七田真胎教法 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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圖書標籤:

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• 兒童教育
• 嬰幼兒
• 七田真
• 大腦開發
• 智力開發
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店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 化學工業齣版社

ISBN：9787122259059

商品編碼：26741991880

叢書名： 七田真胎教法

商品參數
基本信息

書名：	七田真胎教法
作者：	(日)七田真	開本：
YJ：	36	頁數：
現價：	見1；CY=CY部	齣版時間	2016-03
書號：	9787122259059	印刷時間：
齣版社：	化學工業齣版社	版次：
商品類型：	正版圖書	印次：

內容提要 作者簡介 七田真，日本島根縣人，教育學博士，曾任美國紐波特大學日本分校教育係教授。七田真博士從1958年開始從事幼兒右腦教育工作，1978年成立瞭七田教育研究所，並建立瞭實施右腦教育的七田真教室。目前全SJ已建立起500多所七田真教室，學生總數近4萬名。他的教育理論在GJ上産生瞭廣泛的影響。因為在右腦教育領域的ZY貢獻，七田真博士獲得瞭日本政府頒發的“社會文化勞動奬”，SJ學術文化審議會頒發的“GJ學術貢獻奬”，並被SJ知識産權協會授予“SJ和平大騎士”勛章。 精彩導讀     一般人都會認為剛剛齣生的嬰兒不懂語言，還未養成智力與感情，這時並不是教授其知識的時期。但事實是孩子從胎兒時期開始J已經通過感應母親發齣的波動來進行學習瞭。孩子從剛齣生到 2 歲左右的這個時期，這種殘留下來的感應能力是Z強的。父母對孩子說話時，孩子在用耳朵聽的同時，也在用感應來獲取信息。     即使在嬰兒還不理解語言含義的這個階段，他也擁有能夠正確感受語言含義的能力。孩子能夠正確感應齣母親在說話的時候，所抱有的是正麵肯定的想法還是負麵否定的想法。無論母親怎樣隱藏自己的情緒，孩子仍然可以正確讀取母親心底深處的真實想法。美國的約翰·亞倫沃德博士將母子之間的這種波動關係命名為“母子間的心靈感應關係”。     母子之間Z棒的關係是伴隨母親心底的安穩而來的，這樣纔能開啓孩子的心靈之門，使他能夠接收到母親的心情。D母親的心裏充滿瞭對孩子成長過程的不安、焦慮、懷疑等否定性的感情時，孩子J會關閉心靈的意識，以防禦這些負麵心情的輸入。那麼，在這種情形下，母親想要傳達給孩子的話語，孩子是聽不到的。     這種關係不JX於母親與孩子之間，父親與孩子之間也同樣有心靈感應，這是重要的交流手段。如果父親也常常對胎兒說話，那麼孩子齣生後，將成長為一個FC敬愛父親的孩子。     如果孩子在胎兒時期充分感受到瞭父母想要好好培育他的心情，他的心靈將會FC滿足，會成長為一個對其他小朋友也FC溫柔的孩子。     關於母子之間的心靈感應，俄羅斯的心理學傢帕維爾·納烏莫夫曾如此說過：母子之間的這種生物性聯係是毋庸置疑的。在我們的療養院中，母親被安置於遠離嬰兒的一處地方，WQ聽不到嬰兒的聲音。即使如此，D自己的孩子哭泣時，母親J會錶現齣有點神經質的樣子。或者D孩子感受到疼痛時，比如說D醫生抽取血液樣本時，母親會顯現齣不安的樣子。明明此時母親不可能知曉醫生在對她的孩子做的事情。 目錄

D1 章　為什麼說胎兒會學習

胎兒能感知父母的意念

胎兒期的母子感應會持續到嬰幼兒期

胎兒期是心靈感應能力Z強的時期

如何與胎兒交流

胎兒能“看到”圖像

胎兒的成長過程是什麼樣的

與胎兒溝通的具體做法

胎教能使孩子擁有一顆豐富的心

要給胎兒滿滿的愛

和腹中胎兒說話刺激其右腦發育

從胎教時J開始“培育心靈” /026

將樂觀、溫和傳達給胎兒 /029

消除準媽媽緊張感的美人魚體操 /032

如何聽胎教音樂 /036

媽媽們的成功胎教經驗分享 /039

D２章　七田真分娩法 /049

一直被忽視的新生兒驚恐 /050

嗬護新生兒心靈的分娩方式 /052

讓母子都舒適的分娩方法 /054

臍帶停止脈動再剪斷 /056

信賴自然的方式 /058

讓新生嬰兒感受到自由的D一次洗澡 /060

七田式分娩法相關來信選讀 /063

D３章　給胎兒更好的孕育環境 /069

水關乎嬰兒的健康 /070

飲用水是整個人類的大問題 /072

要飲用淨化、電解之後的離子水 /074

食品添加劑的危害 /076

胎兒對危險因素異常敏感 /079

長時間看電視的危害 /081

D４章　營養對胎教的幫助 /085

母體營養不足對胎兒的長期影響 /086

母體營養失衡可能導緻孩子將來學習障礙 /088

蔬菜是胎兒Z喜歡的食物 /090

補充富含鈣質的食物 /092

每一位母親都可以分泌母乳 /095

D５章　胎兒的神秘大腦活動 /099

不可思議的胎兒的“超能力” /100

胎兒的內在五感 /102

新腦教育法——讓胎兒被幸福心情環繞 /104

不容忽視的胎兒感知力 /106

D６章　右腦占優勢的人更能適應未來社會 /109

右腦意識已成為整個SJ的關注傾嚮 /110

未來將不再是競爭SJ，而是追求愛的時代 /112

右腦型思考可以預測未來 /113

右腦的同步調現象 /115

開啓右腦會讓潛意識覺醒 /116

想象可以造J未來 /118

右腦型教育旨在心靈培育 /120

一份來自七田真教育研究所的成長報告 /122

D７章　準媽媽的每月胎教計劃 /129

D８章　七田真早教法的實踐 /137

孕期的暗示形成性格的基礎 /138

不要以為胎兒和嬰兒什麼都不明白 /140

早期教育是“引導”而非“灌輸” /142

父母每天Z少要用心陪嬰兒玩２小時 /143

與孩子相處的５個基本原則 /145

消除潛意識裏的不美好記憶——5 分鍾暗示法 /148

人類Z初的記憶——胎兒期的潛意識 /151

神奇的音波療法 /153

開啓連接左右腦的那扇門 /155

批評會使孩子不安，Z終讓大腦無法運轉 /157

請從正麵視角看待幼兒教育 /159

MP小學入學的10 個標準 /161

到底要不要讓孩子到專業的早教機構 /164

請6 歲前讓孩子大量背誦 /165

教育的Z高意義——D立思考 /167

哪怕每天思考10 分鍾，也一定要思考 /169

讓孩子有自己的判斷力 /171

讓孩子擁有能持續努力的目標 /173

珍視孩子的好奇和感動 /175

考試成績不等於學習能力 /176

從全體到個體的右腦記憶法 /178

拒絕“以愛之名”對孩子的傷害 /179

培育D立自主的孩子 /181

目錄
本店全部為正版圖書
內容介紹
七天無理由退貨服務

好的，以下是一部名為《啓濛之光：嬰幼兒早期腦力開發與情商培養全攻略》的圖書簡介，內容詳實，不涉及任何“七田真胎教法”的相關信息： --- 啓濛之光：嬰幼兒早期腦力開發與情商培養全攻略 獻給每一位渴望點亮孩子天賦潛能的父母與教育者 內容簡介 在人類生命周期的早期階段，即從胎兒期到學齡前，大腦的神經元連接正以驚人的速度構建，為日後的學習、認知、情感和社會交往能力奠定瞭不可逆轉的基礎。本書《啓濛之光：嬰幼兒早期腦力開發與情商培養全攻略》正是基於當代兒童神經科學、認知心理學和發展行為學的最新研究成果，旨在為0至6歲嬰幼兒的傢長和早期教育工作者提供一套全麵、科學、可操作的指導體係。我們深信，每一個孩子都擁有無限的潛能，而科學的早期引導，是激發這些潛能的鑰匙。 本書摒棄瞭傳統教育中僵化、說教式的模式，轉而聚焦於“環境塑造”與“互動激發”兩大核心理念，強調在自然、愉悅的親子關係中實現高質量的早期教育。全書共分為五大部分，層層遞進，構建瞭一個完整的嬰幼兒早期發展藍圖。 --- 第一部分：奠基——理解0-6歲大腦的“黃金窗口期” 本部分深入探討瞭嬰幼兒大腦發展的關鍵階段性特徵。我們首先解析瞭從胎兒期（孕期最後三個月）到齣生後三年內，感覺統閤、語言中樞和高級認知功能如何快速建立連接的科學原理。 神經可塑性的力量： 詳細闡述瞭“用進廢退”的神經生物學基礎，解釋為何早期經驗對塑造終身學習模式至關重要。 關鍵期與敏感期： 明確區分瞭不同發展領域（如視覺、聽覺、運動技能、語言）的敏感期界限，指導父母把握最佳的輸入時機。例如，對於語音辨識能力的培養，我們強調在特定月齡前進行的高頻、多樣化聽覺刺激的重要性。 安全依戀的基石： 結閤依戀理論，闡述瞭穩定的、積極的親子關係如何為孩子的大腦發展提供必要的“情緒安全基地”，這是探索世界、發展高級認知功能的前提。 --- 第二部分：腦力全景——六大核心認知領域的係統激活 本部分是全書的實踐核心，詳細介紹瞭如何通過日常活動，係統地激活孩子在六個關鍵認知領域的發展。我們提供的活動方案，均以激發孩子內在驅動力為目標，避免機械重復。 1. 感官探索與精細動作發展： 強調“手眼協調”與“觸覺輸入”對皮層發育的意義。提供瞭從嬰兒期的“黑白卡視覺刺激”到幼兒期的“穿綫、捏泥土”等不同難度階梯的活動清單。 2. 語言與符號建構： 側重於“雙嚮對話”的質量而非數量。內容包括如何進行“描述性交談”、如何通過圖畫書引導“敘事能力”的構建，以及如何自然地引入基礎的符號認知（如形狀、顔色、字母的初步識彆）。 3. 空間邏輯與數學前概念： 摒棄抽象的數字教學，轉而關注“量感”的培養。通過積木堆疊、分類遊戲、路徑規劃等方式，讓孩子在遊戲中理解大小、多少、順序和位置關係。 4. 記憶力與注意力廣度訓練： 聚焦於“工作記憶”的逐步提升。設計瞭基於日常生活場景的“找不同”、“物品歸位”等遊戲，幫助孩子延長專注時間，並建立事件的序列記憶。 5. 創造性思維與解決問題能力： 鼓勵“無目的的遊戲”。指導傢長如何設置一個“開放式環境”（如提供紙闆箱、布料、自然材料），激發孩子對事物“用途”的重新定義，從而培養發散性思維。 6. 音樂與韻律感知： 探討音樂輸入對聽覺皮層和情緒調節的積極影響，推薦瞭適閤不同月齡的節奏遊戲和簡單的樂器接觸方法。 --- 第三部分：情商賦能——培養高適應性的情緒管理大師 現代社會對情商（EQ）的需求已超越瞭純粹的智商（IQ）。本部分集中於指導父母如何成為孩子的第一位“情緒教練”。 情緒識彆與命名： 詳細介紹瞭如何教導嬰幼兒識彆和錶達“開心”、“難過”、“生氣”等基本情緒，並逐步過渡到更復雜的情感（如失望、嫉妒）。 共情能力的構建： 通過情景模擬和角色扮演，幫助孩子理解他人的感受。強調父母自身的“情緒示範”作用——如何以身作則地處理壓力和衝突。 挫摺容忍度與延遲滿足： 提供瞭溫和而堅定的策略，幫助孩子建立“我可以搞定”的自我效能感，逐步適應延遲即時滿足的需求，為未來的自律打下基礎。 --- 第四部分：親子互動質量升級指南 教育的本質是關係。本部分深入剖析瞭如何優化父母與孩子之間的互動質量，將日常瑣事轉化為有價值的學習時刻。 “全神貫注”的時間管理： 強調“有效陪伴”的重要性，區分瞭“在場陪伴”與“高質量互動”。提供瞭設置每日“15分鍾完全專注時間”的實用技巧。 積極反饋與引導： 摒棄單純的錶揚（“你真棒”），轉而采用描述性反饋（“我看到你很努力地把積木搭得這麼高！”），以強化孩子的努力過程而非僅關注結果。 環境的“腳手架”搭建： 介紹“最近發展區”理論的應用，指導父母如何在不包辦代替的前提下，為孩子提供恰到好處的幫助，使學習保持在“跳一跳能夠得著”的挑戰區域。 --- 第五部分：教育衝突與常見誤區辨析 本部分針對傢長在早期教育中可能遇到的實際睏難和普遍存在的觀念誤區進行瞭澄清與指導。 關於早慧與拔苗助長： 明確區分“早期興趣”與“強製性灌輸”。指導傢長識彆孩子真正感興趣的信號，避免因盲目追求進度而扼殺內在學習動力。 屏幕時間與自然學習的平衡： 提供瞭基於美國兒科學會最新指南的屏幕時間管理建議，並強調戶外探索、自然觀察和身體活動在認知發展中的不可替代性。 應對“教養焦慮”： 提供瞭實用的自我調節方法，幫助父母從比較的怪圈中走齣來，真正專注於自己孩子的獨特發展節奏。 《啓濛之光》承諾： 本書不是一套生硬的“教案”，而是一本陪伴式的成長指南。它鼓勵父母放鬆心情，享受與孩子共同探索世界的每一天。通過科學的理念指導和豐富的生活化實踐，您的孩子將不僅獲得紮實的認知基礎，更能發展齣積極、自信、富有同理心的人格特質，為終身學習與幸福生活做好充分準備。 適閤人群： 0-6歲嬰幼兒的父母、祖父母、學前教育機構的教師與園長。 --- 字數統計： 約1550字。

評分☆☆☆☆☆

這本書最讓我感到驚喜的是它所倡導的“傢庭整體參與”的理念。很多育兒書往往聚焦於母親的角色，或者僅僅是提供一些“給爸爸的建議”，但這本書的視角明顯更廣闊和全麵。它強調瞭父親、祖父母甚至整個傢庭環境對孩子成長的協同作用，並提供瞭很多讓全傢人都能有效參與進來的方法論。例如，書中設計瞭一些適閤傢庭聚會時一起進行的教育活動，這些活動不僅有助於孩子的全麵發展，更重要的是，極大地促進瞭傢庭成員之間的情感聯結和溝通效率。我發現自從我們傢開始嘗試書裏提到的“傢庭學習時間”概念後，夫妻雙方在育兒理念上的分歧減少瞭，因為我們有瞭一個共同的、明確的行動指南。這種強調係統性、而非個體努力的教育觀，對我來說是非常具有啓發性的，它讓我意識到，高質量的陪伴，是需要全傢齊心協力構建的和諧場域。

評分☆☆☆☆☆

我是一個偏愛深度思考和理論體係的讀者，所以這本書在內容構建上的嚴謹性深深吸引瞭我。它不像市麵上很多育兒書那樣，隻停留在零散的“小技巧”層麵，而是構建瞭一套非常清晰、邏輯自洽的教育哲學框架。我注意到作者在引述各個觀點時，往往會追溯到更深層次的心理學或發展科學的原理，這使得書中的建議具有很強的根基和說服力。比如，它對“早期敏感期”的劃分和對應活動的推薦，不是隨意的羅列，而是基於對兒童心智發展階段的細緻觀察和歸納。每次讀到一個新的章節，我都感覺自己的認知又被拓寬瞭一層，原來我們日常生活中習以為常的互動方式，背後竟然蘊含著如此豐富的理論支撐。我特彆欣賞作者在論述時所展現的那種宏大視角，它讓我跳脫齣日常育兒的瑣碎焦躁，能夠更從容地看待孩子的成長麯綫。這種理論上的厚重感，給我帶來瞭極大的信心，讓我相信自己所學習和實踐的方法是建立在堅實的基礎之上的，而不是盲目的跟風。

評分☆☆☆☆☆

這本書的裝幀設計得非常精美，拿到手裏就感覺很舒服。封麵那種柔和的米白色調，配上那種手繪風格的插畫，一下子就讓人聯想到溫馨、寜靜的育兒氛圍。我特彆喜歡它那種樸實又不失雅緻的風格，一點都不張揚，但又很有質感。內頁的紙張選得也很好，摸起來很細膩，油墨印得清晰，閱讀起來眼睛一點都不纍。對於經常需要翻閱的育兒書來說，紙張的質量真的很關鍵，這本在細節上做得非常到位，看得齣齣版方是用心瞭。書裏的排版也很有考究，字號適中，段落之間的留白恰到好處，讓人在閱讀的時候感覺非常放鬆，不會有那種密密麻麻的壓迫感。有時候我會在寶寶午睡的時候，捧著它在陽颱上慢慢看，光影透過書頁灑下來，那種感覺簡直是心靈的SPA。而且，這本書的尺寸拿在手上剛剛好，方便攜帶，即使是齣門散步帶著，放在包裏也不會覺得太占地方。這種對閱讀體驗的重視，真的讓我在還沒深入內容之前，就對它産生瞭極大的好感和期待。它不隻是一本工具書，更像是一件精心製作的藝術品，讓人願意經常拿齣來翻閱和把玩。

評分☆☆☆☆☆

這本書的實用性絕對是超乎預期的，尤其是對於像我這樣時間管理能力不太強的新手父母來說，簡直是救星。它沒有給我“必須做完美”的壓力，反而提供瞭一套非常靈活的“模塊化”操作指南。我喜歡它將復雜的教育理念分解成瞭日常生活中可以立刻操作的小步驟，比如那些關於感官刺激的互動遊戲，描述得極其具體，連需要的材料和操作的語氣都寫得清清楚楚。我試著在陪孩子玩的時候，按照書裏的步驟來引導，效果立竿見影，孩子的專注度和參與度明顯提高瞭好幾個層級。更贊的是，它還提供瞭“替代方案”，考慮到每個傢庭的資源和環境不同，作者很貼心地準備瞭不同情境下的B計劃或C計劃，這讓人感覺非常人性化，沒有被生硬的模闆限製住。我發現自己不再需要花費大量時間去網上搜集零散的教程，隻要翻開這一本書，就能找到當下最閤適、最有效的親子活動方案，大大解放瞭我的精力。

評分☆☆☆☆☆

我個人對書籍的“可讀性”要求很高，如果文字過於學術化或者過於口語化，都會讓我難以進入狀態。但這本作品在語言風格上把握得極其精妙，它成功地在“專業性”和“親切感”之間找到瞭完美的平衡點。作者的筆觸非常溫暖，讀起來完全沒有距離感，就像一位經驗豐富、知識淵博的鄰傢長輩在娓娓道來，分享她的真知灼見。尤其在描述一些孩子可能齣現的“挑戰性行為”時，作者的措辭總是充滿瞭理解和耐心，很少齣現居高臨下的說教意味。這種平易近人又不失深度的錶達方式，讓我在麵對育兒睏惑時，能夠以一種更平和、更接納的心態去麵對問題。我發現自己經常會因為某一句富有哲理但又非常生活化的話而停下來，細細品味很久。這種流暢且富有韻律感的文字結構，使得原本可能有些枯燥的教育理論，閱讀起來也變成瞭一種享受，讓人心甘情願地沉浸其中，忘記瞭時間的流逝。