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图书标签:

• 儿童绘本
• 心理健康
• 行为习惯
• 0-6岁
• 亲子阅读
• 成长教育
• 小脚丫
• 绘本套装
• 幼儿启蒙
• 情商培养

店铺： 春波碧草图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787549927227

商品编码：25644688766

丛书名： 小脚丫系列套装

内容简介

小脚丫丛书是一套儿童保健行为习惯养成故事绘本，由儿童保健专家、教育专家主编！其中收录了各方面关于幼儿保健、卫生习惯养成等的精美故事，文字富有童趣，画面可爱。每篇故事都有针对性地解决一个困扰妈妈的难题！每篇故事都会帮助孩子纠正一个缺点！是一本适合家长、幼儿、园所共读的读物。

40.00元一套！促销价16.00元（4本一套）

《成长足迹：快乐启蒙》系列绘本 一、 系列定位与价值 《成长足迹：快乐启蒙》系列绘本，是专为0至小学低年级（约0-6岁）的儿童精心打造的原创绘本集。我们深知，婴幼儿时期是孩子人格形成、情感发展和行为习惯养成的关键时期。这套绘本以“寓教于乐，润物无声”为核心理念，通过生动有趣的故事、色彩鲜明的插画和贴近儿童生活的情节，旨在帮助孩子们建立积极健康的心理卫生观念，培养良好的行为习惯，为他们阳光快乐的成长奠定坚实的基础。 我们关注的不仅是知识的传授，更是情感的引导和品格的塑造。本系列绘本着力于挖掘儿童成长过程中常见的困惑与挑战，提供充满智慧和爱意的解决方案。我们相信，通过阅读这些故事，孩子们能够学会如何认识和表达自己的情绪，如何与他人建立友好的关系，如何应对生活中的小挫折，以及如何养成自理、分享、合作等宝贵的品德。 二、 系列内容概览 《成长足迹：快乐启蒙》系列绘本共分为四个主要主题，每一个主题下都包含精选的绘本故事，共同构建一个完整而丰富的儿童成长图景。 1. 情绪认知与管理：“小心情，大世界” 核心目标： 帮助儿童认识、理解和接纳自己的各种情绪，学会恰当表达和疏导负面情绪，培养积极乐观的心态。 内容方向： 认识情绪： 通过拟人化的方式，将喜、怒、哀、乐、害怕、生气、沮丧等情绪具象化，让孩子们直观地感知情绪的存在。例如，一本绘本可能讲述一个叫做“乐乐”的小精灵，他总是带着灿烂的笑容，象征着快乐；而“闷闷”先生则总是愁眉苦脸，代表着沮丧。 情绪表达： 教导孩子用语言或非语言的方式表达自己的感受，而不是压抑或爆发。例如，当孩子感到生气时，可以教他们深呼吸，或者用图画来宣泄。 情绪疏导： 探索处理负面情绪的健康方法，如向信任的人倾诉、玩耍发泄、转移注意力等。例如，当孩子因为玩具被抢而哭泣时，绘本可以引导他们尝试和对方沟通，或者找到另一个喜欢的玩具来安慰自己。 同理心培养： 引导孩子理解他人的情绪，学会换位思考，站在他人的角度感受世界。例如，通过故事让孩子明白，当朋友跌倒哭泣时，给予安慰和帮助是多么重要。 代表性故事设想： 《小刺猬的暖暖抱抱》：一只总是因为害怕扎伤别人而孤单的小刺猬，通过学会用拥抱的方式表达爱，最终收获了友谊。 《大哭包的秘密》：一个爱哭鼻子的孩子，通过家人的耐心引导，学会了区分“可以哭”和“需要解决”的问题，并找到了快乐的源泉。 《生气的小火山》：将生气比作小火山爆发，教孩子如何在小火山爆发前，学会“灭火”的小技巧。 2. 社交技能与合作：“朋友一家人” 核心目标： 培养儿童良好的社交礼仪，学习如何与人沟通、分享、合作，建立健康的人际关系，理解友谊的真谛。 内容方向： 打招呼与问候： 强调礼貌用语的重要性，如“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”。 分享与互助： 通过故事，让孩子明白分享玩具、食物的重要性，以及在他人需要帮助时伸出援手的快乐。 轮流与等待： 学习排队、等待，尊重他人的权利，培养耐心。 解决冲突： 教导孩子用平和的方式解决与小伙伴之间的矛盾，学会协商与妥协。 理解规则： 明白集体活动的规则，遵守秩序，融入集体。 倾听与表达： 学习认真倾听他人的想法，清晰表达自己的需求。 代表性故事设想： 《三个好朋友去野餐》：三个性格不同的小动物，通过分享各自带来的食物，学习了合作的乐趣，并克服了因争抢而产生的矛盾。 《排队的小兔子》：一只总是急于抢先的小兔子，通过一次次排队等待的经历，理解了规则的意义，并学会了耐心。 《一起搭积木》：一群孩子在幼儿园搭积木，从各自为政到学会沟通配合，最终搭建出令人惊叹的城堡。 3. 自理能力与独立：“我是小小男子汉/女子汉” 核心目标： 鼓励和引导儿童独立完成力所能及的生活事务，培养生活自理能力，增强自信心和独立性。 内容方向： 个人卫生： 学习正确刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲等。 穿衣与整理： 尝试自己穿脱衣服、鞋子，学习整理自己的玩具和衣物。 饮食习惯： 培养不挑食、不浪费的好习惯，学习自己吃饭。 如厕训练： 引导孩子独立完成如厕过程。 收拾与归位： 鼓励孩子玩完玩具后将它们放回原处。 安全意识： 学习基本的安全知识，如不随便和陌生人走，注意交通安全等。 代表性故事设想： 《牙刷历险记》：一把小小的牙刷，讲述了它如何帮助小主人告别蛀牙，拥有闪亮牙齿的有趣过程。 《穿衣魔法》：通过拟人化的衣服，让穿脱衣服的过程变得像一场奇妙的魔法游戏。 《我的小床睡美人》：鼓励孩子自己整理床铺，让小床变得整洁舒适。 4. 良好习惯与积极品格：“闪闪发光的我” 核心目标： 引导儿童养成积极的学习、生活习惯，塑造善良、诚实、勇敢、勤劳等优秀品格。 内容方向： 爱护环境： 学习不乱扔垃圾，节约用水用电。 诚实守信： 强调说实话的重要性，以及失信的后果。 勤劳与坚持： 鼓励孩子认真完成任务，不怕困难，持之以恒。 尊重他人： 学习尊重长辈，尊重老师，尊重所有生命。 爱阅读： 培养对书籍的兴趣，享受阅读的乐趣。 好奇心与探索： 鼓励孩子保持好奇心，主动探索未知世界。 代表性故事设想： 《小蚂蚁的劳动歌》：讲述了勤劳的小蚂蚁们如何通过辛勤劳动，储备食物，展现了坚持不懈的精神。 《小兔子的诚实选择》：一只小兔子不小心弄坏了妈妈的花，经过内心的挣扎，最终选择了诚实地承认错误，并得到了家人的理解。 《好奇宝宝的星空之旅》：一个小男孩对星空充满好奇，通过阅读和探索，开启了一段奇妙的宇宙之旅。 三、 艺术风格与阅读体验 《成长足迹：快乐启蒙》系列绘本在艺术风格上，将采用明亮、温暖、柔和的色调，搭配圆润可爱的卡通形象，力求营造一个充满童趣和安全感的阅读环境。每一幅插画都将精心设计，细节丰富，能够吸引儿童的注意力，并与故事内容紧密结合，帮助孩子更好地理解和吸收。 故事语言将简洁明了，富于韵律感，适合亲子共读。我们会融入大量的互动性设计，如提问、引导思考、鼓励模仿等，让阅读过程充满趣味和参与感。同时，我们也会在绘本中巧妙地融入一些亲子互动的小游戏或小建议，方便家长在日常生活中引导孩子实践绘本中的内容。 四、 适用年龄与教育意义 本系列绘本的适用年龄范围为0至小学低年级（约6岁），能够满足不同年龄段儿童在心理健康和行为习惯培养方面的需求。 0-3岁婴幼儿： 主要通过色彩、图画和简单的韵律，培养他们的感官发展，建立对世界的基础认知，以及初步的情绪感知。家长可以通过亲子共读，建立亲密的亲子关系，并为孩子输入积极的情感信号。 3-6岁学龄前儿童： 能够理解更复杂的故事情节，参与到角色扮演和情景模拟中，更主动地学习和模仿绘本中的行为模式，逐渐建立起初步的社交规则和生活习惯。 小学低年级儿童： 能够更深入地理解绘本中的道理，反思自己的行为，并将其运用到现实生活中，帮助他们更好地适应小学生活，建立自信。 《成长足迹：快乐启蒙》系列绘本，不仅仅是一套书，更是我们对每一个孩子健康成长的美好祝愿。我们希望通过这些温暖而富有智慧的故事，陪伴孩子们走过童年，让他们在快乐的阅读中，一步一个脚印，茁壮成长，成为一个拥有健康心灵、良好习惯、闪闪发光的小大人。

评分☆☆☆☆☆

说实话，在购买这套“小脚丫”绘本之前，我做了不少功课。市面上同类别的绘本太多了，很容易让人眼花缭乱。我特别看重的是绘本是否能真正触及到孩子日常生活中会遇到的问题，并且提供积极的解决方案。这套书的“独立吃饭”那本，真的解决了我们家的一大难题。我家孩子之前吃饭总是需要我追着喂，不然就玩起来了。看了书里的小熊自己乖乖吃饭的场景，他似乎受到了很大的启发。现在，我试着让他自己拿勺子，虽然饭菜会掉一些，但他变得有耐心多了，而且还会模仿书里小熊的样子，自己往嘴里送。还有“自己穿衣”的那本，我也发现孩子有尝试自己穿脱衣服的意愿了，虽然扣子、拉链对他来说还是有点挑战，但愿意去尝试本身就是很大的进步。绘本的故事情节设计都很生活化，贴合0-低年级孩子的真实生活状态，让孩子觉得书里的角色就是自己，更容易产生共鸣。画面风格也很清新，没有过多的修饰，重点突出，孩子很容易抓住故事的关键点。这套书的引入，让亲子阅读的时间变得更加温馨和有意义，不仅仅是讲故事，更是在一起成长。

评分☆☆☆☆☆

作为一名陪孩子阅读多年的家长，我见过不少绘本。这套“小脚丫”系列，给我的感觉是“润物细无声”的教育。它不像有些绘本那样，上来就讲大道理，而是通过一个个贴近孩子生活的小故事，巧妙地将行为习惯的养成融入其中。我最喜欢的是其中关于“自信心”的那一本，故事中的小刺猬因为身上有刺而感到自卑，后来在朋友的帮助下，明白了自己刺的独特之处，并且学会了如何保护自己，也因此变得更加自信。我家孩子之前比较内向，不怎么敢在人多的场合表达自己。我读了这个故事后，会鼓励他多尝试，并且发现自己的优点。比如，他画画很好，我会经常表扬他，让他感受到自己的价值。还有关于“勇敢”的那本，引导孩子如何面对困难和挑战，这一点对刚入学的孩子尤为重要。绘本的整体风格比较温和，色彩柔和，不会有过于夸张的元素，能够让孩子在安静的氛围中吸收内容。文字的排版也很舒适，阅读起来不费力。更重要的是，这套书能够激发孩子主动思考，引导他们去理解为什么要有这样的行为习惯，而不是被动接受。我认为，培养孩子的良好习惯，最重要的是让他们理解和认同，这套书恰恰做到了这一点，它就像一位循循善诱的朋友，陪伴孩子一起成长，让我感到非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

我家二宝刚满三岁，正处于行为习惯形成的关键时期，老二家的孩子推荐了这套“小脚丫”绘本，说是对她家孩子改变很大，我抱着试试看的心态入手了。拿到书后，我最直观的感受就是它的“走心”程度。每一本都围绕一个孩子成长过程中常见的行为习惯展开，比如“入睡习惯”、“刷牙习惯”等等。这些都是日常生活中家长们常常头疼的问题。我家孩子一开始晚上入睡比较困难，需要哄很久。我读了“晚安，好宝宝”那本绘本后，引导他像故事里的小兔子一样，睡前做一些放松的事情，比如听舒缓的音乐，看一会书，慢慢地，他入睡的时间真的缩短了，而且过程也变得更顺畅了。还有“爱刷牙”那本，我家孩子之前对刷牙有点抵触，总觉得麻烦。看了书里关于牙齿精灵保护牙齿的故事，他对刷牙这件事的看法似乎发生了转变，现在会主动要求刷牙，还会模仿小动物保护牙齿的样子。绘本的插画风格很温和，色彩搭配也很舒服，不会让孩子感到视觉疲劳。故事的叙述方式也很有节奏感，读起来不会枯燥。这套书的价值，在于它不是生硬的说教，而是通过有趣的故事，引导孩子主动去接纳和养成好习惯，这是非常宝贵的。

评分☆☆☆☆☆

我是一名小学低年级教师，在教学过程中，经常会遇到学生在行为习惯方面需要引导和规范。因此，我一直在寻找一些优秀的绘本作为辅助教学工具。这套“小脚丫”绘本系列，真的给我带来了很多惊喜。我选择了几本在班级里进行分享，例如关于“讲礼貌”和“收拾玩具”的内容，孩子们反响特别热烈。绘本里的小动物们，通过生动有趣的互动，教会孩子们如何表达感谢，如何主动打招呼，以及如何承担起收拾玩具的责任。我注意到，在阅读了“谢谢你”那本之后，班里孩子们的“请”和“谢谢”说得比以前多了，而且更加自然。还有“我的玩具，我的家”那本，孩子们在游戏结束后，会主动地将玩具归位，虽然偶尔还是会有一两件被遗漏，但整体的改变还是非常显著的。绘本的语言非常简洁，但寓意深刻，非常适合小学生理解。插画的设计也很有特色，能够吸引孩子的目光，让他们在轻松愉快的氛围中学习。这套书的质量也很高，纸张坚韧，不易撕裂，经得起孩子们频繁翻阅。我个人觉得，这套绘本不仅适合家庭亲子阅读，也非常适合作为课堂教学的延伸，能够有效地帮助孩子们养成良好的行为习惯，为他们的成长之路奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

这套绘本真是太棒了！我家孩子刚开始对阅读没什么兴趣，总是坐不住，一拿到书就翻几页就不看了。自从朋友推荐了这套“小脚丫”系列，情况有了很大的改观。我特别喜欢它的内容设计，非常贴合低龄儿童的认知发展规律。比如，关于“分享”的那一本，里面的小兔子和小松鼠因为分享玩具而变得开心的故事，我家孩子看了好几遍，现在玩玩具的时候，偶尔也能主动和小朋友分享了，虽然还不完美，但进步很明显。还有关于“规则意识”的那一本，通过小猫咪遵守过马路规则的例子，让孩子潜移默化地明白了遵守规则的重要性，出门的时候，他会自己提醒我要等红灯。书的画面色彩鲜艳，但不刺眼，卡通形象可爱，线条流畅，很能吸引孩子的注意力。纸张厚实，边角圆润，非常适合小宝宝抓握，不用担心划伤。故事的语言也很简单易懂，读起来朗朗上口，我家孩子已经能跟着我一起读一些简单的句子了，这让我感到特别惊喜。总而言之，这套绘本不仅有趣，而且非常有教育意义，是为孩子养成良好习惯打下坚实基础的绝佳选择。