全脑开发(2岁)/宝宝的第一本圈圈书 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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廉东星 编

图书标签:

• 认知启蒙
• 亲子阅读
• 益智游戏
• 视觉训练
• 色彩认知
• 形状认知
• 早期教育
• 0-3岁
• 宝宝绘本
• 全脑开发

店铺： 火把图书专营店

出版社： 成都地图

ISBN：9787807047834

商品编码：24780141174

开本：48

出版时间：2013-08-01

基本信息

• 商品名称：全脑开发(2岁)/宝宝的**本圈圈书
• 作者：廉东星
• 定价：10
• 出版社：成都地图
• ISBN号：9787807047834

其他参考信息（以实物为准）

• 出版时间：2013-08-01
• 印刷时间：2014-12-01
• 版次：1
• 印次：1
• 开本：48开
• 包装：活页
• 页数：24
• 字数：20千字

内容提要

本套书是一套综合性地理教育图书，依据幼儿阅 读特点，将地理常识融入启蒙教育之中，让幼儿在快 乐学习的同时，轻松掌握各类自然知识和人文知识， 有利于幼儿智力的全面发展。由廉东星编著的《全脑 开发(2岁)》是“宝宝的**本圈圈书”的其中一本 ，《全脑开发(2岁)》根据孩子的不同年龄阶段，由 浅入深、由易到难，通过一些小智力题，充分调动孩 子的眼、手、脑协调能力，让孩子慢慢学会识数、识 字、连线、上色等，一些初级知识。同时也启发孩子 ，让孩子慢慢懂得一些基本的地理知识，从而达到德 与智的同步提升。
    

《全脑开发(2岁)/宝宝的第一本圈圈书》 目录 第一章 启蒙之初：感知世界，形状的魔法 1.1 圆圆的世界：认识生活中的圆形 1.2 方方正正：探索方形的奥秘 1.3 三角的奇妙：发现生活中的三角形 1.4 更多形状：组合与变化 第二章 色彩斑斓：点亮宝宝的视觉世界 2.1 红彤彤的家：鲜艳的红色 2.2 黄澄澄的乐园：明亮的黄色 2.3 蓝蓝的天空：宁静的蓝色 2.4 绿意盎然：自然的绿色 2.5 多彩的游戏：认识并区分基本颜色 第三章 奇妙的数字：从一到十的初步认知 3.1 一个我：数字“一”的感知 3.2 两只小鸭：数字“二”的认识 3.3 三个苹果：数字“三”的理解 3.4 更多数字：简单计数与对应 第四章 动物朋友：认识可爱的小伙伴 4.1 汪汪叫的小狗：认识家禽家畜 4.2 喵喵叫的小猫：认识宠物 4.3 农场里的动物：牛、羊、猪的认知 4.4 森林里的居民：狮子、大象、猴子的初步印象 4.5 动物的声音：模仿与联想 第五章 生活场景：熟悉身边的点滴 5.1 我的房间：家具、玩具的认知 5.2 美味的食物：水果、蔬菜、点心的认识 5.3 出门去玩：交通工具、公园场景的体验 5.4 穿衣打扮：认识衣服、鞋子的功能 第六章 动手体验：引导宝宝的探索欲 6.1 触摸与感受：不同材质的触感游戏 6.2 翻翻看，找找看：培养观察力和专注力 6.3 简单的配对：颜色、形状、动物的配对练习 6.4 涂鸦与想象：鼓励宝宝自由创作 序言 亲爱的爸爸妈妈，您是否正在寻找一本能够陪伴宝宝度过2岁关键启蒙期的优质读物？是否希望在亲子阅读的时光里，为宝宝打开一扇认识世界、激发潜能的大门？那么，《宝宝的第一本圈圈书：全脑开发(2岁)》将是您最明智的选择。 2岁，是宝宝大脑发育的黄金时期，他们对周围的一切都充满了好奇，渴望去探索、去感知、去理解。这个阶段的宝宝，视觉、听觉、触觉等感官都在飞速发展，他们通过大量的观察、模仿和互动来学习和成长。他们开始能够区分不同的形状、颜色，对数字产生初步的概念，对身边的事物和动物产生浓厚的兴趣，并且渴望动手去尝试，去体验。 《宝宝的第一本圈圈书：全脑开发(2岁)》正是基于2岁宝宝的认知特点和发展需求而精心设计的。我们深知，对于这个年龄段的宝宝来说，最有效的学习方式莫过于在轻松愉快的氛围中，通过直观、形象的图画和简单的互动来激发他们的学习兴趣。因此，本书以“圈圈”为核心设计元素，巧妙地将各种形状、颜色、数字、动物和生活场景融入其中，以最适合宝宝理解和接受的方式呈现。 本书并非单纯的知识灌输，而是一本引导宝宝“玩中学，学中乐”的亲子互动读物。每一页都蕴含着丰富的游戏化学习元素，旨在全方位地调动宝宝的感官，促进他们的认知发展、语言表达、逻辑思维以及动手能力。我们相信，当您翻开这本书，与宝宝一同探索那些鲜活的画面，进行有趣的互动时，您不仅是在为宝宝积累知识，更是在为他播下智慧的种子，点亮他好奇的心灵，为他未来的全脑发展打下坚实的基础。 让我们一同走进《宝宝的第一本圈圈书》，开启一段充满惊喜与收获的亲子阅读旅程吧！ 正文 第一章 启蒙之初：感知世界，形状的魔法 2岁的宝宝，就像一块待雕琢的璞玉，他们的感官系统正以前所未有的速度吸收着外界的信息。形状，作为构成世界的基本元素，是宝宝认识事物的第一步。本书以最直观、最贴近宝宝生活的方式，引导他们去发现和理解各种基本形状。 1.1 圆圆的世界：认识生活中的圆形 圆，是最基础也最普遍的形状。它没有棱角，光滑而完整，给宝宝带来安全感和亲切感。在这一章节，我们将引导宝宝认识生活中的圆形。想象一下，是什么颜色的太阳？圆圆的。小球是什么形状？圆圆的。时钟上最显眼的是什么？数字下面的那个圆圈。还有宝宝的脸蛋，是不是也圆圆的？ 我们通过大量的圆形图例，比如饱满的橘子、小巧的纽扣、飞行的气球、转动的车轮，甚至宝宝最喜欢的圆滚滚的皮球，让宝宝在熟悉的日常用品中感受圆的魅力。页面设计会采用大面积的圆形元素，搭配生动有趣的插画，让宝宝在观察中自然而然地记住“圆”这个形状。家长可以引导宝宝用手指描画圆的轮廓，或者寻找家中相似的圆形物品，进行亲子互动，加深宝宝的印象。例如，当宝宝看到一个圆形的饼干时，您可以引导他：“看，宝宝，这个饼干是什么形状呀？对，圆圆的，就像我们书里的太阳一样！” 这种联系现实生活中的学习方式，能够极大地激发宝宝的学习兴趣，让他们觉得学习是一件有趣的事情。 1.2 方方正正：探索方形的奥秘 与圆的流畅不同，方形则带着一种稳重和规律。方形的四条边一样长，四个角都是直角，这种清晰的几何特征，对于训练宝宝的观察力和空间感至关重要。在这一章节，我们将带领宝宝去认识生活中的方形。 想象一下，积木块是什么形状？方方正正的。窗户呢？通常是方形的。书本的封面，是不是也是方形的？还有我们吃饭用的餐巾，折叠起来是不是也像个方形？ 本书会呈现各种各样的方形物体，例如家里的门、抽屉、盒子、平板电脑，以及一些经典的方形玩具，如魔方。我们通过鲜明的对比，让宝宝体会方形的特点。比如，将方形的积木和圆形的球放在一起，让宝宝直观地比较它们的区别。家长可以鼓励宝宝用手去触摸方形的边缘，感受它的“棱角”，然后引导他们说出“方形”这个词。为了增加趣味性，我们还可以设计一些简单的找一找游戏，比如：“宝宝，看看图上，哪里有方方正正的东西呀？” 鼓励宝宝主动去发现和识别。 1.3 三角的奇妙：发现生活中的三角形 三角形，是具有三种边和三种角的形状。虽然相较于圆和方，三角形在宝宝的日常生活中可能出现得稍微少一些，但它的变幻性和组合性却非常丰富。本章将带宝宝认识三角形，并发现它在生活中的有趣应用。 想想看，屋顶的形状是什么？通常是三角形的。一些交通标志，比如警告标志，也是三角形的。小纸船折叠起来，是不是也像个三角形？还有披萨切开后，一块块也像三角形。 本书会展示各种各样的三角形，包括正三角形、直角三角形等，虽然不直接点出它们的学名，但通过丰富的视觉呈现，让宝宝对三角形有一个初步的感知。例如，可以展示一顶三角形的帽子，一个三角尺，或者由三角形组成的风筝。家长可以引导宝宝用手指跟随三角形的边线滑动，感受它的三个顶点。在游戏环节，可以设计一些将三角形和圆形、方形进行组合的场景，比如一个由方形和两个三角形组成的房子，让宝宝体会形状的组合和变化，从而激发他们的空间想象力。 1.4 更多形状：组合与变化 在认识了基本的圆形、方形和三角形之后，本章将进一步拓展宝宝的形状认知，让他们理解形状是可以组合的，并且可以通过简单的变化产生新的形象。 通过生动有趣的插画，我们将展示一些由基本形状组合而成的物体。例如，一个由圆形和长方形组成的汽车，一个由三角形和方形组成的城堡，或者一个由各种形状拼凑而成的可爱小动物。这些图例旨在告诉宝宝，我们身边的大千世界，都是由各种各样的形状巧妙组合而成的。 同时，我们也会展示一些形状的简单变化。例如，将一个方形旋转一下，虽然形状没变，但它的方向变了；将圆形拉伸一下，它就变成了一个椭圆。虽然我们不使用专业的术语，但通过视觉上的引导，让宝宝初步感知形状的“变化”和“运动”概念。家长可以在这个环节，鼓励宝宝用手中的积木或玩具，自己动手组合出一些简单的图案，鼓励他们的创造力。例如，拿起两个积木，问宝宝：“这个可以变成什么呀？” 激发宝宝的想象力，让形状的学习过程更加生动有趣。 第二章 色彩斑斓：点亮宝宝的视觉世界 色彩，是宝宝认识世界不可或缺的元素。2岁的宝宝，对鲜艳的色彩有着天然的敏感度。通过认识和区分颜色，不仅能丰富他们的视觉体验，还能促进他们的大脑发育，为语言学习打下基础。本书以生活化的场景和可爱的形象，带领宝宝进入一个色彩的奇妙世界。 2.1 红彤彤的家：鲜艳的红色 红色，是充满活力和热情的颜色，也是宝宝最容易识别和喜爱的颜色之一。在这个章节，我们将通过一系列红色的事物，让宝宝感受红色的魅力。 想象一下，成熟的草莓是什么颜色？红色的。香甜的苹果，很多也是红色的。喜庆的灯笼，通常是红色的。宝宝穿的红色小衣服，是不是也很可爱？ 本书会呈现各种各样的红色事物，比如红色的消防车，红色的樱桃，红色的爱心，红色的玫瑰花，甚至红色的火焰。我们将重点突出红色的视觉冲击力，让宝宝在鲜艳的红色中感受到快乐和活力。家长可以引导宝宝触摸红色的物品，并引导他们说出“红色”这个词。例如：“宝宝，你看，这个草莓是什么颜色呀？对了，红色的，像我们书里一样，红彤彤的！” 还可以玩一些找红色的游戏，在家中寻找红色的物品，让宝宝成为生活中的小探险家。 2.2 黄澄澄的乐园：明亮的黄色 黄色，是阳光的颜色，象征着温暖、快乐和光明。对于宝宝来说，黄色也是一种非常友好的颜色。在本章，我们将带领宝宝认识黄色。 想想看，太阳是什么颜色的？黄色的。香蕉熟了是什么颜色？黄色的。小鸭子毛绒绒的，是什么颜色？黄色的。可爱的向日葵，也是黄色的。 本书将展示各种各样的黄色事物，比如金黄色的麦田，黄色的公交车，黄色的柠檬，黄色的玉米。通过这些熟悉的形象，让宝宝在视觉上强化对黄色的认知。同时，我们还会将黄色与其他颜色进行对比，帮助宝宝更好地区分。例如，将黄色的香蕉和红色的苹果放在一起，引导宝宝说出它们不同的颜色。家长可以通过哼唱与黄色相关的儿歌，或者玩一些关于黄色的手指游戏，来巩固宝宝的记忆。例如，让宝宝用手指模仿太阳的样子，然后说：“太阳黄澄澄的，真明亮！” 2.3 蓝蓝的天空：宁静的蓝色 蓝色，常常让人联想到宁静的海洋和辽阔的天空，给人一种平和、安定的感觉。在本章，我们将带领宝宝认识蓝色。 抬头看看，天空是什么颜色的？蓝色的。大海是什么颜色的？蓝色的。很多玩具，比如蓝色的积木，蓝色的海洋球，宝宝也很喜欢。 本书会展示各种各样的蓝色事物，比如蓝色的天空，蓝色的湖水，蓝色的牛仔裤，蓝色的气球。通过这些图例，让宝宝将蓝色与广阔、平静的意象联系起来。我们还会将蓝色与对比色放在一起，例如，将蓝色的天空和白色的云朵并列，帮助宝宝更清晰地辨别颜色。家长可以引导宝宝在生活中寻找蓝色的物品，比如蓝色的碗，蓝色的花朵，蓝色的汽车，并鼓励宝宝用语言描述。还可以玩一些关于颜色的配对游戏，将相同颜色的卡片放在一起，锻炼宝宝的观察力和匹配能力。 2.4 绿意盎然：自然的绿色 绿色，是大自然的颜色，代表着生机、希望和健康。对于宝宝来说，绿色也代表着植物、草地和森林。在本章，我们将带领宝宝认识绿色。 看看我们的草地是什么颜色的？绿色的。树叶是什么颜色的？绿色的。蔬菜，比如青菜，是什么颜色的？绿色的。宝宝喜欢的玩具，可能也有绿色的。 本书将展示各种各样的绿色事物，比如绿色的草地，绿色的树木，绿色的青蛙，绿色的蔬菜，绿色的叶子。通过这些贴近自然的图例，让宝宝对绿色产生亲切感，并将其与生命力和自然联系起来。我们还会将绿色与对比色进行搭配，例如，将绿色的草地和黄色的花朵放在一起，让宝宝感知不同颜色带来的视觉效果。家长可以带宝宝去公园，触摸真实的草地和树叶，让他们在自然环境中感受绿色。也可以在家中玩一些关于绿色的游戏，比如寻找家中所有绿色的物品，或者用绿色画笔画出心目中的绿色世界。 2.5 多彩的游戏：认识并区分基本颜色 在认识了红、黄、蓝、绿等基本颜色之后，本章将通过一系列游戏化的练习，帮助宝宝巩固对这些颜色的认知，并学习区分它们。 本书会呈现各种色彩鲜艳的组合图画，其中包含大量的基本颜色。通过“找一找”的游戏，例如“请找到图中有几个红色的苹果？”，或者“这些黄色的香蕉和红色的草莓，哪个是黄色的？”，来引导宝宝主动去辨别和区分不同的颜色。 我们还会设计一些简单的颜色配对游戏，例如，将相同颜色的卡片放在一起，或者将图片中的物体与其对应的颜色进行连线。这些游戏形式能够有效地激发宝宝的学习兴趣，让他们在玩乐中巩固颜色认知。家长可以利用本书的插画，与宝宝进行更丰富的互动，例如，指着图中的黄色小鸭，问宝宝：“小鸭子是什么颜色的呀？”，鼓励宝宝用语言表达。还可以利用彩色积木或彩笔，与宝宝玩颜色分类的游戏，将同一种颜色的积木堆在一起，或者用同一种颜色的画笔画画，进一步加深宝宝对颜色的印象。 第三章 奇妙的数字：从一到十的初步认知 2岁是宝宝开始接触数字概念的关键时期。虽然他们可能还无法进行复杂的计算，但通过具象的物品和简单的互动，他们能够初步理解“有多少”的概念，并开始认识数字符号。本书将以生活化的场景和可爱的形象，引导宝宝踏上奇妙的数字之旅。 3.1 一个我：数字“一”的感知 “一”，是数字的起点，也是自我认知的开始。在本章，我们将通过简单而生动的方式，让宝宝感知数字“一”的概念。 “我”是谁？只有一个。宝宝自己。爸爸妈妈，是不是也只有一个？还有，天上的太阳，只有一个。 本书会通过各种“唯一”的物品来呈现数字“一”。例如，一只可爱的小兔子，一个圆圆的太阳，一个红色的爱心，一张宝宝自己的照片。我们将通过大而清晰的数字“1”的符号，与这些具象的物品进行结合，让宝宝在视觉上建立“1”与“一个”的联系。家长可以引导宝宝触摸数字“1”，并指出图中的“一个”物品，反复强调“一个”。例如：“宝宝，你看，这是数字‘1’，它代表‘一个’。宝宝，你只有一个爸爸，一个妈妈。” 这种与自身和家庭的联系，能够让宝宝更快地理解和接受。 3.2 两只小鸭：数字“二”的认识 “二”，代表着成双成对，是数量的第一个飞跃。在本章，我们将引导宝宝认识数字“二”，并理解“两个”的概念。 你看，有几只小鸭子在水里游？两只。有几只耳朵？两只。宝宝有几只眼睛？两只。 本书会展示成双成对的可爱事物，例如两只小鸟，两只小猫，两只小手，两只小脚。每一个图例都会配上大而清晰的数字“2”，并用形象的插画展示“两个”的概念。家长可以鼓励宝宝用手指点数图中的两个物品，并重复说出“两个”。例如：“宝宝，我们一起数数，一，二。有两只小鸭子。” 还可以和宝宝玩一些用手比出“二”的手势的游戏，或者寻找家中成双成对的物品，例如两只袜子，两只鞋子，让数字“二”的概念更加具体和有趣。 3.3 三个苹果：数字“三”的理解 “三”，是数量上的进一步扩展。在本章，我们将带领宝宝认识数字“三”，并理解“三个”的概念。 哇，有几个红色的苹果挂在树上？三个。一，二，三。有几层彩虹？通常有三层，或者展现出色彩斑斓的感觉。 本书会展示“三个”的组合，例如三个彩色的气球，三个小小的积木，三个可爱的娃娃。同样，每一个图例都会配上清晰的数字“3”，并通过插画直观地展示“三个”的数量。家长可以引导宝宝用手指逐个点数这三个物品，并重复说出“三个”。例如：“宝宝，我们一起来数数，这是‘3’，有三个苹果。一，二，三。” 还可以和宝宝玩一些用积木搭建“三个”的挑战，或者画出“三个”的图形，鼓励宝宝用不同的方式来表达和理解数字“三”。 3.4 更多数字：简单计数与对应 在本章，我们将继续拓展宝宝的数字认知，引入从“四”到“十”的数字，但重点在于让宝宝对这些数字有一个初步的印象，并能够进行简单的计数和数量对应。 我们将通过一些生活中常见的场景来呈现数字。例如，四条腿的小桌子，五种颜色的彩笔，六个不同形状的饼干，七颗闪亮的星星，八条腿的章鱼，九个不同大小的球，以及十根手指。 本书会以清晰、直观的方式展示这些数量，并配以相应的数字符号。例如，在一页展示“四个积木”的同时，旁边会有一个醒目的数字“4”。我们鼓励家长引导宝宝去数一数这些物品，并尝试说出数字。例如，指着“五个彩笔”，问宝宝：“宝宝，这里有几支彩笔呀？我们数数看，一，二，三，四，五。这里有五个彩笔，数字是‘5’。” 这个阶段，我们更注重培养宝宝的数量感知和数字符号的初步联系，而不是要求他们熟记每个数字的顺序。通过大量的具象展示和亲子互动，让宝宝在轻松的氛围中，对数字世界产生好奇，并为将来更深入的学习打下基础。 第四章 动物朋友：认识可爱的小伙伴 2岁的宝宝对动物有着天然的喜爱和好奇。动物的形象活泼可爱，叫声独特，能够极大地吸引宝宝的注意力，并激发他们的语言表达能力。本书将带领宝宝认识一些常见的动物，了解它们的外形、习性，并通过模仿叫声来增强互动性。 4.1 汪汪叫的小狗：认识家禽家畜 在这一章节，我们将首先介绍宝宝身边最熟悉的动物——小狗。 “小狗小狗，汪汪叫，摇摇尾巴，真可爱。” 我们将通过可爱的插画，展示小狗的不同形态，比如大狗、小狗，以及它们可能有的各种颜色。重点强调它们的叫声“汪汪”。 家长可以指着图中的小狗，模仿叫声，并鼓励宝宝一起模仿。还可以问宝宝：“宝宝，你觉得小狗喜欢吃什么呀？” 引导宝宝思考动物的习性。除了小狗，我们还会介绍一些常见的家禽家畜，比如“咩咩叫”的小羊， “哞哞叫”的小牛， “哼哼叫”的小猪。通过直观的图画和模仿它们的叫声，让宝宝对这些动物产生初步的认识。 4.2 喵喵叫的小猫：认识宠物 小猫，也是很多家庭的宠物，它们独立又温柔的形象深受宝宝喜爱。 “小猫小猫，喵喵叫，喜欢睡觉，爱撒娇。” 本章将展示不同颜色和花纹的小猫，以及它们的一些经典动作，比如伸懒腰，玩毛线球。重点突出它们的叫声“喵喵”。 家长可以与宝宝一起模仿猫的叫声，并引导宝宝观察猫的柔软的毛发，灵活的身体。还可以通过提问引导宝宝思考：“猫咪喜欢玩什么呀？”，“猫咪睡觉的时候是什么样子的？” 这种互动能够加深宝宝对猫咪的理解和印象。 4.3 农场里的动物：牛、羊、猪的认知 农场，是许多宝宝对动物世界最初的想象之地。在本章，我们将带领宝宝走进一个充满生机的小农场，认识几位重要的居民。 “大牛‘哞哞’叫，吃草真不少。” “小羊‘咩咩’叫，身上毛茸茸。” “小猪‘哼哼’叫，喜欢泥巴澡。” 本书将用温馨可爱的插画，描绘出牛、羊、猪在农场里的生活场景。通过它们的叫声和简单的生活习性介绍，让宝宝对这些动物有一个初步的认识。例如，展示小牛在吃草，小羊在吃草，小猪在玩泥巴。家长可以引导宝宝区分它们的叫声，并尝试说出它们的名称。 4.4 森林里的居民：狮子、大象、猴子的初步印象 除了家里的宠物和农场里的动物，宝宝对野外的动物也充满好奇。本章将简单介绍几位来自森林和草原的“大朋友”。 “狮子大王‘吼’一声，威风又勇敢。” “大象鼻子长，扇扇耳朵像蒲扇。” “猴子爬树快，会摘香蕉吃。” 本书将以更具想象力的方式，展示这些大型动物的形象，并突出它们最显著的特征，例如狮子的鬃毛，大象的长鼻子，猴子的灵活身姿。虽然我们不强调它们的危险性，而是着重于它们独特的形象和声音。例如，模仿狮子的吼叫声，大象的“呼噜”声，猴子的“吱吱”声。家长可以利用这些特点，与宝宝进行有趣的互动，激发宝宝对大自然和动物的探索兴趣。 4.5 动物的声音：模仿与联想 动物的声音，是宝宝学习语言的重要一环。在这一章节，我们将通过重复和强调动物的叫声，鼓励宝宝进行模仿，并将其与动物的形象进行联想。 本书会以游戏化的方式，将各种动物的声音与它们的图画巧妙地结合在一起。例如，当宝宝看到一只小狗的图画时，会有一个突出的“汪汪”的图案，鼓励宝宝发出声音。 家长可以引导宝宝：“小狗是怎么叫的呀？汪汪！”，“小猫是怎么叫的呀？喵喵！”。通过反复的模仿和互动，不仅能够锻炼宝宝的听觉能力和发音能力，还能增强他们对动物名称的记忆。还可以引导宝宝进行一些简单的联想，比如：“小狗汪汪叫，它在说什么呢？” 鼓励宝宝根据情境进行想象和表达。 第五章 生活场景：熟悉身边的点滴 2岁的宝宝，正处于快速适应和理解周围环境的阶段。他们通过观察和模仿来学习如何与这个世界互动。本书将以宝宝最熟悉的生活场景为载体，帮助他们认识和理解身边的各种事物。 5.1 我的房间：家具、玩具的认知 “我的房间，我的小天地。” 本章将带领宝宝认识他们最熟悉的环境——自己的房间。 我们会展示房间里的各种常见物品，例如：柔软的床，可以坐的椅子，用来放东西的柜子，以及宝宝最喜欢的玩具。例如，一个圆滚滚的球，一个可以堆叠的积木，一个会发出声音的玩具车。 家长可以指着图中的物品，引导宝宝说出它们的名称：“这是床，宝宝睡在这里。” “这是椅子，你可以坐。” “这是玩具，宝宝喜欢玩。” 还可以鼓励宝宝自己去指认家里的这些物品，将书本上的知识与现实生活联系起来。 5.2 美味的食物：水果、蔬菜、点心的认识 食物，是宝宝生活中不可或缺的一部分，也是他们认识世界的重要窗口。本章将展示各种美味的食物，让宝宝认识并区分它们。 “红红的草莓，甜甜的味道。” “黄黄的香蕉，弯弯的像月亮。” “绿绿的青菜，吃了身体棒。” 本书将呈现多种水果和蔬菜，例如红色的草莓、黄色的香蕉、绿色的青菜、橙色的胡萝卜。我们会用生动可爱的插画，展示它们的颜色、形状，并用简单的语言描述它们的特点。 同时，我们也会展示一些宝宝喜欢的点心，例如圆形的饼干，形状各异的蛋糕。家长可以结合宝宝平时的饮食习惯，引导他们认识这些食物。例如，当宝宝吃到一个苹果时，可以指着书上的苹果说：“宝宝，看，这个就是苹果，书上也有哦。” 5.3 出门去玩：交通工具、公园场景的体验 “出门去玩，真开心！” 本章将带领宝宝体验出门时的场景，认识各种交通工具和公园里的有趣事物。 我们会展示宝宝熟悉的交通工具，例如“嘟嘟”响的小汽车，可以在天上飞的飞机，发出“呜呜”声的火车。以及在公园里，宝宝可以玩耍的秋千，滑梯，以及各种鲜艳的花朵和绿色的草地。 家长可以结合实际的出行经历，引导宝宝认识这些事物。“宝宝，我们坐的是小汽车，你看，书上也有。” “在公园里，宝宝喜欢玩滑梯，就像这里一样。” 这种结合生活经验的学习方式，能够有效地帮助宝宝理解和记忆。 5.4 穿衣打扮：认识衣服、鞋子的功能 穿衣服、穿鞋子，是宝宝每天都要经历的日常。本章将帮助宝宝认识各种衣物，并初步了解它们的功能。 “红色的外套，暖暖的。” “蓝色的裤子，方便走路。” “小小的鞋子，保护脚丫。” 本书将展示不同颜色、款式的衣服和鞋子，例如冬天穿的厚外套，夏天穿的轻便T恤，还有系带的鞋子，一脚蹬的鞋子。我们会用简单的语言，描述它们的外形和功能。 家长可以引导宝宝认识自己正在穿的衣物，并鼓励他们说出衣物的名称。“宝宝，这是你的蓝色裤子。” “看，我们的小鞋子，穿在脚上。” 还可以通过一些简单的游戏，例如“给小熊穿衣服”，让宝宝在玩乐中认识衣物。 第六章 动手体验：引导宝宝的探索欲 2岁的宝宝，已经开始展现出强烈的动手能力和探索欲望。他们喜欢触摸、翻看、按压，渴望用自己的双手去感知世界。本书的最后一章，将重点放在引导宝宝的动手体验，通过一系列小游戏，激发他们的好奇心，培养他们的观察力和专注力。 6.1 触摸与感受：不同材质的触感游戏 触觉，是宝宝最早发展的感官之一。不同的材质会带来不同的触感体验，能够极大地丰富宝宝的认知。 本书将利用不同的纸张材质，或者设计一些可以触摸的局部图案，让宝宝感受不同的触感。例如，光滑的纸面，粗糙的纸面，柔软的绒毛，硬朗的边角。 家长可以引导宝宝：“宝宝，摸摸看，这个是什么感觉呀？滑滑的，还是粗粗的？” 鼓励宝宝用语言描述自己的感受。例如，当宝宝触摸到一个带有绒毛图案时，您可以说：“哇，这个摸起来毛茸茸的，就像小猫咪一样。” 这种感官的体验，能够帮助宝宝更深刻地理解事物的特征。 6.2 翻翻看，找找看：培养观察力和专注力 翻翻页的设计，是本书的一大特色。通过翻看书页，宝宝可以发现隐藏的惊喜，这能够极大地吸引他们的注意力，并培养他们的观察力和专注力。 每一页都可能隐藏着小机关，翻开后会出现新的图画，或者与上一页的图案有所关联。例如，翻开一个大大的圆形，里面可能藏着一个微笑的太阳；翻开一朵花，里面可能藏着一只小蜜蜂。 家长可以引导宝宝：“宝宝，我们来翻翻看，里面藏着什么呀？” “你找到了吗？” 这种互动式的探索，能够极大地激发宝宝的好奇心，并训练他们的手眼协调能力和专注力。 6.3 简单的配对：颜色、形状、动物的配对练习 配对游戏，是训练宝宝逻辑思维和观察能力的好方法。在本书中，我们将设计一些简单的配对练习。 例如，将相同的颜色进行配对，将相同的形状进行配对，或者将小动物与其对应的食物进行配对。这些配对练习会以直观的图画形式呈现，让宝宝能够轻松理解。 家长可以引导宝宝：“宝宝，看看这张卡片上的红色苹果，找到另一张红色的卡片了吗？” “这只小兔子喜欢吃胡萝卜，我们把它们连在一起好不好？” 这种游戏化的练习，能够帮助宝宝巩固之前学习的知识，并提升他们的逻辑思维能力。 6.4 涂鸦与想象：鼓励宝宝自由创作 2岁的宝宝，已经开始有自己的想法和创造力。本书鼓励宝宝在阅读的过程中，也能够进行自由的涂鸦和想象。 在一些页面的留白处，或者特定的图案旁边，我们会留出一些空间，鼓励宝宝用彩笔进行涂鸦。家长可以鼓励宝宝：“宝宝，你想给小汽车画上什么呀？” “你觉得这朵花是什么颜色的？” 即使宝宝的涂鸦可能还比较抽象，但这都是他们表达自己想法的重要方式。家长要给予充分的肯定和鼓励，不要过分强调“画得像不像”，而是要鼓励他们的创意和想象力。通过这种自由的创作，宝宝能够更好地将书本上的知识内化，并激发他们的艺术潜能。 结语 《宝宝的第一本圈圈书：全脑开发(2岁)》不仅仅是一本书，更是您与宝宝共度亲子时光的桥梁，是陪伴宝宝成长的温馨伙伴。我们相信，通过这本书，您的宝宝将在轻松愉快的阅读体验中，开启他们的全脑开发之旅，点亮他们的智慧之光，为他们未来的成长奠定坚实的基础。 愿每一位小读者都能在这本书中找到乐趣，收获知识，并在父母的爱与陪伴下，茁壮成长！

评分☆☆☆☆☆

这本“宝宝的第一本圈圈书”真是个惊喜！刚拿到手的时候，就被它圆润的封面和充满童趣的设计吸引了。我家孩子才刚满两岁，正是对世界充满好奇、喜欢动手探索的年纪。这本书的设计恰到好处地满足了他的需求。每一页都充满了大大小小的彩色圈圈，有的是实的，有的是虚的，有的粗，有的细，有的又像小蝌蚪一样弯弯曲曲。最让我惊喜的是，这些圈圈不仅是图案，很多都巧妙地设计成了可以触摸、可以沿着描摹的凹槽或者凸起。孩子一开始只是好奇地用手指去戳，慢慢地，他就能尝试着沿着那些线条一点点地描绘，虽然还不太标准，但那种专注的神情，那种尝试成功的喜悦，真的让我非常感动。书页的材质也很厚实，不容易撕坏，这对于精力充沛、喜欢啃咬的宝宝来说，简直是福音。色彩的运用也非常鲜艳明亮，但又不会过于刺眼，能够有效地吸引孩子的注意力，同时培养他对色彩的初步认知。而且，每页的圈圈组合变化多端，既有简单的重复，也有稍复杂的组合，循序渐进，让孩子在玩乐中逐渐提升手部精细动作和眼手协调能力。真的，这本书不仅仅是一本图画书，更像是一个小小的启蒙老师，用最直观、最有趣的方式，引导孩子开启他的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

我真的要为这本“宝宝的第一本圈圈书”点赞！我家孩子大概是十个月大的时候就开始接触这本书了，虽然那时候他还不懂得描摹，只是喜欢盯着那些色彩鲜艳的圈圈看，或者用小手拍打。但即使是这样，我都能感觉到它对孩子视觉发展的好处。到了现在两岁，这本书的价值才真正显现出来。我发现，这本书的设计非常人性化，圈圈的大小、粗细、弯曲度都恰到好处，非常适合小宝宝的小手去触摸和描画。它提供的不是枯燥的练习，而是充满趣味性的互动。我经常会引导他跟着圈圈的方向去描，从简单的直线到弯曲的曲线，再到最后的封闭图形，每一步他都做得津津有味。我能看到他小小的手指在书页上滑动，那种专注和认真的样子，真的非常可爱。而且，这本“全脑开发”的设计，不仅仅是体现在手部动作上，我感觉它还对孩子的观察力和专注力有很大的提升。当他盯着一个复杂的圈圈组合仔细描摹时，他的注意力会非常集中，这是非常难得的品质。书的整体设计也很有美感，色彩搭配协调，图案简洁而不失童趣，不会给孩子带来过多的视觉刺激。我感觉，这本圈圈书就像是一把钥匙，打开了孩子认知世界的大门，让他用最自然、最有趣的方式去感受和探索。

评分☆☆☆☆☆

这是一本让我眼前一亮的宝宝书籍！“全脑开发(2岁)/宝宝的第一本圈圈书”，光是这个名字就足以引起我的注意。在我看来，2岁的孩子正处于一个大脑飞速发展的黄金时期，而这本书的设计恰恰抓住了这个年龄段孩子的特点和需求。最让我欣赏的是它“无字”的设计，这反而给了孩子更大的想象空间。每一页都充满了不同大小、不同粗细、不同形态的圈圈，这些圈圈不是简单的重复，而是有着巧妙的排列和组合。我喜欢带着孩子一起玩这本书，有时候我会指着一个圈圈问他：“这是什么形状呀？”有时候我会引导他用手指去描摹，从一个点出发，跟着圈圈的轨迹一直走。我发现，在这个过程中，孩子的专注力得到了极大的提升，他会非常认真地完成每一个“任务”。而且，那些弯弯曲曲的圈圈，也像是在引导孩子进行初步的线条认知和空间感培养。书的材质我也非常满意，厚实、环保，即使孩子有时候会不小心咬到或者弄湿，也不用太担心。色彩的运用也是亮点，鲜艳而和谐，能够很好地吸引宝宝的注意力，但又不会显得杂乱。总而言之，这是一本非常成功的早期启蒙读物，它用一种非常有趣、非常自然的方式，激发了孩子学习的兴趣，并且在潜移默化中帮助孩子提升各项能力。

评分☆☆☆☆☆

给这本“全脑开发(2岁)/宝宝的第一本圈圈书”点上满分！我是一位非常注重孩子早期智力启蒙的妈妈，在孩子的成长过程中，我总是希望给他提供最优质的学习资源。这本书的出现，无疑满足了我对绘本的所有期望。首先，它的“圈圈书”形式就非常有创意，完全不同于传统的看图识字或者简单填色。这本书巧妙地将“圈圈”作为核心元素，通过不同形状、不同组合的圈圈，引导孩子进行视觉追踪、手部描摹，这对于培养孩子的观察力、手眼协调能力以及空间想象力有着至关重要的作用。我家孩子现在对这本书简直是爱不释手，每天都要翻上好几遍。他会用自己的小手指，小心翼翼地沿着那些凹槽描摹，虽然一开始会有些歪歪扭扭，但他的耐心和坚持让我刮目相看。我惊喜地发现，随着描摹的次数增加，他的小手越来越稳，描出的线条也越来越流畅。更重要的是，这本书在色彩运用上也十分讲究，鲜艳而不刺眼，能够有效地吸引孩子的注意力，同时帮助他认识和区分不同的颜色。我特别喜欢书页的厚度，非常结实，不怕孩子撕扯，这一点对于两岁的宝宝来说，真的太重要了！这本书不仅仅是一本图画书，更是一位温柔的导师，用最有趣的方式，悄悄地开启孩子的大脑潜能。

评分☆☆☆☆☆

作为一位注重孩子早期教育的家长，我一直在寻找能够真正激发孩子潜能的读物。当看到这本“全脑开发(2岁)/宝宝的第一本圈圈书”时，我立刻被它的理念所吸引。“全脑开发”这个词本身就充满了吸引力，而“圈圈书”这样的形式，在我看来，是一种非常巧妙且有效的早期认知工具。我最欣赏的是它所传递的“玩中学”的教育理念。这本书并没有生硬地灌输知识点，而是通过孩子最喜欢的游戏方式，潜移默化地促进大脑发展。我家孩子，虽然才两岁，但已经能感受到他对于这本书的喜爱。他会主动去翻阅，用小手指去触摸那些圈圈，有时还会发出咿咿呀呀的声音，仿佛在和书中的图案进行交流。我注意到，通过反复描摹这些圈圈，他的小手变得越来越灵活，握笔的姿势也在慢慢地正确化，这对我来说是巨大的惊喜。而且，书中圈圈的排列和组合，似乎也蕴含着一些初步的空间认知和逻辑概念，虽然孩子可能还无法用语言表达，但他的眼神和动作都在告诉我，他在思考，在尝试理解。这本书的纸张质量也是我非常看重的，厚实而环保，完全不用担心孩子不小心弄坏。它不仅仅是一本“玩具书”，更是一件帮助孩子建立早期学习兴趣的“教具”。