| 产品展示 |
| 基本信息 |
| 图书名称: | 伦敦大火 入门级适合小学高年级 初1 书虫·牛津英汉双语读物 |
| 作 者: | 朱萌 |
| 定价: | 12.90 |
| ISBN号: | 9787560096865 |
| 出版社: | 外语教学与研究出版社 |
| 开本: | 大32 |
| 装帧: | 平装 |
| 出版日期: | 2010-6-1 |
| 印刷日期: | 2010-6-1 |
| 编辑推荐 |
| 书虫·牛津美绘光盘版:伦敦大火(入门级.适合小学高年级.初1)》是书虫·牛津英汉双语读物(美绘光盘版)系列丛书之一,是一本适合小学高年级至初中一年级同学的读物(附CD),选材取自真实事件,内容引人入胜,语言浅显地道,注意词汇的控制和难度的把握。故事中包含生词解释,且就在本页上,不影响阅读的连贯性,还有附在书后的汉语翻译,可以验证阅读的准确性。而且,现在的“书虫”不仅只是简单的一本书了,它还是: 可以读的“书虫”:改写经典传世名著、及专业作家撰写的故事,专为英语初学者打造; 可以听的“书虫”:由专业播音员分角色朗读,就如聆听英语广播剧; 可以看的“书虫”:全书配备彩色插图,故事更有趣,题目更明晰,既能帮助理解又能提高阅读的趣味; 可以练的“书虫”:增加拓展训练和语法充电等学习内容,结合课内学到的知识,补充和拓展语言知识,巩固学习效果 |
| 内容介绍 |
| 伦敦大火》讲述了伦敦于17世纪发生的一场大火,大火几乎毁灭了整个伦敦城。《伦敦大火》内容有趣,情节跌宕起伏,图文并茂,适合小学高年级和初中低年级学生阅读。 |
| 作者介绍 |
| 珍妮特·哈迪-古尔德担任英语教师多年。在闲暇之余,她喜欢阅读史书和现当代小说,去欧洲其他国家旅行,或者同朋友们品茶。她同丈夫和两个孩子一起住在英格兰南部的古城刘易斯。她为“书虫”系列著书多部,其中包括《亨利八世和他的六位妻子》、《亚瑟王传奇》、《花木兰》和《辛巴达历险记》。 |
| 目录 |
| 章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 拓展训练 语法充电 |
| 在线试读部分章节 |
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这本书的持久吸引力,在于它成功地实现了“趣味性”与“教育性”的完美平衡。如果只是单纯的趣味故事,它可能无法满足高中生对语言深度的需求;如果只是纯粹的语言教材,它又容易枯燥乏味。而《书虫牛津英汉双语读物》系列似乎找到了一个黄金分割点。我观察到,即便是同一个事件,在不同难度的级别中,其描述的复杂度是递增的,这暗示着一个连贯的学习路径。对于我的学习目标来说,我需要的是那种能让我“跳一跳才能够得着”的阅读材料,这本书恰好提供了这种“微挑战”的舒适区。它让你在感到轻松愉悦的同时,又能在不经意间掌握一些更高级的表达方式。这种循序渐进、螺旋上升的设计理念,是真正为学习者着想的体现。总体而言,它不仅仅是一本读物,更像是一位循循善诱的、不同语言背景的阅读导师,指引着我们稳健地迈向更高阶的英语世界。
评分这本书的装帧设计真是让人眼前一亮,拿到手里沉甸甸的,纸张的质感也相当不错,那种微微泛黄的纸张透着一股复古的书卷气,翻起来很舒服,不会有廉价感。封面上的插图色彩运用得非常巧妙,既有历史的厚重感,又不失童趣,这对于吸引低年级的小读者来说无疑是个加分项。我特别留意了一下字体排版,行距和字号都处理得恰到好处,即便是初学阅读的孩子,也能轻松跟上故事的节奏,不会因为文字过于密集而感到压迫。而且,它这种英汉对照的形式,对于正在摸索英语阅读的初学者简直是救星。我试着让一个刚接触双语读物的孩子看,他竟然能很快地通过对比中文来猜测英文的意思,这种潜移默化的学习效果是单纯的英语教材难以比拟的。这本书的开本也比较适中,方便携带,不管是放在书包里带去学校,还是放在床头随时翻阅,都很方便,细节之处见真章,可以看出出版方在用户体验上确实下了不少功夫,让人爱不释手,光是看着就觉得心情愉悦,激发了想马上沉浸进去阅读的冲动。
评分这本书在文化背景的植入方面,处理得非常巧妙和克制。它没有采取那种生硬的知识点灌输模式,而是将十七世纪伦敦的社会风貌、当时的建筑特点、人们的生活习惯等元素,非常自然地编织进了故事的肌理之中。我个人尤其喜欢它对细节的捕捉,比如对当时消防条件的描述,对市民恐慌反应的刻画,这些都让读者对那段历史有了更具象的认识。对于国内的学生来说,了解西方历史文化是拓宽国际视野的重要一步,而这本书提供了一个非常生动、易于接受的切入口。它不是在“教”历史,而是在“讲”一个发生在那段历史背景下的故事,这种叙事上的“去说教化”是当前很多教育材料所欠缺的。它成功地激发了我对那个时代的好奇心,让我产生了进一步去查阅相关历史资料的兴趣,可以说,它是一块优秀的“敲门砖”,为更深入的学习做了很好的铺垫,非常符合提升综合人文素养的课外阅读要求。
评分阅读体验的流畅度是我衡量一本课外读物是否成功的关键。这本书在这方面做得极为出色,它的叙事节奏把握得非常精准,高潮迭起,转折自然,完全没有那种为了迎合“入门级”而显得拖沓或幼稚的感觉。我欣赏它在保持语言简洁明快的同时,并没有牺牲故事本身的张力。那些历史事件的描述,虽然语言是分级的,但其内在的逻辑线索和因果关系却梳理得井井有条,即便是对历史不太感兴趣的孩子,也能被故事中人物的命运和当时的紧迫氛围所吸引。特别是那些关键场景的描绘,比如……(此处省略具体情节),作者巧妙地运用了一些形象化的比喻和生动的动作描写,让抽象的灾难场面变得可感、可触。我感觉,这本书的编辑团队在选材和改编上一定做了大量的研究,他们懂得如何用最合适的语汇,构建起一个既能被初阶读者理解,又能有效地提升其阅读理解速度和深度的桥梁。每次读完一个章节,都会有一种“原来我可以读懂这个”的成就感,这种正向反馈机制对持续阅读习惯的培养至关重要。
评分从语言学习的角度来看,这本书的价值远超其作为故事书的范畴。我注意到它在词汇选择上非常考究,基本上都是高频词汇和核心词组的组合,但最妙的是,它巧妙地将这些词汇融入到真实的语境中去,而不是孤立地罗列。对于高中生而言,这本书提供了一个绝佳的“缓冲地带”,让他们可以在相对低压力的环境中,巩固和拓展基础词汇,并开始接触一些更具文学色彩的表达方式。更让我惊喜的是它的“双语”处理方式,它不是简单地将英文翻译成中文放在旁边,而是通过精妙的排版,让读者在阅读英文主体的同时,能随时瞥见中文的释义,这种视觉上的平行处理,极大地降低了查字典的频率,从而保持了阅读的连贯性。我曾经让一个正在准备英语四级考试的大学生试读,他反馈说,这种浸润式的阅读方式,让他对一些常见动词短语的实际用法有了更深刻的理解,这比死记硬背例句有效得多。这种“润物细无声”的教学效果,是许多正襟危坐的语法书无法比拟的。
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