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内容简介

　　《小学生群文读本（一年级）》根据一年级学生的阅读能力，结合新教材，收录了古今中外许多奇妙、优秀的作品。这些作品以不同的议题为纽带，如“作家”“体裁”“主题”等，通过“群文”这种创意地编排在一起。引导一年学生发掘阅读的乐趣，爱读会读，乐于思考；为教师的阅读教学研讨提供文本组合的范例，激发探索“群文阅读”这一教学热点。

作者简介

　　蒋军晶，全国特级教师，中学高级教师，2014浙江教育十大年度影响力人物，2015年全国教育改革创新教师。群文阅读研究者、倡导者、实践者，全国知名儿童文学阅读推广人。曾获全国第六届青年教师阅读教学评比一等奖。已出版个人专著《和孩子聊书吧》《让学生学会阅读——群文阅读这样做》《让孩子学会写作》《作文九问》等，编著有《小学生老舍读本》《小学生苏轼读本》等。

内页插图

目录

前言/序言

　　比“记忆”更重要的是“发现”，
　　真心地希望这套读本是你的一扇窗。透过这扇窗，你可以看远方、看世界。
　　是的，这套读本收录了古今中外许许多多优秀的作品。我们努力为你打开一扇窗，让你多读一些作品，多读一些好作品，开窗放人大江来，大江大河，浩浩荡荡，两岸开阔，涛声千里。
　　但是，这套读本，不只是让你读得多一点，不是主要让你“记忆和背诵”，我们更希望你通过这套读本——
　　学习阅读。阅读一定是有方法的。例如，有的人特别善于比较，能特别快地发现几篇文章的共同点和差异。有的人特别会整理，善于把散乱无序的信息整合在一起，还能厘出一个头绪；有的人特别擅长推理，看了前面的信息，能比较准确地推测出结局……只要是方法，就可以练习；练习之后，就会有提高。这套读本就是通过特别的编排，让你练习推论、比较、整合、分析、判断等实用的阅读方法。直到有一天，你自己习惯了在阅读中不断总结出适合自己的阅读方法。
　　学习表达。表达一定是有规律的。一个五年级的孩子总结了几十个写作技巧，需要强调的是，这些技巧是她自己在大量阅读中提炼出来的，随便列举两条：
　　1．文章中的主人公，你一定别让他说太多话，而是用他
　　的行动、神态及别人的语言来突出他的性格，他的与众不同。
　　2．抓住生活中的一切细节，把细节描述得越细小就越能
　　打动人。如写小朋友哭，可以从他使劲忍着不让眼泪流下来
　　写起，一直写到眼圈发红，到无声流泪，再到号啕大哭。
　　且不说她总结得对不对，这种总结本身是很了不起的，这是一个优秀的阅读者的表现。这套读本在编排上就是鼓励你去发现表达的规律：文学里的幽默与讽刺、故事中的转折、故事里的主角与配角、故事的高潮、日记和信在文学中的运用、事物的象征意义等。直到有一天，你自己习惯了在阅读中不断追问：这篇文章是怎么写的？
　　学习思考。思考也是可以练习的。我们现在所处的社会是一个“多元共生、众声喧哗”的社会。什么意思呢？我们每天都会接收到许许多多“信息”和“观点”，但其中有一些信息是片面的甚至错误的，“观点”可能是对立的、矛盾的。例如有的文章说传统的纸质书籍终有一天会彻底消失，因为电子书携带方便，存储量大，在音乐、图片和地图等方面占尽优势。但也有文章说纸质书籍不可能消失，可以放在书架上的“真正的图书”那种厚重、耐久和令人愉悦的感觉是不可能被替代的。那么问题来了，你怎么看呢？这些文章说得有道理吗？你是都赞成还是都反对？抑或你有自己的想法。是的，在这样一个世界里，你必须要学会思考，尤其是独立思考，尤其是批判性思考。
小学生群文读本（一年级） 电子书 下载 mobi epub pdf txt

评分☆☆☆☆☆

看过作者的群文阅读理念还不错，老师推荐了就顺带买齐一套

评分☆☆☆☆☆

老师留的阅读作业，适合十岁的小朋友看，非常好的书。

评分☆☆☆☆☆

为了让小朋友多感受一下美文买的。但可能还没到这个阶段，阅读有排斥感。我自已倒是认真读完了。书本质量差，像泡水晒干后寄过来的，一页一页都粘在一起。只是求读书而已，无所谓了。

评分☆☆☆☆☆

走进鲁迅、汪曾祺、巴金、朱自清、丰子恺、萧红、老舍、沈从文、冰心、叶圣陶10位文坛巨匠，品读大师华彩经典，名师导读鞭辟入里。

评分☆☆☆☆☆

假期里面，正是看书的好时光。

评分☆☆☆☆☆

生活中要学会享受：享受工作的欢快,享受朋友的笑声,享受家人的温馨,享受创造的快慰,享受果实的甜美.

评分☆☆☆☆☆

非常非常非常的好，这本书

评分☆☆☆☆☆

这套书是非常棒 装帧精美 印刷清晰 购物体验也是上乘 快递小哥赞一个！

评分☆☆☆☆☆

很不错,讲得很实用，适合小学生用，希望可以帮助小孩提高阅读能力

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