具体描述
| 商品基本信息,请以下列介绍为准 | |
| 商品名称： | 儿童时间管理训练手册（升级版）：30天让孩子的学习更高效 9787302500964 ￥55.00 不批评才能培养出自觉主动的孩子 9787550229938 ￥24.90 这样跟孩子定规矩，孩子最不会抵触（新版） 9787550274938 ￥24.90 图解儿童逆反心理 读客 9787550276727 ￥24.90 |
| 市场价： | 129.70元 |
| 出版社： | 文汇出版社 |
| 商品类型： | 图书 |
| 其他参考信息（以实物为准） | ||
| 装帧：平装 | 开本： | 语种：中文 |
| 出版时间： | 版次： | 页数： |
| 印刷时间： | 印次： | 字数： 千字 |
| 目录 | |
儿童时间管理训练手册 第一章，1 家长压力过大，阻碍时间管理 一、致家长的一封信 ，2 二、孩子档案 ，3 三、家长压力自检 ，4 四、孩子秘密知多少（认识你的孩子） ，12 五、孩子眼中的父母（认识你的父母） ，15 六、儿童学习习惯测试（学前版和学龄版） ，16 七、闯关问答 ，20 第二章 ，21 如何进行时间管理 一、时间管理与训练目标 ，22 二、各年龄阶段孩子的训练目标 ，24 三、哪些孩子适合30 天儿童时间管理训练 ，25 四、30 天儿童时间管理训练流程 ，26 五、闯关问答 ，35 第三章 ，36 建立时间观念，克服漫无目的 一、做好时间日志（时间管理过程之收集） ，38 二、对任务进行评估（时间管理过程之整理） ，55 三、对任务进行排序（时间管理过程之组织） ，57 四、闯关问答 ，63 第四章 ，65 提高孩子做事速度，克服磨蹭拖拉 一、优点大轰炸 ，66 二、时间管理过程之回顾和行动 ，68 三、制定星星表 ，70 四、制定豆豆时间表 ，75 五、制定豆豆礼物表 ，78 六、红星时刻 ，90 七、闯关问答 ，92 第五章 ，93 完善孩子做事的准确性，克服粗心大意 一、如何让孩子愿意增加任务 ，94 二、如何判断制定的目标是否合适 ，101 三、如何鼓励孩子 ，106 四、如何将目标法用于矫正孩子行为 ，112 五、闯关问答 ，113 第六章 ，114 提高孩子做事效率，克服浪费时间 一、家长的双重标准和孩子行为的两面性 ，115 二、调整星星表 ，119 三、为什么要制定红星、黑星对照表 ，122 四、如何与孩子约定作业、考试标准——成绩管理法 ，128 五、闯关问答 ，133 六、四周后（收获时间管理的果实，即提高考试成绩） ，134 第七章 ，136 家长反馈与分享：鼓起勇气去改变 一、家长总结：豆豆妈妈儿童时间管理学习地图 ，137 二、家长来信：真情实感跃然纸上 ，137 三、家长感悟：戒吼打卡的收获 ，143 第八章 ，173 豆豆妈妈信箱（常见问题解答） 一、孩子对时间表不感兴趣怎么办 ，174 二、孩子不执行时间表怎么办 ，178 三、作业加量，孩子不干怎么办 ，184 四、时间表不能坚持怎么办 ，188 五、孩子执行时间表时，有速度没质量怎么办 ，191 六、孩子怎么努力都完不成时间表怎么办 ，197 七、孩子的黑星比红星多怎么办 ，202 八、孩子对礼物单的礼物不感兴趣怎么办 ，208 九、孩子执行时间表，而成绩不能提高怎么办 ，214 十、孩子总忘记时间表怎么办 ，220 第九章 ，228 时间管理成功案例 案例一：磨蹭拖拉的瓜瓜学会了时间管理 ，229 案例二：爱走神的芸芸注意力更集中了 ，236 案例三：遇到问题绕着走的飞飞学会了挑战 ，244 案例四：胆小不自信的美橙变得自信了 ，251 案例五：威胁家长的闹闹更合作了 ，257 案例六：不催不动的小伟主动学习了 ，264 案例七：爱紧张的小羽克服了焦虑 ，272 案例八：孤零零的安安交到了朋友 ，279 案例九：爱发脾气的大奇变得安静了 ，286 案例十：丢三落四的彤彤更细心了 ，295 附录，304 豆豆妈妈亲子成长档案（电子版50页） 《这样跟孩子定规矩 孩子*不会抵触》 前 言 说了五六遍，孩子就是听不进去 《图解儿童逆反心理 》 前言 像孩子刚出生时那样对待他 第1章 孩子与家庭 1 怎样满足全家每个人的需求？ 2 为什么孩子有逆反心理？ 3 大人意见统一，孩子就能很听话 第2章 掌握科学、高效的育儿技巧，轻松消除孩子的逆反心理 1 表扬：夸奖要具体、可信，孩子才能牢记正确的做法 2 拒绝：用“可以”表示“不可以”，轻松降低孩子的逆反心理 3 安抚：想让孩子不发脾气，你要先控制自己的情绪 4 规矩：事先定好规矩，大人省心孩子不哭闹 5 奖罚：要轻重恰当，孩子才能心服口服 6 纠错：你先承认错误，孩子就会跟着认错 7 平息孩子间的争吵：少一些干预，多一些“置身事外” 8 玩耍：玩游戏时，要让着孩子吗？ 9 饮食：恰当的饮食、睡眠，孩子心情愉快、身体棒 《不批评才能培养出自觉主动的孩子》 |
| 内容简介 | |
儿童时间管理训练手册 为什么别人刷牙洗脸用几分钟，你的孩子却要用半个多小时？为什么孩子从早上七点就开始写作业，到了晚上十点钟还写不完？为什么家长不断催促他，孩子自己也着急，却仍是快不起来？其实要让“慢性子”的孩子快起来，也不是不可能。只要找出孩子变慢的深层原因，并且让他学会合理利用时间，这些孩子完全可以变得积极起来。 《儿童时间管理训练手册——30 天让孩子的学习更高效（升级版）》根据孩子的心理特点，针对4～18 岁孩子提出30 天儿童时间管理训练方案。该方案分为四个步骤，简称“一立三高”，分别是建立时间观念、提高做事速度（快）、提高做事准确度（准）、提高做事效率（快而准）。按照“一立三高”的训练流程，帮助孩子制定“三表一录”（时间表、星星表、礼物表、美言录），其核心是把家长的期望转化为孩子的目标，为家长提供儿童时间管理训练的抓手和杠杆，帮助孩子快快乐乐地完成任务，达到家长的期望——搞定一切还能玩！ 《这样跟孩子定规矩 孩子*不会抵触》 规矩要简单、明确、具体，孩子才乐意照着做！ 《图解儿童逆反心理》 本书含有大量生动、有趣的手绘插图，图文并茂地教你全面解读孩子的典型逆反行为，让你轻松消除孩子的抵触情绪。有理解就没有逆反。 《不批评才能培养出自觉主动的孩子》 一受到批评，孩子就乱发脾气、又哭又闹；再三纠正，他还是记不住，下次仍然犯同样的错误……孩子的所有行为问题，其实都与您的处理方式密切相关！ 1.“为什么要把脱下来的衣服到处乱扔呢？”“为什么不和小朋友们一起玩啊？”，类似这样的问题，妈妈只应该自己在心里思考一下，而不应该直接去问孩子，因为孩子也不知道该怎么回答。其实，妈妈只不过是把自己解决不了的难题发泄到了孩子身上而已。要想改变这种恶性循环，父母就需要明确告诉孩子具体该怎么做，才能代替孩子已经做出的不当行为。 2.孩子喜欢摸自己的小鸡鸡――孩子开始对自己的身体感兴趣，就说明他可以玩的东西太少了。这时，不能敷衍了事地批评孩子一句“别摸了”就算了，若无其事地让孩子去做费劲的事才是有效的处理方式（比如，让孩子去洗手）。另外，还要适当丰富孩子的室内活动，或者允许孩子浑身沾满泥巴、跑来跑去地自由玩耍。 …… 很多时候，孩子的坏习惯正是在家长的“批评”中养成的。被批评时，孩子不会马上改正，还会产生抗拒情绪，反而更难达到教育目的。只有以“表扬”为基础的教育，才能从根本上改变孩子的行为！ |
用户评价
我对《这样跟孩子定规矩》这本书的感受，简直可以用“醍醐灌顶”来形容。我一直以为“规矩”就是“规矩”，是必须遵守的铁律，所以我们夫妻俩在执行时总是显得很僵硬，很容易陷入权力斗争的怪圈，孩子一反抗，我们立刻升级矛盾。这本书真正打破了我对“定规矩”的固有认知。它花了大量的篇幅去解释“为什么”要定规矩，以及“如何”在定规矩的过程中保持对孩子的尊重和共情。它教会我一个核心理念：规矩是用来保障安全感和界限感的，而不是用来控制孩子的工具。里面提到一个“共同协商”的环节，我试着用在晚上洗澡的时间上。以前是我直接命令他去洗，他常常会拖延或找借口；现在，我把他叫过来，问他：“你觉得我们什么时候洗澡比较合适？是七点半，还是八点？”给他两个可控的选项，他会因为自己参与了决策而更愿意遵守。这种从“命令式”到“协商式”的转变，虽然初期需要更多的耐心去引导，但长期来看，孩子学会了为自己的选择负责，我们之间的冲突频率直线下降，家庭氛围也因此变得柔和了许多。这不只是一本教人立规矩的书，它更是一本教人如何进行有效沟通的书籍。
评分整套书的编排逻辑非常巧妙，虽然是四本不同的主题，但它们之间形成了一个完整的闭环。从时间管理（效率与习惯建立），到规矩制定（界限与安全感），再到心理理解（认知与共情），最后落脚于育儿的终极目标——健康关系（不批评的爱）。这种递进感让阅读体验非常流畅，不会让人觉得东拉西扯。例如，如果孩子的时间管理做得好，他内心的秩序感就会增强，自然对“规矩”的抵触就会减少；而当规矩建立在相互理解（逆反心理）的基础上时，那么“批评”就更不必要了，因为错误发生的概率降低了，即使发生了，孩子也更愿意自我修正。这套书的整体风格是成熟而富有远见的，它不是简单地告诉你“怎么做”，而是引导你思考“为什么这么做”，目标性极强，直指现代家庭教育中最大的痛点——如何在高效养育和维护亲密关系之间找到平衡。对于我这种既想让孩子优秀，又不想让亲子关系变成“战争”的家长来说，这四本书的组合，无疑是一套非常全面且值得反复研读的工具箱。
评分关于这本《不批评培养出亲子育儿百法》的评价，我得说它提供了一种非常高级的育儿视角。它似乎将前三本书的内容融会贯通，升华到了“关系维护”的层面。市面上的育儿书常常陷入“技巧陷阱”，今天这个技巧，明天那个话术，让人疲于奔命。但这本书的核心在于“关系”本身——强调的是无条件的积极关注和情感连接。它让我明白，批评之所以无效甚至有害，是因为它打击了孩子的“自我价值感”，而不是行为本身。比如，当孩子把牛奶洒了，我们本能地会说“你怎么这么不小心！”这本书教我们的是，先处理情绪（自己的和孩子的），然后一起解决问题：“哦，牛奶洒了，我们一起拿抹布擦干净。”这种处理方式，让孩子感受到的是“我可以犯错，但我的价值不会因此降低”，这才是培养孩子内在自信的关键。它不提供一百个具体的“百法”，而是提供一个核心的“一法”，那就是“爱与接纳”，所有的技巧都是建立在这个基础上的。读完之后，我感觉自己不再像一个急于纠正错误的“监工”，而更像一个鼓励成长的“园丁”。
评分读完《图解儿童逆反心理》，我才恍然大悟，原来我们过去处理的很多“不听话”，本质上都是孩子在用他们有限的认知方式，表达他们正在成长的信号。这本书的“图解”部分做得极其到位，它用形象化的漫画来展示孩子大脑发育的不同阶段，比如前额叶皮层尚未成熟，导致他们冲动、缺乏远见等生理基础，这让我不再仅仅把孩子的行为归咎于“故意捣乱”或“没教好”。它把“逆反”这个充满负面色彩的词，拆解成了“自我意识觉醒期”的正常反应。印象最深的是关于“反抗的本质是寻求控制权”的阐述。当孩子感觉生活中所有事情都被大人安排得明明白白时，他们就会在小事情上寻找突破口来证明自己的独立性。这本书提供的策略非常实用，比如，与其禁止他玩某个东西，不如给他一个替代品，或者让他来决定“什么时候”玩，这样变相地将控制权的一部分交还给他，满足了他的主导欲。这种基于科学认知的理解，让我看待孩子的眼神都充满了理解和宽容，情绪的稳定是育儿成功的一半，而这本书提供了稳定的基石。
评分这本《儿童时间管理训练手册》的四册装，真是解了我家那位“时间黑洞”的燃眉之急。说实话，我一开始还挺怀疑的，毕竟市面上关于效率和规划的书籍汗牛充栋，大多都是理论大于实践，或者就是给成年人量身定制的。但这个系列，它的妙处就在于，它真的能把那些抽象的时间概念，转化成孩子能理解、能动手的具体步骤。比如，它不是简单地告诉你“要列计划”，而是会教你怎么用图画、用颜色标记出“必须做”和“想做”的事情，甚至还设计了一些小奖励机制，让孩子从心底里觉得管理时间是一件有趣而非惩罚性的任务。我观察我家那小子，以前写作业总是拖到最后一刻，写着写着就开始看窗外，或者突然想起来要去玩他的积木。用了这套书的方法后，他开始学着给自己设定“番茄钟”，虽然一开始时间掌握得并不准，但那种主动规划的意识明显增强了。我们做父母的也省了不少口水，从“催促者”变成了“协助者”。最让我惊喜的是，它强调的不是“完成多少任务”，而是“享受过程中的专注力”，这对于培养孩子的内在驱动力，比任何外在的奖励都来得长久和实在。这本书的排版和插图也做得非常人性化，色彩柔和，不会给孩子带来视觉疲劳，这一点上，出版社确实是用心了的。
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