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图书标签:

• 儿童绘本
• 心理健康
• 行为习惯
• 0-6岁
• 亲子阅读
• 绘本套装
• ZC绘本
• 小脚丫
• 成长教育
• 习惯培养

店铺： 煦和致远图书专营店

出版社： 1

ISBN：9787549917938

商品编码：25582127255

丛书名： 小脚丫系列套装

内容简介

小脚丫丛书是一套儿童保健行为习惯养成故事绘本，由儿童保健专家、教育专家主编！其中收录了各方面关于幼儿保健、卫生习惯养成等的精美故事，文字富有童趣，画面可爱。每篇故事都有针对性地解决一个困扰妈妈的难题！每篇故事都会帮助孩子纠正一个缺点！是一本适合家长、幼儿、园所共读的读物。

40.00元一套！促销价16.00元（4本一套）

 

 

《成长小步，快乐起航：品格与习惯养成绘本》 这是一套专为0-6岁婴幼儿及低年级儿童精心打造的绘本系列，旨在用生动有趣的故事和精美细腻的图画，引导孩子们认识自我、理解他人，并逐步养成积极健康的行为习惯。本系列共包含四册，每一册都围绕一个贴近儿童生活的主题展开，以潜移默化的方式，播撒智慧的种子。 第一册：《我的小手真能干》—— 探索自我与生活技能 “我的小手真能干”绘本，将带领小读者们踏上一段充满惊喜的自我探索之旅。从睁开眼睛看到这个世界的那一刻起，小小的双手就蕴藏着无穷的能量和好奇。这本绘本通过描绘孩子们日常生活中最常见的活动，如揉面团、搭积木、画画、抓握小物件，甚至学习自己穿衣、吃饭，来赞美和鼓励孩子们的动手能力。 故事的主角是一个名叫“豆豆”的小朋友，他有着一双灵巧的小手。豆豆从最初笨拙地尝试，到一次次地成功，我们看到了他成长的足迹。绘本的画面色彩鲜艳，线条柔和，特别注重细节的刻画，让孩子们能够清晰地看到小手是如何完成各种任务的。比如，在“自己吃饭”的章节，会细致地展示小勺子如何舀起食物，食物如何被送入口中，以及偶尔洒落的可爱瞬间。在“穿衣”的环节，会用图示的方式，一步步引导孩子理解纽扣、拉链的运作方式。 这本绘本不仅仅是关于“能干”本身，更重要的是培养孩子们的自信心和独立意识。当豆豆成功地用自己的双手完成一件事情时，他脸上绽放出的笑容，会深深地感染读者。绘本中还会穿插一些小小的挑战，比如如何用手轻轻地拿起易碎的物品，或者如何用手帮助家人做一些力所能及的事情。这些挑战旨在激发孩子的责任感，让他们明白自己的双手不仅能为自己服务，也能给身边的人带来快乐。 我们希望通过“我的小手真能干”，让孩子们明白，每一个微小的进步，每一次尝试，都是成长中最宝贵的财富。这本绘本鼓励孩子大胆地去尝试，不怕犯错，因为每一次的练习都会让他们的小手变得更加强大，内心也更加坚韧。它不仅仅是一本关于技能的绘本，更是一本关于“我可以”的信念的启蒙书。 第二册：《好朋友，我喜欢你》—— 认识情感与人际交往 “好朋友，我喜欢你”绘本，聚焦于儿童早期情感发展和人际交往的启蒙。在这个阶段，孩子们开始走出小小的家庭圈，与同龄人或更多的人接触。他们会遇到分享、合作、争执，也会感受到喜悦、失落和友谊的温暖。这本绘本以温暖而细腻的笔触，引导孩子们认识和表达自己的情绪，理解他人的感受，并学习如何与他人建立和谐的关系。 故事围绕着一群活泼可爱的幼儿园小朋友展开。有爱分享的糖糖，有点害羞的乐乐，还有总是充满活力的明明。绘本通过孩子们在玩耍、游戏、合作中发生的小故事，展现了友谊的多种面貌。例如，当糖糖主动将自己的玩具分享给乐乐时，两人脸上洋溢的快乐；当明明不小心抢了乐乐的积木，乐乐感到伤心时，明明学会了道歉并尝试弥补；或者当大家一起合作完成一幅画时，那种团队协作带来的成就感。 绘本在描绘情绪方面尤为用心。当孩子们开心时，脸上的笑容是灿烂的；当他们感到沮丧时，眉宇间会流露出淡淡的忧伤；当他们感到生气时，小小的拳头会握紧。文字会用简单易懂的语言，帮助孩子们认识这些情绪，并鼓励他们用语言表达出来，而不是憋在心里。例如，“乐乐的脸有点红，鼻子有点酸酸的，原来他是生气了。” “糖糖看到明明不开心，走上前拍拍他的肩膀，说：‘没关系，下次我们一起玩。’” 这本绘本的核心在于“同理心”的培养。通过故事，孩子们会逐渐明白，别人的感受和自己的感受一样重要。当看到别人因为自己的行为而难过时，他们会思考如何去安抚；当看到别人遇到困难时，他们会主动伸出援手。绘本中还会穿插一些关于“分享”、“等待”、“轮流”、“道歉”等简单而重要的社交规则，用生动的故事来解释这些规则的意义，而不是枯燥的说教。 “好朋友，我喜欢你”不仅仅是一本关于社交的书，更是一本关于“爱”的书。它告诉孩子们，学会爱自己，也学会爱他人，会让他们在这个世界里感受到更多的温暖和快乐。通过这本绘本，我们希望孩子们能够播下友善的种子，收获真挚的友谊，并在人生的道路上，懂得如何与世界和谐相处。 第三册：《我的规矩我做主》—— 建立规则与界限意识 “我的规矩我做主”绘本，旨在帮助0-6岁的孩子们理解规则的重要性，并逐步建立自我管理和界限意识。在这个成长的关键时期，孩子们对世界充满了探索欲，但同时也需要一定的引导和约束，才能更好地适应集体生活和社会环境。这本绘本巧妙地将规则融入到孩子们喜爱的生活场景中，让规则不再是冰冷的束缚，而是通往有序和安全的伙伴。 故事的主角是一位名叫“小豆丁”的孩子，他像许多同龄人一样，充满活力，但也偶尔会因为缺乏规则意识而带来一些小小的“麻烦”。比如，在玩耍时，他可能会随手丢弃玩具；在吃饭时，可能会弄脏桌子；在出门时，可能会不遵守交通信号。这本绘本通过小豆丁和他周围的小伙伴、家人、老师的互动，生动地展现了规则的必要性。 绘本会从孩子们最熟悉的场景入手，比如“游戏时间”，通过有趣的插图和故事，告诉孩子们“玩完玩具要放回原处”的意义，不仅仅是为了整洁，更是为了下次还能找到心爱的玩具，也方便其他小朋友一起玩。在“吃饭时间”，会用轻松的方式，引导孩子明白“坐在餐桌前吃饭”的好处，以及“不浪费食物”的道理。在“出门散步”的章节，会重点讲解“看红灯停，看绿灯行”等基本的交通规则，让孩子们认识到遵守规则是为了保障自己和他人的安全。 这本绘本的独特之处在于，它强调的不是强制性的服从，而是让孩子们理解规则背后的原因和目的。比如，当小豆丁问“为什么我要把玩具收好？”时，绘本会用形象的比喻来解释：“就像我们睡觉要把被子盖好，这样被子就不会冷冰冰的，玩具也是一样，收好了，下次玩的时候就不会找不到，也不会被弄丢。” 这种解释方式，更容易被孩子接受和内化。 同时，绘本也开始引导孩子建立“界限意识”。比如，在分享玩具的时候，会告诉孩子“这是你的，你可以选择分享，也可以选择暂时不分享”，让他们明白自己拥有物品的支配权，但也需要尊重他人的所有物。在与他人互动时，会强调“轻轻地推，不能打人”，教会孩子用恰当的方式表达自己的需求和情绪，同时也要尊重他人的身体和感受。 “我的规矩我做主”并不是要孩子们成为循规蹈矩的机器人，而是希望他们能在规则的框架下，学会独立思考，学会自我约束，学会尊重他人。当孩子们理解了规则，并能自觉遵守时，他们会发现，原来“规矩”也能带来自由，因为有了明确的指引，他们可以更放心地去探索世界，更安心地去与人相处。这本绘本，是孩子走向社会、融入集体生活的重要铺垫。 第四册：《我的情绪我知道》—— 情绪认知与疏导 “我的情绪我知道”绘本，是帮助0-6岁儿童认识、理解和管理自己情绪的有力工具。在这个年龄段，孩子们的情绪波动往往比较大，他们可能还不懂得如何恰当地表达自己的喜怒哀乐，有时甚至会被强烈的情绪淹没。这本绘本以温和、积极的方式，引导孩子们成为自己情绪的“小主人”。 故事围绕着一群小朋友展开，他们会遇到各种各样让情绪发生变化的事情。比如，当乐乐得到期盼已久的玩具时，他会开心得跳起来；当明明因为摔跤而感到疼痛时，他会哇哇大哭；当糖糖因为想吃糖而不能吃时，她会撅起嘴巴，显得有些不高兴；当豆豆因为不被理解而感到委屈时，他会悄悄地躲起来。 绘本的每一页都像一面情绪的镜子，让孩子们看到自己内心的感受。文字会用简单、贴切的比喻来形容不同的情绪。例如，开心的时候，“就像有一只小鸟在心里唱歌一样”；生气的时候，“就像有一团火在肚子里燃烧”；难过的时候，“就像天空下起了小雨”；害怕的时候，“就像心里住进了一只小老鼠，吱吱地叫”。 这本绘本的重点不在于让孩子“控制”情绪，而是强调“认识”情绪。我们鼓励孩子去识别自己的情绪，并用语言表达出来。当孩子说“我有点生气”时，我们知道问题可能出在哪里，并能更好地与孩子沟通。绘本中会提供一些积极的疏导方法。例如，当孩子感到生气时，可以教他们深呼吸，或者画一张“生气图”，或者找一个安静的角落静一静。当孩子感到难过时，可以鼓励他们找人倾诉，或者拥抱一下自己，或者做一些让他们感到舒适的事情。 绘本还强调了“情绪是会过去的”这一重要概念。通过故事，孩子们会看到，即使是再糟糕的情绪，也终将随着时间的推移而慢慢平息。这能帮助他们建立面对困难和挫折的韧性。同时，绘本也鼓励孩子们在感受到积极情绪时，大胆地表达出来，分享自己的快乐，感染身边的人。 “我的情绪我知道”不仅仅是一本关于情绪的书，更是一本关于“自我关怀”的书。它告诉孩子们，他们有权利感受任何情绪，并且有能力学会如何与自己的情绪和谐相处。当孩子们能够理解和接纳自己的情绪时，他们会变得更加自信、平和，也更能理解和包容他人的情绪。这本绘本，是帮助孩子建立健康心理的重要基石，为他们未来的人生道路打下坚实的心理基础。

评分☆☆☆☆☆

最近我一直在为我家孩子寻找一套能够真正帮助他培养好习惯的绘本。我试过不少，但总觉得要么故事性太强，教育意义不明显，要么说教意味太浓，孩子不容易接受。直到我无意中看到了“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”，抱着一丝希望，我给孩子入手了一套。 这套绘本的画面风格非常有特色，不是那种程式化的卡通形象，而是带有一种温暖的手绘感，色彩搭配也十分舒服，不会让孩子感到视觉疲劳。我特别欣赏它对细节的描绘，比如人物的表情、场景的布置，都非常生动有趣，能够引发孩子的观察力和想象力。而且，这套书的主题非常明确，就是围绕着“行为习惯”和“心理卫生”展开，每一个故事都紧扣一个或几个相关的点。 其中一本关于“按时睡觉”的书，让我印象深刻。它并没有简单地告诉孩子“睡早了对身体好”，而是通过一个小小的探险故事，让孩子明白，充足的睡眠能够让他白天更有精神去玩耍、去学习，甚至能够看到更美丽的彩虹。这种将道理融入到有趣的情节中的方式，让孩子在不知不觉中就接受了“按时睡觉”的概念，而不是感到被强迫。 更重要的是，这套书还非常注重培养孩子的心理健康。有一本是讲孩子在和小伙伴玩耍时，因为分享问题产生了矛盾。绘本并没有简单地指责任何一方，而是引导孩子去理解对方的想法，学会换位思考，并且教会他用积极的方式解决冲突。这种处理方式，能够帮助孩子建立健康的人际交往能力，以及更成熟的情绪处理方式。 这套书的语言风格也非常吸引人，读起来就像和孩子在聊天一样，非常自然亲切。每当我读完一个故事，我都会鼓励孩子分享他的想法，他也会积极地回应。我发现，在阅读了这套书之后，孩子在一些小习惯上确实有了明显的改变，比如他现在会更愿意自己收纳玩具，睡觉前也会主动要求我讲一本关于“好习惯”的书。 总的来说，“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”是一套非常有价值的绘本。它不仅能够帮助孩子养成良好的行为习惯，还能在心理层面上给予他积极的引导。对于0-6岁的孩子来说，这套书无疑是他们成长道路上的一个得力助手。

评分☆☆☆☆☆

作为一位家长，最近我一直在寻找适合我家孩子阅读的绘本，希望能帮助他养成良好的习惯。我尝试了几套书，但总觉得缺了点什么。直到我看到这套名为“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”的绘本，我抱着试试看的心态给孩子买了一套。说实话，刚开始我对它并没有抱太大的期望，毕竟市面上同类书籍太多了，很难做出特别的区分。但当我翻开第一本书时，就被它深深吸引了。 这套绘本的画面风格非常细腻，色彩柔和，不会过于刺激孩子的视觉。而且，它选取的都是孩子日常生活中最常见也最容易出现问题的行为习惯，比如不爱吃饭、不愿睡觉、乱扔东西等等。作者并没有直接告诉孩子“你应该怎么做”，而是通过生动有趣的故事，让孩子在潜移默化中理解为什么需要养成这些好习惯。比如，有一本讲的是小兔子不愿意刷牙的故事，它把不刷牙的后果描绘得既夸张又好笑，让孩子看了忍不住笑起来，却也在笑声中明白了刷牙的重要性。 更让我惊喜的是，这套绘本不仅关注行为习惯，还融入了心理健康的元素。它通过一些小故事，引导孩子认识自己的情绪，学会如何表达和管理自己的情绪。比如，当孩子因为得不到想要的东西而哭闹时，书中有一个小角色会耐心地解释，告诉孩子为什么会感到生气，以及可以尝试哪些方法来 calming down。这种方式比家长直接的“不许哭”要有效得多，更能让孩子感受到被理解和支持。 这套书的语言风格也很贴近孩子，用词简单易懂，句子也比较短，非常适合亲子共读。在阅读的过程中，我经常会和孩子一起讨论书中的情节，鼓励他发表自己的看法。孩子也很喜欢这些故事，每次我读完一本，他都会要求再读一遍。而且，我发现自从读了这套书之后，孩子在一些行为习惯上确实有了不小的进步。比如，他现在吃饭的时候会自己乖乖地坐在餐椅上，睡觉前也会主动要求我给他讲故事。 总的来说，这套“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”是一套非常值得推荐的绘本。它不仅内容丰富，而且寓教于乐，能够有效地帮助孩子养成良好的行为习惯，培养健康积极的心理。对于0岁到低年级的孩子来说，这套书是一个非常好的选择。我会毫不犹豫地把它推荐给其他家长朋友们。

评分☆☆☆☆☆

最近孩子迷上了阅读，我一直在寻找一些能够引导他形成良好习惯的绘本。偶然间，我了解到“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”这套书，就抱着试试看的心态给孩子买了一套。我之前也给孩子买过一些绘本，但很多都感觉有点浅显，这次希望能够找到一些更深入、更有教育意义的作品。 这套书的画面风格非常细腻，色彩运用也很柔和，给孩子一种很温馨的感觉。我注意到，书中的人物形象设计都很可爱，很容易吸引孩子的注意力。更让我惊喜的是，这套书的内容设计得非常贴合孩子的生活实际。比如，关于“整理房间”的那一本，就讲述了一个小动物不愿意收拾玩具，结果把房间弄得乱七糟 Então 糟，最后找不到自己最喜欢的玩具的故事。这个故事把不收拾的后果描绘得既有趣又有警示性，让孩子在笑声中理解了整理的重要性。 这套书不仅仅是关注行为习惯的养成，还巧妙地融入了心理健康方面的教育。有一本讲述的是小熊在幼儿园里交不到朋友，感到很孤单。书里并没有回避孩子可能遇到的社交困难，而是通过小熊的努力和朋友的帮助，教会孩子如何主动与人交往，如何表达善意，以及如何处理被排斥时的失落感。这种引导方式比家长生硬的“你应该怎样”要有效得多，能够让孩子在情感上更容易接受。 语言方面，这套书的文字通俗易懂，句子结构也比较简练，非常适合低龄儿童的阅读能力。每次我读给孩子听，他都能很投入地跟着我的节奏。而且，在阅读的过程中，我经常会引导孩子思考，比如“你觉得小熊为什么会交不到朋友呢？”“如果你是小熊，你会怎么做？”这样的互动，能够极大地提升孩子的理解能力和逻辑思维能力。 总而言之，“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”是一套我非常满意的绘本。它不仅在画面和故事性上做得出色，更重要的是在教育意义和心理引导上做得非常到位。对于我家这样刚开始培养良好习惯的孩子来说，这套书确实起到了非常好的辅助作用，我强烈推荐给有类似需求的家长们。

评分☆☆☆☆☆

最近我给孩子买了一套书，叫做“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”。我之前也给孩子买过不少绘本，但很多都只是讲故事，并没有太多的教育意义。这套书的名字听起来就很有针对性，于是我决定尝试一下。收到书后，我先自己看了一遍，感觉它的内容确实不错。 这套书的画面风格很卡通，色彩鲜艳但不刺眼，很容易吸引孩子的注意力。它涵盖了孩子成长过程中需要掌握的很多基本行为习惯，比如讲卫生、分享玩具、按时睡觉等等。我特别喜欢其中关于“分享”的那一本。故事讲的是小松鼠和小兔子一起玩耍，起初小松鼠不愿意把自己的玩具给小兔子玩，结果小兔子不高兴了，也不愿意和小松鼠玩了。后来小松鼠明白了，分享才能让大家玩得更开心，最后它们开心地分享了玩具。这个故事非常生动地教会了孩子分享的意义。 除了行为习惯，这套书还很注重培养孩子的心理素质。比如，其中一本讲的是小猫因为做错事而被妈妈批评，感到很难过。故事里并没有回避孩子可能遇到的负面情绪，而是引导孩子如何面对和处理这些情绪。小猫最后通过勇敢地承认错误，并且努力改正，得到了妈妈的原谅，也让自己变得更强大。这种处理方式比单纯的“听话”或者“奖励”要深刻得多，能够帮助孩子建立正确的价值观。 这套书的语言也很有特色，非常口语化，读起来朗朗上口，很有节奏感。我每天晚上都会和孩子一起读一本，孩子非常喜欢，每次都听得津津有味。而且，我发现孩子在听完故事后，会在日常生活中模仿书中的角色，比如在玩完玩具后会主动收拾，在和小朋友玩的时候也更愿意分享自己的东西。 总而言之，这套“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”给我留下了深刻的印象。它不仅在故事性上做得很出色，更重要的是在教育意义上做到了位。对于正在培养孩子良好习惯和健全人格的家长来说，这套书无疑是一个很好的帮手。

评分☆☆☆☆☆

最近在为我家小宝挑选睡前读物时，我偶然发现了一套“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”。起初，我只是觉得它的名字听起来比较专业，但没抱太大的期待，毕竟市面上的儿童读物实在太多了，很多都只是流于表面。然而，当我深入翻阅这套绘本后，我才意识到这套书的独特之处和巨大的价值。 这套书的绘画风格非常独特，它不像市面上很多绘本那样追求过于华丽或夸张的色彩，而是偏向于柔和、温暖的色调，给人一种宁静而舒适的感觉。每一页的插图都充满了细节，能够激发孩子丰富的想象力。更重要的是，这套书的主题非常贴合低龄儿童的成长需求，它不像一些绘本那样只讲一个孤立的故事，而是将一系列行为习惯的培养融入到连贯的故事情节中。 我特别喜欢的是其中关于“情绪管理”的那一本。书中有一个小主角，因为得不到自己想要的玩具而感到非常沮丧和生气。绘本并没有简单地否定它的情绪，而是通过一系列小事件，循序渐进地引导它认识到自己的情绪，并学习如何用健康的方式表达和疏导。这对我家孩子来说，简直是及时雨，他之前经常会因为一点小事就大哭大闹，读完这本书后，我能明显感觉到他在情绪表达上有了更多的选择和耐心。 语言的运用也是这套书的一大亮点。它选用的词汇非常生活化，句子结构也简洁明了，非常适合0-6岁的孩子理解。而且，在讲述道理的时候，并没有显得说教，而是通过生动形象的比喻和故事，让孩子在不知不觉中接受和理解。每次睡前，我和孩子一起阅读，他都能很快地投入到故事中，并且经常会模仿书中的人物动作和语言。 总的来说，这套“ZC儿童心理卫生行为习惯培养绘本系列小脚丫套装书 0岁-低年级儿童绘本 03到06一套4本”是一套非常优秀的启蒙读物。它不仅画面精美，故事生动，更重要的是，它以一种温和而有效的方式，帮助孩子建立积极的行为模式和健康的心态。对于希望孩子能够快乐成长，同时又具备良好行为习惯的家长来说，这套书绝对是不可多得的选择。