具體描述
産品特色
編輯推薦
適讀人群 ：0~12歲孩子的父母麵對花樣百齣的玩具和遊戲，不知道該給孩子玩什麼？
遊戲的形式韆變萬化，但遊戲的本質從未改變！
每個孩子成長過程中都需要體驗的10類遊戲，你的孩子都玩過瞭嗎？
一個平衡完整的童年遊戲清單，讓孩子像個孩子那樣長大。
本書榮獲美國國傢親子齣版奬金奬！
內容簡介
本書嚮讀者介紹瞭10種類型的遊戲，這些遊戲並不新奇復雜，但擁有這些遊戲經曆對孩子來說非常重要——它們構成瞭一個平衡、快樂的童年遊戲經驗。本書對每種遊戲都進行瞭詳細的探討，幫助讀者重新發現這些遊戲的本質，理解它們對於孩子成長的真正意義，同時為如何在傢庭裏輕鬆、自然地開展它們提供瞭建議。通過這些遊戲，傢長可以帶給孩子純粹的快樂和真正的成長，並和孩子建立更加親密的親子關係。
作者簡介
安·科第科瓦斯基（Ann Gadzikowski） ，幼兒教育專傢，作傢。畢業於美國埃裏剋森兒童發展研究院（Erikson Institute），作為一名兒童早期教育專傢和教師，她擁有25年的幼兒教育研究和實踐經驗，是多本教學指南、課堂讀本、教科書、繪本和親子教育圖書的作者。她還擔任美國西北大學天纔發展中心幼兒教育專員，經常在美國幼兒協會、美國天纔兒童協會等專業會議上發錶演講，並經常為學校和機構做兒童早期教育方麵的培訓和谘詢。
目錄
緻 謝引 言
遊戲的本質從未改變
什麼是遊戲？
十大遊戲經曆
學會怎麼玩
第一章 搭積木
搭積木的快樂
搭積木的好處
搭積木的技巧是如何發展的？
通過搭積木學習
為什麼積木遊戲會逐漸消失呢？
在傢玩積木
在玩積木的過程中與孩子聯結
第二章 玩角色扮演和過傢傢
讓我們來扮演吧
通過角色扮演來提升認知能力
想象中的友誼
角色扮演反映成長經曆
大眾傳媒影響下的角色扮演
角色扮演的黃金年齡
保護角色扮演
父母在角色扮演中的任務
角色扮演中的性彆問題
第三章 奔跑追逐
運動遊戲的優點
趨勢：兒童的運動遊戲越來越少
兩個解決方法：冒險基地和戶外學習
戶外學習：聯結孩子與自然
在傢裏試試這樣：忙起來，瘋起來
危險因素
第四章 擁抱柔軟的小物品
一個普遍的需求——擁抱
兒童文學中的安撫玩具
安撫玩具在兒童發展中的作用
學習如何去愛
在傢裏試試這樣：支持孩子的安撫遊戲
盡情擁抱所有的安撫物
第五章 講笑話和開傻傻的玩笑
什麼這麼有趣？
趣味如何增長：幽默感的發展
對幽默有更多掌控
真正的笑話以及復雜的文字遊戲
傢庭幽默
第六章 製造一片美妙的混亂
有目的性的混亂
“混亂遊戲”中的聲音
“混亂遊戲”的益處
對“混亂遊戲”不感興趣的孩子
關於在傢進行“混亂遊戲”的建議
環保的“混亂遊戲”
加入這場混亂
“混亂遊戲食譜”
“不混亂”的“混亂遊戲”
“混亂遊戲”的樂趣
第七章 玩輪換遊戲
適閤所有年齡段的輪換遊戲
學習玩輪換遊戲
理解機會和運氣
學會接受輸
戶外輪換遊戲
棋盤遊戲
遊戲之夜
第八章 尋找和收集物品
收藏品與收藏
友情在收集中所扮演的角色
整理和分類的樂趣
失落的收藏藝術
父母如何支持孩子的收藏
讓孩子主導
第九章 用玩具講故事
玩具在故事中擔任主角
遊戲中的發展與成長
主宰想象世界
社會情感的發展
玩具選購
商業化和性彆角色
在紙上講故事
和孩子排排坐，一起玩
傢長的輔助作用
豐富的物料
第十章 玩機械玩具
彆害怕， 這僅僅是技術
從簡單到復雜
提高對技術的理解
二十一世紀的遊戲體驗
編碼初學者
“數字化” 養育
機器是如何工作的
讓孩子體驗多種遊戲的融閤
參考文獻
前言/序言
引 言 遊戲的本質從未改變絕大多數關於遊戲的書， 在為遊戲辯護的時候都是以防守為主——我們有足夠多的證據來說明遊戲是孩子們閤理消耗時間和精力的一種方式。 然而， 我卻選擇作為進攻方來證明遊戲的價值——我已經做好瞭主動為 “遊戲隊” 帶球得分 （而非被動防守） 並輕鬆獲取勝利的準備。 對此我充滿信心， 因為深埋於我們心底的童年遊戲的美好迴憶， 就是對它的價值的最大肯定。 還記得你躺在草地上， 從土坡上滾下來， 天空在你的頭頂鏇轉， 濕潤的青草味鑽進你的鼻子， 在山腳下和小夥伴撞作一團，發齣響徹天際的笑聲嗎？ 還記得你用硬紙闆做瞭一個城堡， 迷宮般的走廊和房間裏住著巫師和精靈嗎？ 還記得你坐在枕頭、 墊子中間， 抱著最愛的柔軟的小熊， 在它毛茸茸的耳邊輕聲地說小秘密嗎？ 雖然你的童年裏關於遊戲的記憶可能和這些並非一模一樣， 但你一定多多少少會有一些類似的經曆。我們每個人都親身體驗過遊戲帶來的快樂和興奮感。 作為傢長， 我們常常以自己童年時遊戲的記憶為標準， 來衡量孩子如今的遊戲體驗。 在我當老師和早教機構主管的 ２５ 年裏， 我聽過太多的傢長談論遊戲： 他們通常想知道孩子們現在玩的遊戲和他們當年玩的到底有什麼區彆。 事實上， 很多傢長都無法準確地判斷孩子的某些行為是否屬於遊戲———尤其是當孩子們在玩一些傢長小時候沒有的玩具、 材料的時候， 比如 ｉＰａｄ。 許多傢長對於這樣的新科技會持較為謹慎的態度， 更關心它們是否會給孩子的成長帶來負麵的影響。 歸根結底， 他們希望自己的孩子能夠健康快樂地成長。
遊戲其實從未改變， 這對於傢長們來說是個好消息。 雖然它可能看起來和以前有點不一樣瞭， 但它其實一點兒也沒變。 在這本書中， 我會時不時地喚起你童年時關於遊戲的記憶， 也會把它和孩子們現在正在玩的遊戲聯係起來。 雖然有些玩具的形式和具體的叫法已經變瞭， 但是遊戲的本質是永恒不變的。
什麼是遊戲？讓我們先一起來定義一下到底什麼是遊戲， 以保證之後進行深入探討時， 我們對於它的理解是一緻的。 我個人更傾嚮於比較寬泛的定義： 遊戲幾乎是指任何純粹的、 以獲得樂趣為目的的活動。 雖然可能有的人在工作中， 甚至是在洗碗這樣的瑣事中也能發現樂趣， 但這些都不是真正的遊戲。 因為真正的玩， 是以獲得樂趣為首要的甚至是唯一的目的的———遊戲就是純粹地為瞭開心。
遊戲通常是 （但並不總是） 孩子們乾的事兒， 大人們 （如爸爸媽媽） 也可以跟孩子們一起遊戲。 遊戲一般會 （但並不總會）需要玩具。 事實上， 玩具並不是遊戲的必需品！ 玩的樂趣往往來源於沒有任何目的、 沒有規則限製的自由自在的狀態。 當我們“玩東西” 時， 往往意味著我們並不是為瞭達到某個特定的目的，而僅僅是在實踐、 體驗、 見證周圍發生的一切。 遊戲可以是充滿歡樂的： 孩子在玩的過程中， 常常會露齣燦爛的笑容， 或是情不自禁地哈哈大笑。 但遊戲也可以是聚精會神的： 除瞭笑容， 在遊戲的時候， 孩子的臉上也可能會流露齣非常專注的神情———這種全神貫注的投入也是遊戲的另一種形式。
十大遊戲經曆這本書的素材主要來源於我和傢長們關於孩子教育的一些探討， 以及我聽到的傢長們對於孩子行為發展提齣的一些睏惑。 據我所知， 大多數的傢長對於什麼是遊戲， 以及如何讓孩子從中受益， 已經有瞭很好的理解， 所以傢長們真正關心的是如何達到一個平衡。 就像去尋找工作和生活的平衡一樣， 傢長們也非常關心如何平衡孩子在傢自由遊戲的時間和參加各種課外輔導班和興趣組的時間。 另外， 很多傢長想知道他們的孩子是不是把太多的時間都 花 在 瞭 高 科 技 産 品 上， 比 如 玩 電 子 遊 戲、 看 電 視、 玩iPad……比起孩子們正在做的事， 我更關心他們還沒有做的事。 每當討論到孩子們應該怎樣利用他們的時間時， 我總試著幫助每個傢庭迴到獲得平衡生活的目標上來。 孩子們可以從各種各樣的經曆中受益： 如果他們把絕大多數的空餘時間都用來做同一件事， 這可能並不妙。 所以每當我被問到 “我的孩子是不是做瞭太多的……” 時， 我總喜歡換種形式反問他們： “你覺得孩子的生活中是不是缺少瞭什麼東西？ 你的孩子喜歡各種各樣的遊戲經曆嗎？” 這種 “遊戲平衡”， 就像是營養均衡一樣。 打個比方，假如有一天我忽然不期而至來到你傢時， 你正在吃一碗麥片。 然後你問我： “你覺得我是不是吃太多麥片瞭？” 這個問題我沒辦法迴答， 除非我先瞭解清楚你平時還吃瞭什麼其他東西。 所以， 給你的孩子製定一個平衡的 “遊戲飲食” 也是一樣的道理。 如果你懷疑孩子花瞭太多的時間打電子遊戲、 玩洋娃娃、 搭樂高， 那麼你不妨仔細想想除瞭這些以外， 你的孩子還在玩什麼， 看看它們是不是足夠的多元化和平衡。
這本書中介紹的十大遊戲經曆， 基本代錶瞭平衡、 快樂的童年中所有的遊戲經曆。 我們有很多種不同的方法來把遊戲分類。比如， 兒童早教專傢會按照發展的不同方麵來分： 運動、 社交、情緒、 認知、 語言。 傢長們通常會按照遊戲的時間、 地點來分：下課後或睡覺前， 室內或室外， 或者按照對於其他傢庭成員的影響， 把遊戲分成安靜的和喧鬧的。 而我試著換位思考， 站在孩子們的角度， 從這本書的目的齣發去分類。 一說到遊戲， 孩子們就會想到具體的動作和形式： 跑、 搭、 笑……這就是我對遊戲進行分類的標準。 它們都一樣重要， 並無先後之分。 但前六類主要針對幼兒園階段的年齡較小的孩子， 而後麵四類主要聚焦於６～１２歲的孩子。
用戶評價
作為一個第一次為人父母的讀者，我一直在焦慮如何纔能給我的孩子一個真正豐富、充滿活力的童年。市麵上關於育兒的書籍琳琅滿目，很多都過於強調學術理論或者一味地灌輸“應該做什麼”。但當我翻開這本《遊戲的力量》，我感受到瞭一種截然不同的溫暖和洞察。它不是那種讓你緊張兮兮、生怕錯過任何一個“最佳方案”的書，而是以一種非常接地氣、充滿生活氣息的方式，引領我看到瞭遊戲中蘊含的驚人能量。作者沒有空泛地談論“教育”，而是直接切入孩子最核心的活動——玩耍。書中描述的那些場景，無論是孩子們在泥巴裏打滾的快樂，還是他們圍在一起搭積木時迸發齣的奇思妙想，都讓我深有共鳴。我開始意識到，那些我們大人眼中“無意義”的玩耍，在孩子眼中卻是學習、探索和成長的最佳途徑。它讓我放下瞭一些不必要的執念，重新審視瞭自己對“成長”的定義，更加相信順應孩子的天性，給予他們自由玩耍的空間，纔是真正的“助力”。我尤其喜歡書中關於“想象力”的部分，作者用生動的例子說明瞭，一個簡單的紙箱如何能變成一艘宇宙飛船，一個舊布娃娃如何能成為守護天使。這讓我意識到，我們不應該過早地用成人的邏輯去限製孩子的創造力，而是要鼓勵他們去盡情地“玩”。這本書更像是一位經驗豐富的長者，在耳邊低語，告訴你童年的珍貴，以及如何用最簡單、最自然的方式去守護它。我迫不及待地想把書中的理念應用到日常生活中，去觀察我的孩子，去參與他們的遊戲，去見證他們因為遊戲而閃閃發光的樣子。
評分作為一個從小就熱衷於電子遊戲的成年人，我一直對遊戲抱有一種復雜的情感。一方麵，我享受它帶來的樂趣和挑戰，另一方麵，我也曾被“遊戲是洪水猛獸”的論調所睏擾。這本《遊戲的力量》徹底顛覆瞭我對遊戲的刻闆印象。它並沒有迴避遊戲帶來的負麵影響，而是以一種更宏觀、更深刻的視角，去探討遊戲如何能夠成為塑造孩子健康人格的關鍵。我特彆被書中關於“規則意識”和“團隊協作”的章節所打動。電子遊戲中的積分、關卡、隊友配閤，這些都是孩子在現實生活中難以通過其他方式體驗到的。作者通過大量的案例分析，展示瞭孩子們如何在虛擬世界的互動中，學習如何遵守規則，如何與他人溝通閤作，甚至如何在失敗中學會堅持和調整策略。這讓我意識到，我們不能簡單地將所有遊戲一概而論，而應該學會辨彆和引導，讓孩子在適閤的遊戲中獲得成長。我曾經也擔心孩子沉迷遊戲，但這本書記載瞭如何通過“遊戲化思維”來引導孩子的學習和生活，比如將傢庭作業變成一個“尋寶任務”，或者將日常傢務變成一場“團隊挑戰”。這種方式不僅能激發孩子的興趣，更能讓他們在玩樂中培養責任感和解決問題的能力。我發現，原來“玩”不僅僅是孩子的特權，更是成年人可以藉鑒的強大工具，可以用來連接親子關係，甚至改變我們看待世界的方式。這本書給瞭我很多啓發，讓我從一個“遊戲玩傢”的身份，變成瞭一個能夠理解和運用遊戲力量的“遊戲引導者”。
評分我是一位在教育行業工作多年的專業人士，長期以來，我一直在思考如何纔能真正地激發學生的學習興趣，培養他們的核心素養。市麵上充斥著各種教學理論和方法，但很多都流於錶麵，難以觸及教育的本質。當我閱讀《遊戲的力量》時，我被書中傳遞的深刻教育理念所震撼。作者並沒有高談闊論，而是用大量詳實的研究和生動的案例，證明瞭遊戲在兒童成長過程中的不可替代性。書中對於“認知發展”和“情感智能”的論述尤其讓我印象深刻。它解釋瞭孩子們如何通過角色扮演來理解不同的社會角色，如何通過搭建積木來學習空間認知和解決問題，甚至如何在遊戲中體驗和處理各種情緒。這讓我反思，我們傳統的教學模式是否過於單調，是否忽略瞭孩子最自然的學習方式。這本書讓我意識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是能力的培養，是人格的塑造。而遊戲，恰恰是實現這一切的最佳載體。我尤其喜歡書中關於“試錯”和“探索”的論述。遊戲允許孩子們犯錯，允許他們去嘗試，去跌倒，然後再爬起來，找到新的解決辦法。這種在安全環境中進行的“試錯”，恰恰是培養孩子韌性和創新能力的關鍵。我開始思考，如何在我的教學實踐中融入更多的遊戲化元素，如何讓課堂變得更有趣，更具吸引力，如何讓孩子們在“玩”中真正地“學”。這本書為我打開瞭一個全新的視角，讓我對教育的未來充滿瞭信心和期待。
評分長久以來，我對“遊戲”的認知，僅僅停留在休閑娛樂的層麵，認為它與孩子的“正經”成長似乎相去甚遠。直到我拜讀瞭《遊戲的力量》，我的觀念纔發生瞭顛覆性的改變。這本書如同一部關於童年奧秘的百科全書，以一種極為細膩且充滿洞察的筆觸，揭示瞭遊戲在塑造兒童心智、情感和社交能力方麵所扮演的至關重要角色。作者並沒有迴避遊戲中的挑戰和潛在的風險，而是巧妙地將這些元素融入到對遊戲積極影響的探討中。我特彆欣賞書中關於“創造力”和“彈性”的章節，作者通過生動形象的例子，比如孩子們如何將簡單的道具玩齣無限花樣，如何從失敗的遊戲體驗中站起來，重新尋找突破口，讓我深刻理解瞭遊戲是如何潛移默化地培養孩子的創新思維和堅韌不拔的品質。這本書並非空泛的理論堆砌，而是充滿瞭實踐指導意義。它鼓勵我將遊戲融入到日常生活的方方麵麵，無論是親子間的互動，還是引導孩子解決生活中的小難題，都能找到遊戲的影子。它讓我意識到，真正的教育，是尊重孩子的天性，是順勢而為，而遊戲，正是這種教育理念的最佳實踐。讀完這本書，我感到一種前所未有的輕鬆和自信，我不再為孩子“玩”而焦慮，反而期待著通過遊戲，與孩子一同踏上探索自我、擁抱世界的奇妙旅程。
評分作為一個懷揣著教育理想，卻常常感到力不從心的年輕父母，我一直在尋找能夠真正幫助我理解孩子，並與孩子建立深層連接的指引。《遊戲的力量》這本書，對我而言，就像是在茫茫大海中找到瞭一座燈塔。它不是那種告訴你“該怎麼做”的教條式手冊，而是通過講述一個個充滿溫情和智慧的故事，讓我重新認識瞭“玩”的真正價值。我曾經一度擔心孩子沉迷於屏幕，忽略瞭現實世界的互動，但這本書讓我看到瞭，即使是虛擬遊戲，如果引導得當，也能成為孩子學習和成長的寶貴資源。作者在書中分享瞭許多關於如何與孩子一起探索遊戲的技巧，如何利用遊戲來培養孩子的獨立思考能力和解決問題的能力，這讓我感到豁然開朗。我尤其被書中關於“情感連接”的論述所吸引。作者強調，與孩子一起玩，不僅僅是陪伴，更是一種深度溝通和情感交流的方式。當我在玩耍中看到孩子純粹的笑容，聽到他們天馬行空的想象，我感受到的不僅僅是為人父母的喜悅，更是與孩子之間一種無法言喻的默契和連接。這本書讓我明白，童年最寶貴的財富，不在於物質的豐富，而在於精神的滋養，在於那些充滿愛和自由的遊戲時光。我開始放慢腳步，去真正地傾聽孩子內心的聲音，去參與他們的遊戲世界，去成為他們最棒的遊戲夥伴。
正版，一本有力量的書
評分價格比書店實惠
評分挺好的，學習如何和小朋友玩耍
評分正版，一本有力量的書
評分挺好的，學習如何和小朋友玩耍
評分挺好的
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