正版 小莲藕学作文:写作起步的56个趣味训练 胡元华/何捷著 一二三年级6-12岁小学生看 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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• 小莲藕学作文

店铺： 和谐万邦图书专营店

出版社： 人民邮电出版社

ISBN：9787115334909

商品编码：25213447879

丛书名： 小莲藕学作文-写作起步的56个趣味训练

开本：16开

出版时间：2014-01-01

01阿藕的“哮喘病”

——标点符号不可少

02像“白开水”吗

——小小标点表语气

03“死了”好几次

——用词重复需避免

04不再生搬硬套

——理解词义不乱用

05句子也要减肥

——用词简洁不堆砌

06“妈妈”还是“母”

——分清场合来称呼

07词语也分“好”和“坏”

——用词不同表褒贬

08“要人命”的句子

——错别字要不得

09“没头没脑”的阿藕

——句子完整不出错

10给句子吹气

——句子详细更生动

11多打几个“小问号”

——巧用提问写句子

12让人晕头转向的阿藕

——语序通顺别颠倒

13让句子热闹起来

——写出句子好声音

14句子香喷喷

——写出句子好味道

15每颗露珠都是七彩的

——写出句子好色彩

16给句子加料

——写清句子四要素

17让句子开花

——修饰句子方法多

18不再静悄悄

——对话描写不可少

19请想象来帮忙

——展开想象写景物

20电影中的慢镜头

——写出细节耐回味

21你看，你看

——学会仔细观察

22拉长耳朵听

——学会安静倾听

23别把鼻子捂上

——学会闻出气味

24莲心的味道

——学会尝出美味

25该出手时就出手

——学会动手实践

26阿藕的放大镜

——学会发现细节

27阿藕干“坏事”

——学会观察内部

28有志气的阿藕

——学会表明态度

29咬文嚼字的阿藕

——学会推敲词语

30带橡皮的铅笔

——学会自我修改

31别总停留在“”

——学会表述时间

32说清楚“老地方”

——学会表达地点

33“空无一人”的池塘

——学会写好旁人

34不能“没由头”

——学会说清原因

35让作文的“身材”靓起来

——学会合理分段

36藕断丝还连

——学会前后联系

37图画再多也不怕

——学会抓画面重点

38爱吃“串串烧”

——学会用词编故事

39你来说，我来猜

——学会说清特征

40写出心中的画面

——学会按顺序描述场景

41按你说的做

——学会按顺序描述动作

42小鱼的尾巴*美丽

——学会给作文结尾

43传好接力棒

——学会想象玩作文游戏

44快乐地介绍自己吧

——自我介绍有亮点

45老师是什么样的呢

——描写老师有重点

46我们都是好伙伴

——抓住特点巧形容

47爱的爸爸妈妈

——抓住情感细表达

48到处都有我的模特

——全方位观察写静物

49让小鱼“游”在作文中

——抓住动态写动物

50展开美丽画卷

——抓住过程写活动

51寻“藕”启事

——写出人物微特征

52神秘箱里玩“摸猜”

——写出指尖微感觉

53随手发邮件

——利用网络传信息

54玩玩“便条”游戏

——交代内容要写全

55玩玩“找人”游戏

——说清方位不迷路

56玩玩“照片”游戏

——留下解说忆往事

《小莲藕学作文》：点燃孩子写作兴趣，开启奇妙想象之旅 在孩子成长的道路上，语言表达能力的重要性不言而喻。而写作，作为语言表达的集中体现，更是塑造孩子思维方式、观察能力和创造力的重要途径。然而，许多孩子在面对写作时，常常感到困惑和畏惧，将写作视为一项枯燥的任务，从而错失了表达自我、释放想象力的宝贵机会。《正版 小莲藕学作文:写作起步的56个趣味训练 胡元华/何捷著 一二三年级6-12岁小学生看》这本书，正是为解决这一难题而生，它以寓教于乐的方式，为一二三年级（6-12岁）的小学生量身打造了一套科学、有趣、实用的写作启蒙训练。 这本书并非冰冷的理论堆砌，而是充满了鲜活的生命力和童趣。书名中的“小莲藕”，本身就带着一份天然的亲切感和成长感，如同初生的禾苗，等待着细心浇灌，茁壮成长。“学作文”则明确了本书的核心目的——引导孩子掌握写作的技巧，培养写作的兴趣。而“写作起步的56个趣味训练”，更是点明了本书的特色：系统性、趣味性和实践性。56个精心设计的训练，如同56颗闪亮的星星，指引着孩子在写作的浩瀚宇宙中，一步步探索，发现属于自己的光芒。 一、 洞察儿童心理，点燃内在驱动力 本书作者深入洞察了一二三年级小学生的身心发展特点。这个年龄段的孩子，想象力丰富，充满好奇心，对周围的世界充满探索的欲望。然而，他们的逻辑思维能力仍在发展中，抽象概念的理解能力有限。因此，传统的、枯燥的写作方法往往难以引起他们的共鸣。《小莲藕学作文》打破了这一僵局，它从孩子的视角出发，用孩子能够理解和接受的方式，来讲解写作的奥秘。 书中没有生硬的语法术语，没有复杂的写作理论，取而代之的是一个个生动的故事、有趣的场景、贴近生活的例子。它引导孩子观察生活中的细节，发现身边的美好，将这些点滴的感悟转化为文字。例如，书中可能会设计一个“我最喜欢的玩具”的训练，鼓励孩子仔细观察玩具的颜色、形状、材质，回想与玩具相关的快乐时光，并将这些感受用自己的语言表达出来。这样的训练，不仅能让孩子在轻松愉快的氛围中完成写作任务，更能让他们体会到写作的乐趣，从而激发他们主动写作的欲望。 二、 趣味性训练，让写作不再是负担 “趣味训练”是本书最显著的亮点之一。作者将枯燥的写作技巧融入到一系列富有创意和挑战性的活动中，让孩子在玩乐中学习，在游戏中成长。 “故事接龙”与“情节拓展”： 孩子们天生喜欢听故事，也喜欢编故事。本书通过设计“故事接龙”和“情节拓展”类的训练，引导孩子学会构思故事的开头、发展和结尾。从一个简单的“有一天……”开始，让孩子自由想象，将情节一步步延伸。这不仅锻炼了孩子的想象力和逻辑思维能力，也让他们体会到故事的魅力。 “看图说话”与“场景描绘”： 图像是儿童最容易理解的语言之一。本书会提供各种有趣的图片，让孩子根据图片内容进行描述和创作。无论是描写一个热闹的公园，还是描绘一个安静的夜晚，都能让孩子在观察中学习如何运用生动的语言来描绘景象，调动读者的感官。 “我的奇思妙想”与“想象世界”： 针对孩子丰富的想象力，本书设计了许多天马行空的训练，鼓励孩子打破现实的束缚，畅游在想象的海洋里。例如，“假如我变成一只小鸟，我会飞到哪里去？”“如果我拥有一个神奇的口袋，我会装些什么？”这类训练，能够极大地激发孩子的创造力，让他们大胆地表达内心的想法。 “角色扮演”与“对话描写”： 写作离不开人物的塑造和对话的呈现。本书会引导孩子为笔下的人物赋予生命，让他们“活”起来。通过设计“角色扮演”的活动，让孩子尝试站在不同角色的立场去思考和表达，从而学会描写人物的语言和动作，让故事更加生动有趣。 这些趣味训练，就像一个个精心设计的闯关游戏，让孩子在完成一个又一个挑战的过程中，不知不觉地掌握了写作的核心技能。 三、 系统性指导，奠定坚实的写作基础 虽然本书以趣味性见长，但其背后却有着系统性的写作指导。作者并非只是鼓励孩子随意乱写，而是有条理地引导他们循序渐进地掌握写作的要领。 从“写什么”到“怎么写”： 本书首先会引导孩子找到写作的素材，教会他们如何观察生活，如何捕捉细节。例如，从“我今天吃了什么？”“我看到了什么有趣的事？”这些最基本的问题出发，让孩子意识到，生活处处皆是写作的源泉。 句子的训练： 句子的准确性和生动性是表达的基础。本书会通过各种练习，帮助孩子写出完整、通顺、富有表现力的句子。例如，学习运用不同的词语来表达同一个意思，学习使用比喻、拟人等修辞手法，让简单的句子变得更加精彩。 段落的构建： 随着写作的深入，孩子需要学会将句子组织成段落。本书会引导孩子理解段落的中心意思，学习如何围绕中心句展开描写，如何做到段落之间的衔接自然。 篇章的结构： 对于一二三年级的孩子来说，构建完整的文章篇章可能还有些难度。本书会通过简单的范例和提示，帮助孩子理解文章的“开头”、“中间”、“结尾”的基本结构，让他们学会如何让自己的文章有条理、有重点。 词语的积累与运用： 丰富的词汇是写作的基石。《小莲藕学作文》会巧妙地将词语的积累融入到趣味训练中，让孩子在阅读和写作的过程中，自然而然地学会运用新的词语，并且了解词语的含义和用法。 这种由浅入深、循序渐进的教学方法，能够有效地帮助孩子建立起扎实的写作基础，为他们未来的写作学习打下坚实的地基。 四、 家校合作，共同助力孩子成长 本书的设计也充分考虑到了家长和教师的角色。书中提供的训练方法简单易行，家长和老师都可以轻松地在家或在课堂中进行指导。同时，书中可能还会包含一些家长和老师的指导建议，帮助他们更好地理解孩子的写作过程，给予恰当的引导和鼓励。 家长： 家长是孩子的第一任老师。通过与孩子一起阅读本书，一起参与趣味训练，家长不仅能够陪伴孩子度过快乐的写作时光，还能更深入地了解孩子的想法和潜力。鼓励孩子大胆尝试，对孩子的每一次进步给予肯定，都能极大地增强孩子的写作信心。 老师： 教师在课堂中运用本书的训练内容，能够将写作教学变得更加生动有趣，提高学生的学习兴趣和参与度。书中提供的多样化训练，也能够满足不同学生的学习需求，因材施教。 《小莲藕学作文》不仅是一本书，更是一座连接孩子内心世界与文字表达的桥梁。它尊重孩子的天性，发掘孩子的潜能，用科学的方法和有趣的方式，引领他们走进文字的殿堂，感受语言的魅力，释放无限的创造力。相信通过这本书的陪伴，孩子们一定能够爱上写作，用灵动的文字，描绘出属于他们的精彩世界。

评分☆☆☆☆☆

这本书真是太及时了！我家孩子正上一年级，对于写作文这件事，之前一直是很头疼的。我尝试过一些市面上卖的作文辅导书，但大多内容枯燥乏味，要么就是直接给范文，让孩子去模仿，这反而扼杀了孩子的创造力。但这本书不一样，它就像一本闯关游戏，每个小训练都充满了童趣和挑战性。比如，它会设计一些“假如我是小侦探”这样的情境，让孩子观察周围，寻找线索，然后把发现写下来。这种方式，让孩子觉得写作文不是一件苦差事，而是一次有趣的探索。而且，这本书的训练非常接地气，贴近孩子的日常生活，那些小莲藕的形象也很可爱，让孩子更有代入感。我发现，自从用了这本书，孩子主动写东西的意愿变强了，不再需要我一遍遍地催促。有时候，他还会主动把写完的“闯关日记”给我看，虽然有时候句子还不那么通顺，词汇量也不足，但我能感受到他其中的快乐和成就感。这对于写作起步阶段的孩子来说，真的太重要了。它不仅仅是在教写作文，更是在培养孩子观察生活、表达内心的能力。我真的非常庆幸能找到这本书，这对于我儿子来说，绝对是一个非常棒的写作启蒙。

评分☆☆☆☆☆

这款图书的设计理念非常独特，它没有采用传统的教学模式，而是以一种非常巧妙的方式，将写作的启蒙过程融入到了一系列的趣味活动中。作为一名一直关注儿童教育的家长，我深知写作能力对于孩子的重要性，但同时也知道，如果方法不对，很容易扼杀孩子的写作热情。这本书恰恰避免了这一点。它不是直接告诉孩子“怎么写”，而是通过各种“玩”的方式，让孩子在潜移默化中理解写作的本质。比如，它会设计一些“模拟场景”，让孩子扮演不同的角色，然后根据情境进行描述，这对于培养孩子的同理心和细节捕捉能力非常有帮助。书中的每一个小训练都像是一个独立的挑战，充满了惊喜和乐趣，让孩子在完成挑战的过程中，不断获得成就感。我观察到，我的孩子在接触这本书之后，对周围事物的观察变得更加细致，语言表达也更加生动有趣。他不再害怕写作，而是将其视为一种表达自己、分享世界的有趣方式。这本书真的做到了“寓教于乐”，为孩子的写作之路打下了坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

我是一个很注重孩子阅读和写作启蒙的家长，一直在寻找能够真正激发孩子写作兴趣的优秀读物。接触到这本书之前，我尝试过很多方法，但效果都不是很理想。很多作文书要么过于理论化，要么就是模板化，孩子读起来觉得枯燥，写起来也缺乏灵感。这本书的出现，简直是及时雨。它最大的亮点在于其“趣味训练”的设计，将写作分解成一个个小小的、有趣的任务，让孩子在玩乐中学习。比如，书中提到的“故事接龙”环节，让孩子在听完一个故事的开头后，能够发挥想象力，续写接下来的情节，这极大地锻炼了他们的联想能力和叙事能力。此外，这本书的语言风格也非常贴近儿童，用词生动活泼，很容易吸引孩子的注意力。我发现，孩子在读这本书的过程中，脸上总是带着笑容，他会积极地参与到每一个训练中，并且乐于分享自己的作品。这让我看到了他身上蕴藏的巨大写作潜力。这本书不仅仅是传授写作技巧，更是点燃了孩子内心深处的创作火花，让他们爱上表达，爱上用文字去描绘世界。

评分☆☆☆☆☆

我家孩子今年刚上二年级，对于写作文总是提不起兴趣，每次布置作文都是一场“硬仗”。看到这本书的名字，就觉得挺有吸引力的，特别是“趣味训练”这个词，立刻引起了我的注意。拿到书后，我发现它的设计真的非常棒！它没有一下子就给孩子灌输那些复杂的写作理论，而是从最生活化的场景入手，比如让孩子观察家里的宠物，写一写它们的趣事；或者让孩子想象一下，如果自己变成一只小鸟，会飞到哪里去，看到什么。这些训练点子太有创意了！孩子玩得不亦乐乎，有时候还会主动跟我分享他写的“小故事”，虽然有些语句还不太成熟，但我能看得出来，他是在享受这个过程，而不是被强迫着去完成任务。书中的小莲藕形象也特别讨喜，孩子每次翻开书都能被它吸引住。这本书就像一个神奇的魔法盒子，里面装满了各种好玩的写作游戏，让孩子在玩耍中不知不觉就爱上了写作文。我真的觉得，对于刚开始接触写作的孩子来说，这本书太有用了，它点燃了孩子内心的创作小火苗，让他们愿意去表达，去创造。

评分☆☆☆☆☆

作为一名小学语文老师，我一直在关注市面上优秀的儿童写作启蒙读物，希望能够推荐给我的学生们。这本书给我留下了非常深刻的印象。它不同于市面上那些堆砌大量范文、生搬硬套写作技巧的书籍，而是从更根本的层面入手，通过一系列精心设计的趣味性训练，来培养学生的写作兴趣和基本能力。这本书最大的优点在于其“循序渐进”的编排方式，从最基础的观察、想象、表达入手，层层递进，让学生在轻松愉快的氛围中逐步掌握写作的要领。例如，书中的“小记者采访”环节，鼓励学生观察身边的人事物，用自己的语言记录下来，这不仅锻炼了他们的观察力和语言组织能力，还培养了他们主动探索的意识。书中活泼可爱的插画和生动有趣的语言，也极大地吸引了学生的注意力，让他们乐在其中。我曾将这本书推荐给几个写作基础薄弱的学生，他们的反馈都非常好，不仅写作兴趣得到了提升，写作能力也有了明显的进步。我认为，这本书对于小学低年级学生来说，是一本不可多得的写作启蒙佳作。