具体描述
有人说现在的孩子很难沟通，他们就像身上长满刺的小刺猬。你想拥抱那只小刺猬，是吗？但你也不想受伤害，没问题。本书通过许多有趣的故事与12条对话原则，教家长如何通过良好的沟通和相处，来帮助孩子正确面对并战胜困难，支持和帮助孩子建立健康的自尊与自信。
GB2312;mso-bidi-font-family:楷体_GB2312;color:black'>2.坦诚沟通的三个基本要素：爱、信任和尊重。
3.如何找到松动的“砖”，拆掉隔阂的“墙”，与孩子建立良好关系
4.“作为父母，我们的任务不是要帮助孩子们解决所有的问题，而是要创造机会让他们学会自己解决问题。”显示部分信息
作者简介布拉德·威尔考克斯是杨百翰大学的一位教授，多年来致力家庭教育研究，著有多本畅销书，他的儿童绘本Hip,Hip,Hooray for Annie McRea!还曾获得了*受儿童喜爱的图书奖。杰里克·罗宾斯，家里兄弟姐妹共七人，从小到大，他们兄弟姐妹相处得都很融洽。杰里克很愿意把自己丰富的经验拿出来与大家分享，让更多的人可以从中受益。目 录第一部分 增进沟通与交流
第一章 倾听他们的“哭泣”// 003
透过“墙”，抓住问题的本质/ 005
保持距离/ 007
极端行为/ 009
非言语信号/ 011
寻求关注/ 012
前后不一致的行为/ 013
找到“松动的砖”/ 014
第二章 拆掉“保护墙”，消除隔阂// 025
爱/ 026
信任/ 035
尊重/ 040
第三章 享受餐桌交谈的乐趣// 045
重视全家人一起共进晚餐/ 048
晚餐要分工/ 051
进餐时限制使用电子设备/ 053
给每人一个畅所欲言的机会 ，与家人分享心事和经历/ 055
第四章 制定规矩//059
设定明确的期望值/ 061
制定了规矩，就必须执行到底/ 064
大方地表达赞赏/ 066
在私下里纠正错误/ 068
第二部分 克服逆境
第五章 谈论成长和性// 075
寻求正确的信息/ 079
保持坦诚的面对面交流方式/ 084
直言不讳/086
第六章 坦然面对令你*害怕的事情// 092
认为自己是*棒的/ 095
读出潜台词/ 098
建立自信/ 099
用自信战胜恐惧/ 101
第七章 警惕警示标签之外的危害// 106
警告：饮酒和吸烟会剥夺你选择的权利/ 109
警告：饮酒和吸烟会令人丧失自尊与自信/ 110
警告：饮酒和吸烟会吞噬你的梦想/ 112
警告：饮酒和吸烟是万恶之源/ 113
警告：饮酒和吸烟会制约朋友圈的发展/ 114
警告：饮酒和吸烟会伤害父母的心/ 116
“瘾”是可以戒掉的/ 117
第八章 从失败中吸取经验和教训// 121
吸取正面的经验和教训/ 123
承担责任/ 125
保持积极、乐观的态度/ 127
重整目标/ 129
第三部分 建立良好的自信与自尊
第九章 发现自我价值// 135
自尊和自信的内部和外部来源/ 137
实现个人价值/ 139
找到真正的自我/ 143
第十章 帮助孩子们塑造良好的自我形象// 148
现实与理想/ 150
身体健康/ 152
攀比/ 155
外貌/ 156
第十一章 主动出击，不要被动接受// 160
培养主动的处事方法/ 165
效仿积极的事例/ 168
第十二章 结交朋友//173
尝试新鲜事物，发掘新潜能/ 176
帮助他人/ 178
挖掘自己的潜能/ 183
培养正面情绪/ 185
保持积极乐观的心态/ 188
结 论 “我的意见很重要”
还记得拥抱刺猬的三项法则吗？// 192
“请多花些时间与我交流”// 196
“帮助我克服困境”// 198
“有你们的支持，我才会更自信”// 200
“请为我们点亮一盏明灯”// 202
附 录// 205
前 言如何拥抱一只刺猬
布拉德带着他的孙女们去动物园玩儿，三岁的大孙女佩斯利把所有的动物划分为两组：她想要拥抱的和她不想拥抱的。比如说，树袋熊是她想要拥抱的，而短吻鳄是她不想拥抱的。所以，当她看见短吻鳄的时候，马上就用小手一指，说：“我可不想抱它！”
布拉德觉得很有趣，就和孩子们一边游玩，一边做这个游戏。每当看见新的动物的时候，他就会问佩斯利：“你想要抱抱它吗？”
佩斯利的答案有时候会让他觉得很意外，比如说，她把长颈鹿和火烈鸟归类为她想要拥抱的动物；而有些答案又是在他意料之中的，比如说蛇，无疑会被归类到不想拥抱的群组里。除此之外，佩斯利还认为狮子是可以拥抱的（这要归功于动画片，把狮子的形象塑造得太可爱了），可是也明确指出了豪猪和刺猬是绝对不可以抱的。
媒体评论“这本书给父母们带来了无限的希望。作者独辟蹊径，把与孩子相处的方法化繁为简，语言通俗易懂，阅读后，一定会令读者们受益匪浅！”——肖恩?柯维（美国著名管理大师）
“《如何拥抱一只刺猬》对于任何一个想要与孩子建立起良好关系的人来说都是一本不可或缺的指导书。它将会帮助我们丰富与孩子之间的相处知识，改变我们之间的相处模式，并一直对我们的生活起到积极的推动作用。”——里奇?诺顿（美国知名企业家、演说家） 在线试读部分章节
前后不一致的行为
通常来说，孩子们的任何异常行为都是一种求助的信号。有一个小女孩，在学校里的表现一直很好，可是*近却突然开始经常赶不上校车。每次妈妈问她是不是准备好可以出发了，她都会说：“我马上就来。”可这之后，她就会一直磨蹭到校车开走了才从屋里出来，然后只好由妈妈送她去学校。
这位母亲想要跟女儿讲清道理，就跟她说：“你这么做是不对的。你现在已经长大了，应该懂得为自己做的事情负责了。妈妈不能像对待婴儿似的，整个早上都哄着你了，知道吗？”小女孩儿接受了妈妈的意见，在接下来的几天里表现得都很好。
可惜好景不长，她又开始像之前那样故意错过校车了。妈妈也没有办法，只好跟女儿说：“你以前可不是这样的，从来都不用我操心。这样吧，如果以后你再赶不上校车，我可以送你，但是你必须要给我钱。”
第二天早上，小女孩儿果然又没赶上校车，所以妈妈只能开车送她去学校了。她们到了学校之后，妈妈说：“你要给我三块钱，然后还得跟我说声谢谢。”
小女孩很生气，喊道：“坐出租车的时候，从来就不用跟司机说谢谢！”
妈妈没有让孩子下车，而是把车开走了，她想要和女儿好好谈一谈。母女俩聊了一会儿，小女孩儿终于肯跟妈妈说出心里话了。她说，*近自己在学校里过得很不开心。有一门新课程，她总是听不懂，所以就觉得自己很笨，而且上那节课的时候还有些男孩儿总是捉弄她。
通过和女儿的交谈，这位母亲终于找到了孩子的真正问题，听到了孩子的心里话，原来这件事本身跟坐不坐校车根本就没有一点儿关系。
所以，每当孩子们行为异常的时候，我们应该做的就是要“倾听他们的哭泣”，弄清楚真正的问题是什么。只有在了解了事情的原委之后，我们才能找到他们为自己筑起的保护墙上那块“松动的砖”，真正融入到他们的世界里面去。
爱
一个孩子曾跟我们说过这样的一段话：“在心情不好或是有事发生的时候，我希望爸爸能给我一个拥抱，让我知道他在关心我。记得小时候，他经常会把我抱在怀里，那种感觉很好、很温暖。可是现在我长大了，他就再也不像小时候那样对我了。我并不是觉得爸爸不爱我了，只是有的时候，我觉得他应该让我感受到，他还是时刻关心和在乎我的。”
对于一些家长来说，之所以与孩子之间的交流存在问题，或许就是表达爱的方式出了差错。通常在家里，家长们似乎都会更善于扮的角色——给孩子们制定规矩，要求他们承担责任，并且只有在他们言听计从，可以出色完成任务的情况下，才会向他们表示出认可和关爱，这种做法是错误的。
父母对孩子的关怀与爱护应该是始终如一的、无条件的，无论他们表现得好与坏、做的事情是对还是错、是获得了巨大的成功还是遭受了彻底的失败，我们对他们的爱是不该有所改变的。无论他们做出怎样的选择，我们的爱都应该是没有任何偏见的。这也是孩子们对我们树立起信任和责任感**安全保障。
……
对于孩子来说，无条件的爱和关怀是*重要的。（在这里顺便说一件有趣的事儿——布拉德在参加另一个青年聚会的时候，和大家分享了他上述的经历，于是在聚会之后，有意思的事儿发生了，又有人来找他说：“威尔考克斯先生，我们想邀请你参加我们的牛排和龙虾派对！”）
我们常常能够感受到爱，可是却很少会表达出来。但实际上，爱是应该用行动和语言展现出来的。
一个女孩儿在来信中，讲述了她和妈妈的一次从吵架到和好的故事：“和妈妈吵完架之后，我真不知道该说些什么，才能让她不再生我的气，”她写道，“可是还没等我想出办法，我们就和好了。其实，也没什么特别的原因，仅仅是因为星期天的早上，妈妈给了我一个拥抱，还对我说了句‘妈妈爱你’。可就是这么一个简单的动作和一句话，似乎突然让我们感受到了吵架给彼此带来的伤害，一瞬间所有的不快都烟消云散了。”
抚摸是表达爱的*重要的方式之一。跟许多成年人不同，大多数的孩子们都很喜欢甚至是渴望被抚摸。专家指出，对于小孩子来说，抚摸就像是他们对食物或是水的需求一样，是*基本的生活需要。
但是对于成年人来说，却会从其他的角度来考虑这件事：“我已经不是小孩子了，随意地表达感情不符合我的一贯作风。”可是专家也指出，即使是对于成年人，无论我们意识到与否，抚摸仍是交流与沟通的一种*主要的方法和手段。我们不应该因为长大了就隐藏起自己真实的感情——也就是爱。nt-size:12.0pt'>
用户评价
从一个多年陪伴孩子的家长的角度来看，这本书给我带来的最大慰藉是它对“父母的自我关怀”的强调。它非常坦诚地承认了养育孩子过程中的疲惫、挫败感和自我怀疑。很多育儿书都在鼓吹父母要完美，这反而加剧了我们的焦虑。但这本书非常有人情味地指出：一个状态稳定的、内心平静的父母，才是孩子最好的“安全岛”。作者建议家长们要学会给自己设置“情感防火墙”，并且提供了一些非常实用的“五分钟充电法”，用来应对突如其来的压力。我尤其喜欢她对“不完美育儿”的释义——真正的爱，是接纳自己和孩子都有局限性。这种接纳，让我卸下了许多不必要的心理包袱，让我敢于承认自己有时也会感到不耐烦。当我不再苛求自己必须是那个永远充满耐心的圣人时，我反而能更轻松、更真实地与孩子相处。这种由内而外的松弛感，才是培养出快乐、自信孩子的真正秘诀，这本书在这方面给予了我巨大的精神支持和行动指南。
评分说实话，我一开始是抱着试试看的心态买的，因为市面上关于“如何跟孩子好好说话”的书太多了，很多都雷同，无非是换汤不换药地重复一些老生常谈的技巧。但这本书的独特之处在于它深入剖析了“界限感”在亲密关系中的重要性。它没有一味鼓吹无条件的接纳，而是非常现实地指出，爱和尊重必须建立在互相理解彼此边界的基础之上。例如，书中对比了两种处理孩子发脾气的场景，一个是通过强势压制，另一个则是通过设定清晰但充满同理心的界限来引导。这种对比非常具有启发性。我过去总觉得，爱孩子就应该包容他们所有的情绪爆发，但读完后我明白了，真正的包容不是放任，而是提供一个安全的框架，让孩子知道，即使你愤怒，我也依然爱你，但这种愤怒不能以伤害自己或他人为代价。这种平衡感，对于现代家庭来说至关重要，因为它帮助家长在“爱”与“规矩”之间找到了一个可持续发展的支点，不再是疲于奔命地在“慈爱”和“严厉”之间摇摆不定，而是形成了一种更为稳健的育儿哲学。
评分这本书的封面设计得很有趣，那种带着点小心翼翼又充满好奇的视觉感受，一下子就抓住了我的眼球。我通常对这种看似“反直觉”的书名很感兴趣，毕竟谁会真的想去拥抱一只带刺的动物呢？这立刻让我联想到，在教育和亲子关系中，我们是不是也常常在面对那些看似难以亲近、充满防御的孩子时，需要找到一种恰到好处的“拥抱”方式。内容上，我特别欣赏作者在探讨沟通技巧时，那种不卑不亢的姿态。她没有用那种居高临下的“专家”口吻，而是更像一位走过很多弯路、最终找到了平衡点的伙伴，分享的案例也非常贴近日常生活的琐碎场景。比如，关于孩子在学校受挫后如何引导他们表达真实情绪的那一部分，我的感触尤其深。我发现自己过去常常急于给出解决方案，却忽略了孩子真正需要的那个倾听的空隙。这本书提醒我，有效的沟通不是说教的倾泻，而是一场耐心而细致的“解码”过程，你需要先放下自己的期待和评判，才能真正看到刺猬尖端下的柔软。这种内省和反思，远比一些空洞的“积极育儿口号”来得更有力量，它让我开始重新审视自己和孩子互动时的语速和语调，那种微妙的非语言信号，才是建立信任的真正基石。
评分这本书的文字风格非常细腻，读起来有一种雨后清晨的空气感，不急不躁，但每一句话都像是经过精心打磨的宝石，闪烁着智慧的光芒。我特别喜欢作者在描述儿童心理发展阶段时，那种科学严谨又不失温度的笔触。她没有把孩子塑造成等待被拯救的“无知者”，而是将其视为一个正在积极探索世界的“小科学家”。这种视角转换对我产生了巨大的影响。我开始学着用更侦探的眼光去看待孩子那些看似“捣乱”的行为——那背后隐藏着怎样的探索欲和未被满足的需求？比如，当孩子执意要把所有玩具堆到书桌上时，我过去可能会立刻制止，现在我倾向于问：“你在搭什么很重要的东西吗？” 这种简单的提问，瞬间把对抗变成了合作。这本书真正做到的，是把“沟通”这个动作，从一种应激反应，提升为一种有意识、有目的性的“关系构建工程”。它提供的不是一套即插即用的脚本，而是一套可以让你根据孩子的“独特性”进行自我调试的底层逻辑，这才是真正的高级育儿指南。
评分我是一个非常注重逻辑和系统性思维的人，很多情感导向的书籍对我来说总觉得有些虚浮。然而，这本书的结构安排却出乎意料地有条理，它将复杂的亲子互动分解成了几个易于掌握的核心模块，每一个模块都有清晰的理论支撑和实际操作的步骤建议。最让我印象深刻的是关于“情绪的命名艺术”那一章。作者详细解释了如何帮助孩子准确地描述自己的感受，而不是仅仅停留在“我生气了”的表层状态。通过提供更丰富的词汇（比如“沮丧”、“失望”、“被忽视”），我们实际上是在赋予孩子控制情绪的工具。这种系统化的训练，让我意识到，我们不应该期望孩子自然而然地学会处理复杂的情绪，这和教他们认字写字一样，需要循序渐进的教学。读完这一部分，我立刻开始在日常生活中实践，效果立竿见影——孩子虽然还是会有情绪，但表达的清晰度明显提高了，这极大地减少了因误解而产生的摩擦。这本书的实用性，简直可以列为家长必备的“工具箱”之一，扎实而可靠。
评分好
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