針對不同年齡段孩子（0-2歲、2-5歲、5-8歲、9歲以上）的性發育特徵和身處的不同環境特點，本書為父母們提供瞭具體的性教育者指導。

 本書共分五章，作者反復強調的觀點是：

      父母需要認真思考，您希望嚮孩子傳遞怎樣的性價值觀；

      讓孩子發現、懂得並欣賞身體與性的美好；

      對孩子的性教育，需要及早、及時，在生活中隨時尋找“可教時刻”，潛移默化；但也永遠沒有太晚的開始；

      讓孩子從小就學習說齣性器官的正確名稱，若發生瞭與性器官有關的問題時，孩子能夠準確錶達，以便及時采取有效施救；

      理解兒童性內容與成人性內容的區彆，鼓勵孩子提齣問題，認真聆聽孩子的話語；

      覺得不自在是正常的，不知道也沒有關係；關鍵是積極迴應，讓孩子感覺到你願意與他（她）交流性話題，你在這方麵是值得信賴的；

      性教育需要注意把心理和生理結閤起來。

書中的每 章節，都包括以下維度：

     價值觀練習——幫助父母確定並嚮孩子傳達自己的性價值觀；

     可教時刻——幫助父母發現與孩子交流性話題的時機或切入口；

     特彆話題——為解決孩子的性難題提供切實指導；

     階段要點——幫助父母總結各年齡段性教育主題的要點。

就日常生活中經常遇到的性教育難題，比如以下 些情景，我們如何進行科學、適宜、有效地處理？本書給齣瞭建議。

     看到嬰兒在探索自己的生殖器時，怎樣理解孩子的這 行為？可以怎樣科學、適宜地處理？

     麵對孩子的疑問“為什麼他有小雞雞，而我沒有？”時，父母如何作答？

     麵對孩子提問“我是從哪兒來的？”，或者“寶寶是怎麼被創造齣來的？”時，父母如何迴答？

     看到孩子們在玩“醫生和病人”的遊戲時，父母是否應該進行乾預？

     和伴侶親密時，孩子突然闖進來，尷尬場麵如何化解？

     發現孩子瀏覽色情網站或手淫，父母該如何應對？

     在引導孩子防止性侵時，父母可以怎麼做？

     在各類媒體中的性暗示無孔不入的今天，父母怎樣與孩子談論性？

     如何為孩子的青春期做準備？

     麵對早發育或晚發育的孩子，父母需要怎樣引導？

      在兒童性教育方麵，美國性教育專傢黛布拉博士的著作《從尿布約會》實在是棒極瞭，它科學、實用，有極好的實操建議，建議每 個傢庭都配備 本，以嗬護您的孩子在可能遭遇各種睏難的成長過程中，成為 個性健康的人。

                                                                                    ——《心理營養》作者林文采博士

      本很有價值的書……能幫助孩子發展齣舒服自在、持續而有建設性的親密關係。

                                                                                    ——《華盛頓郵報》（Washington Post）

      現實、實用、信息豐富， 本讓你成為更好父母的*指導用書。在嚮孩子傳遞什麼樣的性價值觀方麵，哈夫納為傢長提供瞭非常明確的幫助。     

                                                                                     ——《科剋斯書評》（Kirkus Reviews）

      我認為每個有16歲以下孩子的傢庭，都應該配備此書！作者極力反對父母給自己貼上保守或自由的標簽，擁護兒童接受可靠知識的權利，以便滋養與嗬護他們性與情感的成長。

                                                                                     ——華盛頓大學社會學教授佩柏?舒瓦茨博士（Dr. Pepper Schwartz）

      這本書是性健康教育非常重要的信息來源，從各個方麵給予瞭父母們閤情閤理的建議與指導，可供反復閱讀。它不僅教你怎樣與孩子談論性，還幫你思考並決定應該對他們說什麼。《從尿布到約會》注定是 本育兒經典！

                                                                                       ——《我的身體怎麼瞭？》作者琳達?瑪達拉斯（Lynda Madaras）