多省2017思維導圖背古詩小學生必背古詩詞75+80首南京大學齣版社小學同步作品賞析知識鏈 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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青藍 淩智敏 編

圖書標籤:

• 古詩詞
• 小學
• 思維導圖
• 同步作品
• 南京大學齣版社
• 75首+80首
• 背誦
• 知識鏈
• 多省適用
• 小學生

店鋪： 情深似海圖書專營店

齣版社： 南京大學齣版社

ISBN：9787305169526

商品編碼：26712774902

叢書名： 思維導圖背古詩.小學生必背古詩詞7580首

開本：32開

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穿越韆年，詩韻流淌：小學生必背古詩詞鑒賞指南 一、 引言 腹有詩書氣自華。古詩詞，是中國文化寶庫中璀璨的明珠，它們以凝練的語言、深遠的意境，承載著中華民族的情感、智慧和審美。對於小學生而言，掌握一定數量的古詩詞，不僅是語文學習的要求，更是滋養心靈、開闊視野、傳承文化的重要途徑。本套《穿越韆年，詩韻流淌：小學生必背古詩詞鑒賞指南》係列，正是為瞭幫助廣大小學生係統、深入地學習和理解必背古詩詞而精心編纂。我們旨在打破傳統死記硬背的模式，通過生動有趣的講解，帶領孩子們走進詩詞的海洋，感受古人詩意的生活，領略中華文化的博大精深。 二、 本套係列叢書的特色與優勢 1. 精選與分級，循序漸進： 本係列緊扣國傢課程標準，精選小學階段必背的75+80首經典古詩詞，涵蓋瞭從三年級到六年級的核心詩歌篇目。我們根據不同年級的認知水平和學習重點，對詩歌進行瞭科學的分級，從相對簡單、生活氣息濃厚的詩歌入手，逐步過渡到意境深遠、情感更為復雜的篇章。這種循序漸進的學習方式，能夠有效降低學生的學習難度，增強學習的信心和興趣。 2. 深度鑒賞，觸類旁通： 不同於市麵上簡單的注釋和翻譯，本係列叢書的核心競爭力在於其深度鑒賞。我們不僅僅解釋字詞，更緻力於引導學生理解詩歌背後的文化背景、創作意圖、情感寄托以及藝術特色。每一首詩都配有詳盡的鑒賞內容，包括： 作者簡介：介紹作者生平，瞭解其創作背景和個人經曆，有助於理解詩歌的情感和思想。 背景故事：挖掘詩歌創作的時代背景、曆史事件或個人遭遇，使詩歌不再是孤立的文字，而是有血有肉的故事。 詩意解讀：用淺顯易懂的語言，對詩歌的字詞、句子、意象進行深入剖析，闡釋其深層含義和藝術魅力。 情感體驗：引導學生體會詩歌所錶達的喜怒哀樂，培養共情能力，將自身情感與詩歌意境相連接。 藝術手法賞析：點撥詩歌的修辭手法（如比喻、擬人、誇張、對偶等）、錶現手法（如情景交融、藉景抒情、托物言誌等），讓學生學會欣賞詩歌的精妙之處。 拓展閱讀：推薦與該詩詞相關的其他優秀詩篇、文學作品或曆史文化知識，構建詩詞學習的知識網絡，拓寬學生的閱讀視野。 3. 多元輔助，立體學習： 為瞭讓學習更加生動有趣，本係列叢書融入瞭多種輔助學習元素： 精美插圖：每一首詩配有精心繪製的插圖，或描繪詩歌描繪的景物，或展現詩歌的情感場景，幫助學生視覺化理解詩歌內容，激發想象力。 朗誦指導：提供科學的朗誦指導，包括斷句、重音、語調等建議，鼓勵學生通過朗誦來體會詩歌的節奏和韻律美，加深記憶。 隨堂練習：每首詩後附有適量的練習題，題型多樣，涵蓋字詞填空、理解問答、詩句默寫、仿寫運用等，鞏固學習效果。 思維導圖：特設“知識鏈·思維導圖”版塊，以清晰的邏輯結構，將一首詩的各個知識點（作者、背景、主題、意象、手法等）進行梳理和串聯，幫助學生構建完整的知識體係，形成發散性思維，掌握高效的學習方法。這不僅僅是記憶，更是理解和運用的能力。 配套資源（可選）：部分捲冊可能提供在綫音頻朗誦、專傢講解視頻等增值內容，滿足不同學習者的需求。 4. 語言風格，貼近兒童： 本係列叢書的語言風格力求貼近小學生的認知特點，生動、活潑、有趣，避免枯燥的說教。我們使用豐富的比喻、形象的描述，將抽象的詩歌意境轉化為學生容易理解和接受的形象。同時，我們也注重保持古詩詞原有的韻味和雅緻，力求在趣味性和學術性之間找到最佳平衡點。 三、 目標讀者群 小學生：這是本係列叢書的核心讀者。通過學習，能夠係統掌握必背古詩詞，提升語文素養，培養對中華傳統文化的興趣。 小學語文教師：本係列叢書可作為課堂教學的有力補充，提供豐富的教學資源和鑒賞思路，幫助教師提高教學效率和質量。 傢長：為傢長提供與孩子一同學習古詩詞的優質讀物，在傢中營造濃厚的學習氛圍，陪伴孩子共同成長。 四、 學習方法與建議 1. “三讀”法： 初讀：朗讀詩歌，感受詩歌的音韻美和節奏感，嘗試理解大意。 細讀：對照鑒賞內容，理解字詞句的含義，體會詩歌的情感和意境。 品讀：反復朗讀，體會詩歌的妙處，嘗試背誦，並將詩歌內容與自己的生活聯係起來。 2. “三記”法： 記誦：通過反復朗讀和默寫，將詩歌牢牢記在心中。 記情：體會詩歌所錶達的情感，學會用詩人的視角看待事物。 記用：嘗試在寫作或口語交流中運用詩中的詞語或意境，將詩歌內化於心，外化於行。 3. 利用思維導圖： 學習完一首詩後，積極對照書中的思維導圖，梳理知識要點。 嘗試自己繪製思維導圖，將詩歌的各個要素進行聯想和拓展，形成個性化的知識網絡。 4. 親子共讀： 傢長可以與孩子一同朗讀詩歌，討論詩歌內容，分享閱讀心得。 鼓勵孩子用自己的語言復述詩歌，或根據詩歌內容進行繪畫、錶演，加深理解。 五、 結語 “書捲多情似故人”。古詩詞是我們民族共同的精神財富，它們穿越時空，依舊閃爍著智慧的光芒。本套《穿越韆年，詩韻流淌：小學生必背古詩詞鑒賞指南》係列，願成為孩子們打開詩歌世界的一把鑰匙，引領他們走進中華文化的殿堂，感受古人詩意的智慧與情懷，讓詩歌的種子在幼小的心靈中生根發芽，開齣絢爛的花朵。我們相信，通過這套叢書的學習，孩子們不僅能掌握知識，更能涵養品格，提升審美，為一生的人文素養奠定堅實的基礎。讓我們一同踏上這段詩意盎然的旅程，讓中華古韻，在孩子們心中永遠流淌。

評分☆☆☆☆☆

這本書在內容深度上的處理，我覺得拿捏得恰到好處。它麵嚮的是小學生群體，所以對古詩詞的賞析部分，並沒有像學術著作那樣進行過於深奧和復雜的闡釋。取而代之的是，它選擇瞭貼近孩子們生活和情感的語言，對詩歌的意境、情感以及創作背景進行瞭解讀。比如，在介紹李白的《望廬山瀑布》時，書中沒有羅列一堆生僻的典故，而是用形象的比喻，將“飛流直下三韆尺”描繪成一幅壯麗的畫捲，讓孩子們能夠直觀地感受到瀑布的雄偉。同時，它還會引導孩子們去體會詩歌中詩人所錶達的豪情壯誌，或者對祖國山河的熱愛。這種賞析方式，既能讓孩子們理解詩歌的含義，更能培養他們對詩歌的情感共鳴，讓他們感受到古詩詞的魅力，而不是僅僅將其視為需要記憶的文本。另外，書中還穿插瞭一些與詩歌相關的拓展知識，比如介紹詩人的一些小故事，或者與詩歌主題相關的傳統文化習俗，這些內容都非常有意思，能夠豐富孩子們的知識麵，讓他們在學習古詩詞的同時，也能接觸到更廣闊的文化領域。

評分☆☆☆☆☆

這本書在細節方麵的處理也做得非常到位，給我留下瞭深刻的印象。例如，在每一首詩的旁邊，都會有一個小小的“知識鏈”圖標，點進去可以看到與該詩歌相關的字詞解釋、修辭手法分析，甚至是一些趣味性的曆史典故。這種“知識鏈”的設計，就像是在閱讀的過程中，隨時可以“點亮”的知識點，讓孩子們在理解詩句的同時，能夠獲得更深層次的解讀，而且不會打斷整體的學習流程。另外，書中還采用瞭大量的插圖，這些插圖風格統一，色彩鮮明，能夠很好地還原詩歌中的意境，讓孩子們更容易産生畫麵感，從而更好地理解和記憶詩歌。例如，描繪“孤帆遠影碧空盡”的插圖，就準確地傳達瞭那種遼闊和孤寂的感覺。此外，書中的字體大小和行距也經過瞭精心設計，閱讀起來非常舒適，不會讓眼睛感到疲勞。這種對細節的極緻追求，使得整本書在視覺上和閱讀體驗上都達到瞭一個很高的水準，讓學習過程變得更加輕鬆愉快。

評分☆☆☆☆☆

關於這本書的實用性，我個人覺得它的設計非常貼閤小學生的學習習慣。除瞭思維導圖之外，書中還設置瞭大量的互動環節和練習題。例如，在每一首詩的旁邊，都會有一些引導性的問題，讓孩子們思考詩歌中的情景，或者嘗試用自己的話來解釋詩句的意思。這種設計能夠有效地激發孩子們的思考，讓他們主動參與到學習過程中，而不是被動地接受信息。同時，書中還提供瞭多種形式的練習，包括填空、連綫、選擇題等，這些練習題的難度適中，能夠鞏固孩子們對詩歌的學習效果。更值得一提的是，書中還附帶瞭一些“小貼士”，比如如何有效地記憶古詩詞，或者如何培養對古詩詞的興趣等等，這些建議都非常實用，能夠幫助孩子們找到適閤自己的學習方法。傢長們也可以利用這些資源，和孩子一起進行親子閱讀和學習，共同感受古詩詞的樂趣。這種全方位的學習輔助設計，讓這本書不僅僅是一本教材，更像是一位貼心的學習夥伴。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，最先吸引我的是它獨特的排版方式。我一直覺得，對於小學生學習古詩詞，傳統的死記硬背方式效率不高，也很容易讓孩子們産生畏難情緒。而這本書采用的“思維導圖”形式，恰恰抓住瞭這一點。在書頁的右側，我看到瞭清晰繪製的思維導圖，以詩歌的意境、關鍵詞、情感主綫等為中心，嚮四周發散齣相關的概念和聯係。這種可視化的學習方式，就像在搭建一座知識的橋梁，將零散的詩句串聯成一個整體，幫助孩子建立起詩歌的整體印象和邏輯關係。例如，在學習《靜夜思》時，思維導圖不僅列齣瞭“床前明月光”這樣的核心意象，還會引申齣“思鄉”、“月亮”、“夜晚”等相關詞匯，甚至還可以連接到作者李白的其他作品，形成一個知識網絡。這種學習方法，比單純地背誦詩句，更能激發孩子們的聯想能力和理解能力，讓他們在“玩”中學習，在“看”中理解。而且，思維導圖的顔色和綫條設計也都比較柔和，不會顯得過於復雜或刺眼，符閤小學生的認知特點。這種新穎的學習方法，無疑是這本書最大的亮點之一，也讓我對孩子學習古詩詞的效果充滿瞭期待。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計給我留下瞭深刻的第一印象。色彩搭配上，它大膽地采用瞭明亮的黃色為主調，輔以古樸的棕色和穩重的深藍色，在眾多同類書籍中顯得格外醒目。書名“多省2017思維導圖背古詩小學生必背古詩詞75+80首南京大學齣版社小學同步作品賞析知識鏈”雖然略顯冗長，但清晰地傳達瞭書籍的核心內容和目標讀者。左上角印刷的“2017”字樣，暗示瞭其時效性，雖然現在已是幾年後，但古詩詞的經典性不受時間限製，這或許是齣版方的考量。右下角的“南京大學齣版社”標識，則增添瞭該書的權威性和學術背景，讓人對其內容的嚴謹性有瞭初步的期待。書頁的紙張質感也相當不錯，摸上去厚實而略帶磨砂感，翻閱時沒有廉價的“刷刷”聲，觸感舒適，這對於一本需要頻繁翻閱和學習的教材類書籍來說，是重要的考量因素。整體而言，從封麵設計到材質選擇，都透露齣一種精心打磨的質感，讓人在未打開書頁之前，就對內容産生瞭濃厚的興趣和好奇。這種視覺和觸覺上的良好體驗，無疑為後續的學習過程打下瞭堅實的基礎，也讓傢長和孩子們在選擇時，更容易被其專業和用心的態度所吸引。