爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典 小学生同义词反义词词典 蓝色封面 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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店铺： 煜轩图书专营店

出版社： 安徽人民出版社

ISBN：9787212074210

商品编码：25232411581

丛书名： 上海版小学课本同义词反义词辞典

出版时间：2014-10-01

《爱学系列·上海版 小学课本同义词反义词辞典》 开启语言智慧，点亮学习之路 这是一本专为小学阶段的学习者精心打造的同义词、反义词工具书。它不仅仅是一本词典，更是孩子们探索语言奥秘、提升表达能力、丰富词汇积累的得力助手。本书以上海版小学课本为基础，紧密结合教材内容，力求让学习者在熟悉的语境中，轻松掌握同义词和反义词的用法，从而更精准、生动地表达自己的思想和情感。 内容精选，贴合课本，实用为先 本书的编写团队深入研究了上海版小学课本的词汇要求，精心挑选了大量小学阶段必学的同义词和反义词。每一组词汇都经过仔细筛选和编排，确保其在小学学习中的出现频率和重要性。我们深知，学习的有效性离不开针对性和实用性。因此，本书的内容设计紧密围绕小学课本的知识体系，让孩子们在学习同义词、反义词时，能够与课堂所学形成良好的互动和巩固，真正做到学以致用。 释义清晰，例句丰富，易于理解 对于每一个收录的同义词和反义词，本书都提供了清晰、简洁、易于小学生理解的释义。我们避免使用过于专业或复杂的语言，而是力求用最贴近孩子们生活经验的词汇进行解释，让孩子们能够迅速把握词义。 更重要的是，本书为每一个词语都配上了精心设计的例句。这些例句不仅准确地展示了同义词和反义词的用法，更富有生活气息和趣味性，让孩子们在生动的情境中体会词语的含义和搭配。例如，当学习“高兴”的同义词时，例句可能会引导孩子们联想到“开心”、“快乐”等词语在不同情境下的细微差别；而学习“大”的反义词时，则会通过“小”、“微小”等词语的对比，加深孩子们对“大”与“小”的感知。这些丰富的例句，能够帮助孩子们建立起对词语的直观感受，从而更好地运用它们来丰富自己的语言表达。 分类科学，检索便捷，高效学习 本书采用科学的分类方法，将同义词和反义词进行了系统的整理。同义词部分，通常按照词语的意义相近程度进行归类，方便孩子们理解同一概念的不同表达方式。反义词部分，则清晰地呈现了词语之间的相对立关系，帮助孩子们建立对立概念的认知。 为了方便小读者检索，本书提供了多种检索方式。除了按照拼音首字母检索外，我们还根据词语的意义和用法进行了分类，并设置了主题词条，方便孩子们根据自己的学习需求进行查找。例如，在学习与“天气”相关的词语时，孩子们可以快速找到与“晴朗”、“下雨”、“刮风”等相关的同义词和反义词。这种多角度的检索方式，大大提高了学习效率，让孩子们在需要时能迅速找到所需的词语。 编排考究，图文并茂，激发兴趣 本书的编排设计充分考虑了小学生的阅读习惯和认知特点。整体风格清新、活泼，色彩搭配协调，能够有效吸引孩子们的注意力。蓝色封面的设计，沉静而富有智慧，寓意着知识的海洋等待着小读者去探索。 在内容呈现上，我们积极融入了图文结合的元素。部分词语的解释或例句会配以生动有趣的插图，通过视觉化的方式帮助孩子们更直观地理解词语的含义。例如，对于与动物、植物、天气等相关的词语，精美的插图能够瞬间拉近孩子们与词语的距离，让学习过程充满乐趣。这种图文并茂的设计，不仅能够增强学习的趣味性，更能激发孩子们对语言学习的浓厚兴趣，让他们在潜移默化中爱上这个充满魅力的词汇世界。 注重辨析，区分细微，提升语感 同义词之间往往存在细微的意义差别，反义词也并非简单的相反。本书在收录词语时，特别注重对同义词之间细微意义差别的辨析，以及反义词在实际使用中的具体语境。我们通过更深入的例句分析，帮助孩子们理解为什么在特定情况下要使用某个同义词，而不是另一个，或者在什么语境下使用某个反义词更为恰当。 例如，对于“高兴”和“快乐”，本书可能会通过例句分析，指出“高兴”通常指暂时的、外在的情绪，而“快乐”则可能包含更深层次的、持久的幸福感。这种细致的辨析，能够帮助孩子们建立起更精准的语感，在写作和口语表达中，能够选择最恰当的词语，使表达更显细腻和丰富。 拓展视野，激发思考，培养语感 本书的编写不仅局限于简单的词语罗列，更希望能够引导孩子们进行更深入的语言思考。在一些具有代表性的词语条目下，我们可能会设置“辨析提示”或“拓展阅读”栏目，引导孩子们思考词语背后的文化内涵、联想相关的成语典故，或者鼓励他们用自己学到的同义词、反义词进行造句练习。 这些细致的设计，旨在将抽象的词语学习与更广阔的知识领域相结合，激发孩子们的求知欲和探索精神。通过主动思考和实践，孩子们不仅能够掌握词语的用法，更能培养起对语言的敏感度和对文字的热爱。 助力成长，夯实基础，面向未来 《爱学系列·上海版 小学课本同义词反义词辞典》是孩子们学习生涯中的一位忠实伙伴。它将帮助孩子们： 夯实词汇基础： 掌握小学阶段必学的同义词和反义词，为未来的学习打下坚实的基础。 提升语言表达能力： 能够更准确、生动、形象地运用词语，使自己的写作和口语表达更加精彩。 丰富词汇积累： 在熟悉课本内容的同时，拓展更广泛的词汇量，建立起丰富的词汇宝库。 培养逻辑思维能力： 通过对词语之间关系的理解，培养初步的逻辑分析能力。 激发学习兴趣： 在生动有趣的互动中，爱上语言学习，享受探索词汇的乐趣。 本书的设计，从内容的选择、释义的编写、例句的设置，到版式的排布、插图的运用，无不体现着对小学生学习特点的深刻理解和对教育理念的严谨践行。我们相信，这本《爱学系列·上海版 小学课本同义词反义词辞典》将成为孩子们书桌上不可或缺的工具，陪伴他们自信地迈向更广阔的知识天地。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典》的蓝色封面，给我的第一印象就是“专业”和“系统”。我之前给我的儿子买过一本综合性的同义词反义词词典，但效果并不尽如人意。很多词语他并不认识，也就谈不上理解它们的同义反义关系了。而“课本同义词反义词”这个概念，就一下子抓住了我的痛点。我猜想这本书里的词语都是从小学课本中精心挑选出来的，这样一来，我儿子在学习的时候，就不会觉得词汇量过于庞大，而是可以根据他正在学习的内容来查阅，这样更有针对性，也更容易掌握。我希望这本书在解释同义词反义词的时候，不仅仅是给出定义，更能用一些生活中的例子，或者和课文相关的语境来解释，这样才能让孩子真正理解，而不是死记硬背。如果还能配上一些简单的练习题，那就更好了，可以帮助他巩固所学的知识。

评分☆☆☆☆☆

我是在书店里偶然看到这本《爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典》的，当时它蓝色的封面一下子就吸引了我。作为一名小学老师，我深知同义词和反义词对于小学生语言发展的重要性。它们不仅是词汇量的积累，更是理解和运用语言的基石。我一直在寻找一本能够真正帮助学生们理解词语之间微妙差别的工具书，而不是简单地罗列。这本词典的“课本同义词反义词”的定位，让我觉得它非常有价值。我猜测它会收录课本中出现的，学生们经常会混淆或者需要辨析的词语，比如“高兴”和“快乐”的区别，又或者是“快”和“慢”的对应。如果词典的编排方式能够清晰地解释这些词语的细微差别，并提供例句，那对学生的帮助将是巨大的。我希望它能帮助学生们在写作时，能够更准确、更生动地表达自己的思想，避免用词的单一和重复。同时，也能让他们在阅读时，更深入地理解作者的意图。

评分☆☆☆☆☆

我是一位退休多年的小学语文老师，虽然已经离开了教学岗位，但对于好的教学资源，我一直保持着关注。这本《爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典》，那纯净的蓝色封面，让我联想到清澈的湖水，象征着知识的源泉。我当年教书的时候，最头疼的就是学生们在用词上的模糊不清。很多时候，他们能说出一些词，但具体含义，以及与其他相似词语的区别，却不甚了了。同义词和反义词的学习，其实是帮助学生建立起词语之间联系，从而更灵活地运用语言的关键。我希望这本词典能够遵循循序渐进的原则，从最基本、最常用的词语开始，逐步深入。更重要的是，我希望它能提供一些解释性的文字，说明为什么这两个词是同义词，或者反义词，它们在使用的细微差别在哪里。例如，像“高兴”和“快乐”，虽然都是表达愉悦的心情，但“快乐”可能包含更长久、更深刻的满足感。如果这本书能在这方面做得深入浅出，那对小学生的语言能力提升，将大有裨益。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典》的封面是蓝色的，这让我想起我们小时候那种朴实无华的教科书。作为一名从事了二十多年小学教育工作的老师，我深知词汇量是小学生语文学习的重中之重，而同义词和反义词的学习，更是提升语言表达能力和阅读理解能力的关键一环。我尤其看重“课本同义词反义词”这个定位，因为这意味着它的内容是经过筛选的，是与学生实际学习内容紧密结合的。我猜想这本书在收录词条的时候，会考虑到小学生的认知水平，用简单易懂的语言来解释词义，并配以生动形象的例句。我希望它能帮助孩子们辨析那些容易混淆的词语，让他们在写作时能够遣词造句更加准确，在阅读时能够更深入地理解文章的含义。例如，对于“愉快”和“高兴”，这本书能否清晰地指出它们在程度和语境上的差异，这对我来说非常重要。如果它还能提供一些趣味性的练习，引导孩子们去发现词语的妙用，那将是一本非常出色的辅助教材。

评分☆☆☆☆☆

这本《爱学系列 上海版 小学课本同义词反义词辞典》的蓝色封面，我第一眼就觉得它很适合我侄女。她今年刚上小学，正是开始积累词汇量的时候，这种专门针对课本的词典，感觉会比那些泛泛的词典更有针对性，也更贴近她的学习需求。我侄女平时就喜欢看书，但有时候遇到不认识的词，她就会有点沮丧，然后我就会给她解释。如果她有这么一本词典在手，遇到不认识的词，可以自己查阅，这样不仅能锻炼她的独立思考能力，也能让她更快地理解课文内容。而且，我注意到它是“上海版”，这让我觉得它可能更符合当地的教学体系和课程标准，内容上会有更强的关联性。有时候，孩子学习会有一种惯性，就是习惯了接触到的教学资源。如果这个词典的内容是从课本里提炼出来的，那她学习起来应该会更容易进入状态，也能更快地感受到学习的乐趣和进步。我希望她能通过这本书，爱上学习，爱上文字，让她的语言表达能力得到质的飞跃。