小学生国学小古文听读练：三年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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夫子 编

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出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787534492310

版次：1

商品编码：12205437

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：90

正文语种：中文

内容简介

　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　《小学生国学小古文听读练：三年级》用*浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！

内页插图

目录

第一单元 《论语》选读
1 学而时习之
2 吾日三省吾身
3 弟子入则孝
4 父在，观其志
5 君子食无求饱

第二单元 《增广贤文》选读
6 孝亲
7 惜时
8 行动
9 体验
10 远虑

第三单元 《格言联璧》选读
11 学问类
12 持躬类
13 敦品类
14 处事类
15 接物类

第四单元 民国老课本选读
16 山之隐现
17 怕读书之汪儿
18 赵至
19 蝙蝠
20 张元

第五单元 古诗词曲选读
21 闻曲诗两首
22 早春诗两首
23 浪淘沙两首
24 秋思两首
25 咏梅词两首

第六单元 成语典故选读
26 朝三暮四
27 囫囵吞枣
28 画蛇添足
29 病入膏肓
30 惊弓之鸟

第七单元 《笑林广记》选读
31 搁浅
32 拾蚂蚁
33 送药
34 书低
35 两匠迁居

第八单元 神话寓言选读
36 盘古开天地
37 夸父逐日
38 后羿射日
39 盲人摸象
40 狐假虎威

附录
《论语》节选
《增广贤文》节选

前言/序言

　　近年来，国家提高了对国学的重视程度，突出的表现就是在语文课中更加重视传统文化的传授，并且提高了高考语文学科的分值。《全日制义务教育语文课程标准》要求小学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，这意味着语文教学和考试的内容发生了明显的变化，文言文知识考核比重必将加大。我们这套书就是针对这一趋势而编写的，具有以下几个效果：
　　一、轻松打开国学的大门
　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　二、有条不紊地学习古文
　　“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日制义务教育语文课程标准》提出的总目标之一，国学作为中华传统文化的代表，已经成为小学生必修的内容之一。本丛书与小学学阶同步，根据各年级学生的接受能力，将精选的国学小古文科学合理地分配到各个年级，每个年级8个单元，每个单元5课时，每课时除原文外，还包括注释、译文、练习及拓展知识。同时，我们在书中设置了很多需要家长参与的环节，便于家长对学生的学习成果进行检测，也有助于学生巩固已经掌握的知识，为今后学习文言文打下坚实的基础。
　　三、科学合理的版式设计
　　为了提高学生学习古文的积极性，培养他们的国学兴趣，我们在版式设计上精益求精，花了不少的心思。
　　1.对开页设计。
　　一个课时占对开的两页，各个栏目一目了然，便于学生阅读和训练。
　　2.趣味插图。
　　小学生的主动学习能力差，只有增加内容本身的趣味性才能吸引小学生的注意力，达到事半功倍的效果。为此，我们聘请专业的画手，画了很多与选文内容有关的图片，插入书中，吸引学生的注意力。
　　3.字号合理搭配。
　　为了便于小学生阅读，保护学生的视力，我们对于需要学生听读的原文采用字号较大的字，其他栏目则采用字号适中的字，既能保证听读效果，也能防止学生对文字较多的选文产生厌烦和畏惧的心理。
　　四、有效提升学生的修养
　　国学是中华文明的根基，千百年来，一直影响着中国人的道德观、价值观。诸子百家、古诗词曲、物语家训、小说传奇，在历史长河的浪涛中，它们流传了下来，以智慧的光芒照耀着一代又一代中华儿女。诵读国学，不仅可以长知识，长见闻，长智慧，还可以让少年儿童懂得为人处世、待人接物之道，形成健康、完善、独立的人格。
　　《小学生国学小古文听读练》用最浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！

《中华经典启蒙：三年级国学故事精选》 内容简介： 《中华经典启蒙：三年级国学故事精选》是一套专为小学三年级学生量身打造的国学启蒙读物。本书以精选的经典国学故事为主线，辅以生动有趣的解读和寓教于乐的练习，旨在帮助孩子们在轻松愉快的氛围中，悄然播下热爱传统文化、理解古人智慧的种子。本书不包含任何与“国学小古文听读练”相关的具体内容，而是从更广泛的国学领域，选取了适合三年级学生认知水平的精华篇章，力求内容的新颖性和趣味性，让孩子们在阅读中获得全新的国学体验。 核心亮点： 1. 精选的国学故事，开启智慧之门： 本书精选了涵盖历史故事、寓言故事、神话传说、人物传记等多个类别的经典国学故事。这些故事不仅情节引人入胜，更蕴含着丰富的文化内涵和深刻的人生哲理。例如，我们将选取《愚公移山》中坚持不懈的精神，《刻舟求剑》中对事物变化的认知，《司马光砸缸》中急中生智的勇敢，《东施效颦》中对盲目模仿的警示，以及一些关于古代贤臣、名士的趣闻轶事。这些故事的选择，都以三年级孩子的认知特点为出发点，语言力求通俗易懂，避免使用过于晦涩的词汇和复杂的句式。我们希望通过这些生动鲜活的故事，让孩子们初步接触到中华民族悠久的历史文化，体会古人的智慧、品格和审美情趣。 2. 趣味解读，润物无声的国学熏陶： 对于每一个经典故事，本书都配有精心设计的趣味解读。这些解读并非简单的故事复述或生字解释，而是着重于引导孩子理解故事背后的含义，挖掘故事中的道德品质和处事道理。例如，在《愚公移山》的故事后，我们会引导孩子思考：愚公为什么要移山？他为什么能成功？坚持和毅力在生活中有什么作用？在《刻舟求剑》之后，我们会引导孩子理解：为什么剑掉了，标记却还在？这说明了什么？生活中遇到问题，应该如何思考？解读部分运用了大量生动形象的比喻和贴近生活的例子，让抽象的道理变得具体可感。同时，也会穿插一些与故事相关的历史背景、文化习俗的小知识，帮助孩子更全面地认识中华文化。 3. 多元化的拓展练习，巩固与提升并重： 为了帮助孩子们更好地理解和吸收故事内容，本书设计了丰富多样的拓展练习。这些练习形式多样，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和创新想象能力。 “故事新说”： 鼓励孩子们用自己的语言重新讲述故事，可以改变故事的结局，加入新的角色，或者将故事改编成其他形式，如小品、漫画等。 “品德小课堂”： 针对故事中体现的某种品德（如诚实、勇敢、孝顺、勤奋等），设计相关的小讨论题或情景模拟，让孩子们思考如何在现实生活中践行这些美德。 “成语小侦探”： 选取故事中包含的、适合三年级学生学习的成语，引导孩子们理解成语的字面意思、引申含义，并尝试在自己的句子中使用。例如，《叶公好龙》可以引出“叶公好龙”这个成语，讲解其虚伪的含义。 “古诗情境”： 在某些故事背后，我们可能会选取一首与之意境相符的古诗，并引导孩子们体会诗歌与故事之间的联系。例如，讲述关于勤劳耕作的故事时，可以引入《悯农》；讲述关于思念亲人的故事时，可以引入《静夜思》。 “我是小小画家/书法家”： 鼓励孩子们根据故事内容进行绘画创作，或者将故事中的精彩句子、成语、诗句抄写下来，练习书法。 “国学小问答”： 设计一些与故事内容、文化背景相关的小问题，通过问答的形式巩固知识点。 4. 精美的插图，视觉化的国学体验： 本书配有大量精美的原创插图，风格活泼可爱，色彩鲜明，符合小学生的审美情趣。这些插图不仅能够帮助孩子们更好地理解故事内容，更能营造出浓厚的文化氛围，让阅读体验更加生动有趣。每一幅插图都经过精心设计，力求贴合故事的情节和人物特征，让孩子们在视觉上就能感受到中华文化的魅力。 5. 注重习惯养成，启迪人文情怀： 《中华经典启蒙：三年级国学故事精选》的编写，不仅仅是为了传授知识，更是希望能够潜移默化地影响孩子们的人生观和价值观。通过这些经典故事，我们希望引导孩子们： 学习古人的智慧： 理解古人是如何观察世界、解决问题的，从中汲取生活经验。 感受传统美德： 认识并认同忠孝、仁义、诚信、勤俭等中华传统美德，并尝试在生活中实践。 培养人文情怀： 感受中华文化的博大精深，激发对祖国传统文化的自豪感和热爱之情。 提升语言表达能力： 通过阅读、理解和复述故事，以及完成相关的写作练习，锻炼孩子们的语言组织和表达能力。 养成良好的阅读习惯： 鼓励孩子主动阅读，享受阅读的乐趣。 目标读者： 本书适合所有小学三年级学生阅读，特别是有意愿接触和学习中华传统文化，希望拓宽知识视野，提升人文素养的学生。本书也可作为家长、教师引导孩子学习国学的辅助读物。 本书特色总结： 《中华经典启蒙：三年级国学故事精选》是一套集知识性、趣味性、教育性于一体的国学启蒙读物。我们拒绝枯燥乏味的知识灌输，力求通过引人入胜的故事、深入浅出的解读和形式多样的练习，让孩子们在快乐中学习，在学习中成长。本书内容丰富，但结构清晰，循序渐进，能够有效地帮助三年级学生建立起对中华传统文化的初步认知和浓厚兴趣，为他们今后的国学学习奠定坚实的基础。本书所包含的内容，皆为精选的、适合该年龄段的优秀国学经典故事及其相关的拓展活动，不包含任何与“国学小古文听读练：三年级”直接关联的特定篇目或练习形式。我们旨在提供一个更为宽泛和多元的国学入门体验，让孩子们的国学之旅充满惊喜与发现。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生国学小古文听读练：三年级》简直是为我家那个五年级娃量身定做的！虽然名字上写的是三年级，但我发现里面的一些内容，比如《论语》的节选，《道德经》的浅显解读，以及一些简短的古诗词，对于五年级孩子来说，也能起到很好的启蒙作用。我们家孩子平时对传统文化不太感兴趣，总觉得枯燥乏味。但自从我给他买了这个系列，尤其是这本三年级的，他好像打开了新世界的大门。书里的文字都做了非常贴心的注释和翻译，有些甚至还配了拼音，这点对低年级的孩子真的太友好了。最关键的是，它有配套的音频，孩子可以跟着音频来朗读，边听边学，不仅能纠正发音，还能培养语感。我经常看到他戴着耳机，全神贯注地听，有时候还会跟着小声念起来。我特意问过他，他说书里的故事很有意思，比如有些小道理，他觉得比课本上那些大道理更容易理解，也更容易记在心里。而且，书的设计也很吸引人，插画精美，版面干净，不会让孩子觉得有阅读压力。我甚至觉得，如果能有更高年级的版本，我也一定会给孩子继续买下去。这套书真的让我在不经意间，给孩子种下了一颗热爱国学的种子，感觉非常欣慰。

评分☆☆☆☆☆

作为一名多年在小学任教的语文老师，我一直在寻找能够真正激发学生学习兴趣，同时又能夯实国学基础的读物。在接触到《小学生国学小古文听读练：三年级》这本教材后，我眼前一亮。它的编排逻辑非常清晰，从最基础的字词句入手，循序渐进地引导学生理解古文的精髓。我特别欣赏它将一些经典的、适合低年级理解的古文篇章，进行趣味化的解读，而不是生硬的灌输。例如，书中对《论语》中一些关于孝道、友谊的片段，用通俗易懂的语言进行了阐释，并结合生活中的事例，让学生能够切实体会古人的智慧。而听读练习的设计，更是点睛之笔。在课堂上，我尝试让学生跟着音频进行朗读，发现效果显著。很多学生因为不熟悉古文的读音和节奏，以往朗读时常常磕磕巴巴，而有了音频的引导，他们的朗读变得流畅自然，语音语调也更加地道。这不仅提升了他们的自信心，也让他们在不知不觉中爱上了朗诵古文。此外，书中附带的练习题，设计得也很巧妙，不是简单的填空或选择，而是鼓励学生去思考、去表达，比如让学生用自己的话复述故事，或者写下听完后的感想。这种启发式的学习方式，更能培养学生的自主学习能力和批判性思维。总而言之，这套书在传承国学经典方面，做出了非常值得称赞的尝试。

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子早期阅读启蒙的家长，尤其希望我的女儿能够接触到中国传统文化的精髓。《小学生国学小古文听读练：三年级》这本书，真的是给我带来了意想不到的惊喜。我女儿今年刚上三年级，之前对古文的认识仅限于课本上的一些零散篇章，感觉非常遥远和抽象。但自从我们开始读这本书，她的态度发生了180度大转弯。首先，这本书的内容选择非常有智慧，没有选择过于晦涩难懂的篇章，而是选取了一些富有哲理、故事性强，且贴近儿童生活感悟的经典小古文。比如，书中关于“温良恭俭让”的解读，结合生动的小故事，让孩子很容易理解“什么是好的品德”。最让我觉得不可思议的是它的“听读练”这个环节。我女儿刚开始读的时候，我担心她会读错，就打开了配套的音频。她听了几遍之后，竟然自己就能跟着音频，把那些古文读得有模有样，字正腔圆。后来，她甚至不需要音频，也能流利地朗读。这种“听”和“读”的结合，极大地减轻了孩子对古文的畏难情绪，反而激发了她的学习兴趣。书中的插图也十分精美，色彩柔和，构图雅致，为原本就古朴的文字增添了几分灵动，让孩子在视觉上也能感受到传统文化的魅力。每次读完一则小古文，她还会主动去问我其中的意思，并且试着用自己的话复述出来，这让我觉得她的理解能力和表达能力都有了很大的提升。

评分☆☆☆☆☆

家里的长辈一直希望我能让我的孩子多接触一些传统文化，所以当我在书店看到这本《小学生国学小古文听读练：三年级》时，眼睛一下子就亮了。虽然我孩子还没到三年级，但他对文字和故事一直都很敏感，所以我就抱着试试看的心态买回来了。这本书的内容真的太棒了！它没有把古文写得那么“古”，而是用了非常生活化的语言去解释，很多古文背后的道理，通过书里的故事和图画，一下子就变得特别容易理解。我最喜欢的是它里面的“听读”功能，我扫描了书上的二维码，里面有非常清晰标准的朗读音频，孩子每天放学回家，我都会让他听一听，然后试着跟着读。你会发现，听着标准的发音，孩子的语感真的会提升很多，而且不自觉地就开始模仿那种语调。我儿子现在听到一些古文，不再是像以前那样皱着眉头，而是会露出好奇的表情，甚至有时候还会主动问我“妈妈，这个故事是什么意思呀？”。我觉得这本书最成功的地方就是，它让古文不再是一堆生硬的文字，而是变成了一个个有趣的故事，一个个充满智慧的小道理，让孩子在玩乐中就能够感受到传统文化的魅力，这对我来说，简直就是最理想的学习方式。

评分☆☆☆☆☆

我一直觉得，让孩子从小接触国学，对他们的品德塑造和文化认同感非常有益。《小学生国学小古文听读练：三年级》这本书，可以说是给了我很大的启发。这本书的设计非常人性化，它不仅仅是提供了一堆古文，而是通过“听读练”的模式，让孩子在主动参与中学习。我儿子最喜欢的就是那个听读部分，他会一遍遍地跟着音频念，有时候还会模仿音频里的语气，学得有模有样。我观察到，在他反复的听读过程中，他对于一些字的读音和一些古文的语感，都有了显著的提升。而且，书里的内容选取非常有代表性，都是一些脍炙人口的经典篇章，但经过了非常巧妙的解读，让孩子能够理解其深层含义。比如，一些关于仁爱、诚信的片段，通过小故事的形式呈现，更容易被孩子接受和内化。我儿子现在跟我聊天，有时候都会冒出一些从书里学到的词语，或者用书里的小道理来解释一些事情，让我觉得非常惊喜。这本书的排版也很好，字体清晰，留白适度，插图也很有意境，整体感觉非常舒适，不会让孩子产生阅读的排斥感。总而言之，这是一本非常值得推荐的国学启蒙读物，它将枯燥的古文变得生动有趣，让孩子在快乐中汲取传统文化的营养。

评分☆☆☆☆☆

这个小古文很不错 适合开始啊

评分☆☆☆☆☆

买了还没看，应该不会失望的吧，给个好评！

评分☆☆☆☆☆

班级图书角买的 很不错啊

评分☆☆☆☆☆

不错，给小孩子课外读不错

评分☆☆☆☆☆

很适合小朋友，积累知识

评分☆☆☆☆☆

快递一直都是杠杆的!东西也不错是正版的!

评分☆☆☆☆☆

快递一直都是杠杆的!东西也不错是正版的!

评分☆☆☆☆☆

这个不错哦，可以看看吧，哈哈

评分☆☆☆☆☆

我就看看～我不说话～～～～～～～～～～～～