本套彩绘版名著是主题与品质培养相结合的注音版经典名著,真正的引导学生,阅读到底该读什么。
【版式升级】版面更加活泼亮丽。
【体例升级】正文前面加了一项阅读小贴士,帮助孩子合理安排阅读时间,并进行阅读前的趣味互动,通过几个问题让孩子带着兴趣进入阅读。
【文本升级】无论是从文字还是从注音上,都更符合现代儿童的阅读习惯和学校的语文教学要求。修正了文本中出现的问题,包括故事情节的流畅,文字的优美适读,注音的功能性和学习性。
细节:【文中编加板块同步升级】摒除了从前多而繁杂的板块设定,将功能性和带入感列为首要内容。对“知识小窗”中的词汇解释进行了修订更正,和现汉七保持一致。“勤学多思”板块融合从前几个板块的长处,更注重对于孩子学习好品质的理解,对于文中故事的共感。
【对正文进行合理规划】图文并重,版式更加活泼灵动,通过插图的展示让孩子愿意阅读;科学划分段落,将过长的段落进行科学划分,让孩子在阅读时不再出现疲劳感。
《木偶奇遇记》是科洛迪的代表作,发表于1880年。它叙述了一位贫穷、善良的老人杰佩托用一块神奇的、不听话的木头雕刻了一个木偶男孩,取名匹诺曹。匹诺曹爱撒谎,一说谎他的鼻子就会变长。匹诺曹胆大包天又一无所知,还很容易受坏人引诱,麻烦和不幸接连不断。他游手好闲还逃避上学,结果差点儿搭上性命。在吃过许多纯属自找的苦头以后,匹诺曹终于觉醒了。他变得有责任心、爱学习、爱劳动、孝敬父母,他的行动使父亲恢复了健康,也感动了善良的仙女。最终,美德得到回报。匹诺曹终于变成了个做梦都想变成的有血有肉的真正的小男孩。本书描述了木偶皮诺曹从一个任性、淘气、懒惰、爱说谎、不关心他人、不爱学习、整天只想着玩的小木偶,变成一个懂礼貌、爱学习、勤奋干活、孝敬长辈、关爱他人的好孩子的过程,以及他所经历的一连串的奇遇,充满了童趣与想像。发生于皮诺曹身上的故事告诉我们,一个孩子的自然天性在许多方面都是需要修正的。也就是说,在自然天性里往往会有不少不够尽善尽美的表现,等待着我们的逐步克服。
卡洛 科洛迪(1826-1890年),19世纪意大利著名作家,生于意大利佛罗伦萨。卡洛 科洛迪在教会学校毕业后,开始给地方报纸写稿,他还积极参加意大利民族解放运动,并参与了1848年的意大利解放战争。科洛迪以儿童文学作品闻名于世,他先后写过《小手杖游意大利》《小手杖地理》《快乐的故事》等童书,著名的作品当属《木偶奇遇记》
我们之所以要阅读,并不仅仅是因为要考试,而是因为我们要生活。让阅读成为伴随学生终身的生活习惯,让阅读成为他们人生旅途所必须经历的精神跋涉。
——著名教育家、新教育实验发起人 朱永新
读书必须读好书,尤其是少年儿童一篇作品被我们称之为名篇,前提是它已经经受住了漫长时间的考验。它已在时间的风雨中被反复剥蚀过而最终未能泯灭它的亮光。
——北大教授、当代文学研究室主任 曹文轩
阅读让我成为一个心态健康、心灵丰富的人。希望小读者们能用自己的眼睛和心灵去发现一本、十本、上百本上千本自己真正喜欢的书!
——当代知名儿童文学家 任美珍
第一章 一段奇怪的木头
第二章 木偶匹诺曹诞生
第三章 会说话的蟋蟀
第四章 杰佩托回家了
第五章 匹诺曹上学
第六章 火里逃生
第七章 瘸腿狐狸和瞎眼猫
第八章 红虾旅馆
第九章 遇到两个强盗
第十章 仙女的搭救
第十一章 撒谎会让鼻子变长
第十二章 金币丢了个精光
第十三章 受骗反坐大牢
第十四章 路遇巨蛇
第十五章 被迫当看家狗
第十六章 智擒小偷
第十七章 下海救爸爸
第十八章 来到“勤劳蜜蜂岛”
第十九章 和仙女重逢
第二十章 走进学校
第二十一章 打架闯祸
第二十二章 被当成木偶鱼
第二十三章 蜗牛的惩罚
第二十四章 小灯芯带来的诱惑
第二十五章 玩儿国
第二十六章 匹诺曹变成了驴子
第二十七章 驴子匹诺曹的悲惨日子
第二十八章 被吞鱼腹中
第二十九章 找到爸爸
第三十章 匹诺曹获救
第三十一章 变成真正的小男孩
第一章 一段奇怪的木头
“从前,有一……”
小朋友抢着说:“从前,有一个国王。”
不对,你猜错了,这次我们要讲的是:从前,有一段木头,这段木头看着很普通,其实很特别。
有一天,这段木头被人带到了一位老木匠的铺子里。这位老木匠名叫安东尼奥,大伙儿管他叫樱桃师傅,因为他的鼻尖总是红得发紫,而且油光发亮,就像一个熟透了的樱桃。
樱桃师傅看见这段木头,高兴极了,他满意地说:“太好了,我要拿这段木头做一条桌子腿。”
他拿起一把锋利的斧子,正要砍下去的时候,却一下子停住了,因为他听见一个细小的声音在说:“不要下手太重呀!”
樱桃师傅惊讶极了!他瞪着眼睛,满屋子转了一圈,要看看这个声音是打哪儿来的,可一个人影儿也没有!
“我明白了,”他抓了抓头上的假发,笑着说:“肯定是我听错了,还是接着干活吧。”
他重新拿起斧子,朝那段木头狠狠地砍下去。
“哎哟!好疼呀!你砍疼我了!”还是那个声音抱怨着叫起来。
樱桃师傅被吓得“扑通”一声坐在了地上,脸都变了色,一向红得发紫的鼻尖都吓得发青了。
正在这时,一阵“笃笃笃”的敲门声
响起。
“请进。”樱桃师傅说。
木匠铺里进来了一个精神抖擞的小老头。他的名字叫杰佩托,当街坊邻居的孩子想要惹他发脾气时,就叫他的外号“老玉米糊”。这个外号都是因为他那头黄色的假发,不过,谁敢叫他“老玉米糊”,谁就得倒霉!
“您好,安东尼奥。”杰佩托说。
“你好,有什么事吗?老朋友!”樱桃师傅问道。
“我是来求您帮我个忙的。今早,我忽然想亲手给自己做个漂亮的木偶,但我想要的不是普通木偶,而是一个会说话、会跳舞、会翻跟头的木偶。”
樱桃师傅听了这话喜出望外,他马上过去拿起工作台上那段把他吓了个半死的木头。当他正要把木头交给杰佩托时,木头猛地一扭,从他手里使劲滑了出去,狠狠地打在杰佩托的小腿骨上。
“哎哟!你就是这样子送东西给我呀?我的腿要被你打瘸啦!”
“不是我打的,我发誓。”
“难道是我自己打的不成?”
“全怪这木头,是它打你的。”
“我知道是木头,可把木头扔在我小腿上的是你!”
“我没扔你!”
“你说谎!”
“杰佩托,你别得罪我,要不我生气了就要叫你‘老玉米糊’了!”
杰佩托一听这话,就愤怒地向樱桃师傅猛扑过去。于是,他们打了一场架。打完后,樱桃师傅的鼻子多了两道抓伤,另一位的背心少了两颗纽扣。不过,打完架的两个人又很快和解了。他们紧紧地握了握手,还发誓说以后要一辈子做好朋友。
最后,樱桃师傅把那段神奇的木头给了杰佩托。杰佩托道了谢,拿起那段木头,一瘸一拐地回家去了。
作为一名对经典文学作品有情怀的读者,我对这本《木偶奇遇记》新版彩绘注音版感到十分欣喜。它以一种全新的面貌,将一个家喻户晓的故事呈现出来,既保留了原作的精髓,又融入了现代的阅读需求。彩绘部分的设计,不仅仅是简单的图示,更是一种艺术的再创作,每一笔每一划都透露出创作者的匠心独运。 而注音的设置,则是对传统阅读方式的一种革新。它让孩子们在享受故事的同时,能够轻松掌握汉字的读音,这对于语言学习的初期阶段来说,是极大的便利。我尤其欣赏“智慧熊图书”在内容的选择和制作上的严谨态度,他们出版的图书总是让人有一种信赖感,相信这本书同样是经过层层打磨,品质上乘的。
评分初次拿到这本《木偶奇遇记》新版彩绘注音版,我真是眼前一亮。封面设计非常吸引人,色彩鲜艳,图画生动,一下子就勾起了我对这个经典故事的童年回忆。作为一名曾经的小学生,我深知阅读的重要性,而现在有这样一个版本,不仅保留了原著的精髓,还加入了彩绘和注音,对于现在的小朋友来说,简直是太贴心了。 我特别喜欢这个版本的插画,画风细腻,充满想象力。每一个场景,每一个角色,都描绘得栩栩如生,仿佛能将读者带入到那个奇幻的世界里。匹诺曹的每一个表情,小仙女的温柔,灯塔看守人的严厉,都通过画笔得到了生动的诠释。注音的设计更是体贴入微,对于还在学习认字的小朋友来说,可以边读故事边学习拼音,真正做到了寓教于乐。而且,这个版本是由“智慧熊图书”出版的,我对这个出版社一直很有好感,他们的图书质量总是让人放心,内容也经过精心筛选,符合小学生的阅读需求。
评分我是一个对文字和图像的结合有着极高要求的人,而这本《木偶奇遇记》新版彩绘注音版,完美地满足了我的期望。它不仅仅是一个故事,更是一场视觉与文字的盛宴。图画的色彩运用大胆而富有童趣,与文字的叙事节奏相得益彰,仿佛每一页都在讲述一段引人入胜的冒险。 对于注音的细节处理,我更是赞赏有加。每一个字都清晰地标注了拼音,这对于正在识字阶段的孩子来说,是莫大的帮助。它降低了阅读门槛,让孩子们能够独立地探索故事的魅力,而不仅仅依赖于大人的朗读。而“智慧熊图书”的品牌背书,更是让我对其品质充满信心,我相信他们在这本书的内容编排和制作上,都付出了极大的心血。
评分当我在书架上看到这本《木偶奇遇记》新版彩绘注音版时,首先吸引我的就是那充满活力的封面设计。它打破了我对传统儿童读物的刻板印象,用一种更具现代感和艺术感的方式,重新演绎了一个经典故事。彩绘的风格非常独特,线条流畅,色彩饱满,充满了视觉冲击力,让我这样一个成年人都忍不住驻足欣赏。 更让我惊喜的是,它不仅仅是“好看”,更是“好用”。注音的加入,使得这本书的可读性大大增强。我常常会想象,当孩子们拿到这样一本图文并茂、注音清晰的书时,他们的阅读热情会被点燃到何种程度。这对于培养孩子的阅读习惯,建立阅读自信心,无疑起到了至关重要的作用。
评分作为一个家长,我一直希望能给孩子选择一些有深度、有教育意义的读物。这次无意中翻阅到这本《木偶奇遇记》新版彩绘注音版,简直是惊喜。它不仅仅是一个有趣的故事,更蕴含着深刻的人生哲理。匹诺曹的经历,从一个顽皮、不听话的孩子,最终成长为一个懂事、勇敢、诚实的好孩子,这个转变的过程,正是我们希望孩子能够领悟到的。 书中的彩绘虽然是给孩子看的,但其艺术价值同样不容忽视。每一幅插图都精心构思,色彩搭配和谐,能够培养孩子的审美能力。而注音的设计,则解决了许多家长在陪伴孩子阅读时遇到的难题,让他们可以更轻松地指导孩子认字、识词。我尤其看重“小学语文新课标必读丛书”这个定位,这意味着这本书的内容和形式都符合最新的教育理念,能够真正帮助孩子提升语文素养。
评分孩子每天都要读,带拼音的,特别喜欢哦
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