太阳的味道-忽忽刚上学(1) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐玲 著

图书标签:

• 儿童文学
• 成长
• 校园
• 故事
• 绘本
• 小学
• 生活
• 友谊
• 幽默
• 温暖

店铺： 句容新华书店图书专营店

出版社： 大连出版社

ISBN：9787550510302

商品编码：24531133505

包装：平装

开本：16

出版时间：2016-05-01

内容介绍
基本信息

书名：	太阳的味道-忽忽刚上学(1)
作者：	徐玲	开本：
YJ：	20	页数：
现价：	见1；CY=CY部	出版时间	2016-05
书号：	9787550510302	印刷时间：
出版社：	大家出版传媒	版次：
商品类型：	正版图书	印次：

内容提要 作者简介

　　徐玲，中国作家协会会员，江苏省作家协会签约作家。作品曾获中宣部“五个一工程”奖、冰心儿童文学奖、陈伯吹儿童文学奖等众多奖项，多次受到中宣部、教育部、ZY文明办、共青团ZY、国家新闻出版广电总局等单位向全国青少年推荐。代表作有《流动的花朵》《我会好好爱你》和“徐玲‘爱?成长’系列”等。长期致力于阅读推广，在多个学校和社区设立“徐玲公益书屋”，是江苏省SJ全民阅读推广使者、中国全民阅读“红沙发”访谈嘉宾。

精彩导读 目录

　　一本特别的书

　　带着任务去超市

　　早点儿回家

　　给小偷的一句话

　　妈妈的同学聚会

　　了不起的乐器在唱歌

　　忽忽掉门牙

　　太阳的味道

　　多了一些朋友

　　大人也喜欢睡懒觉

　　特殊的客人

　　妈妈加油

　　男孩子帅不帅

　　忽忽去买糖

　　给妈妈的礼物

　　心爱的小枇杷树

　　给爷爷送花

目录
。。。。。。。。。。

《忽忽的勇气》 序章：窗外的世界 忽忽，一个瘦瘦小小、皮肤白皙的男孩，正紧紧地抓着妈妈的衣角，像一只受惊的小兔子。他的眼睛，像两颗湿漉漉的黑葡萄，好奇地打量着眼前这个陌生而又热闹的景象——幼儿园。 这是一片色彩斑斓的海洋，到处都是欢声笑语，到处都是奔跑跳跃的小身影。空气中弥漫着一股淡淡的牛奶味和蜡笔的香气，这是忽忽从未接触过的味道。他紧贴着妈妈，将脸埋在她柔软的围巾里，心跳得像小鼓一样咚咚作响。 “忽忽，你看，那边有好多玩具！”妈妈温柔地鼓励道，指向不远处堆积如山的积木和五颜六色的球池。 忽忽小心翼翼地抬起头，偷偷地看了一眼。那些玩具似乎带着一种奇妙的吸引力，但又像是一道看不见的屏障，让他不敢靠近。他更喜欢躲在妈妈温暖的怀抱里，感受那份熟悉的、安心的味道。 “是不是有点害怕呀？”妈妈蹲下身，用指尖轻轻抚摸着忽忽的头发，“没关系，幼儿园里的小朋友都很友好的。而且，老师会照顾你的。” “可是……我不想和妈妈分开。”忽忽的声音细细的，带着一丝不易察觉的颤抖。 妈妈笑了，那笑容像阳光一样温暖，融化了忽忽心头的那一点点冰冷。“妈妈不会离开太久，等你放学的时候，妈妈就会来接你了。而且，在幼儿园里，你会认识很多新朋友，你会学会很多有趣的事情。” 忽忽将信将疑地看着妈妈。他从小就很安静，不太喜欢和陌生人打交道，更别提在一个陌生的环境里自己一个人玩了。他总是习惯性地躲在爸爸妈妈的身后，像个小小的影子。 第一章：第一次的尝试 尽管心底有些忐忑，忽忽还是被妈妈牵着手，一步步走进了班级。班级的名字叫做“小蜜蜂班”，墙上贴满了孩子们画的五颜六色的画，有太阳，有花朵，还有可爱的卡通人物。 教室里，一位笑容和蔼的女老师正热情地欢迎着每一位新来的小朋友。“小朋友们好，我是你们的张老师，欢迎来到小蜜蜂班！” 张老师的声音很温柔，忽忽听着她的声音，心里稍微放松了一些。他和小朋友们一起坐在软软的地毯上，但忽忽依然紧紧地抓着自己的小书包，眼神时不时地瞟向门口，似乎在等待一个奇迹的发生——妈妈突然出现，把他带回家。 第一个活动是“名字大风吹”。张老师让大家把自己的名字写在纸条上，然后放在一个帽子里。轮到忽忽时，他颤抖着手，写下了自己的名字。当他把纸条放进帽子时，他看见了旁边一个脸上长着雀斑的小男孩，也正紧张地望着他。 “我的名字是乐乐。”那个小男孩先开口了，声音响亮而又带着一丝童稚的兴奋。 忽忽有些腼腆地看了他一眼，小声地说：“我……我叫忽忽。” “忽忽？名字真特别！”乐乐笑着说，露出了洁白的牙齿。“你的名字有什么特别的意思吗？” 忽忽摇了摇头，他也不知道为什么爸爸妈妈会给他起这个名字。 乐乐没有继续追问，而是指了指墙上的一幅画：“你看，那是我画的，那只小狗是不是很可爱？” 忽忽顺着乐乐指的方向看去，那只歪歪扭扭的、却充满生机的画，确实让他觉得有些意思。他从来没有画过这么大的东西，他画的通常都是很小很小的，而且总是藏在笔记本的角落里。 “嗯，挺可爱的。”忽忽小声地回答。这是他第一次主动和一个陌生小朋友说话，虽然声音很小，但他的内心却像点亮了一盏小小的灯。 第二章：积木的王国 上午的活动很快就结束了，到了自由活动的时间。忽忽看着其他小朋友们三三两两地聚在一起玩耍，有的在搭积木，有的在玩过家家，他却不知道自己该做些什么。 他独自走到角落，看到一堆积木。这些积木有红的、黄的、蓝的，形状各异，有方的、有圆的、有长的、有短的。忽忽对这些积木没有太多的概念，因为在家里，他更喜欢看书，或者玩一些拼图。 他犹豫了一会儿，还是蹲下身，拿起一块红色的积木。这块积木摸起来光滑而又带着一丝冰凉。他试着把这块积木放在另一块黄色的积木上，它们很稳固地叠在一起。 这时，乐乐走了过来，手里也拿着几块积木。“忽忽，你在做什么呀？” “我……我不知道怎么玩。”忽忽的声音带着一丝沮丧。 “搭房子呀！”乐乐一屁股坐在忽忽旁边，拿起一块蓝色的积木，“你看，我们可以这样搭，把这块放在最下面，然后上面再放一块，这样它就不会倒。” 乐乐示范着，一块一块地往上搭。忽忽看着他熟练的手法，也学着他的样子，拿起一块黄色的积木，小心翼翼地放在蓝色积木的旁边。 渐渐地，一个歪歪扭扭但初具雏形的“房子”出现在他们面前。乐乐兴奋地指着说：“看！我们的房子！里面可以住小兔子！” 忽忽看着这个由他和乐乐共同搭起来的“房子”，心中涌起一股莫名的喜悦。他从来没有想到，简单的积木，竟然可以组合出如此有趣的东西。 “可是，我们的小兔子住哪里呢？”忽忽突然问道。 “我们还可以搭一个床，搭一个桌子。”乐乐说着，又拿起一块绿色的积木，开始在“房子”旁边搭起来。 就这样，忽忽和乐乐在积木的世界里，忘我地玩了起来。他们没有再说话，但他们的双手却在默契地配合着，共同创造着属于他们的小王国。 第三章：分享的甜味 下午，老师组织大家一起吃点心。点心是香喷喷的小饼干，每人一份。忽忽拿到自己的那份，小心翼翼地放在桌上。 旁边的小朋友们都迫不及待地拿起了饼干，津津有味地吃了起来。忽忽也拿起一块，放在嘴边。饼干的香甜在口中化开，是一种很舒服的味道。 这时，他看到乐乐的饼干好像掉了一块在地上。乐乐看起来有点沮丧，没有再去捡，而是看着自己手里剩下的饼干。 忽忽看着自己的饼干，又看了看乐乐。他犹豫了一下，然后小心翼翼地拿起自己手里的另一块饼干，递向乐乐。 “给你。”忽忽小声地说。 乐乐惊讶地看着忽忽，然后又看了看他手里的饼干。“给我吗？” 忽忽点了点头，把饼干放在乐乐的手里。 乐乐的脸上立刻露出了灿烂的笑容。“谢谢你，忽忽！”他接过饼干，迫不及待地咬了一口。 忽忽看着乐乐吃饼干的样子，心里也觉得甜甜的。他第一次发现，分享，竟然是这么快乐的一件事。 “你的饼干也好好吃！”乐乐吃完忽忽给的饼干，又笑着对忽忽说。 忽忽腼腆地笑了。他开始觉得，这个幼儿园，好像也没有那么可怕。 第四章：告别与期待 时间过得真快，转眼间就到了放学的时间。忽忽听到门口传来熟悉的脚步声，是妈妈来接他了。 他有些不舍地看着乐乐，又看了看今天他们一起搭的积木房子。 “忽忽，明天见！”乐乐冲他挥了挥手。 “明天见！”忽忽也回应了他，虽然声音依然很小，但带着一丝明显的期待。 他牵着妈妈的手走出门，回头看了一眼教室。张老师正微笑着看着他，乐乐也站在窗边，向他挥手。 今天，忽忽不仅学会了搭积木，还学会了分享。更重要的是，他发现，在陌生环境中，也可以找到快乐，可以认识朋友。 回到家，妈妈问他：“今天在幼儿园开心吗？” 忽忽用力地点了点头：“嗯！我认识了一个叫乐乐的朋友，我们一起搭了房子！” 妈妈高兴地抱起了他，亲吻了他的额头。 忽忽知道，明天，他又会来到这个充满色彩和欢笑的地方。他知道，自己会变得越来越勇敢，越来越喜欢这个叫做“幼儿园”的世界。 《忽忽的勇气》故事就此展开，这不仅仅是一个男孩第一次踏入幼儿园的经历，更是一个关于成长、友谊和勇敢的故事。忽忽从一个胆怯、内向的小孩，在老师和新朋友的帮助下，慢慢打开心扉，学会了如何与人交往，如何去发现和享受生活中的乐趣。每一天，都是一次新的尝试，每一次尝试，都为忽忽的内心增添一分勇气，让他如同一株破土而出的幼苗，在阳光雨露下，茁壮成长。

评分☆☆☆☆☆

刚拿到《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》这本书，就被它温暖的封面设计吸引了。翻开之后，更是被书中细腻的情感描绘所打动。这本书并没有复杂的情节，而是聚焦于一个孩子——忽忽——刚开始上学的种种经历和感受。作者用一种非常贴近孩子视角的方式，讲述了忽忽在校园里的点点滴滴。从刚到学校的陌生和不安，到慢慢观察周围，尝试与人交流，再到逐渐融入集体，这个过程被描绘得非常生动。尤其让我印象深刻的是“太阳的味道”这个概念的引入。它不仅仅是一个抽象的词语，而是被赋予了孩子能够理解的感性意义。我脑海中已经浮现出忽忽在课堂上，或者操场上，感受着阳光的温度，然后将这份温暖与学校生活联系起来的画面。这种将抽象概念具体化的处理方式，对于引导孩子思考和理解生活很有帮助。书中的文字流畅而富有诗意，插图也同样精美，它们共同营造出一种温馨而充满童趣的氛围。读这本书，仿佛也让自己回到了童年，重新感受了那种纯粹的美好。

评分☆☆☆☆☆

《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》这本书，就像一个善解人意的老朋友，轻轻地拍了拍我的肩膀，带我回到了那个充满未知和惊喜的童年时代。它没有宏大的叙事，也没有惊心动魄的冲突，却用最朴素的语言，勾勒出了一个孩子在全新环境中的内心波澜。我非常欣赏作者对于“忽忽”这个角色情绪的捕捉，那种既期待又紧张，既好奇又有点胆怯的状态，我太熟悉了。书中“太阳的味道”这个意象的运用，简直是神来之笔。它让孩子能够用一种非常具象、非常有趣的方式去理解“上学”这件事。我想，对于忽忽来说，太阳的味道可能意味着新奇的玩具，可能意味着老师温暖的笑容，也可能意味着和小伙伴分享的秘密。这些零散的“味道”，构成了他对学校最初的美好印象。书中的很多细节都处理得非常细腻，比如忽忽在观察同学时的小动作，或者在尝试回答问题时的犹豫，这些都真实地反映了孩子在成长过程中所经历的挑战和进步。这本书不仅仅是一本儿童读物，更是一份关于成长、关于探索、关于如何用积极的心态去拥抱新生活的指南。

评分☆☆☆☆☆

这本《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》给我的感觉，就像是夏日午后，微风吹过窗户，带来一股淡淡的青草香。它没有强烈的冲突，没有惊天动地的事件，却有一种润物细无声的力量。书里对“忽忽”这个角色心理活动的描写，真是太真实了。那种初入校园的忐忑，对未知的好奇，对新朋友的渴望，但又不敢贸然上前，那种小心翼翼的状态，我小时候也有过。而且，书里将“太阳的味道”作为一个贯穿始终的主题，这个创意非常棒。它让孩子用一种非常感性的方式去理解“上学”这件事。太阳的味道，也许是教室里温暖的光线，也许是和小伙伴分享零食的快乐，也许是学会新知识的成就感。这些零碎的“味道”，汇聚成了忽忽对学校最初的印象。我特别喜欢其中一些小细节的描写，比如忽忽偷偷观察其他小朋友玩耍，或者尝试模仿老师的动作，这些小小的举动，都饱含着孩子纯真的情感和模仿学习的天性。这本书就像是一颗小小的种子，在孩子心里播撒下对学校的喜爱和好奇，让他们更愿意去探索，去体验。

评分☆☆☆☆☆

我一直对那些能够勾勒出孩子内心世界微妙变化的儿童读物情有独钟，而《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》无疑是一本让我眼前一亮的佳作。它没有刻意去渲染某个戏剧性的情节，而是用一种极其舒缓而细腻的笔触，描绘了一个小小的生命初次触碰集体生活时的种种思绪。那些对新环境的观察，对同伴的试探，对规则的理解，都处理得非常到位。书中对“太阳的味道”这个概念的运用，更是点睛之笔。它不仅仅是一个物理上的感知，更是孩子通过自己的方式去理解、去接纳新世界的一种隐喻。这种抽象概念的具象化，对于激发孩子的想象力有着莫大的好处。我仿佛能看到忽忽在课堂上悄悄地观察着窗外的阳光，试图将它与新知识、新朋友联系起来。这种探索精神，正是童年最宝贵的部分。整本书的节奏把握得很好，不会让孩子感到枯燥，也不会过于紧凑而遗漏细节。那些充满童趣的对话和场景，读起来让人心生暖意。这不仅仅是一本给孩子看的书，更是给每一个曾经的孩子，一份珍贵的回忆和共鸣。

评分☆☆☆☆☆

读完这本《太阳的味道-忽忽刚上学(1)》，我脑海里涌现出许多关于童年的画面，特别是初入校园那种既新奇又带着点胆怯的心情。这本书巧妙地捕捉了孩子在陌生环境中的细腻情感。书中的小主人公，虽然名字我暂时记不清，但那种小心翼翼地探索新世界的样子，仿佛就是我自己的缩影。记得我第一次上学，看着陌生的老师和同学，还有那张写满规则的黑板，心里别提多紧张了。这本书让我重新回味了那种纯粹的、未经雕琢的童真。封面上那明亮的色彩和温暖的插画，就已经传递出一种积极向上的能量，让人忍不住想要翻开一探究竟。我尤其喜欢书中关于“味道”的描述，虽然是想象中的味道，却能直观地感受到孩子对世界的感知方式，是那么生动和充满好奇。这本书不仅仅是讲一个孩子上学的故事，它更像是一扇窗，让我们重新审视孩子的心灵世界，理解他们的敏感与勇敢。对于家长来说，这本书提供了一个绝佳的契机，去和孩子讨论他们在新环境中的感受，去给予他们支持和鼓励。我真的很期待忽忽在接下来的学校生活中会有怎样的成长，这样的故事，总是让人充满期待。