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• 教材
• 试用本
• 上海教育出版社
• 义务教育
• 课本
• 小学数学

店铺： 诚达互联图书专营店

出版社： 上海教育出版社

ISBN：9787544460248

商品编码：26710953579

丛书名： 数学 六年级 第二学期

市场价 :10.90元

 

本套图书为上海市九年义务教育指定课本，因教材为代购商品，所以全套三本在定价的基础上加了几元的代购费作为人力成本及淘宝的扣点费用，请购买时注意，以免收到货物后产生不必要的纠纷。

 

 

 

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《数学的奇妙旅程：六年级下册探索》 本书是一套旨在激发六年级学生对数学学习兴趣，并帮助他们建立扎实数学基础的读物。它并非某本特定教材的复述，而是对小学阶段数学知识体系的一个全面而深入的梳理与拓展，通过引人入胜的叙述方式，带领读者踏上一段充满发现与乐趣的数学探索之旅。 第一章：数与代数——数字的魔术师 本章将带领我们深入探索数的奥秘，从整数、分数、小数的运算技巧，到比例、百分数的实际应用。我们将学习如何灵活运用这些工具解决生活中的实际问题，比如家庭预算、购物折扣、甚至股票涨跌的简单分析。 小数与分数的转化艺术： 不再是生硬的规则记忆，而是通过生动的图示和生活实例，让你理解小数与分数之间如同孪生兄弟般紧密的联系。我们将探讨分数如何化为循环小数，小数如何表示为分数，以及它们在测量、统计等领域的广泛应用。例如，如何将精确到0.1厘米的测量结果，用分数形式更直观地表达，或者如何理解“三折”销售背后隐藏的百分数意义。 比例尺的秘密： 从地图上的缩尺到建筑蓝图，比例尺无处不在。本章将揭示比例尺背后的数学原理，教授如何精确计算实际距离，理解不同比例尺所代表的意义，并运用比例尺解决实际问题，如规划旅行路线、估算建筑面积等。我们将通过实际地图的例子，演示如何根据比例尺计算出两地之间的真实距离，体会数学在空间认知中的重要作用。 方程的初步探索： 代数思维是数学学习的重要里程碑。本章将以简单易懂的方式介绍方程的概念，如何用符号表示未知数，并通过有趣的谜题和实际情境，引导读者理解如何列方程、解方程。例如，一个经典的“年龄问题”或者“分配问题”，我们将一步步引导读者用代数方法找到答案，体会方程的简洁与高效。 百分数与生活： 百分数不仅是考试中的题型，更是理解现代社会信息的钥匙。本章将深入探讨百分数的意义，学习如何进行百分数之间的相互转化，以及在利息计算、增长率分析、统计数据解读等方面的实际应用。我们将通过分析不同银行的存款利率，或理解商品打折的真正优惠力度，来体会百分数在经济活动中的实用性。 第二章：几何图形——空间的游戏 从平面图形的性质到立体图形的构成，本章将开启一段奇妙的几何探索之旅。我们将学习识别、分析和计算各种图形的周长、面积、体积，并理解图形之间的转化关系。 平面图形的精巧设计： 三角形、四边形、圆形……这些熟悉的图形背后蕴藏着丰富的几何知识。本章将深入解析它们的特性，如三角形内角和的稳定性，平行四边形和梯形的面积计算方法，以及圆的周长和面积公式的推导过程。我们将通过观察生活中的各种物体，如窗户、门、车轮，来发现这些几何图形的实际应用。 立体图形的立体感： 从盒子到球体，立体图形是构成我们世界的重要元素。本章将引导读者认识长方体、正方体、圆柱、圆锥等基本立体图形，理解它们的组成部分，并学习如何计算它们的表面积和体积。我们将通过搭建模型，或者观察现实中的物体，来直观感受这些立体图形的特点。 面积与体积的计算秘诀： 如何计算一块不规则土地的面积？如何估算一个水池能容纳多少水？本章将通过形象的类比和直观的演示，帮助读者掌握各种平面图形和立体图形的面积、体积计算方法，并理解这些计算在生活中的实际意义，如装修房屋、计算容积等。 图形的变换与组合： 对称、平移、旋转……这些图形的变换赋予了它们多样的形态。本章将引导读者观察和欣赏图形的变换之美，并学习如何通过图形的组合与分割来解决问题。我们将通过剪纸艺术、拼图游戏等活动，体会图形变换带来的乐趣。 第三章：统计与概率——预测的艺术 数据是现代社会的重要资源，统计与概率则是解读数据、进行预测的有力工具。本章将带领读者走进数据世界，学习如何收集、整理、分析数据，并初步理解概率的概念。 数据的收集与整理： 从问卷调查到数据图表，本章将介绍多种收集和整理数据的方法。我们将学习如何制作条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并理解不同统计图所能揭示的信息。例如，通过班级同学的身高数据，我们可以制作出直观的统计图，来了解班级同学的身高分布情况。 数据的分析与解读： 仅仅收集数据是不够的，更重要的是从中提取有价值的信息。本章将教授如何分析数据的平均数、中位数、众数等统计量，理解数据的集中趋势和离散程度，并根据数据做出合理的推断。我们将通过分析天气预报数据，来理解天气变化的规律。 概率的初步认识： 抛硬币、摸球游戏……概率无处不在。本章将以生动有趣的方式，引导读者理解概率的基本概念，如可能性的大小，并学习如何计算简单事件发生的概率。我们将通过一些简单的随机实验，如摸彩票、掷骰子，来体验概率的魅力。 统计在生活中的应用： 无论是市场调研、民意调查，还是体育比赛的胜率预测，统计的身影无处不在。本章将展示统计如何帮助我们做出更明智的决策，理解社会现象，并提升解决问题的能力。 第四章：解决问题——数学的实践者 数学的最终目的是服务于生活，解决实际问题。本章将汇集前几章所学的知识，通过一系列贴近生活的应用题，引导读者运用数学思维，灵活运用所学知识解决各种挑战。 多步应用题的解题策略： 从购物、旅行到工程测量，生活中的问题往往需要多步运算才能解决。本章将提供系统性的解题策略，引导读者分析题意，找出数量关系，并列出正确的算式。我们将通过一些生活化的场景，如计算旅行费用、分配任务等，来练习解题技巧。 数学建模与实际应用： 将实际问题抽象成数学模型，是数学解决问题的核心能力。本章将引导读者尝试将生活中的问题转化为数学模型，并利用数学工具进行求解。我们将通过一些简单的案例，如设计一个最小成本的围栏，或者优化一个配送路线，来体验数学建模的乐趣。 批判性思维与数学判断： 数学不仅仅是计算，更是逻辑推理和批判性思维的训练。本章将通过一些具有迷惑性的问题，引导读者学会审慎思考，识别潜在的陷阱，并做出合理的数学判断。 数学的趣味探索： 除了严谨的知识学习，数学的世界里也充满了趣味。本章将穿插一些数学趣题、谜语、游戏，让读者在轻松愉快的氛围中感受数学的魅力，激发对数学的持续兴趣。 本书的编写，旨在打破传统教材的刻板印象，以更具启发性、更贴近生活的方式，帮助六年级学生构建起完整、扎实的数学知识体系。我们相信，通过这场奇妙的数学旅程，学生们不仅能够掌握知识，更能培养起发现问题、分析问题、解决问题的能力，为他们未来的学习和生活奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

真正让我感到惊喜的，是它在处理一些抽象概念时所采用的配图和情境设置。我记得有一章节是关于百分比的应用，通常这部分内容很容易让孩子感到枯燥，因为它涉及到实际生活中的商业计算，理论性太强。但是，这本书里呈现的例子，非常贴合当时上海（或者说那个年代的城市生活）的场景。比如，计算商店的打折商品，或者统计班级图书的借阅率。这些图例不是那种生硬的、为了凑数而画的卡通形象，而是带有特定时代印记的生活画面。这种“在地化”的处理，极大地增强了学习的代入感。对于一个习惯了网络时代海量信息轰炸的孩子来说，这种有温度的、本土化的数学语境，无疑是更有效的“钩子”。我甚至能想象出，当年的孩子们在课堂上讨论这些问题时的那种热烈气氛，数学不再是黑板上冰冷的数字，而是身边正在发生的事情的量化描述。这种将纯数学与生活经验无缝对接的能力，是优秀教材的标志之一。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，一开始并没有立刻抓住我的眼球。那种传统的、带着点严肃的教科书气息，让我这个成年读者在书店里走过时，差点就忽略了它的存在。我印象中，很多基础教育阶段的教材，总是在追求一种“权威感”，而非“亲和力”。然而，当我真正翻开内页，尝试以一个长期脱离初级数学学习的成年人的视角去审视它时，却有了一种别样的感受。那些几何图形的布局，代数公式的呈现方式，都带着一种严谨的、经过时间沉淀的逻辑美。尽管内容是针对小学高年级的，但我能从中体会到编写者对知识体系搭建的匠心。比如，他们是如何巧妙地引入分数与小数的相互转化，那种循序渐进的过渡，即便是我现在来看，也觉得处理得非常到位。我甚至在想，如果我当年学的时候，能有这样的教材引导，可能我对“除法”的理解会更立体一些。它不花哨，不卖弄，只是扎扎实实地把知识点铺陈开来，就像一个经验丰富的老教师，知道每一步该往哪里走，每一步该用什么力道，让人感到踏实。

评分☆☆☆☆☆

从内容深度和广度的平衡来看，这套教材的处理相当老到。我们知道，六年级的数学，正处于小学基础知识向初中思维过渡的关键时期，既要巩固好四则运算和基础几何，又要为即将到来的方程和更复杂的应用题打好基础。这本书在“试用本”这个定位下，显示出了一种难得的前瞻性。比如，在讲解体积和表面积的时候，它没有停留在简单的公式套用，而是花了相当大的篇幅去引导学生动手制作模型，去感受空间关系的直观变化。这种“做中学”的理念，如果不是编写者对未来课程改革趋势有着深刻的洞察，是很难体现在一个地方性教材的试用版中的。它没有被当时的考试大纲完全束缚，而是勇敢地探寻了更符合学生认知规律的教学路径。我甚至觉得，如果完全按照这个思路深化下去，很多学生在进入初中后，对立体几何的接受度会高得多。

评分☆☆☆☆☆

阅读这本书的排版和字体选择，给我一种非常宁静、专注于学习的感觉。现在很多教材为了吸引注意力，会用大量鲜艳的色彩和跳跃的字体，结果反而分散了孩子的精力。但这本教材，色彩克制，主要以黑白和少量的辅助色来区分不同的知识模块。这种低饱和度的视觉环境，反而迫使读者将注意力集中在文字和公式本身。我特别注意到，公式的格式化非常标准，比如分数线的粗细、等号两边的留白，都符合严格的规范。对于习惯了快速浏览的现代读者来说，这可能有点“慢”，但对于正在建立数学思维的孩子来说，这种精确的视觉规范，实则是一种早期的、潜移默化的规范教育。它在告诉使用者：“数学是需要你静下心来，仔细辨认每一个符号和间距的。”这种对细节的执着，体现了那个时期教育工作者对“工匠精神”在基础教育领域的坚持。

评分☆☆☆☆☆

整本书读下来，我感受到的不是一份冰冷的知识清单，而是一份沉甸甸的教育情怀。它没有多余的、试图讨好读者的“花边”内容，每一个版块的设置、每一个例题的选取，都紧密围绕着“确保学生扎实掌握九年义务教育的最小公分母”这一核心目标。在现今这个强调个性化和多元化学习的时代，重新审视这样一本高度聚焦于基础统一性的教材，反而产生了一种怀旧又敬佩的情感。它代表了一种对教育本质的坚守——无论时代如何变迁，数学这门学科最核心的价值在于逻辑的清晰和推理的严密。这本书像一块坚固的基石，它不追求让你飞得最高，但它确保了你脚下的地基，是用最结实、最可靠的材料打下的，这对于一个正在攀登知识高峰的六年级学生来说，是何等重要的一份保障啊。