小学生国学小古文听读练：四年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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夫子 编

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• 国学
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• 听读
• 传统文化
• 启蒙
• 课外阅读

出版社： 江苏凤凰美术出版社

ISBN：9787534492303

版次：1

商品编码：12205509

包装：平装

开本：16开

出版时间：2015-06-01

用纸：胶版纸

页数：90

正文语种：中文

内容简介

　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　《小学生国学小古文听读练：四年级》用*浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！

内页插图

目录

第一单元 《孟子》选读
1 孟子去齐
2 自暴者
3 仁者爱人
4 得道者多助
5 天将降大任

第二单元 《礼记》选读
6 敖不可长
7 何谓人情
8 学者有四失
9 仁之为器重
10 礼之于人

第三单元 《孙子兵法》选读
11 兵者诡道也
12 夫用兵之法
13 故知胜有五
14 正奇相生
15 故善战者

第四单元 古代笑话选读
16 性缓
17 虎与刺猬
18 北人不识菱
19 性，刚
20 大鱼

第五单元 民国老课本选读
21 戒虚荣
22 报德
23 亲恩
24 礼让
25 方向

第六单元 《格言联璧》选读
26 学问类
27 存养类
28 持躬类
29 处事类
30 接物类

第七单元 古诗词曲选读
31 过华清宫
32 送别诗两首
33 杜甫诗两首
34 辛弃疾词两首
35 关汉卿曲两首

第八单元 神话寓言选读
36 女娲补天
37 精卫填海
38 牛郎织女
39 黔驴技穷
40 塞翁失马

附录
《孟子》节选
《格言联璧》节选

前言/序言

　　近年来，国家提高了对国学的重视程度，突出的表现就是在语文课中更加重视传统文化的传授，并且提高了高考语文学科的分值。《全日制义务教育语文课程标准》要求小学生“能借助工具书阅读浅易文言文”，这意味着语文教学和考试的内容发生了明显的变化，文言文知识考核比重必将加大。我们这套书就是针对这一趋势而编写的，具有以下几个效果：
　　一、轻松打开国学的大门
　　本丛书选文广泛，涉及民国老课本、国学启蒙读本、诗词曲、古代笑话、四书、五经、诸子作品、成语故事、神话故事、对联等诸多传统文化内容，保证了内容的丰富性和可读性。
　　每篇小古文通过“原文听一听”“古词学一学”“文意我知道”“好题练一练”“私塾小课堂”和“古文小链接”等栏目，帮助小学生积累和掌握常见的文言词语及相关的文学常识，相信这套书一定能成为小学生打开国学大门的钥匙。
　　二、有条不紊地学习古文
　　“认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧”是《全日制义务教育语文课程标准》提出的总目标之一，国学作为中华传统文化的代表，已经成为小学生必修的内容之一。本丛书与小学学阶同步，根据各年级学生的接受能力，将精选的国学小古文科学合理地分配到各个年级，每个年级8个单元，每个单元5课时，每课时除原文外，还包括注释、译文、练习及拓展知识。同时，我们在书中设置了很多需要家长参与的环节，便于家长对学生的学习成果进行检测，也有助于学生巩固已经掌握的知识，为今后学习文言文打下坚实的基础。
　　三、科学合理的版式设计
　　为了提高学生学习古文的积极性，培养他们的国学兴趣，我们在版式设计上精益求精，花了不少的心思。
　　1.对开页设计。
　　一个课时占对开的两页，各个栏目一目了然，便于学生阅读和训练。
　　2.趣味插图。
　　小学生的主动学习能力差，只有增加内容本身的趣味性才能吸引小学生的注意力，达到事半功倍的效果。为此，我们聘请专业的画手，画了很多与选文内容有关的图片，插入书中，吸引学生的注意力。
　　3.字号合理搭配。
　　为了便于小学生阅读，保护学生的视力，我们对于需要学生听读的原文采用字号较大的字，其他栏目则采用字号适中的字，既能保证听读效果，也能防止学生对文字较多的选文产生厌烦和畏惧的心理。
　　四、有效提升学生的修养
　　国学是中华文明的根基，千百年来，一直影响着中国人的道德观、价值观。诸子百家、古诗词曲、物语家训、小说传奇，在历史长河的浪涛中，它们流传了下来，以智慧的光芒照耀着一代又一代中华儿女。诵读国学，不仅可以长知识，长见闻，长智慧，还可以让少年儿童懂得为人处世、待人接物之道，形成健康、完善、独立的人格。
　　《小学生国学小古文听读练》用最浅显的语言来解读国学小古文，挖掘古代圣贤的智慧对现代孩子的启示，再配合贴近主题的名人小故事，使孩子们在快乐阅读中理解感悟，学以致用！

《小溪流淌的智慧：小学生国学启蒙之旅（四年级）》 一、 开启智慧之门，浸润千年文化 在孩童纯净的心灵深处，播下智慧的种子，让他们在吟诵古圣先贤的经典中，感受中华文化的博大精深，这是我们编写《小溪流淌的智慧》的初衷。本书专为小学四年级学生量身打造，旨在通过精心挑选的国学经典篇章，引领孩子们踏上一段充满趣味与启发的国学启蒙之旅。我们深知，四年级是孩子们认知能力迅速发展、兴趣日益浓厚的关键时期，此时正是培养他们对传统文化的亲近感、认同感和热爱感的绝佳时机。 本书并非简单罗列晦涩难懂的古籍，而是以“听读练”为核心，将枯燥的文字转化为生动鲜活的文化体验。我们相信，优美的声音能够穿越时空，将古人的智慧与情感直接传递给孩子们，让他们在耳濡目染中，悄然领悟字里行间的深意。而“读”与“练”的结合，则能进一步巩固学习效果，提升他们的理解能力、语言表达能力和文化素养。 二、 精选经典篇章，涵养人格情操 《小溪流淌的智慧》精选了适合四年级学生阅读的经典国学篇目，涵盖了《论语》、《孟子》、《诗经》、《唐诗宋词》等多个重要门类。我们力求篇目选择既有代表性，又易于理解，能够激起孩子们的学习兴趣，并在此过程中，潜移默化地塑造他们的品德情操。 《论语》—— 仁爱与君子的风范： 我们精选了《论语》中关于孝悌、诚信、好学、仁爱等核心概念的篇章，如“有子曰：‘其为人也孝弟，而好犯上者，鲜矣；不好犯上，而好作乱者，未之有也。君子务本，本立而道生。孝弟也者，其为仁之本与！’” 让孩子们在学习中，理解孝敬父母、尊敬长辈的重要性，懂得为人处世的基本原则，培养善良、正直的品格。 《孟子》—— 浩然正气与民本思想： 《孟子》篇章的选取侧重于其关于“仁政”、“民为贵”、“生于忧患，死于安乐”等思想的阐释。例如，“孟子曰：‘民为贵，社稷次之，君为轻。’” 引导孩子们思考社会责任，培养他们心怀天下、关爱他人的胸怀，理解集体利益的重要性。 《诗经》—— 情感的抒发与生活的描绘： 《诗经》作为中国古代诗歌的源头，其质朴的语言和真挚的情感，最能触动孩子们的心灵。我们选取了如《关雎》、《桃夭》、《静女》等描写爱情、友谊、农事、节庆的篇章，让孩子们在优美的韵律中，感受古人的喜怒哀乐，体会生活的美好，学习如何用诗意的语言表达自己的情感。 唐诗宋词—— 意境的营造与审美的熏陶： 唐诗宋词是中国文学史上的璀璨明珠。本书挑选了如李白的《静夜思》、杜甫的《春夜喜雨》、王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《水调歌头·明月几时有》等脍炙人口的诗篇。这些诗词意境优美，语言精练，不仅能丰富孩子们的想象力，更能培养他们的语感和审美能力，让他们领略到祖国语言文字的独特魅力。 三、 创新“听读练”模式，全方位提升能力 “听读练”是本书的核心教学模式，我们将其细化并融入每一个篇章的学习中，力求达到最佳的学习效果。 “听”—— 专家诵读，韵味无穷： 专业播音员演绎： 每个篇章都配有由专业朗诵艺术家录制的音频。他们饱含情感、字正腔圆的诵读，能让孩子们在第一时间接触到最标准、最富韵味的古文朗诵。孩子们可以通过听音频，模仿发音，感受古文的节奏与韵律，形成良好的语感。 情感共鸣，理解深入： 朗诵者在诵读时，会根据篇章内容的情感变化，调整语调和节奏，让孩子们在听的过程中，就能初步体会到古文所表达的情感，如对亲人的思念、对自然的热爱、对理想的追求等，从而加深对文本的理解。 碎片化学习，随时随地： 听读功能的设计，充分考虑了孩子们学习的灵活性。家长和孩子们可以利用睡前、通勤途中、课间休息等碎片时间，随时随地进行听读，让国学学习融入日常生活。 “读”—— 字词注释，扫清障碍： 精炼注释，化繁为简： 对于古文中可能存在的生僻字、难懂的词语，我们提供了简明扼要的注释。这些注释力求通俗易懂，用现代的语言解释古老的词汇，帮助孩子们理解词语在具体语境中的含义，避免因字词障碍而影响阅读兴趣。 重点词语讲解，强化记忆： 除了基础注释，我们还对一些关键词语进行了重点讲解，分析其字形、字音、字义的演变，以及在文化中的特殊含义，帮助孩子们建立更深刻的记忆。 篇章背景介绍，拓展视野： 每个篇章前，都会附有简短的作者介绍、创作背景以及篇章的主题概述。这些信息能够帮助孩子们了解文章的来龙去脉，理解其产生的时代背景和文化意义，从而更全面地把握文章内容。 “练”—— 互动练习，巩固提升： 随文测试，即时反馈： 在每个篇章的阅读和聆听之后，都配有精心设计的练习题。这些练习题形式多样，包括选择题、填空题、连线题等，旨在考察孩子们对字词、句子、篇章主旨的理解程度。 趣味问答，激发思考： 部分练习题设计成问答形式，引导孩子们思考文章中蕴含的道理，鼓励他们将古人的智慧与现实生活相结合，培养独立思考和解决问题的能力。 拓展阅读，深化理解： 为了让孩子们对某个主题有更深入的了解，我们会根据篇章内容，推荐相关的拓展阅读材料，如其他作者的同主题作品，或者与该篇章相关的历史故事、传说等，进一步拓宽孩子们的知识面。 朗读比拼，提升表达： 鼓励孩子们模仿音频，大声朗读篇章，并鼓励家长或老师进行指导和点评。我们还考虑在后续版本中加入录音比拼功能，让孩子们在趣味互动中，提升朗读的流畅度和表现力。 四、 贴合四年级学情，趣味性与实用性并重 在内容设计和呈现方式上，本书充分考虑了小学四年级学生的认知特点和学习习惯： 语言风格： 整体语言风格活泼生动，避免过于学术化和枯燥的表述。注释和讲解力求贴近孩子的生活，用他们能理解的语言来阐释古老文化。 版式设计： 采用大字号、清晰的排版，配合色彩鲜艳、富有童趣的插图。插图不仅能美化版面，更能帮助孩子们理解古文中的场景和人物，增强阅读的趣味性。 学习路径： 循序渐进，由浅入深。从相对容易理解的篇章开始，逐步引入更具深度的内容，让孩子们在轻松愉快的氛围中，一步步建立起对国学的兴趣和信心。 家校联动： 本书也考虑到了家长的参与。提供了家长指导建议，鼓励家长与孩子一同阅读、讨论，共同完成练习，从而促进家庭教育与学校教育的有机结合。 五、 展望未来，让国学点亮孩子的人生 《小溪流淌的智慧：小学生国学启蒙之旅（四年级）》不仅仅是一本书，更是我们希望为孩子们搭建的一座通往中华优秀传统文化殿堂的桥梁。我们相信，通过这部作品，孩子们将： 汲取智慧，涵养品德： 在经典篇章的学习中，领悟古圣先贤的处世智慧，学习忠孝、仁爱、诚信、礼仪等美德，为他们一生的人格发展奠定坚实基础。 提升能力，增长才干： 潜移默化地提升语言表达能力、阅读理解能力、逻辑思维能力和文化感悟能力。 增强自信，热爱祖国： 了解中华文化的博大精深，增强民族自豪感和文化自信心，培养对祖国语言文字的热爱。 点亮心灵，启迪人生： 在与经典对话的过程中，发现更广阔的精神世界，获得人生的启迪，成为一个有温度、有思想、有担当的未来栋梁。 我们期待，《小溪流淌的智慧》能够陪伴每一个四年级的孩子，在中华文化的滋养下，快乐成长，智慧启航，让古老的智慧之光，照亮他们璀璨的人生之路。

评分☆☆☆☆☆

这套《小学生国学小古文听读练：四年级》真的是太棒了！我家的孩子自从用了它，简直像变了个人一样。以前对古文总是提不起兴趣，觉得枯燥乏味，总是要我催着才肯看几眼。但自从买了这套书，他每天放学回家第一件事就是捧着书，戴上耳机，自己津津有味地听起来。我偷偷观察过，书里的选文都是精挑细选的，既有脍炙人口的经典故事，比如“曹冲称象”这种，也有一些蕴含哲理的小道理，比如“守株待兔”之类的。最重要的是，音频的朗读老师声音非常亲切，带着感情，一点都不像生硬的课本朗读，让孩子很容易就能沉浸进去。而且，书的排版也特别清晰，古文、拼音、注释、翻译都分得很清楚，孩子自己就能对照着理解，遇到不认识的字也能自己查，独立学习能力一下子就上来了。我特别喜欢书里的练习部分，设计得非常巧妙，有填空、选择，也有让孩子模仿着写一写的，不是那种机械的死记硬背，而是引导孩子去理解古文的意思，并且能灵活运用。我感觉孩子在不知不觉中，不仅识字量增加了，对中国传统文化的兴趣也大大提升了，经常会跟我分享他听到的故事，有时候还会引用几句古文，把我这个做妈的都惊艳到了！这套书的质量也非常好，纸张厚实，印刷精美，图片也很生动，完全不像那种廉价的教辅读物。总之，给我的孩子打开了一扇认识国学的大门，我真的非常推荐给其他家长！

评分☆☆☆☆☆

我是一个非常注重孩子国学启蒙的家长，所以一直都在寻找一套既能让孩子学到知识，又能培养兴趣的书。《小学生国学小古文听读练：四年级》这本书，可以说是满足了我所有的期待。首先，它打破了传统古文教学的枯燥模式，以“听读练”三位一体的方式，让孩子在听觉、视觉和实践操作中全面掌握知识。我发现，它提供的音频资源非常宝贵，专业的朗诵者用抑扬顿挫的语调，将那些古老的文字变得鲜活起来，就像在讲故事一样，孩子自然而然就爱上了听。而且，这些选文非常贴合四年级孩子的认知水平，既有历史典故，也有生活哲理，更容易引起他们的共鸣。其次，练习环节的设计非常人性化。它不是简单地重复课文，而是通过各种形式的练习，引导孩子主动思考，加深理解。比如，有些练习是让孩子根据文意填空，有些是让他们用自己的话复述故事，这些都极大地锻炼了孩子的语言表达能力和逻辑思维能力。更让我欣喜的是，书中还附带了许多精美的插图，这些图画不仅美观，而且能帮助孩子更好地理解古文中的意境，让抽象的文字变得具体形象。我注意到，这本书的注释也非常详细，对于一些生僻的字词，都有很清晰的解释，不会让孩子因为遇到难点而产生畏难情绪。总的来说，这套书在激发孩子学习兴趣、培养自主学习能力以及提升文化素养方面，都起到了非常积极的作用。

评分☆☆☆☆☆

对于五年级的孩子来说，课内古文学习的难度逐渐增加，我一直想找一套能辅助孩子理解和巩固古文的书，偶然间发现了《小学生国学小古文听读练：四年级》。虽然是四年级的书，但内容对我家孩子来说也很有启发性，他可以复习巩固，也能学到一些新的知识点。这本书最吸引我的地方在于它的“听”和“练”结合。很多孩子对文字的理解是比较慢的，但通过音频，孩子可以先“听”进去，感受文字的韵律和节奏，再去“读”和“理解”。音频的质量很高，朗读者的发音标准，语速适中，而且情感饱满，能够将古文的意境传达得淋漓尽致，让孩子更容易入迷。然后是“练”的部分，设计得非常多样化。不是那种千篇一律的填空题，而是有很多不同类型的练习，比如词语搭配、句子仿写，甚至还有一些需要孩子发挥想象力去创作的小短文。这些练习能够有效地帮助孩子巩固所学知识，并且能够举一反三，将古文知识迁移到实际运用中。我发现，通过这些练习，孩子不仅记住了更多的古文词汇，还学会了如何去分析和理解句子的意思，甚至能够尝试着自己去写一些简单的古文小段落。书本的设计也非常人性化，古文、拼音、注释、翻译一应俱全，还有一些有趣的插图，让学习过程更加轻松有趣。我觉得，这套书对于培养孩子的学习习惯和提升学习效率，都有着不可忽视的作用。

评分☆☆☆☆☆

我一直认为，国学教育是孩子成长过程中非常重要的一环，但如何让孩子真正爱上国学，却是个难题。直到我看到了《小学生国学小古文听读练：四年级》。这本书的设计理念非常新颖，它把听、读、练有机地结合起来，大大增强了学习的趣味性和有效性。我孩子对这套书爱不释手，每天都会主动去听，去读。音频的质量真的没话说，每一个字都发音清晰，语调抑扬顿挫，带着一种古韵，让孩子仿佛穿越到了古代，身临其境地感受古人的生活和智慧。而且，选取的篇目都是非常经典的，像《论语》、《孟子》中的一些片段，还有一些关于孝道、诚信的小故事，这些内容不仅能够丰富孩子的知识，更能潜移默化地影响他们的品德。我特别欣赏的是书本的练习部分，它不仅仅是简单的重复，而是引导孩子去思考、去理解。比如，有些练习会让孩子找出句子的主语和谓语，有些则会让他们用自己的话解释故事的含义。这些练习的设计都非常巧妙，能够有效地帮助孩子巩固所学的知识，并且提升他们的理解能力。另外，书本的插图也非常精美，为古文增添了更多生动的色彩，让孩子在学习的过程中不会感到枯燥。我感觉，这套书不仅让我的孩子学会了古文，更重要的是，它点燃了孩子对中国传统文化的热情，让他开始主动去探索、去学习。

评分☆☆☆☆☆

作为一名在教育一线多年的老师，我深知给学生选择一本好的教辅材料是多么重要。《小学生国学小古文听读练：四年级》这本书，给我留下了非常深刻的印象。它的内容编排非常科学合理，兼顾了知识性和趣味性。首先，它引入了“听”的概念，这是一个非常有效的学习方式。现在的孩子视力容易疲劳，而听觉学习能够让他们放松下来，并且通过声音来感知文字的魅力。音频的朗读非常专业，语速、语调都恰到好处，能够帮助学生准确地掌握古文的发音和语感。其次，“读”和“练”的结合也做得非常到位。古文原文、拼音、注释、翻译一应俱全，方便学生随时查阅，解决学习中的疑难杂症。练习题的设计更是别出心裁，不仅有基础的识记和理解题，还有很多需要学生进行仿写、续写、甚至是用古文写一段小日记的题目，这极大地激发了学生的创造力，也让他们能够更深入地理解古文的精髓。我发现，很多学生使用这套书后，对古文的畏难情绪大大减弱，学习兴趣明显提高。而且，书中的一些小故事和哲理，也能对学生的世界观产生积极的影响。这本书的装帧设计也非常精美，图片生动形象，能够吸引学生的注意力，让学习过程更加愉悦。我认为，这套书对于帮助小学生夯实国学基础，培养文化自信，具有非常重要的意义。

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物有所值，物流给力，正版好书！

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评价拿京豆

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