体育艺术化趋势下的体育审美教育 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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朱海艳 著

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• 体育审美
• 体育艺术
• 艺术教育
• 审美教育
• 体育文化
• 文化艺术
• 身体美学
• 运动美学
• 艺术与体育
• 教育学

店铺： 华文京典专营店

出版社： 中国纺织出版社

ISBN：9787518033331

商品编码：29265418263

包装：平装

出版时间：2017-03-01

基本信息

书名：体育艺术化趋势下的体育审美教育

定价：68.00元

作者：朱海艳

出版社：中国纺织出版社

出版日期：2017-03-01

ISBN：9787518033331

字数：308000

页码：302

版次：1

装帧：平装

开本：16开

商品重量：0.4kg

编辑推荐

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内容提要

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艺术是满足主观和情感需求的一种文化现象，也是一种日常生活进行娱乐的特殊方式。艺术与体育一方面是不断融合的，另一方面艺术也推动着体育向更加的方向发展，从不同的方面向人们介绍体育所蕴含的更多的对人们有益的东西，进而大大地丰富了体育的内涵，使其提高到另一个层次，为更多的人所了解、所运用。《体育艺术化趋势下的体育审美教育》在综合分析体育与艺术本质的基础上，梳理出体育艺术化发展趋势的发展过程，力图对体育与艺术的全面关系加以阐明，并指出体育艺术化趋势的价值所在，为体育实践促使人类向着美的方向有序发展提供理论参考。

目录

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作者介绍

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文摘

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序言

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体育艺术化趋势下的体育审美教育 导言 当今时代，体育早已超越了单纯的体能较量与竞技胜负，它正以前所未有的姿态融入艺术的殿堂，迸发出新的生命力。从奥运开幕式的恢弘篇章，到花样滑冰的优雅舞姿，再到街舞的自由灵魂，体育的审美价值日益凸显，深刻影响着人们的认知与体验。在此背景下，如何将艺术的滋养注入体育教育的肌体，培养具备审美素养的下一代，已成为一项紧迫而意义深远的课题。本书《体育艺术化趋势下的体育审美教育》正是聚焦于这一前沿议题，旨在深入剖析体育艺术化带来的变革，并在此基础上探索构建一套系统、有效的体育审美教育理论与实践框架。 第一章：时代潮涌——体育艺术化的勃兴与内涵 本章将首先勾勒出体育艺术化的大致轮廓，探讨其产生的历史根源和社会文化背景。我们将追溯体育从最初的实用功能向观赏性、娱乐性转变的历程，分析现代科技、媒介传播以及社会审美趣味变迁对这一趋势的推动作用。 体育的“形式美”觉醒： 体育动作本身所蕴含的韵律、力量、平衡与协调，在专业化、观赏化的发展中逐渐被赋予了超越功利的美学意义。我们将探讨，例如体操、跳水、艺术体操等项目，如何从技巧展示上升为一种动态的雕塑，一种肢体的诗歌。 跨界融合的艺术形式： 体育与舞蹈、音乐、戏剧、视觉艺术等领域的界限日益模糊。本书将重点关注体育与舞蹈的结合（如啦啦操、街舞、体育舞蹈），体育与音乐的联动（如节拍操、韵律操），以及体育表演的戏剧化、仪式化呈现。 技术赋能的视觉盛宴： 现代科技在提升体育观赏性的同时，也极大地丰富了体育的艺术表现力。高清转播、慢动作回放、虚拟现实技术等，都为观众提供了全新的审美视角。我们将分析这些技术如何增强体育的艺术感染力，并探讨其在体育教育中的应用潜力。 文化意蕴的多元解读： 体育艺术化并非单一的审美取向，它承载着不同地域、不同文化的审美理念。从东方传统体育的含蓄、内敛，到西方现代体育的奔放、张扬，都展现了体育艺术化的丰富面向。 第二章：审美的维度——体育审美教育的核心要素 本章将深入探讨体育审美教育的核心内涵，明确其教育目标、基本原则以及需要培养的关键能力。我们将摒弃将体育审美教育简单理解为“花架子”的片面认识，而是从更深层次揭示其在个体全面发展中的重要作用。 认识体育的“美”： 培养学生对体育活动本身所蕴含的多种美学价值的认知能力。这包括对动作美的欣赏（力量、速度、柔韧、协调的极致展现），对规则美的理解（智慧、策略、公平竞赛的精神），对精神美的感悟（拼搏、坚持、团队合作、克服困难的毅力），以及对场面美的体验（观众的激情、运动员的风采、赛事的氛围）。 体验体育的“情”： 强调体育活动带给个体的情感体验，并引导学生正确地表达和处理这些情感。例如，胜利的喜悦、失败的沮丧、竞争的紧张、合作的融洽、挑战的兴奋等。审美教育将引导学生在积极的情感体验中，培养健全的人格。 创造体育的“新”： 鼓励学生在掌握基本技能的基础上，进行体育动作和表现形式的创新。这可能体现在编排具有个性的啦啦操动作，设计独特的街舞组合，或是在体育项目中融入个人风格。这种创造性是培养学生艺术想象力和实践能力的重要途径。 理解体育的“意”： 引导学生超越表象，深入理解体育活动所蕴含的文化、哲学和社会意义。例如，奥运精神所传递的和平、友谊、团结的理念，体育项目背后所代表的民族文化特色，以及体育如何反映和塑造一个时代的精神风貌。 第三章：教育的路径——体育审美教育的实践策略 本章将重点关注体育审美教育在具体教学实践中的落地问题，提供一套具有操作性的教育策略和方法。我们将理论与实践相结合，力求为教育工作者提供切实可行的指导。 课程内容的优化设计： 融合性课程： 将艺术元素有机地融入传统体育教学内容，例如，在田径教学中强调动作的流线型和爆发力，在球类运动中注重传接球的节奏感和配合的默契。 艺术体育专项： 开设专项课程，如体育舞蹈、啦啦操、街舞、花样游泳、体操、技巧表演等，让学生在专业化的训练中深入体验体育的艺术魅力。 主题式教学： 以特定的文化主题、节日庆典或社会热点为切入点，设计具有艺术表现力的体育活动，增强学生的参与感和情感投入。 教学方法的创新变革： 体验式教学： 鼓励学生在实践中去感受、去发现、去创造。多采用合作学习、项目式学习、探究式学习等方式，让学生成为学习的主体。 多元评价体系： 建立包括技能水平、审美表现、创新能力、合作精神、情感投入等多维度的评价体系，打破唯分数论，更全面地考察学生的成长。 示范与引导： 教师不仅要传授技术，更要以身作则，展现对体育的热爱和对美的追求。通过精美的示范、生动的讲解，引导学生发现体育中的美。 鼓励与肯定： 及时发现并肯定学生在审美表现、创新尝试上的闪光点，营造积极、宽松的学习氛围，激发学生的自信心和创造力。 技术手段的应用： 多媒体辅助教学： 利用视频、图片、动画等素材，生动展示高水平的体育艺术表演，分析动作要领，激发学生学习兴趣。 互动式学习平台： 构建在线学习平台，让学生可以观看教学视频、上传自己的作品、进行同伴互评，促进个性化学习和共同进步。 虚拟现实（VR）/增强现实（AR）技术： 探索利用VR/AR技术，让学生沉浸式体验高难度的体育动作，或是在虚拟环境中进行创意的体育表演设计。 评价标准的重塑： 过程性评价： 关注学生在学习过程中的投入度、创新性、合作性等，而不仅仅是最终结果。 表现性评价： 通过学生的现场表演、作品展示、口头陈述等方式，评价其审美能力、创新能力和实践能力。 同伴互评与自我评价： 鼓励学生之间相互评价，培养学生的批判性思维和独立思考能力，同时引导学生进行自我反思和总结。 第四章：育人的价值——体育审美教育的深远影响 本章将从个体与社会两个层面，深入阐述体育审美教育的重要价值和深远影响。它不仅仅关乎体育技能的提升，更关乎人的全面发展和社会的进步。 促进个体身心和谐发展： 提升审美素养： 培养学生感知美、理解美、欣赏美、创造美的能力，丰富其精神世界。 涵养健全人格： 在体育活动中体验竞争与合作，感受挫折与成功，培养坚韧不拔、勇于拼搏、尊重对手、友爱互助的品质。 增强自信心与自我认同： 通过积极的体育体验和审美实践，学生能够更好地认识自己、接纳自己，建立积极的自我评价。 培养健康的审美情趣： 引导学生形成积极向上、健康文明的审美偏好，抵制低俗、落后的审美观念。 丰富社会文化生活： 提升全民审美水平： 普及体育艺术化理念，将为社会带来更多富有艺术感染力的体育活动和表演，丰富大众的文化生活。 传承与创新体育文化： 体育审美教育有助于挖掘和弘扬中华优秀体育文化，并赋予其新的时代内涵，使其焕发新的生机。 促进文化交流与理解： 体育的艺术化表达具有跨越国界的魅力，有助于增进不同文化之间的理解与认同。 服务国家发展战略： 推动体育强国建设： 培养高水平的体育人才，不仅包括竞技体育的精英，也包括能够推动体育产业发展、体育文化传播的多元化人才。 助力文化强国战略： 体育的艺术化发展是文化产业的重要组成部分，体育审美教育为文化强国战略提供了人才支撑和文化基础。 提升国家软实力： 具有独特魅力的体育艺术表演和文化品牌，能够有效提升一个国家的国际形象和文化影响力。 结语 体育艺术化趋势为体育教育带来了前所未有的机遇和挑战。《体育艺术化趋势下的体育审美教育》一书，正是希望能够成为连接理论与实践的桥梁，为广大教育工作者、学生以及所有关心体育教育的人们提供有益的启示和指导。我们坚信，通过系统而深入的体育审美教育，定能培养出既具备强健体魄，又拥有高尚情操和卓越审美能力的下一代，为个人成长、社会进步和国家发展贡献力量。本书的价值，不仅在于对这一新兴领域的理论探索，更在于它所勾画出的一个充满活力与美感的未来教育图景。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《体育艺术化趋势下的体育审美教育》之后，我的内心充满了对体育教育未来方向的深思与期待。这本书的视角非常独特，它不仅仅停留在传统体育技能的传授上，而是将体育活动置于一个更广阔的文化和艺术的语境中去审视。我尤其欣赏作者对于“美”在体育中的价值的挖掘，那种将运动的力与美、节奏与韵律完美结合的论述，让人眼前一亮。它让我意识到，体育不应该仅仅是汗水与竞争的代名词，更可以是一种富有创造性和表现力的艺术形式。比如，书中对古典芭蕾动作与现代体操编排的对比分析，让我对运动员的身体语言有了全新的理解。那种将力量内化为优雅，将规则外化为创造的理念，非常具有启发性。这种教育理念的转变，势必会影响未来体育人才的培养模式，从更注重个体表达和审美体验的角度出发，或许能培养出更具人文素养的体育工作者。它所倡导的不仅仅是身体的强健，更是精神的升华，这一点，我深以为然。

评分☆☆☆☆☆

这本书的结构安排非常严谨，逻辑推演层层递进，但阅读体验上却丝毫没有枯燥感。我最欣赏的是作者在论证体育与艺术融合的必然性时，所引用的那些跨学科的理论支持，从现象学美学到符号学分析，都运用得恰到好处，显示出作者深厚的学术功底。比如，在探讨“身体的叙事性”时，作者成功地将体育比赛的进程比拟为一出精心编排的戏剧，每一个动作、每一次呼吸都承载着特定的意义和情感张力。这种叙事性的解读，极大地丰富了我对体育比赛的感知深度。它不再是简单的胜负判定，而是一场关于人类意志与潜能的舞台展现。读到这里，我甚至开始反思自己过去对体育活动的理解是否过于片面，这本书无疑为我打开了一扇通往更深层次理解的大门，让我看到了体育教育中被忽视的哲学维度。

评分☆☆☆☆☆

作为一名长期关注教育改革的业内人士，我对书中提出的具体实践策略非常感兴趣。作者并没有仅仅停留在宏大的理论构架上，而是提出了许多极具操作性的建议，尤其是在课程设计和师资培训方面。书中对“情境化审美体验”的强调，令人印象深刻。它主张将枯燥的基本功训练融入到艺术化的情境中去，通过角色扮演、音乐律动等方式，激发学生的内在驱动力。这对于目前国内体育教学中普遍存在的“教、学、练”脱节现象，提供了一个极具创意的解决方案。我特别留意了关于多媒体技术在审美教育中应用的章节，作者设想的互动式教学场景，如果能够实现，无疑会极大地提升学生的参与度和学习兴趣。这本书的价值不仅在于理论上的创新，更在于其对未来体育教育实践的强力推动作用，它提供了一张切实可行的蓝图。

评分☆☆☆☆☆

坦率地说，这本书的语言风格和叙事节奏与我以往阅读的体育专业书籍大相径庭，它更像是一部充满思辨色彩的文化评论集，而非传统的教科书。作者的笔触细腻而富有激情，常常使用一些富有画面感的词汇来描绘运动的瞬间，比如形容跳水运动员入水时“水面被温柔地拥抱”而非“溅起水花”。这种文学化的表达，恰恰支撑了其核心论点——体育本身就应被视为一种高级的文化现象。虽然这种风格偶尔会显得略微学术化，但总体而言，它成功地将枯燥的理论融入了引人入胜的表达之中。它挑战了我们对“专业”的刻板印象，证明了严谨的学术探讨也可以拥有艺术的温度和感染力，让人在接受知识的同时，也享受了一场思想的盛宴。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的过程中，我多次停下来，陷入沉思，思考体育艺术化的最终目标是什么。书中对“个体主体性”的强调，是其深刻之处。它认为，审美教育的目的，是帮助个体发现并构建属于自己的、独一无二的身体表达方式，而非一味追求标准化的完美动作。这一点与当前社会对“标准答案”的过度追求形成了鲜明的对比。作者反复论证，真正的体育之美，源自于内在生命力的自然流淌与外在形式的和谐统一。这不仅仅关乎体育本身，更关乎如何培养具有独立审美判断力和创造精神的未来公民。这本书成功地将一个原本看似边缘的教育话题，提升到了关乎人的全面发展和文化创新战略的高度，其视野之开阔，影响之深远，确实令人折服。