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内容简介

　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　本书用*浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！

内页插图

目录

第一单元 《大学》选读
1 大学之道
2 修身为本
3 所谓修身
4 君子先慎乎德
5 生财有大道

第二单元 《老子》选读
6 知人者智
7 上善若水
8 天长地久
9 道可道
10 天下皆知美之为美

第三单元 《庄子》选读
11 逍遥游
12 齐物论
13 知效一官
14 秋水时至
15 子非鱼

第四单元 古代对联选读
16 山水对
17 人物对
18 行业对
19 生肖对
20 校园对

第五单元 古代散文选读
21 炳烛而学
22 书戴嵩画牛
23 哀溺文
24 私心
25 诫兄子严敦书

第六单元 二十四史选读
26 一字千金
27 包拯
28 李白
29 一鸣惊人
30 纸上谈兵

第七单元 古诗词曲选读
31 登金陵凤凰台
32 贫女
33 渔家傲·秋思
34 朝天子·咏喇叭
35 江城子·乙卯正月二十日夜记梦

第八单元 中学课文提前读
36 马说（节选）
37 陋室铭
38 劝学（节选）
39 前出师表（节选）
40 大道之行

附录
大学
《老子》节选

前言/序言

　　近年来，国家提高了对国学的重视程度，突出的表现就是在语文课中更加重视传统文化的传授，并且提高了高考语文学科的分值。《全日制义务教育语文课程标准》要求小学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，这意味着语文教学和考试的内容发生了明显的变化，文言文知识考核比重必将加大。我们这套书就是针对这一趋势而编写的，具有以下几个效果：
　　一、轻松打开国学的大门
　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　二、有条不紊地学习古文
　　“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日制义务教育语文课程标准》提出的总目标之一，国学作为中华传统文化的代表，已经成为小学生必修的内容之一。本丛书与小学学阶同步，根据各年级学生的接受能力，将精选的国学小古文科学合理地分配到各个年级，每个年级8个单元，每个单元5课时，每课时除原文外，还包括注释、译文、练习及拓展知识。同时，我们在书中设置了很多需要家长参与的环节，便于家长对学生的学习成果进行检测，也有助于学生巩固已经掌握的知识，为今后学习文言文打下坚实的基础。
　　三、科学合理的版式设计
　　为了提高学生学习古文的积极性，培养他们的国学兴趣，我们在版式设计上精益求精，花了不少的心思。
　　1.对开页设计。
　　一个课时占对开的两页，各个栏目一目了然，便于学生阅读和训练。
　　2.趣味插图。
　　小学生的主动学习能力差，只有增加内容本身的趣味性才能吸引小学生的注意力，达到事半功倍的效果。为此，我们聘请专业的画手，画了很多与选文内容有关的图片，插入书中，吸引学生的注意力。
　　3.字号合理搭配。
　　为了便于小学生阅读，保护学生的视力，我们对于需要学生听读的原文采用字号较大的字，其他栏目则采用字号适中的字，既能保证听读效果，也能防止学生对文字较多的选文产生厌烦和畏惧的心理。
　　四、有效提升学生的修养
　　国学是中华文明的根基，千百年来，一直影响着中国人的道德观、价值观。诸子百家、古诗词曲、物语家训、小说传奇，在历史长河的浪涛中，它们流传了下来，以智慧的光芒照耀着一代又一代中华儿女。诵读国学，不仅可以长知识，长见闻，长智慧，还可以让少年儿童懂得为人处世、待人接物之道，形成健康、完善、独立的人格。
　　《小学生国学小古文听读练》用最浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！
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