| 全科主治医师资格考试考点速记(第二版) | ||
| 定价 | 79.00 | |
| 出版社 | 中国医药科技出版社 | |
| 版次 | 2 | |
| 出版时间 | 2017年07月 | |
| 开本 | 16 | |
| 作者 | 牛玉琴 主编 | |
| 装帧 | 平装 | |
| 页数 | 645 | |
| 字数 | 1296000 | |
| ISBN编码 | 9787506793858 | |
这本书的排版简直是一场灾难,拿到手的第一感觉就是印刷厂是不是随便抓了点纸张就糊弄人了?字体大小忽大忽小不说,章节之间的过渡生硬得像是硬生生把不同书籍拼凑起来一样。更别提那些专业名词的标注,简直是随心所欲,有时候一个词语有多种常见的表述方式,这本书里却只用了其中一种,而且还不是最规范的。这给我的复习过程带来了极大的困扰,我得反复在网上查证,到底哪个才是官方认可的写法,这无疑是浪费了我宝贵的备考时间。而且,书页的装订也让人捏了一把汗,翻阅几次后,就能明显感觉到书脊有点松动,生怕哪天一不小心,重要的知识点就散落一地,那真是哭都没地儿哭去。作为一本专业的资格考试用书,对细节的把控如此粗糙,实在让人难以接受。难道出版社就不能在出版前进行一次认真的校对和质量检查吗?这种对考生不负责任的态度,极大地影响了学习的连贯性和心情。
评分我原本是抱着极大的期望来购买这本“速记”宝典的,毕竟“速记”二字对于时间紧迫的在职考生来说,简直是救命稻草。然而,事实证明,这更像是一本“速遗”指南。所谓的考点提炼,很多地方都显得过于笼统和片面,很多关键的鉴别点和易混淆的知识点,仅仅是一笔带过,根本没有深入剖析其背后的原理和临床逻辑。我尝试用它来快速回顾一些我比较薄弱的内科知识点,结果发现,很多我以为已经掌握的知识,在书中的简单描述下,我又重新产生了混乱。例如,对于某种罕见病的诊断标准,书中只列出了核心三条,但实际考试中往往会考察那些“非典型”的第四条或第五条,这本书却完全没有涉及。这让我感觉自己像是在玩一场信息不对称的游戏,花费了金钱和精力,却只买到了一份不完整的地图。真正的速记,应该是精准打击,直击考点精髓,而不是这种敷衍了事的摘要式罗列。
评分这本书在体系构建和知识更新方面,似乎滞后于最新的临床指南和考试大纲的变化。我对比了去年通过的同事使用的旧版教材,发现很多在近两年临床实践中已经形成共识的新疗法和新标准,在这本“最新版”中竟然没有体现。这对于像全科主治医师这种需要紧跟最新医疗进展的考试来说,是致命的缺陷。我不得不花费额外的精力去查阅最新的国家卫健委发布的指导原则,然后自己动手在书上进行大量的涂改和补充。这哪里是考前复习资料,分明是需要我来“二次加工”的半成品。如果我完全依赖这本书,很可能会在考场上因为使用了过时的知识点而失分。这种知识的滞后性,让这本书的“权威性”大打折扣,让人不禁怀疑,编著者是否真正跟上了行业发展的步伐,还是只是简单地对旧内容进行了换皮处理。
评分不同学科之间的内容衔接和侧重点平衡做得非常糟糕,读起来体验极其不连贯。比如,在讲到某一类慢性病的管理时,它在“内科”章节里给的篇幅似乎还算充足,但当你翻到“全科诊疗”的视角下再看这个问题时,你会发现,书中关于社区管理、长期随访方案的论述极其稀疏,很多实操层面的细节缺失严重。这对于需要掌握宏观诊疗思维的全科考试来说,是一个巨大的疏漏。它似乎更偏向于某个单一学科的知识点堆砌,而不是真正体现“全科”的综合性与交叉性。每次从一个知识模块跳到另一个模块时,都需要一个很长的适应期来调整思维模式,阅读体验非常割裂,就像是在一个大型的知识迷宫里乱撞,找不到一条清晰的主线来串联所有知识点。
评分拿到书后,我立刻尝试去使用它的“特色”——那些据说能提高记忆效率的思维导图和对比表格。然而,这些辅助工具的设计思路似乎完全没有考虑到考生的实际记忆习惯和视觉负荷。很多表格的维度设置得过于复杂,信息密度过大,本该是“一目了然”的设计,结果却成了“一眼茫然”。思维导图更是显得杂乱无章,分支过多且关键节点没有突出显示,与其说是记忆工具,不如说是复杂的流程图。我尝试着去理解作者想用这种方式来构建知识网络,但最后发现,我花更多的时间是在解析这个图表本身,而不是吸收它所承载的知识。真正有效的记忆辅助,应该简洁、直观,能够快速在脑海中形成关联,而这本书的这些所谓的“亮点”设计,反而成了额外的学习负担,让人提不起兴趣去深入研究。
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