少儿声乐<业余>考级曲集(上第1级-第6级)/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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孙东方 编

图书标签:

• 声乐
• 少儿
• 考级
• 音乐教材
• 中央音乐学院
• 业余
• 教程
• 艺术教育
• 音乐学习
• 唱歌

店铺： 土星图书专营店

出版社： 人民音乐

ISBN：9787103053904

商品编码：28655927193

开本：8

出版时间：2017-09-01

基本信息

• 商品名称：少儿声乐<业余>考级曲集(上**级-第6级)/新编中央音乐学院校外音乐水平考级教程丛
• 作者：编者:孙东方
• 定价：60
• 出版社：人民音乐
• ISBN号：9787103053904

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2017-09-01
• 印刷时间：2017-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：8开
• 包装：平装
• 页数：140

内容提要

为推进我国少儿的美育教育，为了帮助从少儿开 始学习声乐的孩子们寻找到科学、有效的声乐学习途 径，中央音乐学院作为全国高等艺术院校中独一的一 所**重点音乐学校，孙东方特精心编撰了这部《少 儿声乐(业余)考级曲集(上**级-第6级)》。
     本曲集的特点就是力求达到声乐学习与艺术修养 相结合的目的。
    

目录

**级
1．娃哈哈
2．祖国，祖国，我们爱你
3．摘星星
4．数鸭子
5．小乌鸦爱妈妈
6．洋娃娃和小熊跳舞
7．小小雨点
8．粉刷匠
9．祝你生日快乐
10．新年好
第二级
A组
1．我们和祖国*亲亲
2．小燕子
3．红蜻蜓
4．如果幸福你就拍拍手
5．小伞花
6．当我们同在一起
B组
1．世上只有妈妈好——影片《妈妈，再爱我一次》主题歌
2．勇敢的鄂伦春
3．祖国祖国多美丽
4．日历歌
5．小红帽
6．小鸟飞来了
第三级
A组
1．嘀哩，嘀哩
2．我是少年阿凡提--
3．马兰谣
4．我多想看看
5．小白船
6．牧童
B组
1．拾稻穗的小姑娘
2．妈妈格桑拉
3．共有一个幸福的家一
4．七色光之歌
5．风铃草
6．牧童之歌
第四级
A组
1．采蘑菇的小姑娘
2．中华人民共和国国歌(义勇军进行曲)，
3．爱的人间——电视剧《光明世界》主题歌
4．童心是小鸟
5．野菊花
6．小小少年——德国影片《英俊少年》插曲
B组
1．让我们荡起双浆
2．小桥流水
3．快乐的节日
4．山楂果
5．种太阳
6．大风雪也不怕——日本动画片《咪咪流浪记》主题歌
第五级
A组
1．感恩，*美的心
2．我爱妈妈的眼睛
3．和平天使
4．我是山里小歌手
5．爱星满天
6．唱唱我们共和国
B组
1．每当我走过老师窗前
2．天使的翅膀
3．祖国像妈妈一样
4．炫海娃
5．雨花石——电视剧《红红的雨花石》主题歌
6．*美丽
C组
1．剪羊毛
2．铃儿响叮当
3．花仙子之歌——日本动画片《花仙子》主题歌
4．小乐队
5．野玫瑰
6．两颗小星星——德国影片《英俊少年》插曲
第六级
A组
1．中国娃
2．听妈妈讲那过去的事情
3．五色丁香
4．歌声与微笑
5．小草——歌剧《芳草心》主题歌
6．卓玛
B组
1．布依娃娃爱唱歌
2．我们的心愿
3．小巴郎，童年的太阳
4．把心儿种在春天里
5．摘草莓
6．跨世纪的新一代
C组
1．渴望春天
2．木偶兵进行曲
3．这是一个小世界
4．雪绒花——美国影片《音乐之声》插曲
5．摇篮曲
6．美妙的琴声——原名《幽默曲》

《金钥匙：儿童声乐入门与提高教程》（第1册至第3册） 专为初学者设计的系统化声乐学习指南 图书简介： 本套《金钥匙：儿童声乐入门与提高教程》（共三册，分别对应初级、中级和提高阶段）是专为4至12岁儿童设计的、循序渐进的声乐学习教材。本教程摒弃了过于专业化和枯燥的理论灌输，转而采用趣味性、互动性与科学性相结合的教学理念，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，建立正确的歌唱基础，激发对音乐艺术的热爱，并为未来更深入的学习打下坚实的地基。 本套教程的编写严格遵循儿童的生理与心理发展特点，内容设计遵循“由易到难，循序渐进，全面发展”的原则，力求做到科学性、系统性与艺术性的高度统一。 --- 第一册：声乐启蒙——打开声音的魔法之门（针对5-7岁初学阶段） 核心目标： 建立对音乐的初步感知、培养良好的听觉习惯、掌握基础的呼吸与发声方法。 主要内容构成： 第一单元：音乐与我 情景导入： 通过贴近儿童生活的故事情节（如小动物的叫声、自然界的声音），引导孩子主动聆听和模仿。 节奏感知游戏： 使用拍手、跺脚、击鼓等肢体动作配合简单的二拍子和三拍子节奏型，培养内在的稳定节拍感。 音高概念初探： 通过“高低”的视觉图示（如爬楼梯、小鸟飞高）来理解音高的相对变化。 第二单元：呼吸的秘密 腹式呼吸启蒙： 采用“闻花香”、“吹蜡烛”、“气球膨胀”等形象化的练习方法，引导儿童建立横膈膜参与的深浅呼吸概念，避免用肩膀或锁骨进行浅呼吸。 气息的稳定练习： 设计“小火车呜呜叫”、“吹泡泡”等练习，学习均匀地输出气息，这是保证音色圆润持久的基础。 第三单元：基础发声与音准训练 母音的准备： 集中练习“a”、“o”、“u”等开放性元音，强调口腔内部的打开，形成“直上直下”的声音通道。 音阶与琶音的趣味化： 使用“小蜗牛爬坡”、“小鱼游泳”等趣味旋律线条，配合简短的五声音阶和初步的三音组练习，帮助孩子找到中央C附近的声音位置。 咬字清晰度练习： 结合简单的歌谣，训练唇、舌、牙的配合灵活性，确保歌唱时吐字清晰、自然。 本册特色曲目范例： 包含多首改编自民间儿歌和专门为本册创作的短小精悍、旋律优美的练习曲，如《小蝴蝶》、《问候歌》。 --- 第二册：技巧拓展——多彩的音符世界（针对7-9岁进阶阶段） 核心目标： 完善发声技巧，拓宽音域，开始学习基本的乐理知识与音乐表现力。 主要内容构成： 第一单元：呼吸控制的深化 气息的支撑与连贯性： 引入“长音保持”练习，要求气息支撑更持久、音高更稳定，针对性解决换气位置不当的问题。 气息的弹性训练： 练习从弱到强的渐强（crescendo）和从强到弱的渐弱（diminuendo），培养气息的控制力和灵活性。 第二单元：音区转换与音色统一 换声区处理： 针对儿童声带特点，重点练习高音区（头腔共鸣）和中音区的平稳过渡，避免出现“挤压感”或“破音”。 元音的精确控制： 在保持口腔位置稳定的前提下，练习“i”、“e”等窄元音的发声方法，实现所有元音在不同音高上的音色统一性（“一口气唱出清晰的元音”）。 第三单元：节奏与旋律的复杂化 节奏型拓展： 引入附点音符、休止符的运用，学习八分音符组和切分音的准确处理。 视唱基础： 引入固定唱名法，结合简易的五线谱，要求学生能够视唱两至三句的简单旋律，增强乐感与乐谱理解能力。 第四单元：初步的艺术表现力 强弱标记的运用： 学习如何根据乐谱上的 p (弱) 和 f (强) 符号进行声音的动态处理。 情绪表达： 结合精选的艺术歌曲片段，指导学生理解歌词的情感，学习用声音去“讲述”故事。 本册特色曲目范例： 选入更多具有抒情性和歌唱性的中外儿童艺术歌曲片段，注重音区跨度和情感表达的训练。 --- 第三册：艺术提升——走向舞台的准备（针对9-12岁提高阶段） 核心目标： 巩固技术，拓展表现手法，培养独立的音乐分析与演绎能力。 主要内容构成： 第一单元：歌唱技巧的精细化雕琢 花腔与装饰音的初步尝试： 针对高难度的快速音群和装饰性音型，进行针对性的舌位和气息配合训练。 气息的瞬间爆发与收敛： 练习短促的断奏（Staccato）和跳跃性强的乐句，要求气息的反应速度。 共鸣腔体的优化： 进一步明确头腔共鸣在提升音量和音色穿透力中的作用，使声音听起来更明亮、更集中。 第二单元：乐理与视唱的深入 调性扩展： 涉及升降号的运用，学习大调与小调的基本概念，并能准确分辨和演唱。 节奏复杂性： 引入3/8拍、6/8拍等复合拍号，训练对节拍重心的精确把握。 视唱能力提升： 能够较流畅地视唱四至八小节的、包含经过音和装饰音的旋律。 第三单元：音乐作品的风格化处理 体裁认知： 初步了解民歌、艺术歌曲、校园歌曲等不同体裁作品的风格差异，并尝试进行相应的处理。 舞台表现训练： 强调“用眼睛唱歌”，训练面部表情的自然流露与身体姿态的协调统一，将演唱视为一次完整的舞台表演。 第四单元：曲目综合训练与复习 考级曲目选段分析： 选取典型曲目，进行结构分析、情感梳理和技术难点攻克，为参加更高水平的测试做好准备。 本册特色曲目范例： 选取更多具有戏剧性和表现力的中外优秀儿童歌曲，要求学生将已掌握的技巧融汇贯通，形成完整的音乐形象。 --- 整体教学理念与配套资源 本套教程不仅是一本曲目集，更是一套完整的教学系统。我们相信，好的教学方法比单纯的难度提升更为重要。 配套资源支持（非书本内容）： 1. 专业示范音频： 每首练习曲和歌曲均配有专业教师的示范演唱音频，确保学生模仿到正确的音准、节奏和风格。 2. 伴奏音轨： 为所有练习曲提供纯钢琴伴奏音轨，方便学生进行跟唱练习和独立表演准备。 3. 教师用书（另购）： 详细阐述每课时的教学目标、重点难点分析、辅助练习方法及常见错误纠正方案，确保教学质量的标准化。 《金钥匙》 致力于为每一个热爱歌唱的孩子开启一扇通往美妙音乐世界的大门，让学习声乐成为一次充满发现与乐趣的旅程。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对“新编中央音乐学院”这个名头是抱有很高期望的，毕竟这是国内权威的音乐教育机构出品。拿到实物后，整体的装帧质量和印刷清晰度都非常令人满意，这对于需要反复翻阅和使用的教材来说非常重要，不会因为几次使用就出现字迹模糊或者纸张破损的情况。更让我欣赏的是，它似乎融入了一些现代的教学理念。我感觉它不像传统的考级曲集那样严肃刻板，而是更贴近当代少儿的审美和理解能力。试听了一些配套的示范音频（如果有的化），伴奏的配器也比较丰富，不会是那种单调的钢琴伴奏，这能极大地提升孩子学习的兴趣。学习声乐，听感很重要，好的伴奏能引导孩子找到正确的歌唱感觉。这套曲集显然是下了大功夫去打磨细节的，每一个音符、每一个记号的处理都显得非常严谨和专业，体现了其作为国家级考级教程的责任感。

评分☆☆☆☆☆

从一个陪练者的角度来看，这套曲集的伴奏部分设计得非常人性化。很多儿童声乐曲的钢琴伴奏往往写得过于复杂，导致陪练的老师或者家长在演奏时负担过重，反而分散了对孩子歌唱状态的关注。这本书的伴奏谱，在我看来，做到了清晰与丰满的完美结合。它既保留了音乐应有的和声色彩和节奏律动，但同时又避免了不必要的炫技成分，让陪练者能够更专注于配合孩子的情绪和呼吸节奏。这对于真实的课堂教学和家庭练习都是极大的便利。另外，曲目的难度跨度设计得非常合理，从第一级到第六级，每级之间的提升都是平滑的，没有出现那种突然的“断崖式”难度增加，这能有效保护孩子的学习积极性，让他们始终保持在“跳一跳就能摘到桃子”的状态，而不是遥不可及的“摘星星”。这是一个非常成熟的教学设计理念的体现。

评分☆☆☆☆☆

我身边很多朋友都在纠结，到底该选择哪套曲集来作为孩子未来几年声乐学习的主线。在对比了市面上几套主流教材后，我倾向于推荐这套《少儿声乐考级曲集》。它的优势在于其“适中性”。它既有足够的专业深度来满足未来考级的要求，保证了技术动作的规范性，又足够亲切有趣，不会让孩子感到学习声乐是一件枯燥的苦差事。我尤其喜欢它对于不同声部特点的考虑，比如对气息支撑的训练，往往是通过一些看似简单的长音或琶音练习巧妙地融入到歌曲之中的。这种“寓教于乐”的模式，比生硬的技巧灌输要有效得多。对于一个想在业余时间系统学习声乐的孩子来说，这套书提供了一个清晰的、可量化的进步阶梯，让家长也能清楚地看到孩子每一步的成长和收获。

评分☆☆☆☆☆

这本曲集真是让人眼前一亮，从目录上看，它涵盖了从基础入门到进阶的多个阶段，对于那些刚刚接触声乐或者想系统提升的孩子来说，简直是量身定做。我特别欣赏它在选曲上的用心，看得出来编者在兼顾艺术性和趣味性之间做了大量的平衡。不是那种枯燥的练习曲，而是真正能激发孩子学习热情的作品。尤其是初级的那些乐曲，旋律朗朗上口，节奏也相对简单，非常适合用来打好基本功。比如，那些模仿自然声音或者生活场景的小歌谣，孩子们学起来一点压力都没有，还能在潜移默化中体会到音乐的美妙。我之前给孩子找过不少资料，但很多要么太深奥，要么内容太单一，这本书的出现简直就是及时雨。它不仅仅是考级工具，更像是给孩子打开了一扇通往美声世界的大门，引导他们用正确的方式去感受和表达声音。后续的级别肯定会更有挑战性，但相信有这个扎实的基础，孩子们一定能稳步提升。我已经迫不及待想看看中高级的曲目是如何设计难度的过渡了。

评分☆☆☆☆☆

作为一位长期关注少儿音乐教育的家长，我深知选择一套好的教材对于孩子学习效果的重要性。这套曲集给我的感觉是体系非常完整，它不仅仅关注技巧的训练，更注重音乐素养的培养。很多考级教材往往偏重于“考”而忽略了“育”，但这本书显然不是。从排版布局就能看出编者的专业性，清晰的五线谱，适中的音域划分，以及恰到好处的伴奏设计，都体现了对儿童声乐学习规律的深刻理解。我注意到它在某些难点处理上，比如气息的稳定和音准的把握，都有相应的曲目作为铺垫和突破口，而不是突然拔高难度让人措手不及。这种循序渐进的教学思路，对于培养孩子的乐感和自信心至关重要。我们都知道，学习任何艺术，自信心都是第一位的，如果一开始就被挫败感笼罩，很容易半途而废。这套曲集的设计无疑为家长和老师提供了一个非常可靠的教学路径图。