小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了 为小学生量身定做的英语自然拼读法学习教材 大连理工 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 中流砥柱图书专营店

出版社： 大连理工大学出版社

ISBN：9787568505604

商品编码：28401322388

丛书名： 小学生的英语自然拼读法学习书我会用英文组句子

产品展示

基本信息

图书名称：	小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了
作 者：	李冰冰
定价：	19.80
ISBN号：	9787568505604
出版社：	大连理工大学出版社
开本：	16
装帧：
出版日期：	2016-9-1
印刷日期：	2016-9-1

编辑推荐

国内首套为小学生量身定制的、与小学教材充分结合的英语自然拼读法学习书！ 从基础的26个英文字母开始学习自然拼读法，把英语学习变成一件很快乐的事情！ 英语教育专家——李冰冰老师携手澳洲教学专家——John Redenbach历时5年时间打磨，为还在为应试英语而苦恼的中国小学生家长 带来福音！承诺：不超纲，不脱离小学教材！李冰冰老师根据女儿在美国学习英语的亲身经历而编写的亲子英文书！

内容介绍

共20课，主要讲解两个辅音英语字母组合的发音规律。在学习这本书后，小朋友很容易拼读出字母组合的拼读音。 例如，当小朋友学习了“bl, br, cl, cr, fl, fr, gl, gr”等拼读音后，就能写出并读出如“crab（螃蟹）”“flat（公寓）”“glad（高兴，愉快）”“blot（污点）”“frog（青蛙）”等单词。 另外，本书在讲解字母的同时，还会讲解与归纳课本中学到的句子用法，达到听句子会写、看句子会读的目的，可以充分锻炼小朋友的句子组织能力。

作者介绍

李冰冰，外国语言学及应用语言学硕士。从事英语语言教学二十余年。发表多篇英语语言学及应用语言学论文。本书主人公小米的妈妈。

目录

第1课 It Is a Blue Jay 它是蓝松鸦 1 第2课 These Are Clovers 这些是幸运草 5 第3课 This Is My Flat 这是我的公寓 9 第4课 I Can Make Brown from Red, Yellow and Blue 我能用红色、黄色和蓝色调成棕色 13 第5课 These Blue Crabs Are Big 这些蓝蟹很大 17 第6课 There Are Some Frogs in the Woods 树林里有些青蛙 21 第7课 I’ve Got Two Glue Sticks 我买到了两管胶棒 25 第8课 I Will Wash Dinner Plates 我来洗餐盘 29 第9课 There Are Some Slides in the Park 公园里有几座滑梯 33 第10课 There Is Green Grass Everywhere 到处是青青小草 37 第11课 I Was Very Proud 我很骄傲 41 第12课 I Can Read Magic Tree House 我能读《神奇树屋》 45 第13课 Mom Did not Like the Dress 妈妈不喜欢这裙子 49 第14课 Mom Did not Like the Dress 妈妈不喜欢这裙子 53 第15课 Michelle Does Not Want to Eat More Snacks 米歇尔不想吃更多零食 57 第16课 Steaks Were Yummy 牛排美味 61 第17课 Michelle Swam in the Clarinbridge's Swimming Pool 米歇尔在克莱文桥小区里的游泳池游泳 65 第18课 It Is a Scary Halloween Party! 真是吓人的万圣节晚会! 69 第19课 Zak and Michelle Roller Skated 扎克和米歇尔滑轮滑 73 第20课 I Had Some Spaghetti 我吃了意大利面 77

在线试读部分章节

 

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开启英语学习新篇章：《小学生英语自然拼读法与句子构建指南》 献给每一个渴望自信开口说英语的小小梦想家！ 《小学生英语自然拼读法与句子构建指南》是一套专为中国小学生精心设计的创新型英语学习教材。我们深知，对于初次接触英语的孩子们而言，掌握正确的发音基础和学会灵活运用词汇进行表达，是开启英语学习大门的钥匙。因此，本套教材跳脱了传统的死记硬背模式，将趣味性、系统性与实用性巧妙融合，旨在帮助孩子们轻松、快乐地掌握英语的“发音密码”，并逐步建立起用英语组建简单句子的能力。 一、自然拼读法：奠定坚实的语言根基 自然拼读法（Phonics）是英语国家儿童普遍采用的语言启蒙方式，它通过教授字母与字母组合的发音规律，让孩子能够“听音能写，看音能读”。本套教材将自然拼读法的核心知识点，按照由简入繁、循序渐进的原则进行编排，确保每一个学习环节都扎实有效。 字母基础： 教材从最基础的26个英文字母的字形、名称和最常见发音入手。我们采用生动有趣的插图和形象的比喻，帮助孩子们记住字母的模样。每一个字母都配有清晰的标准发音示范，并通过有趣的字母歌、绕口令等形式，让孩子们在玩乐中巩固字母发音。例如，学习字母“A”时，我们会将它与“apple”这个孩子熟悉的单词联系起来，讲解“A”在“apple”中的发音。 字母组合： 随着学习的深入，教材将逐步引入常见的字母组合（digraphs, trigraphs 等），如 `sh`（发 /ʃ/ 音，如 in `ship`）、`ch`（发 /tʃ/ 音，如 in `chair`）、`th`（发 /θ/ 或 /ð/ 音，如 in `thin` 或 `this`）、`ea`（发 /iː/ 音，如 in `sea`）、`ai`（发 /eɪ/ 音，如 in `rain`）等。我们会详细讲解这些组合的发音规则，并通过大量的实例单词，让孩子们理解这些规则在实际应用中的效果。例如，在讲解`sh`时，我们会展示“shell”、“shoe”、“shop”等单词，让孩子通过听和读，自然地掌握`sh`的发音。 元音与辅音的奥秘： 教材将系统性地介绍元音字母（a, e, i, o, u）及其在不同音节中的发音变化，包括短元音和长元音。同时，也会深入讲解辅音字母及其组合的发音特点。我们会用图文并茂的方式，展示舌位、口型等发音要领，并辅以录音指导，帮助孩子们模仿和练习，纠正可能出现的发音错误。 音节与重音： 随着单词长度的增加，教材还会适当引入音节的概念，帮助孩子理解单词的构成，并初步了解重音在发音中的作用，为更复杂的单词学习打下基础。 二、句子构建：从“会读”到“会说”的飞跃 掌握了自然拼读法，孩子们就具备了“认读”单词的能力。然而，语言的真正魅力在于交流和表达。《小学生英语自然拼读法与句子构建指南》将自然拼读的学习成果，无缝衔接至句子构建的学习中。我们坚信，孩子们的表达能力，需要在一个安全、鼓励的环境中，通过模仿、练习和创造来逐步提升。 核心词汇与常用句型： 教材精选了小学生日常生活中最常用、最核心的词汇，如颜色、数字、家庭成员、食物、动物、学校用品、动作词等。这些词汇都围绕着自然拼读法的学习内容展开，让孩子们在巩固发音的同时，自然地积累词汇量。 简单句型解析： 在掌握了一定词汇量和发音规律后，教材将引导孩子们学习最基本的英语句型。我们会从最简单的“主语+谓语”结构开始，例如 “I like apples.”、“Birds fly.”、“Dogs bark.”，并配以生动的图画，帮助孩子理解句子的意思。 提问与回答： 教材会引导孩子们学习如何用疑问词（What, Who, Where, When）来提问，以及如何根据问题来组织简单回答。例如，学习“What is this?”、“This is a book.”、“Where is the cat?”、“The cat is on the mat.”。 扩展与变化： 随着学习的进步，教材会逐步引入一些简单的介词短语（如 in the box, on the table）和形容词（如 big, small, happy, sad），帮助孩子们学会构建更丰富的句子。例如，从“This is a dog.”，引导到“This is a big dog.”，再到“The big dog is in the garden.”。 情景对话练习： 为了让学习更具象化和实用性，教材设计了大量贴近小学生生活的情景对话。这些对话以角色扮演的形式呈现，例如在学校、在家里、在商店等场景，鼓励孩子们模仿对话，并尝试替换其中的词汇，进行简单的创新。 “我来造句”栏目： 这是教材的亮点之一。在每个单元的学习结束后，都会设置“我来造句”的互动环节。我们会提供一些图片、关键词或句型框架，鼓励孩子们运用所学知识，自主创造句子。例如，提供一张小猫咪在睡觉的图片，引导孩子写出“The cat is sleeping.”，或者鼓励他们描述小猫咪的颜色、大小等。 三、学习特色与优势：让学习过程充满乐趣 《小学生英语自然拼读法与句子构建指南》不仅仅是一本教材，更是一个陪伴孩子成长的英语学习伙伴。我们致力于通过以下特色，让学习过程高效、有趣且富有成效： 趣味性设计： 教材采用大量精美的插图、卡通形象、生动有趣的故事和游戏化的练习。例如，通过“找不同”、“填字游戏”、“单词连线”等方式，让孩子们在玩乐中巩固知识。 系统性教学： 知识点编排科学合理，从字母到音素，从单词到句子，逻辑清晰，层层递进，确保孩子能够扎实掌握每一个阶段的学习内容。 互动式学习： 教材鼓励孩子主动思考、大胆尝试，通过大量的练习题、问答互动以及“我来造句”环节，激发孩子的学习兴趣和参与度。 标准发音指导： 配套的音频资源包含清晰、标准的英语发音，由专业人士录制，方便孩子随时随地进行跟读模仿，从小培养正确的发音习惯。 家长指导建议： 教材中也会提供一些给家长的指导性建议，帮助家长更好地引导孩子进行学习，与孩子共同进步。 文化融入： 在适当的地方，我们会融入一些英语国家的文化元素，让孩子们在学习语言的同时，也能初步了解异域文化，拓宽视野。 四、学习目标：自信地迈出英语第一步 通过系统学习本套教材，您的孩子将能够： 掌握26个英文字母的认读和发音。 熟练掌握常见的字母组合发音规律，实现“听音能写，看音能读”。 能够拼读和认读包含常见字母组合的简单单词。 积累一定量的日常核心词汇。 理解并能运用最基本的英语句型，如陈述句、疑问句。 尝试用简单的英语单词和句型进行自我介绍和描述。 培养对英语学习的浓厚兴趣，为后续更深入的学习打下坚实基础。 《小学生英语自然拼读法与句子构建指南》是一份送给孩子们的珍贵礼物，它将点燃孩子们学习英语的热情，帮助他们建立自信，勇敢地迈出用英语表达的第一步。我们相信，每一个孩子都拥有无限的潜力，而这套教材，将是他们释放潜能，探索精彩英语世界的最佳起点。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我一开始对“自然拼读法”这类教材抱有一点点怀疑，总觉得是不是又是一种噱头。但当我收到这本《小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了》后，我的想法完全改变了。这本书的设计思路非常清晰，它没有一开始就灌输大量的规则，而是通过大量的图画和生动的音频（虽然我这里评价的是书，但我相信配套的音源会非常重要）来引导孩子去感受和模仿。我看到孩子在学习过程中，不再是死记硬背，而是通过耳朵去听，眼睛去看，嘴巴去模仿，然后大脑去理解。这种沉浸式的学习方式，让孩子对英语发音的敏感度大大提高。最让我印象深刻的是，书中的“句子生成”部分，它不是简单地罗列单词，而是巧妙地将拼读规则、词汇和情境结合起来，教孩子如何根据一个情境，用已学的知识构建出完整的句子。比如，学习了“cat”和“big”这两个词，书中就会引导孩子说出“A big cat.”，再逐步加入动词，变成“The big cat runs.”。这种由点到面，由词到句的逻辑，非常符合儿童的学习认知规律。孩子现在已经不再是只会说零散的单词，而是能够用简单的、完整的句子来表达自己的想法。这种从“听懂”到“能说”，再到“会用”的转变，是我在这本书上看到的最大的价值。

评分☆☆☆☆☆

这本书简直是我家孩子的救星！以前教他英语，我总是觉得力不从心，教什么都像在对牛弹琴，他自己也学得提不起劲，词汇量增长缓慢，更别提开口说句子了。偶然的机会，在书店里看到了这本《小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了》，当时就被它“为小学生量身定做”的宣传语吸引了。拿到手里翻了翻，发现它的排版设计非常活泼，图片色彩鲜艳，不像市面上很多教材那样枯燥乏味。最让我惊喜的是，它的内容讲解非常浅显易懂，我一个英语不太灵光的老妈，居然也能看懂，并且能用书上的方法指导孩子。孩子也因为书里的插画和例句生动有趣，愿意坐下来跟着学。每天他都会主动要求拿出书来，甚至有时候还会自己翻看，嘴里念念有词。看到他脸上那种专注的神情，我心里别提多高兴了。最重要的是，这本书真的能让孩子“用英文组句子”，这一点在其他同类教材上我真的很少见到，它不仅仅是教发音和认单词，而是有意识地引导孩子将学到的词汇和发音规则运用到实际的句子构建中。现在，我家孩子已经能用简单的英语句子描述周围的事物，甚至还能跟我进行一些简单的英文对话，这对于一个刚开始接触英语的孩子来说，进步真的太大了！我还会继续跟着这本书的进度，相信孩子在英语学习的道路上，会越走越远，越学越有信心。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子自从开始接触这本《小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了》，学习英语的态度发生了翻天覆地的变化。之前，英语对他来说就是一堆陌生的符号和声音，学习过程充满了抵触和抗拒。但这本书，真的像一位循循善诱的良师益友，让他在不知不觉中爱上了英语。我特别欣赏它将“自然拼读”和“句子构建”完美融合的做法。孩子不再是被动地接收信息，而是能够主动地去探索发音的奥秘，并尝试将这些发音应用到实际的句子中。书中的练习设计非常多样化，有时是听音选词，有时是看图填空，有时是根据提示说句子，这些活动既考验了孩子的听力、辨音能力，又锻炼了他的口语表达能力。而且，书中的插图色彩丰富，故事性强，能够有效地吸引孩子的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。我发现，随着学习的深入，孩子不仅掌握了更准确的发音，句子也变得越来越流畅和完整。现在，他已经能够用一些简单的、符合逻辑的英文句子来描述自己的玩具、喜欢的食物，甚至是在学校里发生的一些小事。这种从“学”到“用”的飞跃，是任何一种单纯的词汇记忆法或者填鸭式教学都无法比拟的。这本书真的给予了我很大的惊喜，也给了我的孩子巨大的信心。

评分☆☆☆☆☆

我是一名在教育一线工作多年的老师，深知一套好的英语教材对于小学生的重要性。当我看到《小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了》这本书时，我眼前一亮。它所倡导的“自然拼读法”和“句子构建”相结合的理念，正是当前小学英语教育的重点和难点。这本书的内容编排，逻辑性极强，从基础的发音规则，到常见的字母组合，再到单词拼读，最后过渡到句子的生成，每一步都设计得非常精妙。它不仅仅是教授知识，更重要的是引导孩子掌握学习的方法。书中大量的例句，都贴合了小学生的生活经验和认知水平，易于理解和模仿。我特别喜欢它在句子构建部分的引导方式，它不是生硬地教授语法规则，而是通过情境和图示，让孩子在潜移默化中理解句子结构。比如，通过“I see a cat.”这样的句子，让孩子理解主谓宾的基本结构。孩子在使用这本书后，最明显的变化就是敢于开口说英语，并且说出的句子越来越规范。他们不再是简单地堆砌单词，而是能够用完整的句子来表达意思。这本书无疑是一本极具前瞻性和实践性的教材，它真正做到了“授人以鱼不如授人以渔”，让孩子在掌握拼读规则的同时，也学会了如何运用英语进行有效的沟通。

评分☆☆☆☆☆

作为一名对孩子教育投入颇多的家长，我一直在寻找能够真正提升孩子英语能力，而非仅仅应付考试的教材。市面上充斥着各式各样的英语读物，但很多都过于理论化，或者过于偏重词汇记忆，忽略了语言最本质的交流功能。《小学生的英语自然拼读法学习书·我会用英文组句子了》这本书，恰恰解决了我的这一顾虑。它不仅仅是关于“拼读”，更强调“用”。我喜欢它循序渐进的教学逻辑，从最基础的字母发音，到音标组合，再到单词拼读，每一步都衔接得非常自然。更绝的是，它紧接着就引入了句子构建的练习。书中的例句设计得非常贴近孩子的日常生活，而且句型变化也不断，能够让孩子在模仿中学习，在运用中巩固。孩子学完一课，就能尝试用新学的词汇和句型造出属于自己的小句子，这种即时反馈和成就感，对提升学习兴趣至关重要。我特别注意到书中的一些小提示，比如如何引导孩子发现字母组合的发音规律，以及如何在对话中运用新学的句子。这些细节之处，都体现了编者对于小学生学习特点的深刻理解。现在，我家孩子已经能够独立完成一些简单的句子翻译和仿写，甚至在玩耍时，也会下意识地蹦出几句英文，让我惊喜不已。这本书真的是一本集趣味性、实用性和系统性于一体的优秀教材，我强烈推荐给所有想让孩子真正学会用英语交流的家长。