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内容简介

　　《基础天文学教程》介绍了天文学基础知识，包括天球坐标系、四季星空、时间与历法、地月系、太阳系、恒星、银河系、河外星系、总星系、宇宙学以及地外文明探索等内容。读者可从书中学习和掌握基本的天文学知识，了解天文学科学的发展，进而对天体、宇宙等天文现象产生浓厚的兴趣，从而树立科学的宇宙观。适用于高等师范院校地理系师生、非天文专业高等学校师生，以及广大天文爱好者，可作为高等学校非天文专业本科生选修天文学课程的教材和高等学校素质教育课程的基础教材。

内页插图

目录

第一章 天文观测基础知识
第一节 天球和天球坐标
一、天球
二、天球上常用的圈和点
三、天球坐标系
四、主要天球坐标系的区别和联系
第二节 天体的视运动与四季星空
一、天体的周日视运动
二、太阳的周年视运动
三、视星等与绝对星等
四、四季星空
第三节 天文望远镜和空间探测器
一、光学望远镜
二、射电望远镜
三、空间望远镜与空间探测器
第四节 天文观测时间系统
一、恒星日和恒星时
二、太阳日和太阳时
三、地方时和世界时
四、时区、区时和法定时
五、国际日期变更线
六、原子时、世界时和协调世界时
七、历法

第二章 地球和地月系
第一节 地球
一、地球的物理特征与结构
二、地球的运动
第二节 月球
一、月地距离及月球大小
二、月球表面形态、物理状况与结构
三、探月历程
第三节 地月系
一、月球的公转和自转
二、月相
三、日食和月食
四、海洋天文潮汐

第三章 太阳和太阳系
第一节 太阳
一、太阳概况
二、太阳的结构
三、太阳距离、大小和质量的测算
四、太阳能量的来源
五、太阳活动
六、日地关系
第二节 太阳系
一、太阳系概况
二、开普勒行星运动三大定律
三、牛顿修正开普勒行星三定律
四、提丢斯一波得定则
五、行星的视运动
六、太阳系的起源和演化
第三节 行星分类与行星简介
一、行星的分类
二、太阳系行星的运动特征
三、八大行星
四、太阳系的卫星
第四节 太阳系的小天体
一、小行星
二、彗星
三、流星体

第四章 恒星
第一节 恒星光谱、距离、大小和质量及其测定
一、恒星光谱及其测定
二、恒星距离的测定
三、恒星大小及其测定
四、恒星质量及其测定
第二节 恒星的运动
一、多普勒效应
二、恒星的视向速度和切向速度
三、恒星的自行
四、恒星的自转
第三节 恒星的内部结构与能源机制
一、恒星的内部结构
二、恒星的能源机制
第四节 恒星的多样性
一、单星、双星、聚星和星团
二、变星、新星和超新星
三、主序星、红巨星、白矮星、中子星和黑洞
第五节 恒星的形成和演化
一、恒星的形成阶段
二、恒星的主星序阶段
三、恒星的晚期演化

第五章 银河系与河外星系
第一节 银河系
一、银河系的发现
二、银河系结构模型
三、银河系的质量和运动
四、银心
五、银河系的星团
六、银河系的星云
七、星族
第二节 河外星系
一、河外星系的发现
二、星系的分类
三、活动星系
四、星系的形成和演化
第三节 星系群、超星系团和总星系
一、星系群和星系团
二、超星系团
三、总星系

第六章 膨胀的宇宙与地外文明探索
第一节 宇宙学
一、宇宙学史
二、现代宇宙学
三、膨胀的宇宙
第二节 地外文明探索
一、地外文明存在的可能性
二、地外文明探索的艰巨性
三、太阳系内的地外生命探索
四、太阳系外的地外文明探索

主要参考文献
附录
天文学常用数据
四季星图
中国古代星空划分
88星座表
最亮的21颗恒星
梅西耶天体表
主要流星群
我国主要城市经纬度
2018-2048年我国部分城市可见日食
2018-2048年合肥地区可见日食
2018-2048年我国可见月食

前言/序言

　　随着我国经济迅速崛起，国家对素质教育愈来愈重视。1999年6月，党中央和国务院召开了改革开放以来第三次全国教育工作会议，颁布了一个纲领性文件——《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，把全面推进素质教育作为迎接新世纪教育工作的战略重点，把提高创新能力摆到了关系民族复兴和国家兴旺的重要位置。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。随着素质教育的推进，在高校开设一系列选修课是全面提高大学生素质的重要措施之一。
　　天文学是六大自然基础学科之一，对其他相关自然科学的发展起着至关重要的作用，即使是一些社会学科，也需要天文学研究成果的支撑。因此，师范院校的学生掌握一些天文学基础知识，既是提高自身素质、培养和树立正确世界观的需要，也为今后走上中学讲坛、培养和提高中学生素质做一些知识积累。为此，我们编写了《基础天文学教程》，期望在学生素质教育和普及天文学基础知识方面做一点贡献。
　　本书特点：第一是普及性。针对大学生对天文知识普遍知之不多的现象，本书着重介绍一些基本的天文知识，注重由浅入深、由近及远、删繁就简，没有深奥的数学和物理公式，把一些难以理解的知识用浅显的语言化解并表达出来，便于学生掌握。第二是系统性。天文学是古老的科学，又是活跃的前沿科学之一，经过长期研究和发展，已形成较为系统的学科。本书在采取一些简化措施时，充分考虑和保持其系统性，在全书的结构上尽量体现出合理性，层次上体现出逻辑性。第三是时代性。天文学这一科学的发展是逐渐完善的，虽然有许多经典理论，但随着科学技术的进步，天文学探测手段不断进步和完善，天文学一些新理论和新的探测成果也应运而生，本书亦尽量反映这方面的最新资料。第四是适用性。目前，高等师范院校单科选修课的学时数普遍较少，本书考虑到这一因素，在保证系统性和科学性前提下，压缩篇幅，使之更便于在教学上应用。另外，本书还附有复习思考题和若干附录，便于学生课后思考和自学，以巩固所学知识。
　　本书共分六章，第一章至第四章第四节由邵华木编写，第四章第五节至第六章及附录由汪青编写，全书部分图件由汪青制作。在编写过程中，参考和引用了许多同行前辈和专家专著中的图表和科研成果等内容资料，在此，我们表示衷心感谢。
　　本书主要面向高校特别是师范院校学生及广大对天文学感兴趣的一般社会读者。
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