太阳的味道-忽忽刚上学(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐玲 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 校园
• 友谊
• 幽默
• 故事
• 小学
• 生活
• 童年
• 冒险

店铺： 丹阳新华图书专营店

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550510302

商品编码：25579765869

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

内容介绍
基本信息

书名：	太阳的味道-忽忽刚上学(1)
作者：	徐玲	开本：
YJ：	20	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2016-05
书号：	9787550510302	印刷时间：
出版社：	大家出版传媒	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、教育部、ZY文明办、共青团ZY、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年推荐。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱?成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省SJ全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

精彩导读 目录

　　一本特别的书

　　带着任务去超市

　　早点儿回家

　　给小偷的一句话

　　妈妈的同学聚会

　　了不起的乐器在唱歌

　　忽忽掉门牙

　　太阳的味道

　　多了一些朋友

　　大人也喜欢睡懒觉

　　特殊的客人

　　妈妈加油

　　男孩子帅不帅

　　忽忽去买糖

　　给妈妈的礼物

　　心爱的小枇杷树

　　给爷爷送花

目录
。。。。。。。。。。

《忽忽的初识》 第一章：陌生的门扉 清晨的阳光穿过薄薄的窗帘，在忽忽的脸上投下斑驳的光影。他揉了揉惺忪的睡眼，有些茫然地望着天花板。今天，是一个与往日不同的日子。空气中弥漫着一种既兴奋又忐忑的气息，那是属于“第一次”的味道。 “忽忽，快起床啦！”妈妈的声音从厨房传来，带着一丝不易察觉的催促。 忽忽慢吞吞地坐起身，小小的身体裹在印着可爱小动物的睡衣里。他揉着屁股，有些不情愿地看向窗外。平日里熟悉的小院，今天似乎也变得格外安静，连平日里叽叽喳喳的麻雀都少了许多。 洗漱完毕，桌上摆着一碗热气腾腾的粥，还有几个造型奇特的饼干。忽忽乖乖地坐下，低头喝粥，小脑袋里却已经开始上演各种各样的预演。他想象着那个叫做“学校”的地方，那里会有很多很多的孩子，会有很多很多的玩具，也会有……陌生的老师。 “吃完饭，我们就要出发啦！”妈妈一边帮他整理书包，一边微笑着说。那个书包，是爸爸特意为他挑选的，亮蓝色，上面印着一艘准备远航的帆船。忽忽喜欢这艘帆船，它似乎承载着一种勇敢和探索的寓意。 穿上崭新的衣服，忽忽感到自己像个即将被送往未知领域的小战士。他小心翼翼地拎起书包，里面装着崭新的铅笔，一本本崭新的图画书，还有一块他最喜欢的，形状像小星星的橡皮。 告别了熟悉的家门，忽忽牵着妈妈的手，走进了小区。原本宽敞熟悉的街道，此刻仿佛被一种无形的力量拉长了。周围时不时传来孩子们细碎的笑声和叮嘱声，也夹杂着家长们略显紧张的低语。 学校的大门在前方不远处，它比忽忽想象中的要高大许多。红色的砖墙，绿色的铁栅栏，还有门口站着穿着统一制服的叔叔阿姨，都散发着一种严肃而又充满秩序的气息。 忽忽的脚步不自觉地慢了下来，小手紧紧地抓着妈妈的手指。他看到，陆陆续续有和小他差不多大的孩子们，被家长们领着，也一样带着好奇和些许不安，走向那扇高大的门。 “到了，忽忽。”妈妈轻轻地在他耳边说。 忽忽抬起头，仰望着那扇门，心中升起一股从未有过的紧张。这扇门，将是他通往一个全新世界的入口。 第二章：初识新伙伴 进入学校，首先映入眼帘的是一个宽敞明亮的操场。彩色的跑道，高大的滑梯，还有秋千和沙坑，这些平日里只在绘本里看到过的景象，此刻真实地呈现在忽忽的眼前。 “哇！”忽忽忍不住惊叹一声，小小的身体里充满了对新奇事物的向往。 他看到，操场上已经聚集了不少孩子，他们三三两两地聚在一起，好奇地打量着彼此，也有一些已经迫不及待地跑向了游乐设施。 妈妈牵着忽忽来到一个挂着“小狮子班”牌子的教室门口。门上贴着可爱的卡通图片，还有孩子们用彩色蜡笔画的画。 “这就是你的教室啦。”妈妈温柔地对忽忽说，“里面有你的老师，还有很多新朋友。” 忽忽往教室里望去，只见里面摆放着一张张小小的桌椅，墙上贴满了色彩鲜艳的图片和字母。几个小孩子正围着一个穿着蓝色连衣裙的阿姨，认真地听着她讲故事。 “老师，我来了。”妈妈低声对一位站在门口，面带微笑的老师说道。 这位老师看起来很年轻，眼睛弯弯的，笑容很温暖。她弯下腰，看着忽忽，轻柔地说：“欢迎你，忽忽！我是你的班主任，李老师。” 忽忽有些害羞地看了李老师一眼，小声地回了一句：“你好，李老师。” 李老师摸了摸忽忽的头，然后对妈妈说：“叔叔阿姨，请放心，我们一定会好好照顾忽忽的。” 妈妈和忽忽说了几句告别的话，又叮嘱了他一些事情，才依依不舍地离开。 目送妈妈走远，忽忽感到一股莫名的失落感。他独自站在教室门口，有些不知所措。 “嘿！”一个清脆的声音在忽忽耳边响起。 忽忽转过头，看到一个穿着黄色T恤的小男孩，正好奇地打量着他。小男孩的眼睛像两颗黑葡萄，闪烁着天真的光芒。 “我叫乐乐，你呢？”小男孩咧开嘴，露出一排整齐的小白牙。 “我……我叫忽忽。”忽忽小声回答。 “忽忽，你的书包好漂亮！是帆船耶！”乐乐指着忽忽的书包，眼中闪烁着羡慕的光芒。 “这是爸爸送给我的。”忽忽有些得意地说。 “我的书包是小汽车！”乐乐也指了指自己的书包。 就这样，在简单的自我介绍中，忽忽和乐乐成了第一个认识的朋友。乐乐热情地拉着忽忽，开始向他介绍教室里的其他小朋友。“那个爱笑的是笑笑，那个总抱着玩具的是点点，还有那个正在画画的是小雅……” 在乐乐的带领下，忽忽慢慢地融入了这个新的集体。他发现，虽然大家都是第一次见面，但很快就能玩到一起去。他们一起搭积木，一起玩拼图，一起跟着李老师唱儿歌，跳舞。 第三章：游戏中的成长 教室里的每一件物品，对于忽忽来说，都充满了新奇。一张张小桌子，就像是为他们量身定做的。彩色的小椅子，软软的地毯，还有满墙的图画，都让这个空间充满了童趣。 李老师很善于引导孩子们。她会组织各种各样的游戏，让孩子们在玩耍中学习，在互动中成长。 “今天，我们来玩一个‘送礼物’的游戏。”李老师拍了拍手，吸引了孩子们的注意。 她拿出许多用彩色纸折成的形状各异的礼物盒，然后让孩子们分成几组。忽忽和乐乐、笑笑分在了一组。 “我们要把这些礼物送给班里最需要帮助的同学。”李老师微笑着说，“你们要观察谁可能需要你们的帮助，然后把礼物送给他。” 忽忽看着那些五颜六色的礼物盒，心里有些跃跃欲试。他观察着周围的同学，看到点点一个人坐在角落里，抱着一个玩具熊，似乎有些孤单。 “乐乐，你看点点。”忽忽小声对乐乐说。 乐乐顺着忽忽的目光看去，也看到了点点。他点点头，然后拿起一个包装最精美的礼物盒，和忽忽一起，慢慢地走到点点身边。 “点点，送给你！”乐乐把礼物盒放在点点面前。 点点抬起头，看到是忽忽和乐乐，眼中闪过一丝惊喜。他小心翼翼地打开礼物盒，里面是一个毛茸茸的小兔子玩偶。 “谢谢！”点点小声地说，然后露出了一个腼腆的笑容。 忽忽看到点点不再孤单，心里也涌起一股暖流。他发现，原来分享和帮助别人，可以带来这么快乐的感觉。 在接下来的日子里，忽忽又尝试了许多新的游戏。他们玩“捉迷藏”，在教室里穿梭，笑声此起彼伏；他们玩“小小厨师”，用橡皮泥捏出各种各样的食物，虽然只是游戏，但他们却认真得仿佛真的在准备一顿大餐；他们还玩“画画比赛”，用彩色铅笔在纸上挥洒创意，每个人都画出了心中最美的风景。 每一次的游戏，都让忽忽学会了一些新的东西。他学会了如何与人分享，如何与人合作，如何倾听别人的想法，也如何表达自己的感受。 “忽忽，你今天画的太阳真圆！”李老师在忽忽的画作旁写下鼓励的话。 忽忽看着那幅画，金黄色的太阳，蓝蓝的天空，还有一群手拉手的小人，他觉得，这个太阳，一定有阳光的味道。 第四章：小小的烦恼与成长 当然，在学校的生活并非总是充满欢笑。有时候，忽忽也会遇到一些小小的烦恼。 比如，有时候他特别想玩某一个玩具，但别的同学也想玩。这时候，他就会感到有些沮丧，甚至会有些生气。 “这是我的！”有一次，他甚至和小雅因为一个积木块争了起来。 李老师看到了，并没有立刻批评，而是温和地走过来，蹲下身，对他们说：“孩子们，玩具是要大家一起玩的，我们可以轮流玩，或者一起搭建一个更大的城堡。” 忽忽看着小雅，又看了看李老师，慢慢地松开了手。他和乐乐一起，把积木递给了小雅，然后站在一边，看着小雅玩了一会儿，再轮到他们。 忽忽发现，当他学会分享的时候，虽然没有立刻得到自己想要的，但那种合作带来的快乐，似乎更加长久。 还有一次，他因为不小心打翻了颜料，弄脏了衣服，感到非常委屈，眼泪都快流出来了。 李老师并没有责备他，而是安慰他：“没关系，忽忽，衣服脏了可以洗，下次我们小心一点就好。你看，你的画还在，你的努力没有白费。” 在李老师的引导下，忽忽学会了如何处理自己的情绪，如何从错误中吸取教训。他明白了，犯错误并不可怕，可怕的是不敢面对。 慢慢地，忽忽变得越来越开朗，越来越有自信。他开始主动和小朋友们打招呼，主动参与到各种游戏中，也敢于在课堂上举手回答问题。 他依然喜欢妈妈做的香喷喷的饭菜，依然喜欢在家里和爸爸玩机器人，但他也开始喜欢上了学校，喜欢上了李老师，喜欢上了他的新朋友们。 每天放学回家，他都会兴致勃勃地向爸爸妈妈讲述学校里发生的新鲜事。有的时候，他会模仿李老师讲故事的语气，有的时候，他会绘声绘色地描述自己和小伙伴们玩游戏的场景。 “今天，我和乐乐、笑笑一起搭了一个好大的飞船！它飞到了好多好远的地方！”忽忽兴奋地说道。 “真的吗？那你们飞到了哪里呀？”妈妈好奇地问道。 “飞到了……飞到了有好多好多糖果的山上，还有会唱歌的花朵那里！”忽忽的眼睛闪烁着光芒。 爸爸妈妈看着忽忽脸上洋溢着的快乐，心中充满了欣慰。他们知道，忽忽正在一步一个脚印地，开启属于他自己的，充满无限可能的成长之旅。 学校，这个曾经陌生的门扉，如今已经成为了忽忽心中一个充满阳光和欢笑的乐园。而在这里，他将继续探索，继续学习，继续遇见更美好的自己。

评分☆☆☆☆☆

这本书的书名很有意思，“太阳的味道”，这让人一下子就联想到温暖、明亮、充满生机的感觉，又带着点童真和想象力。而“忽忽刚上学”则直接点明了主角和故事的开端，这是一个孩子即将踏入全新生活阶段的标志。我猜想，这本书一定充满了孩子成长中的喜怒哀乐，有第一次离开家人的不舍，有面对陌生环境的忐忑，也有融入新集体、结交新朋友的快乐。作者很可能通过细腻的笔触，捕捉到孩子在这样转折点上的微妙情绪，那种对未知世界的好奇与不安并存的心情，读起来一定特别有共鸣。我很好奇，这个叫做“忽忽”的小朋友，他会有怎样独特的经历？他会遇到什么样的老师和同学？他会如何用自己的方式去理解和适应校园生活？“太阳的味道”这个名字，或许也暗示了作者希望传达一种积极乐观的态度，即使面对挑战，也能从中找到阳光和希望。这本书的封面设计肯定也是充满童趣的，色彩鲜艳，充满想象力，吸引着小读者们去探索书中的奇妙世界。我期待着，它能像一股暖流，温暖小朋友们的心灵，也让家长们回忆起自己曾经的童年时光。

评分☆☆☆☆☆

我最近在书店里看到一本绘本，名字叫《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》，它的书名就深深吸引了我。一开始，“太阳的味道”这个说法就充满了诗意和想象力，仿佛能闻到夏日阳光晒过的被子那种温暖的气息，又或者是孩子们在阳光下奔跑时，身上散发出的那种活力和快乐。而“忽忽刚上学”又非常直白地将故事的背景定位在了一个重要的成长节点——孩子即将开始他们的校园生活。我脑海中立即浮现出许多画面：第一次背着小书包，带着期盼又有点胆怯的眼神走进学校大门；第一次认识老师，听到老师温柔的声音；第一次和小伙伴们一起玩耍，分享零食，欢声笑语；甚至可能还会有第一次因为想家而偷偷流泪的小片段。这本书一定是用一种非常温柔、细腻的方式来描绘孩子初入校园的种种感受，让孩子们能够感同身受，也让家长们能够理解孩子在这个过程中所经历的各种情绪变化。我非常期待能看到忽忽如何适应这个全新的环境，如何在老师的引导和同学的陪伴下，一点点克服困难，找到属于自己的“太阳的味道”，体会到学习和成长的乐趣。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》，我仿佛看到了一个充满阳光和希望的开端。书名本身就有一种治愈的力量，“太阳的味道”不仅仅是嗅觉上的感受，更是一种心理上的温暖和积极。它暗示着，即使是初入校园这样一个充满挑战的场合，也一定会有光明和美好的事物等待着孩子去发现。而“忽忽刚上学”这个副标题，则准确地定位了这个故事的核心，它讲述的是一个孩子在人生中第一个重要的转折点上的经历。我可以想象，忽忽一定带着些许不安，也夹杂着对未知世界的好奇，踏入了校园。学校对一个孩子来说，是一个全新的世界，充满了新的规则、新的人际关系、新的学习内容。这本书很可能通过忽忽的视角，生动地展现了孩子是如何一点点地去适应、去理解、去融入这个新环境的。也许会有和小伙伴们之间的小摩擦，也许会有和老师之间的小误会，但最终，在“太阳的味道”的指引下，忽忽一定能克服种种困难，找到属于自己的快乐和成长。这本书无疑会让很多刚刚或即将上学的孩子产生强烈的代入感。

评分☆☆☆☆☆

单单看《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》这个书名，就足以勾起我内心深处关于童年，关于初次踏入校园的回忆。那个时候，世界是多么的广阔而又充满未知，学校更是如同一个神秘的国度，既令人向往，又让人有些许畏惧。“太阳的味道”这个意象，我想作者是想传达一种纯净、温暖、积极的力量，就像阳光一样，能驱散一切阴霾，带来希望和活力。忽忽，这个名字听起来就很可爱，他“刚上学”，这标志着一个全新的开始，一个充满无限可能的阶段。我猜想，这本书一定会非常细腻地刻画忽忽在适应校园生活过程中的点点滴滴，他第一次见到老师时的紧张，第一次认识新朋友时的羞涩，第一次参加集体活动时的兴奋，甚至是第一次因为想家而悄悄落泪的瞬间。作者很可能用一种非常贴近孩子心理的语言，去描绘这些场景，让小读者们在阅读中找到共鸣，感受到被理解和支持。这本书的意义，或许不仅仅在于讲述一个孩子的故事，更在于引导孩子们如何勇敢地面对成长中的挑战，如何在新的环境中找到属于自己的光芒。

评分☆☆☆☆☆

《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》这个书名，首先在视觉和嗅觉上就给我一种非常美好的联想。“太阳的味道”代表着温暖、能量、希望，仿佛能闻到阳光晒在衣物上的那种朴实而又舒服的气息，又像是孩子们在户外玩耍时，脸上洋溢着的健康快乐的光彩。而“忽忽刚上学”则精准地捕捉到了孩子成长过程中的一个关键性时刻——踏入校园。这个时期，对于孩子来说，意味着告别熟悉的家庭环境，进入一个全新的、充满未知和挑战的世界。我非常期待这本书能够以一种非常温和、富有同情心的方式，去描绘忽忽在初入校园时可能经历的种种情感。或许有对父母的依恋，对新环境的陌生感，对未知同学的忐忑，以及对学习生活的好奇与探索。作者很可能通过生动有趣的故事情节，展现忽忽如何一点点地克服内心的不安，如何在新老师的关怀和新朋友的陪伴下，逐渐适应校园生活，发现学习的乐趣，找到属于自己的“太阳的味道”。这本书，一定是一本能够触动孩子内心，给予他们勇气和力量的优秀读物。