HJ 帮助孩子学习数学(陪孩子成长系列丛书) 9787300224121 中国人民大学出 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[英] 娜奥米·萨尼 著

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• 数学学习
• 亲子教育
• 小学数学
• 家庭教育
• 儿童读物
• 教育辅导
• 思维训练
• 算术
• 启蒙
• 成长

店铺： 晓月草堂图书专营店

出版社： 中国人民大学出版社

ISBN：9787300224121

商品编码：29270954457

包装：平装

出版时间：2016-03-01

基本信息

书名：帮助孩子学习数学(陪孩子成长系列丛书)

定价：58.00元

作者：娜奥米·萨尼

出版社：中国人民大学出版社

出版日期：2016-03-01

ISBN：9787300224121

字数：

页码：

版次：1

装帧：平装

开本：128开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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导语_点评_推荐词

内容提要

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《帮助孩子学习数学》按孩子年龄段和学习进度，分阶段地对数学学习进行详解，指导父母何时给孩子合适的学习帮助，将数学融入孩子的生活和游戏，提高孩子的数学思维和能力，为父母辅导孩子接触、学习并喜爱数学提供了系统化的指导。
本书专门为那些希望帮助孩子提高数学思维的家长而写，也可以作为数学教师的参考书。

目录

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章数字工具箱
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第二章加法
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第三章减法
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第四章乘法
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第五章除法
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第六章数字模式和代数
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

第七章分数、小数和百分数
节理解基础部分
第二节发展提升部分
第三节追求部分

结论
词汇表
图表
测量
统计
附录
常见的多边形
常见的多面体
长度
重量
容量和容积
时间
计算面积
使用PI
资源
鸣谢
译后记

作者介绍

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【英】娜奥米萨尼，有着18年教龄的数学教师、数学教育专家，对小学数学教育有着深厚的理解，不仅和家长分享如何循序渐进地帮助孩子学会数学，更能对数学学习的兴趣、数学思维的培养支招。

文摘

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序言

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《HJ 帮助孩子学习数学(陪孩子成长系列丛书)》是一套专为家长和孩子量身打造的数学学习辅助读物。本系列丛书以“陪孩子成长”为核心理念，旨在通过生动有趣、贴近生活的方式，帮助孩子建立对数学的浓厚兴趣，培养扎实的数学思维能力，并为他们未来的学习打下坚实基础。 为什么选择《HJ 帮助孩子学习数学》？ 在孩子的成长过程中，数学扮演着至关重要的角色。它不仅是各学科学习的基础，更是培养逻辑思维、分析问题和解决问题能力的重要工具。然而，不少孩子在接触数学时会感到枯燥、抽象，甚至产生畏难情绪。这不仅影响了他们的学习成绩，更可能抑制了他们探索未知、勇于尝试的探索精神。《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书正是为了解决这些痛点而生。我们深知，真正的数学学习不应是死记硬背公式和解题技巧，而应是激发好奇心、引导思考、体验发现乐趣的过程。 本系列丛书的独特之处： 1. 紧密联系生活，让数学“活”起来： 我们坚信，数学并非束之高阁的抽象概念，而是无处不在、与生活息息相关的工具。本系列丛书将数学知识融入孩子熟悉的生活场景，例如购物时的价格计算、游戏中的分数统计、烹饪时的比例分配、旅行中的时间规划等等。通过这些贴近生活的实例，孩子能够直观地感受到数学的实用性和趣味性，从而消除对数学的陌生感和距离感。 2. 趣味性与互动性兼备，激发学习动力： 枯燥的知识点容易让孩子产生厌倦，因此，趣味性和互动性是本系列丛书设计的核心要素。我们摒弃了传统的、单一的讲解模式，而是巧妙地融入了大量的趣味故事、生动插图、互动游戏、动手实践等元素。例如，在讲解几何图形时，我们会引导孩子用积木搭建不同的形状；在学习分数时，我们会设计趣味的分数小游戏；在解决应用题时，我们会用引人入胜的故事来引导孩子思考。这些设计旨在让孩子在玩乐中学习，在互动中领悟，从而激发他们内在的学习动力，变被动接受为主动探索。 3. 循序渐进，符合儿童认知规律： 儿童的认知发展具有明显的阶段性和规律性，数学学习更是如此。《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书严格遵循儿童认知发展规律，对数学知识的呈现方式和难度设置都进行了精心的考量。从基础的数数、加减法，到稍复杂的乘除法、分数、几何，再到初步的空间想象和逻辑推理，每一个知识点的引入都做到了循序渐进，由浅入深。我们注重基础知识的巩固，并在理解的基础上进行拓展，确保孩子能够扎实掌握每一个阶段的学习内容，避免出现知识断层。 4. 强调思维训练，培养核心数学素养： 学习数学的最终目的，不仅仅是为了掌握知识点，更是为了培养孩子的数学思维能力。《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书高度重视思维训练，通过设计各种开放性问题、引导性思考题，鼓励孩子主动思考、独立判断、灵活运用。例如，我们会引导孩子分析问题中的关键信息，寻找不同的解题策略，并鼓励他们尝试用多种方式来解决同一个问题。这种训练有助于培养孩子的逻辑思维、抽象思维、空间思维和创新思维，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。 5. 家长参与指导，构建和谐亲子关系： “陪孩子成长”不仅仅是一个口号，更是我们对家长的呼唤。《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书也为家长提供了明确的指导和支持。每本书都配有家长指导手册，其中包含对教材内容、学习目标、教学方法的详细解读，以及针对不同年龄段孩子提供的个性化学习建议。我们鼓励家长积极参与到孩子的数学学习中，与孩子一同阅读、一同思考、一同解决问题。通过高质量的亲子互动，不仅能帮助孩子更有效地学习数学，更能增进亲子关系，营造积极向上的家庭学习氛围。 本系列丛书适合哪些读者？ 学龄前至小学低年级儿童： 旨在帮助他们建立对数学的初步认识，培养对数学的兴趣，打下坚实的基础。 对数学感到困惑或缺乏兴趣的儿童： 通过生动有趣的方式，帮助他们克服畏难情绪，重新认识数学的魅力。 希望提升孩子数学思维能力的家长： 提供科学的方法和丰富的素材，引导孩子进行深度思考和问题解决。 注重孩子全面发展的家庭： 相信数学学习对培养孩子的逻辑思维、解决问题能力的重要性。 《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书，将成为您和孩子数学学习旅程中最得力的伙伴。我们相信，通过我们的努力，能够点燃孩子对数学的热情，让他们在快乐中成长，在探索中收获，最终成为一个具备扎实数学素养、善于思考和解决问题的未来人才。 请注意： 以下内容将围绕本系列丛书的编写理念、特色、教育价值等方面展开，而不会提及具体章节内容、练习题、答案等细节。 教育理念的深度阐释： “陪孩子成长”不仅仅是陪伴，更是一种深度的参与和引导。在数学学习的道路上，孩子往往需要的不只是知识的灌输，更是一种鼓励、一种启发、一种思维方式的启迪。本系列丛书的编写团队由资深的教育专家、儿童心理学家以及经验丰富的数学教师组成，他们深谙儿童的心理特点和认知规律，将先进的教育理念融入到每一本书的字里行间。 我们提倡“做中学”、“玩中学”的教育模式。数学的抽象性是很多孩子望而却步的原因，而将抽象的概念转化为具体的、可感知的实践过程，是激发孩子兴趣的关键。例如，在教授“数”的概念时，我们不会止步于数字的罗列，而是会引导孩子通过数数身边的玩具、数数天上的星星，甚至通过在游戏中设计数字挑战来体会数字的意义。在学习“图形”时，我们会鼓励孩子用积木、彩纸等材料来搭建和组合，让他们在动手操作中理解图形的特征和组合关系。 我们同样重视“错误”在学习过程中的积极作用。孩子们在学习过程中难免会犯错，而这些错误恰恰是他们理解和进步的宝贵机会。本系列丛书鼓励孩子大胆尝试，不怕犯错，并引导家长如何正确地对待孩子的错误，将其转化为学习的契机，而不是打击孩子自信心的绊脚石。通过对错误的反思，孩子能够更深刻地理解知识点，并学会如何避免再次犯错，这本身就是一种重要的学习能力。 学科特点与儿童发展的完美结合： 数学是一门逻辑性极强的学科，它能够帮助孩子建立严谨的思维方式。同时，数学也具有极强的创造性和应用性，是解决现实世界问题的有力工具。本系列丛书在内容设计上，充分考虑了数学学科自身的特点，并将其与儿童的发展需求相结合。 逻辑思维的培养： 我们通过设计一系列的推理题、找规律的练习，以及鼓励孩子分析问题、归纳总结，来潜移默化地培养孩子的逻辑思维能力。例如，在讲解分类和排序时，我们会设计一些趣味的“谁是谁的朋友”或者“按照大小顺序排列”的游戏，让孩子在玩乐中理解逻辑关系。 抽象思维的启蒙： 数学中有许多抽象的概念，如数字、运算符号、几何概念等。本系列丛书通过生动形象的比喻、图文并茂的展示，以及与具体事物的联系，帮助孩子逐步理解这些抽象概念。例如，在解释“加法”时，我们会用“小兔子跳跳”的故事来演示，将数字的增加与小兔子的移动联系起来。 空间想象力的发展： 几何学是数学的重要分支，它能够培养孩子的空间想象能力。本系列丛书会通过各种图形的拼搭、折叠、展开等活动，以及引导孩子观察生活中的立体图形，来锻炼孩子的空间感知和想象能力。例如，让孩子尝试用不同形状的积木搭建城堡，或者观察房屋、汽车等物品的形状构成。 解决问题能力的塑造： 生活中充满了各种各样的问题，而数学正是解决问题的重要工具。本系列丛书中的应用题设计，不仅贴近生活，而且鼓励孩子从不同的角度去思考问题，寻找多种解决方案。我们不会提供标准化的解题步骤，而是引导孩子主动分析问题，提取关键信息，并鼓励他们提出自己的解题思路。 家长赋能：成为孩子最好的数学引路人 我们深知，家长的角色在孩子的数学学习过程中至关重要。许多家长可能因为自己数学基础不牢固，或者不知道如何引导孩子而感到焦虑。《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书，正是为了赋能家长，让他们成为孩子最好的数学引路人。 清晰的教学指导： 每本书都附带家长指导部分，详细解释了本部分内容的学习目标、核心概念以及建议的互动方式。家长无需具备专业的数学知识，只需按照指导进行，便能有效地引导孩子学习。 营造积极的学习氛围： 我们鼓励家长与孩子一同阅读，一同讨论，一同游戏。这种互动不仅能加深孩子对知识的理解，更能增进亲子感情。当我们看到家长因为孩子取得一点点进步而由衷赞叹时，这便是对孩子最大的鼓励。 应对学习挑战： 当孩子遇到学习困难时，家长如何给予支持至关重要。指导手册中提供了应对常见学习挑战的建议，例如如何帮助孩子理解某个概念，如何引导孩子复习巩固，如何激发孩子的学习兴趣等。 建立科学的学习观： 通过本系列丛书，家长也能重新认识数学学习的本质，理解数学不仅仅是分数和考试，更是培养思维能力、探索未知的重要途径。 展望未来：为孩子插上数学的翅膀 《HJ 帮助孩子学习数学(陪孩子成长系列丛书)》不仅仅是一套图书，它承载着我们对孩子未来成长的美好期许。我们希望通过这套丛书，能够帮助每一个孩子： 建立对数学的自信： 让他们相信自己能够学好数学，享受数学带来的乐趣。 培养对数学的好奇心： 激发他们不断探索数学世界的奥秘。 掌握扎实的数学知识和技能： 为他们未来的学习打下坚实基础。 塑造优秀的数学思维能力： 让他们在学习和生活中成为一个善于思考、勇于解决问题的人。 我们相信，在家长和《HJ 帮助孩子学习数学》系列丛书的共同陪伴下，每个孩子都能在数学的世界里展翅高飞，他们的成长之路也将因此而更加宽广和精彩。

评分☆☆☆☆☆

这本学习材料的装帧和细节处理，体现了一种对读者的尊重。纸张的质感非常舒服，即便是长时间阅读也不会产生视觉疲劳，这对于需要大量时间进行数学练习的孩子来说，是一个非常重要的加分项。更值得称赞的是，它在数学史的小插曲中融入了人文关怀。比如，在讲解圆周率时，简要介绍了古代数学家们为了测量圆周长所付出的努力，这种对知识背后“人”的关注，让学习过程充满了温度和故事性。我个人特别喜欢它在每章末尾设置的“错误集锦”环节。这个环节不是嘲笑孩子的错误，而是将常见的、具有代表性的思维误区摊开来讨论，帮助孩子从别人的“坑”里提前绕开。我们家孩子过去总是害怕犯错，但看了这个部分后，他开始把错误看作是通往正确答案的必经之路。这种积极的心理暗示，对建立坚韧的学习心态至关重要。总而言之，这是一本兼顾了实用性、美观性和心理引导性的优秀读物。

评分☆☆☆☆☆

我是一个对教育理念比较挑剔的家长，尤其关注培养孩子的批判性思维和解决问题的能力。这本书在培养这种“数学家的思维方式”方面，做得非常出色。它不是标准答案的收集册，而是鼓励孩子去质疑和探索不同的解题路径。比如，在讲解排列组合问题时，它展示了不止一种逻辑推理方法，并引导我们讨论哪种方法在特定情境下更高效、更易于理解。这种开放式的引导，极大地激发了孩子的好奇心，他不再满足于仅仅得到正确结果，而是开始追问“有没有其他方法？”。此外，书中的案例选择也十分新颖，涉及到一些生活中的概率问题，比如天气预报的准确性分析，这让数学知识立刻变得鲜活而有意义，而不是高悬于象牙塔之上。我感觉这本书更像是一位经验丰富的教育专家在耳边低语，提供了一套完整的、富有洞察力的教学框架，而不是一本冰冷的教科书。它成功地将数学从一门“学科”提升为一种“看待世界的工具”。

评分☆☆☆☆☆

这本书真的让我眼前一亮，特别是它对于低龄段孩子数学思维培养的那一套方法，简直太对路子了！我之前尝试过很多市面上的教材，要么内容过于枯燥，孩子看两页就开始打瞌睡，要么就是题海战术，纯粹为了应试，完全不顾及孩子对数学的兴趣。但这本书不一样，它巧妙地将生活中的场景融入到数学概念的学习中，比如用分糖果来讲解分数，或者通过积木搭建来理解立体几何的初步概念。最让我欣赏的是它不只是教“怎么算”，更注重引导孩子思考“为什么这么算”。里面的插图色彩柔和，设计非常贴合孩子的认知水平，一点也没有那种传统教辅的刻板印象。我儿子现在做配套练习时，那种主动探索的劲头明显比以前足了许多，不再是敷衍了事。对于家长来说，书里提供的亲子互动环节也特别实用，提供了很多高质量的陪伴和引导思路，让我们能真正参与到孩子的学习过程中去，而不是仅仅充当一个监督者。这本书真正做到了寓教于乐，让数学学习变成了一场有趣的探险，而不是一项沉重的任务。我强烈推荐给所有希望从根源上培养孩子数学兴趣的父母。

评分☆☆☆☆☆

我尝试过很多让孩子“爱上数学”的工具，但大多半途而废。这本书最成功的一点在于，它真正理解了不同年龄段孩子在抽象思维上的发展瓶颈，并在内容设计上做了精准的适配。例如，在几何部分，它非常谨慎地引入了坐标系的概念，通过游戏化的方式，让孩子先在二维平面上建立空间感，而不是一步到位地去讲解复杂的笛卡尔坐标轴。这使得孩子在接触更深入的代数几何结合时，基础非常扎实，没有出现那种“懂了皮毛但原理不明”的现象。而且，这本书对于学习过程中的反思和总结也看得非常重，它没有催促孩子快速进入下一章节，而是留出足够的篇幅让孩子回顾本章学到的核心概念，并用自己的语言进行阐述。这种“慢工出细活”的节奏，非常适合那些希望打下扎实基础，而不是追求短期考试分数的家庭。它更像是一本陪跑的教练手册，关注的始终是孩子成长的质量而非速度。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这类“陪孩子成长”系列的丛书抱持着谨慎的态度，毕竟市面上太多鱼龙混杂的产品了。然而，这本在代数和几何基础概念的衔接处理上，展现出了极高的专业水准。它不像某些书籍那样，在不同知识点之间留下一堆难以跨越的鸿沟，而是设计了一条非常平滑的学习曲线。我注意到它在引入负数概念时，没有直接抛出复杂的数轴，而是先通过“欠债与拥有”这种情境模型，让孩子在非常直观的语境下理解了数字的正负性。这种层层递进的结构，极大地减轻了孩子在抽象思维建立初期的认知负荷。而且，这本书的排版设计也颇具匠心，大段的文字描述被拆分成了易于消化的短句和图示说明，即便是注意力不太集中的孩子也能保持阅读的连贯性。我发现，自从我开始用这本书引导他学习之后，孩子在解决一些需要多步骤推理的应用题时，逻辑链条清晰多了，很少出现中间环节断裂的情况。这说明它不仅仅是教技巧，更是在打磨孩子的底层逻辑构建能力，这一点是很多同类书籍无法比拟的。