及沟通与说服力培训、心智成长培训、潜能激发培训、两性关系、婚恋家庭、子教育、儿童财商教育、儿童情商培养等多个领域。品牌课程：责任管理、结果管理、......

    上一代没有意识，这一代必须要有认识

    财商(Finanxx Quotient，简称FQ)，通俗地说，就是一个人认识和驾驭金钱的能力。财商教育包括理财理念、理财能力、投资战略和事业潜能四个方面，是现代人所应具备的基本技能之一。

    现在许多父母越来越重视对孩子进行更全面的教育，财商教育也就逐渐进入了父母们的视野，成为教育的主流。从小对孩子进行系统的财商教育，树立正确的理财观念，对孩子以后的成长发展至关重要。它可以帮助孩子成年后在社会中正确看待自己与财富之间的关系，明晰自己努力的方向，树立健康的财富观念，迅速站稳脚跟，紧跟时展，满足个人对事业和生活的需求。反之，如果从小就没有帮助孩子树立理财观念，长大后再去弥补就......

"前言

在现代家庭教育中，似乎没有比孩子和金钱的关系更棘手的问题了。随着社会经济的发展和物质生活水平的提高，关于孩子的财商教育问题也引发越来越多年轻家长的关注：它直接关系到孩子将来的成长和发展，甚至关系到整个家庭以及社会的福祉。因此，作为新时代的父母，我们除了不断提高自身的理财能力之外，还应该有意识地对孩子进行财商教育，教会孩子如何正确认识金钱、驾驭金钱，从而培养孩子正确的金钱观和财富观。

作为一名长期致力于财商教育领域的实践者，我曾先后从事过多项子项目和青少年财商训练项目。在授课的过程中，我深深地感觉到：在物质极为丰富的现代社会，孩子们有更好的条件去读书、去玩乐，却唯独没有在父母身边打理生活的机会；另外，许多现代家长对财商教育的理解和认知也存在一定的误区，这种意识和观念上的缺位，也导致当前财商教育现状不容乐观。

对于大多数*国家庭来说，......

《成长之问：父母的远见与孩子的未来》 内容梗概： 本书并非一本探讨未来经济形态或职业技能的预言式读物，也非一本列举式地罗列“20年后热门职业”的工具书。它是一次深刻的、面向未来的思想实验，一次对当下家庭教育的深层反思，一次对“何为真正的成长”的追问。作者付述信，一位深耕素质教育多年的教育专家，将带领读者跳出眼前的焦虑，以更宏大的视角、更长远的眼光，审视我们正在塑造的下一代。 本书的核心并非“靠什么养活自己”，而是“如何培养出能够‘养活自己’，乃至‘创造更多价值’的孩子”。这意味着，与其关注具体的技能需求，不如着眼于孩子内在的、能够应对未知挑战的潜能。我们将探讨的，是如何为孩子构建一套适应未来社会变革的“软实力”体系，这套体系并非一成不变，而是具备迭代和进化的能力。 第一部分：拨开迷雾——我们对“未来”的误解与教育的迷失 “靠什么养活自己”的陷阱： 作者首先指出，将“养活自己”这个概念窄化为单纯的经济技能，是对孩子成长的根本性误读。真正的“养活”，不仅包括物质上的独立，更包括精神上的富足、人格上的健全以及社会责任感的建立。过早将孩子置于“谁能养活我”的功利性目标下，反而可能扼杀他们的好奇心、创造力和内在驱动力。 信息爆炸时代的焦虑： 我们生活在一个信息爆炸、技术飞速迭代的时代，这使得未来的不确定性前所未有。然而，过度的信息输入和同质化的社会评价，让许多家长陷入“别人家的孩子”的焦虑，盲目跟风，失去了教育的独立思考。本书将引导读者审视这种焦虑的来源，并学会如何从中抽离，回归教育的本质。 素质教育的真谛： 许多家长对“素质教育”存在片面理解，认为就是增加艺术、体育等“非学业”课程。付述信老师将深入剖析素质教育的真正内涵，它并非与学业割裂，而是贯穿于学习过程的方方面面，是关于思维方式、情感能力、价值取向的全面塑造。它是一种“做人”的教育，一种“成才”的基石。 第二部分：根植未来——培养孩子面向未知世界的核心能力 学会“学习的艺术”： 在知识快速更新的时代，最宝贵的技能不是掌握现有的知识，而是掌握“如何学习”的能力。本书将深入探讨培养孩子自主学习、批判性思维、信息筛选与整合能力的方法。这包括引导孩子发现问题、提出问题、寻找答案，并对答案进行反思和验证。 驱动未来的“软实力”： 核心竞争力将不再局限于专业技能，而是更加依赖于人际交往、团队协作、沟通表达、情绪管理、抗压能力、适应变化等“软实力”。作者将提供具体可行的家庭教育策略，帮助家长在日常生活中，潜移默化地培养孩子的这些关键能力。 创新精神与解决问题的能力： 未来社会需要的是能够发现问题、分析问题并创造性解决问题的个体。本书将探讨如何激发孩子的想象力、好奇心和冒险精神，鼓励他们尝试、犯错、从中学习，从而培养出具有创新思维和强大解决问题能力的孩子。 终身学习的内在动力： 真正的“养活自己”，是能够在不断变化的社会中，持续成长和发展。这意味着孩子需要具备终身学习的意愿和能力。作者将分享如何帮助孩子建立内在的学习动机，让他们爱上学习，并将学习视为一种乐趣和成长的途径，而非负担。 健全的人格与独立思考： 在信息洪流中保持清醒，在社会压力下坚持自我，需要健全的人格和独立思考的能力。本书将探讨如何引导孩子建立正确的价值观、道德观，培养他们的同理心、责任感，以及独立判断和理性分析的能力，让他们在未来社会中，成为有思想、有担当的公民。 第三部分：实践之道——家长如何成为孩子成长的引路人 重新定义“成功”： 我们需要重新审视自己对“成功”的定义，并将其传递给孩子。成功的标准不应仅仅是物质财富或社会地位，更应包含内心的满足、对社会的贡献以及个体的价值实现。 高质量的亲子陪伴： 在快节奏的生活中，高质量的亲子陪伴尤为重要。本书将强调如何通过有效的沟通、共同的活动和情感的支持，与孩子建立深厚的连接，成为他们最坚实的后盾。 赋能而非控制： 父母的角色应该是赋能者，而不是控制者。本书将提供策略，帮助家长学会放手，给予孩子适度的自主权，鼓励他们探索自己的兴趣，发现自己的优势，并为自己的选择负责。 家校合作的智慧： 教育是一个系统工程。作者将阐述如何与学校、老师建立良好的合作关系，形成教育合力，共同为孩子的成长创造最佳环境。 拥抱不确定性，培养适应力： 未来的不确定性是常态，因此，培养孩子的适应能力至关重要。本书将引导家长理解，与其试图预测未来，不如培养孩子应对变化、适应挑战的能力，让他们在任何环境中都能找到生存和发展的空间。 《成长之问：父母的远见与孩子的未来》不是一本“给答案”的书，而是一本“启发思考”的书。它鼓励家长们放下对未来职业的焦虑，回归教育的初心，专注于培养孩子成为一个拥有独立思考能力、强大内在驱动力、良好品格和适应未来无限可能的完整的人。通过本书，读者将获得一套全新的教育理念和方法论，为孩子的长远发展打下坚实的基础，让他们不仅能够“养活自己”，更能在这个日新月异的世界中，活出精彩，创造属于自己的价值。

评分☆☆☆☆☆

从文字风格上来说，这本书有一种罕见的冷静与深刻的平衡感。它没有采用那种煽情或危言耸听的语气，而是用一种近乎冷静的笔触，勾勒出未来社会对个体素养的全新要求。这种冷静让读者更容易接受那些可能令人不安的真相。我发现自己在阅读过程中，时不时会停下来，不是因为看不懂，而是因为需要时间去消化某些论断的重量。例如，书中对比了“信息处理者”和“价值创造者”的不同命运轨迹，这个对比极其犀利，直指当前教育体系中对“知识储存量”的过度崇拜。对我而言，这本书最大的启发在于，它让我清晰地认识到，我们这一代家长所受的教育模式，已经不再适用于我们孩子的未来竞争环境。我们需要做的，是先解放自己的思维定势，才能真正成为孩子探索未来的伙伴，而不是限制他们的旧有路径的执行者。阅读这本书，更像是一次面向未来的自我“升级”。

评分☆☆☆☆☆

读完这本书后，我有一种强烈的冲动，想要立刻回去审视我过去几年对孩子规划的所有设想。它没有提供那种一劳永逸的“成功公式”，反而提出了一个更具哲学性的命题：我们究竟是在培养一个适应者，还是一个创造者？作者在探讨科技进步对传统行业的颠覆时，用了很多生动的案例，比如自动化对蓝领和白领的共同挤压，这一点让我这个身处中年危机边缘的人感同身受。最让我感到震撼的是，书中对“情感智能”和“人文素养”的推崇，在大家都追捧STEM教育的当下，这种回归到人性本质的呼吁显得尤为珍贵。它提醒我们，当机器可以完成所有计算时，真正有价值的就是那些机器无法模拟的——同理心、道德判断力和艺术审美。这本书的文字力量在于，它不贩卖焦虑，而是将焦虑转化为一种建设性的行动力，它促使我思考，教育的终极目标不是让孩子比别人跑得快，而是让他们能够跑得更久、更稳健，并且在变幻莫测的世界中找到内心的锚点。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计非常吸引眼球，那种带着岁月沉淀感的封面用色，让人一眼就能感受到它蕴含的深度和对未来的思考。刚翻开的时候，我原本以为这会是一本枯燥的社会学报告，但出乎意料的是，作者的叙事方式非常平易近人，仿佛一位经验丰富的前辈在娓娓道来，分享他观察到的社会变迁和对下一代教育的焦虑与期许。书中对于“未来工作形态”的描绘，尤其让我印象深刻，它不仅仅是罗列一些新兴职业，而是深入剖析了支撑这些职业背后的核心能力——比如跨学科的整合思维和持续学习的韧性。我特别留意了其中关于“非标准化能力”培养的章节，那段文字精准地击中了当代教育体系的痛点，很多时候我们都在用标准化的模具去塑造孩子，却忘记了未来社会最稀缺的资源是个性化的智慧。整体阅读下来，它更像是一份为父母准备的“未来生存地图”，虽然充满了挑战的预警，但更多的是指引我们如何为孩子装备适应当下的“精神工具箱”。这种前瞻性的洞察，让我对如何平衡学业成绩与软技能培养有了全新的认识。

评分☆☆☆☆☆

这本书的阅读体验是多维度的，它不只停留在教育层面，更是对现代社会运行逻辑的一次深度剖析。我尤其赞赏作者对于“适应性”与“专业壁垒”之间平衡的探讨。在知识半衰期越来越短的今天，过度钻研单一领域的风险似乎正在增加。作者提出了一个极具前瞻性的观点：未来的“护城河”可能不再是深度，而是广度——即高效整合不同领域知识的能力。这种跨界思维的培养，贯穿了全书的脉络。它促使我反思，我们是否过于强调了专业化而牺牲了孩子的好奇心和连接能力。这本书对“韧性”的定义也十分深刻，它不仅仅指抗压能力，更是一种在多次失败后仍能快速调整航向的灵活性。对于渴望为孩子提供最全面准备的家长来说，这本书无疑提供了一个全面且富有远见的框架，它构建了一种面向不确定性的积极心态，指导我们如何培养出真正具有“未来感”的下一代。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常巧妙，它不是简单地将内容堆砌起来，而是像一个层层递进的辩论过程。开篇立论，提出时代背景的剧变，随后逐步深入到家庭教育的具体实践层面。我个人最欣赏它对“学习的场所”这一概念的重新定义。作者颠覆了“学校是唯一学习场所”的固有观念，强调了家庭环境、社区互动乃至虚拟空间在塑造孩子未来能力中的同等重要性。特别是关于如何培养孩子“终身学习的内驱力”那一部分，我尝试着运用书中的几个小技巧，比如引导孩子去解决一个他自己真正感兴趣的、并且有外部反馈机制的小项目，效果立竿见影。这不再是填鸭式的知识灌输，而是一种引燃兴趣的火花。这本书的价值在于，它将宏大的社会趋势具象化为可执行的家庭教育策略，它不是空谈理论，而是提供了切实可行的操作指南，让家长们能更自信地去迎接那尚未到来的未来。