优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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[美] RonClark（罗恩克拉克），汪颖 著

图书标签:

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• 学习方法
• 教育心理学
• 素质教育
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• 细节

店铺： 高邮新华书店图书专营店

出版社： 电子工业出版社

ISBN：9787121308116

商品编码：26925045372

包装：平装-胶订

开本：16

出版时间：2017-03-01

内容介绍
本书讲述了一位风趣幽默的"麻辣教师”不仅"征服”了一群又一群调皮捣蛋的"问题学生”，而且还在短时间内把他们调教成了品学兼优的好学生，他用了什么绝招？美国*教师奖获得者罗恩.克拉克把他"管”学生的55条教学心得能过本书娓娓道来。他抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。克拉克老师不仅仅将注意力放在提高孩子的学习成绩上，而且更加注重培养孩子良好习惯和教养。

关联推荐

风趣幽默的“麻辣教师”克拉克把他“管”学生的55条教学心得娓娓道来。

本书英文版出版于2004年，在QQ畅销不衰，美国YMX网站“学校教、家长参与”类排名D10。

HP如潮。

 
目录
推荐语 ...................................................................IX 中文版序言 ............................................................XI 致　谢 ................................................................ XIII 序　言 ............................................................... XVII 1 说话先要讲礼貌...................................................001 2 眼神沟通很重要...................................................003 3 真诚祝贺获胜者....................................................007 4 相互支持创奇迹...................................................010 5 满招损，谦受益...................................................014 6 主动询问表关心...................................................018 7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021 8 不良姿态惹人厌...................................................024 9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027 10 开开心心收礼物..............................................031推荐语 ...................................................................IX
中文版序言 ............................................................XI
致　谢 ................................................................ XIII
序　言 ............................................................... XVII
1 说话先要讲礼貌...................................................001
2 眼神沟通很重要...................................................003
3 真诚祝贺获胜者....................................................007
4 相互支持创奇迹...................................................010
5 满招损，谦受益...................................................014
6 主动询问表关心...................................................018
7 打喷嚏时捂住嘴...................................................021
8 不良姿态惹人厌...................................................024
9 “ 谢谢”传递好心情.............................................027
10 开开心心收礼物..............................................031
11 制造惊喜添情趣..............................................033
目录
VI
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
12 互相判卷守秘密........................................................................044
13 全神贯注来读书........................................................................047
14 回答问题要完整........................................................................051
15 不要主动讨奖品........................................................................054
16 完成作业不拖延........................................................................057
17 行动迅速效率高........................................................................061
18 做事应该有条理........................................................................064
19 别对作业发牢骚........................................................................068
20 自觉学习守纪律........................................................................070
21 课堂秩序严要求........................................................................074
22 吃东西的小秘密........................................................................076
23 眼神沟通很重要........................................................................080
24 眼神沟通很重要........................................................................082
25 热情接待来访者........................................................................086
26 善意对待每个人........................................................................089
27 眼神沟通很重要........................................................................091
28 遇到难题找老师........................................................................093
VII
?　目录
29 餐桌礼仪真优雅........................................................................095
30 垃圾随手来清理........................................................................101
31 接受服务要感谢........................................................................104
32 乘坐公车不吵闹........................................................................106
33 记人名，需用心........................................................................108
34 吃东西，莫贪心........................................................................111
35 主动帮人捡东西........................................................................114
36 进门出门懂礼节........................................................................117
37 “ 对不起”仨字很神奇..............................................................119
38 公共场所须安静........................................................................121
39 赞美之词挂嘴边........................................................................124
40 开会更要守纪律........................................................................126
41 彬彬有礼打电话........................................................................128
42 旅行结束表谢意........................................................................130
43 搭乘扶梯靠右站........................................................................132
44 排列队伍要快、静、齐............................................................135
45 解决纠纷要冷静........................................................................138
VIII
YX是教出来的
THE ESSENTIAL 55
46 看电视时别说话........................................................................140
47 特殊规矩有新意........................................................................143
48 遇到麻烦找老师........................................................................146
49 坚持信念和主张........................................................................149
50 烦恼没啥大不了........................................................................153
51 梦想面前别犹豫........................................................................155
52 改正错误长经验........................................................................157
53 诚实品质Z可贵........................................................................162
54 抓住现在这一刻........................................................................165
55 七件事情伴一生........................................................................167
与学生相处的几个技巧.........................................................................168
与家长相处的几个技巧.........................................................................173
奖励和处罚学生的几点提示.................................................................180
结 语.......................................................................................................188
HP如潮.................................................................................................190 显示全部信息

在线试读
J在教师和家长都在无奈感叹我们的孩子越来越难管教时，这本书的出现无疑是及时的。它将改变我们对美国教育的一些刻板印象，让我们有机会向美国ZYX的教师学习如何使学生获得教养，如何给他们营造一个相互尊重、相互信任、相互支持的氛围，唤起他们的学习激情，让他们享受学习的快乐与成功。 　　作者克拉克先生的真诚、执著与睿智，让我们感到他并不陌生，尤其是他对学生的奉献精神，更让我们肃然起敬。事实上，他J是我们经常用“严慈相济”来形容的好教师的典范。他对学生倾注了无限的关爱，但同时又是威严的；他既能接连不断地给孩子带来快乐和惊喜，又能毫不留情地要求他们遵守他定下的“规矩”。克拉克先生的55 条“规矩”，可称良好教育必不可少的55 个细节，其中的相D一部分会让我们感到似曾相识。是的，克拉克的很多观念与做法会获得中国教师的强烈共鸣。也许，SJ上只有好教育与差教育之分，而好教育必然是跨越国界的，它植根于对普遍人性的深刻洞察和对人类基本价值观的坚定弘扬。而我们需要做的，便是在学习各国教育智慧的同时，更好地继承中国教育的优良传统。

探索潜能，点燃未来：一本关于教育智慧的沉思录 在浩瀚的教育海洋中，每一位求索者都怀揣着点亮孩子心灯的希冀。我们深知，教育不仅仅是知识的灌输，更是心灵的启迪，是潜能的唤醒，是人格的塑造。无数的教育者，以满腔的热情和专业的素养，投身于这场神圣的事业，试图在每个孩子身上发现独特的光芒，并为之提供成长的沃土。然而，如何在纷繁复杂的教育实践中，寻找到真正有效的路径，让每一个孩子都能绽放出属于自己的精彩？这不仅是对教育者智慧的考验，更是对教育理念深刻的追问。 这本书，正是献给所有对教育怀有深情、对孩子成长充满期待的灵魂。它并非一本简单的操作手册，也不是一套僵化的理论框架。相反，它更像是一扇窗，一扇向我们展示教育深层奥秘的窗户；它是一面镜子，一面映照出教育本质与个体价值的镜子；它更是一次深入的对话，一次与教育智慧、生命成长之间持久而真挚的对话。 我们将一同踏上一段探寻教育力量的旅程，在这段旅程中，我们不预设结论，不强加框架，而是鼓励每一个读者，从自身的教育经历出发，从对孩子的细致观察出发，去发现那些被忽略却至关重要的教育细节。这些细节，或许是课堂上一个不经意的眼神交流，或许是课后一次温暖的鼓励，又或许是家庭中一个充满爱的氛围。它们看似微小，却如同滴水穿石，在潜移默化中，塑造着孩子的品格，激发着他们的好奇，引导着他们去认识自我，认识世界。 我们相信，教育的奇迹并非只存在于少数的天才身上，也并非只发生在少数的幸运儿身上。真正的教育奇迹，蕴藏在每一个日常的教育瞬间，蕴藏在每一个教育者对细节的敏锐捕捉和用心经营之中。它是一种持续的、有意识的、充满智慧的教育行为，它如同播撒希望的种子，最终会收获意想不到的丰盛。 本书的重点，并非在于列举那些“成功案例”或“励志故事”，而是致力于深入剖析那些驱动这些成功的、普遍适用的教育原则与方法。我们将聚焦于教育实践中那些“看不见”的力量，那些能够触及孩子心灵深处，唤醒他们内在动力的要素。这包括但不限于： 对个体差异的深刻理解与尊重： 每个孩子都是独一无二的，拥有不同的天赋、兴趣、学习风格和情感需求。真正的教育，不是将所有孩子都纳入同一个模子，而是懂得如何去识别、欣赏和发展每一个孩子身上独特的闪光点。我们将探讨如何通过细致的观察和有效的沟通，去洞察孩子的内心世界，理解他们的行为模式，并据此提供个性化的支持和引导。这不仅仅是“因材施教”，更是对孩子主体性的一种高度认同和尊重。 激发内在学习动机的艺术： 学习的动力，源自好奇心、成就感和自主感。当孩子发自内心渴望去探索、去发现、去掌握时，学习便成为一种乐趣，而非负担。本书将深入研究那些能够有效激发孩子内在学习动机的策略，包括如何设计富有挑战性且有意义的学习任务，如何营造鼓励探索和试错的学习氛围，以及如何通过恰当的反馈和鼓励，增强孩子的自信心和自我效能感。我们将打破对外部奖励的过度依赖，转而探索更深层次、更持久的学习动力源泉。 培养健全人格的智慧： 教育的目标，不仅仅是知识的积累，更是人格的塑造。一个拥有健全人格的孩子，能够更好地适应社会，拥有积极乐观的心态，并具备解决问题的能力。我们将关注那些能够帮助孩子发展同理心、责任感、批判性思维、创新能力以及情绪管理能力的关键环节。这包括如何通过榜样示范，如何通过积极的互动和引导，如何在日常生活中渗透关于道德、价值观的教育，最终帮助孩子成长为有担当、有智慧、有温度的个体。 营造积极教育生态的关键要素： 教育并非孤立的行动，它发生在学校、家庭和社区的协同作用之中。我们将探讨如何构建一个支持性的教育生态系统，让学校、家庭和社区能够形成合力，共同为孩子的成长保驾护航。这包括如何促进家校之间的有效沟通和合作，如何引导家长成为孩子学习和成长中的有力支持者，以及如何利用社会资源，为孩子的全面发展提供更广阔的空间。 教育者自身的成长与反思： 每一位优秀的教育者，都是一个持续学习者和深刻反思者。教育的深度和广度，往往取决于教育者自身的认知水平和心智模式。本书将鼓励教育者关注自身的专业发展，不断学习新的教育理念和方法，并勇于反思自己的教育实践，从中提炼经验，不断进步。我们将强调，教育者自身的成长，是实现教育奇迹的基石。 本书的价值，在于它能够引发读者对教育本质的深刻思考，并提供一套富有启发性的视角，帮助读者去发现和应用那些能够产生深远影响的教育细节。我们希望通过这本书，能够帮助每一位教育者，无论是身处教学一线，还是在家庭中扮演着重要角色的家长，都能从中获得新的启示，找到属于自己的教育之道，并最终与孩子一同，创造属于他们的教育奇迹。 教育，是一场漫长而充满惊喜的旅程。在这段旅程中，我们愿与您同行，共同探索教育的无限可能，共同点燃孩子们心中的希望之火，让每一个生命都能绽放出最耀眼的光彩。这本书，正是我们向这段旅程献上的一份真诚的邀请。

评分☆☆☆☆☆

这本《优秀是教出来的》真的让我眼前一亮，尤其是我一直在寻找能真正落地、有方法论的书籍。市面上充斥着各种关于“成功学”的书，但很多都空泛无物，只讲大道理，听完之后除了热血沸腾，却不知道该如何付诸实践。这本“白金版”的题目本身就很有吸引力，"创造教育奇迹的55个细节"——这不正是很多家长和教育工作者梦寐以求的吗？我期待的是它能提供一些具体、可操作的“细节”，能够细致地指导我们如何在日常的教育中融入这些“奇迹”的种子。我尤其关心的是，这些细节是否真正能够触及到孩子学习的内在动力，而不是仅仅停留在表面的技巧。我希望这本书能够帮助我理解，优秀并非天生，而是可以通过有心、有方法的“教”来实现的。它是否能像一个精密的工具箱，提供给我一把把能够打开孩子潜能之门的钥匙？我迫切想知道，那些“55个细节”具体是指什么？是关于如何激发孩子的学习兴趣？如何培养他们的自律性？还是如何建立有效的亲子沟通桥梁？我希望它能提供一些案例，让我们看到这些细节是如何在真实教育场景中发挥作用的，让理论不再是冰冷的文字，而是鲜活的生命力。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我对教育类书籍的态度一直比较谨慎，因为很多都写得过于理论化，脱离实际，读起来像是在啃一本枯燥的学术论文，很难真正应用到家庭教育中。《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个书名，虽然有点“心灵鸡汤”的嫌疑，但“55个细节”这个数字又显得异常具体，让我觉得它可能隐藏着一些实用的小窍门。我希望能在这本书里找到一些接地气、可执行的教育方法，而不是那些高高在上的理论指导。我希望它能告诉我们，在日常生活中，有哪些具体的小事，如果我们做得恰到好处，就能对孩子的成长产生积极而深远的影响。比如，如何在一个普通的晚餐时间，巧妙地引导孩子思考？如何利用游戏的时间，潜移默化地培养孩子的学习习惯？我期待的不是什么宏大的教育理念，而是那些能够渗透到生活细微之处的“细节”，这些细节才是真正能够触动孩子心灵、影响他们行为的关键。我希望这本书能够像一位经验丰富的园丁，教我如何精心呵护每一株幼苗，让它们都能茁壮成长，绽放出独特的美丽。

评分☆☆☆☆☆

“优秀是教出来的”——这句话本身就带有一种强大的信念感，它给予了我对教育的希望。《创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个书名，更是让我觉得这不仅仅是一本书，更是一份行动指南。我一直渴望找到一种能够真正引发教育“奇迹”的方法，一种能够让孩子们在轻松愉快的氛围中，发掘自身潜力，实现自我超越的方式。我特别关注这本书是否能提供一些创新的教育理念和实践经验，能够帮助我突破传统的教育模式，找到更适合孩子发展的道路。我期待它能为我打开一扇新的大门，让我看到教育中那些未被发掘的无限可能。我希望通过阅读这本书，能够学习到如何用更巧妙、更有效的方式去引导孩子，培养他们的学习兴趣，激发他们的内在驱动力，让他们真正爱上学习，并在这个过程中找到属于自己的“优秀”。这本书是否能够给我带来一些耳目一新的教育视角，让我对教育的理解产生质的飞跃？

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，优秀的孩子并非天生如此，而是背后付出了大量的努力和智慧。《优秀是教出来的-创造教育奇迹的55个细节(白金版)》这个书名，深深地触动了我对于“教”的理解。它不仅仅是指知识的传授，更是一种方法的探索，一种潜能的挖掘。《白金版》的标签则让我预感这本书的内容会更加精炼、更有价值。我特别好奇的是，这55个“细节”究竟包含了哪些方面？它们是否能够涵盖孩子成长过程中的各个重要阶段和关键能力？我希望它能提供一些关于如何培养孩子独立思考能力、解决问题能力、创新能力以及情商等方面的具体指导。我期待这本书能够帮助我成为一个更懂教育、更懂孩子的家长或老师，能够用更科学、更有效的方法去引导下一代。它能否提供一些循序渐进的学习路径，让我们能够逐步掌握这些“细节”并灵活运用？我希望它能成为我教育路上的良师益友，为我指点迷津，让我少走弯路，最终帮助孩子实现他们的“优秀”。

评分☆☆☆☆☆

当我看到《优秀是教出来的》这个名字时，我的第一反应是“这是否又是一本陈词滥调的教育书？”毕竟，我们都听过太多关于“因材施教”、“兴趣是最好的老师”之类的老生常谈。然而，“创造教育奇迹的55个细节（白金版）”这个副标题却又让我产生了一丝好奇。它暗示了一种更为深入、更为系统性的方法论，不是泛泛而谈，而是聚焦于那些能够带来质变的“细节”。我希望这本书能够提供的是一种全新的视角，一种能够颠覆我们固有认知、切实有效地提升教育效果的“魔法”。我特别期待它能揭示那些被忽视但至关重要的教育环节，那些看似微不足道却能产生连锁反应的“细节”。我想知道，这些“细节”是否真的具备“创造奇迹”的力量？它们是源自心理学的研究？还是教育实践的智慧结晶？我希望它能帮助我突破教育中的瓶颈，看到孩子身上蕴藏的巨大潜力，并知道如何通过精妙的“细节”去引导和释放。它能否提供一种全新的教育思维模式，让我们从“育人”的根本出发，而不是仅仅停留在“教书”的层面？