秋山利辉编*的这本《匠人精神(**人才育成的30条法则)》是介绍工匠、手工艺者的特有文化和精神的通俗读物,是一本文化类的大众读本。为了把年轻学徒培养成**家具工匠,秋山木工制定了一套长达八年的独特人才培养制度。年轻学徒要在八年的时间里,做好成为一名工匠的心理建设,培养正确的生活态度、基本训练、工作规划、知识和技术等成为一名合格工匠所须的一切,从第九年开始独立出去打天下。本书向大家介绍的“匠人须知三十条”,是秋山木工独特的人才培养制度的核心内容。这“三十一条”守则浓缩了培养**匠人,即**人才的基本要素。这些内容不只是针对家具工匠,也能对商人、学校老师,以及世上必须和人接触而生存的所有人带来裨益。《匠人精神(Ⅱ追求*致的日式工作法)(精)》的作者为日本知名工匠秋山利辉先生。秋山先生于1971年创立了享有盛誉的秋山木工会社,他因采用“斯巴达”式独特的研修制度培养工匠而倍受瞩目,曾多次接受电视、杂志等媒体的采访。秋山先生结合自身奋斗的经历,细致地总结会社创立及延续的成功经验,在书中详细纪录了他与学徒们的日常工作方式,揭示了匠人精神培育的关键所在。 近几年社会上出于了对现代化大工业生产及其对人产生的负面影响的反思,在中国乃至全世界,关于“匠人”(或手工艺者)的讨论都非常之多,迅速成为舆论热点。《匠人精神Ⅱ》在《匠人精神Ⅰ——**人才育成的30条法则》的基础上进行了扩展和延伸,将使读者近距离、全方位地认识传统的日式工作法和匠人精神,在工业化的潮流中重新认识和反思匠人制度和精神的价值。
秋山木工是日本首屈一指的家具厂家,“秋山木 工”的订制家具常见于日本宫内厅、迎宾馆、国会议 事堂、知名大饭店等。由于重视人才品格的独特工匠 培养制度,在业界及海内外受到瞩目。
《匠人精神( **人才育成的30条法则)》为“秋山木工”代表秋 山利辉关于如何培养具有日本特色的合格“匠人”的 *作。书中秋山利辉通过列举“秋山木工”的“匠人 须知三十条”,阐释了其心目中**人才培养的核心 :即对一个人品格的重视远高于对其技术的要求。同 时,通过讲述自己从进入木工行业,努力自我培养, 直到成长为一名行业**的人生历程,秋山利辉现身 说法:在现代社会中,一个人若想实现真正的自我, 社会若想恢复凝聚力,重拾失落的“匠人精神”势在 必行。
《匠人精神(Ⅱ追求*致的日式工作法)(精)》细 致、系统地介绍了“秋山木工”所实行的学徒制度, 包括学徒的选拔、生活与工作方式、等级制度,以及 秋山利辉和他的学徒所取得的成就等。作者在书中阐 明了他为何要实行学徒制度,以及这一制度如何缔造 出真正的匠人精神。全书共约六万字,并配有作者精 心挑选的十余幅图片。这些插图全面地展现了匠人的 生活方式,包括集体用餐、打扫街道、工匠技能练习 、参加比赛、木工作品,以及秋山先生与他的学徒之 间的日常互动等,很好地体现了匠人的整体风貌。
匠人精神(**人才育成的30条法则)(精)
推荐序一 孝育天下 梁正中
推荐序二 全心全意投入,终有修成正果的** 严长寿
推荐序三 企业生命力 智然
前言 **的匠人,人品比技术*重要 秋山利辉
首章 有**的心性,必有**的技术
培育**匠人
独特的匠人研修制度
让八年育成的匠人独立的理由
学徒制是培育**人才的摇篮
进入工房的学徒,无论男女一律留光头,并且禁止使用手机、谈恋爱 19
植下“**之根”的“匠人须知30条”
附:职人工具 刨刀
正章 “匠人须知30条”
匠人须知1 进入作业场所前,必须先学会打招呼
匠人须知2 进入作业场所前,必须先学会联络、报告、协商
匠人须知3 进入作业场所前,必须先是一个开朗的人
匠人须知4 进入作业场所前,必须成为不会让周围的人变焦躁的人
匠人须知5 进入作业场所前,必须要能够正确听懂别人说的话
匠人须知6 进入作业场所前,必须先是和蔼可亲、好相处的人
匠人须知7 进入作业场所前,必须成为有责任心的人
……
匠人精神(Ⅱ追求**的日式工作法)(精)
序一 匠心精诚 传承爱敬 修身为本 重立人根
序二 学徒制—独特的人才培养方式
序三 匠人精神,当今时代的财富
前言
**章 我以家具工匠作为人生奋斗目标的原因
创立秋山木工的原因
贫困的少年时代
中学二年级时动手做了一只船
以成为工匠为目标去了大阪
被杂务缠身屈居人下的时代
**跳槽
第二次跳槽去东京
在大型百货公司木工部就职,开始了工作、学习和兼职的三重生活
创立秋山木工培养工匠
……
《匠人精神》这本书,我读完之后,真的是有种醍醐灌顶的感觉。它没有那种空泛的理论,而是非常实在地讲解了如何培养一流人才。我尤其喜欢书中关于“热情”的部分,它不是让你去寻找那种虚无缥缈的“兴趣”,而是教你如何在平凡的岗位上,通过日复一日的精进,找到并点燃内心的火焰。书中提到的“自我磨砺”的法则,让我深刻反思了自己在工作中的惰性,原来很多时候我们所谓的“瓶颈”,并非能力不足,而是我们缺乏那份打磨自己的毅力。它让我明白,真正的“天赋”往往是后天无数次失败和尝试积累起来的。另外,书中关于“倾听”和“共情”的法则,对于团队建设和人际沟通也提供了非常宝贵的指导。很多时候,我们团队内部的矛盾,都是因为缺乏有效的沟通和理解。这本书让我开始重新审视自己与同事、下属的关系,尝试去理解他们的想法,去倾听他们的声音。总而言之,这本书对我来说,不仅仅是一本关于人才培养的书,更是一本关于人生修炼的指南。它让我看到了一个更积极、更充实的工作和生活态度,也让我对接下来的职业发展有了更清晰的规划。
评分读完《匠人精神》这本书,我最大的感受就是一种“归零”的心态。它挑战了我一直以来对“成功”的理解。过去,我总觉得成功就是达到某个目标,获得某种成就,但这本书告诉我,真正的成功在于过程,在于你是否能把眼前的事情做到最好,是否能不断地挑战自己的极限。书里关于“耐心”的论述,对我触动很大。我常常会因为短时间内看不到结果而感到焦虑,这本书让我明白,很多伟大的成就都需要时间的沉淀,都需要默默的耕耘。它像一剂良药,安抚了我浮躁的心。此外,它也让我开始关注“心性”的培养。书中强调,一个优秀的匠人,不仅要有精湛的技术,更要有沉静的心境。这让我反思,在快节奏的现代生活中,我们是否过于追求外在的物质和名利,而忽略了内心的平静和成长。这本书给了我很多关于如何调整心态、培养专注力的实际建议,让我觉得自己在精神层面也有了新的提升。它就像一位循循善诱的老师,引导我走向一条更扎实、更有意义的成长之路,让我不再仅仅关注“结果”,而是享受“过程”中的每一个点滴进步。
评分《匠人精神:一流人才育成的30条法则》这本书,让我对“人才”的定义有了颠覆性的认知。我之前总以为,所谓的人才,无非就是聪明、有创意、能力强。但这本书却告诉我们,真正的一流人才,更在于他们的“品格”和“态度”。书中关于“责任心”和“诚信”的论述,非常深刻。它让我明白,一个有责任感的人,才能真正地投入到工作中,才能赢得他人的信任。我特别欣赏书中关于“终身学习”的理念,它不是让你去报各种培训班,而是强调一种主动学习、在实践中学习的精神。这让我意识到,与其被动地等待机会,不如主动地去学习和成长。这本书的内容非常接地气,没有太多华丽的辞藻,都是一些非常实在的道理,却能直击人心。它让我重新审视自己在职业生涯中的定位,也给了我很多关于如何提升自身价值的思考。我感觉这本书就像一面镜子,照出了我身上的不足,也指明了前进的方向,让我对自己的未来发展充满了信心和动力。
评分这套《追求极致的日式工作法》与其说是工作方法,不如说是一种生活哲学。书里所描绘的,不仅仅是关于如何提高工作效率,更是关于如何以一种虔诚的态度去对待生活中的每一件小事。我深受启发的是关于“无我”的境界,它并不是让你失去自我,而是让你在工作中放下个人的得失,全身心地投入到事情本身。这让我开始思考,我是否常常因为个人的情绪和杂念而影响了工作的质量。书里关于“传承”的部分,也让我印象深刻。它讲述了日本许多手艺人如何将自己的技艺一代代传承下去,这种对技艺的敬畏和对后代的责任感,真的令人动容。这让我开始思考,我在自己的领域,是否也能做出一些能够被后人借鉴和学习的东西。这本书给我带来的,不仅仅是工作上的改进,更是一种精神上的洗礼。它让我开始用一种更平和、更专注的眼光去看待世界,也让我对“精益求精”有了更深刻的理解。它让我明白,真正的极致,源于内心的宁静和对事物本质的洞察,是一种由内而外的升华。
评分这套《追求极致的日式工作法》简直是为我量身定做的。我一直对日本那种严谨、细致的工作态度非常着迷,而这套书真的把这种“匠心”精神剖析得淋漓尽致。书里对于“细节至上”的论述,让我意识到了自己很多工作中存在的粗枝大叶。比如,它提到一个微小的、看似不经意的疏忽,可能会在最终产品或服务中造成巨大的负面影响。这让我开始审视自己在项目推进过程中,是否真的把每一个环节都做到了极致。书里还介绍了许多日式工作法中关于“可视化管理”和“标准化流程”的实践方法,这些内容非常具有操作性。我尝试着将书里提到的“看板”和“PDCA循环”运用到我的团队日常工作中,效果出乎意料地好。团队的效率提升了,错误率也明显下降。更让我感动的是,书里不仅讲了“术”,还讲了“道”。它让我明白,追求极致并非是一种机械的重复,而是一种对职业的尊重,一种对完美的执着。它鼓励我们去思考“为什么”,去探究事物的本质,从而真正地实现创新和突破。这套书让我对“精益求精”有了全新的认识,也让我对自己未来的工作充满了期待,希望能将这种日式的工作理念融入到自己的血液中。
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