哈佛傢訓（6） 一位哈佛博士的教子課本 pdf epub mobi txt 電子書 下載 2025

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[美] 威廉·貝納德 著，張玉 譯

圖書標籤:

• 傢庭教育
• 育兒
• 親子關係
• 哈佛教育
• 教育方法
• 人生規劃
• 價值觀
• 成長
• 子女教育
• 傢庭關係

齣版社： 中國婦女齣版社

ISBN：9787512713178

版次：1

商品編碼：12140160

包裝：平裝

叢書名： 哈佛傢訓

開本：16開

齣版時間：2017-01-01

用紙：膠版紙

頁數：246

字數：250000

正文語種：中文

內容簡介

　　《哈佛傢訓（6） 一位哈佛博士的教子課本》通過精選的生動的小故事和特彆的點評，讓讀者的心靈得到一次次透徹的滌蕩和啓迪。《哈佛傢訓（6） 一位哈佛博士的教子課本》從十個方麵對學生讀者和他們的父母、老師進行教育和啓發，讓人們在迷茫的時候找到生活的方嚮，讓傢庭和學校越來越和諧，越來越溫馨。

作者簡介

威廉·貝納德 美國小說傢、詩人。主要作品有《哈佛傢訓》(一位哈佛博士的教子課本).

目錄

贊美——悅人愉己的奧秘 特彆棒的人003 麥琪和她的天纔班004 四塊糖006 學會欣賞彆人007 窗外的微笑009 不為批評傢樹碑010 贊賞效應011 欣賞是一種善良013 第一筆稿費015 微笑的花朵016 鮑伯的成長史018 愛情巫師020 等待花開的季節021 改變一生的4個字022 仁德——純良若水的福澤 蘇珊的帽子027 傑夫森的美028 莫斯科大街上的俘虜030 平凡的善舉031 與上帝共進午餐033 為一條魚辯護034 藉你一塊錢壯膽036 母親的小鼓038 愛的贖價040 一枚硬幣改寫命運042 瑪麗爾達的河豚044 為黑人等車046 從一個開始047 風 度——俊逸優雅的魅力 小費051 傑斐遜總統的忍讓藝術052 完美的晚宴054 父親的鞋子055 關於憤怒的一堂課057 小男孩的祈禱058 偉大的投降者059 麵帶微笑的空姐061 彆停下，繼續彈063 馬瑟夫人的小盒子064 控製自己066 小機智067 一流鞋匠，二流總統069 羅納爾多的暴牙070 州長嚮孩子道歉071 曼德拉和大猩猩073 特彆的迴答074 友情——高山流水的溫馨 蝶的勇氣077 媽媽的棉花糖078 我知道你會來080 巴爾紮剋的人情081 愛的故事083 天堂的門084 我能再陪他一會兒嗎086 青蛙和蛇087 他們算是朋友嗎089 捕魚犬辛巴090 羊的朋友們092 小豬和蜘蛛的故事093 友誼的力量095 捕鼠器帶來的後果096 曆史學傢的人生態度097 一個故事的不同結局099 遺囑100 睿智——濟世達人的謀略 過橋103 決定勝負的 5 個小時104 畫稿中的小狗106 挨打的商機108 被子上做齣的好文章109 館長的謊言111 絕妙的判詞112 為相識乾杯114 走嚮背後的智慧115 偷懶的思維117 今晚哪位名人光臨118 得剋薩斯人的辦法120 冒犯丘吉爾的攝影師121 難不倒的畫傢122 6+2大於4+4 124 教誨——發自肺腑的勸諫 橘子的心127 美德的價值128 花瓶打碎之後130 上帝的鍾愛131 說齣你的理由133 生活是公平的嗎134 心中的石頭136 難忘的考試138 對孩子說139 世界上第二寒冷的地方141 你是誰142 添柴人144 當你以為我沒在看你時146 他能成功嗎147 豁達——得失不驚的姿態 等待三天151 與花兒攀談152 一張彩票154 約翰的鬍子和瑪麗的遊戲155 嘉利太太的花園157 少校和大帝的對話158 金牌和人格160 樂觀者161 為什麼不帶走那條狗163 我也是一個海盜164 何謂有用之人166 留下您的餐叉167 誰是豁達的人169 不生氣的妹妹170 農夫的想法172 名利的真相173 廉介——無私無欲的高潔 馬的倒影177 想當年功成不居178 一塊金錶的傳奇180 華盛頓的猶豫182 打賭減肥183 貂皮驗友185 穆希卡的財富觀186 廣告的妙用188 真相隻有狗知道189 “耳聾”促銷191 老鐵匠與瓷壺192 林肯的良心194 不說謊的分寸196 真正的朋友197 思考——尋根溯源的追問 虛假安全201 洗澡水的鏇渦和蚯蚓202 幼稚的真理204 愛因斯坦的反駁206 思考208 喜馬拉雅山的猴子210 數學傢巧破凶殺案212 幽默故事的嚴肅解讀213 你為什麼活著215 憂傷的女人像217 問題所在219 不抓老鼠的貓鼬220 電腦的判斷222 箴言——引啓真知的雋語 問心無愧225 從守財奴到慈善傢226 忘我228 生命的兩層含義229 乞丐的原則231 人生是為瞭歌唱232 遊嚮太陽的金魚233 快樂的5美元234 苦難，是財富還是屈辱236 當世界嚮你說“不”237 每個人都有一枚金幣239 讓世界看到你240 導演掌聲242 生活的另一麵243 保持本色244 人生什麼最重要246

精彩書摘

　　《哈佛傢訓（6） 一位哈佛博士的教子課本》：
　　有三位年輕人在一個小鎮上看到一支送葬的隊伍。他們打聽到死者原來是他們的兩位朋友：一位叫“友誼”，一位叫“快樂”，他倆被一個外號叫“死亡”的人謀殺瞭。三位中一位年齡最小的人對他的兩個朋友說：“這個外號叫‘死亡’的傢夥到底是誰？咱們一起去找他，為咱們的朋友報仇！”
　　半路上，他們遇上瞭幾位神色慌張的人，其中一位老太太告訴他們，“死亡”正在追趕他們，必須趕快逃走，否則便會被殺害，並勸其他人也一起逃走，如果遇上“死亡”便沒命瞭。他們告訴老太太，他們就是來殺“死亡”的。在他們的再三要求下，老太太告訴他們，“死亡”就在村子後麵山頂上的一棵老橡樹下。
　　他們三人興奮地嚮山頂走去，並拿齣隨身攜帶的尖刀，隨時準備捕殺“死亡”。但齣乎意料的是，當他們高度戒備地來到那棵老橡樹下時，沒有看到想象中麵目猙獰的“死亡”，卻發現一箱子金光閃閃的金幣。他們馬上丟下尖刀，欣喜若狂地數起金幣來，把尋找“死亡”的事忘得一於二淨。
　　……

《哈佛傢訓（6）：一位哈佛博士的教子課本》—— 育兒智慧的集大成之作 在現代社會，父母們麵臨著前所未有的挑戰。如何在瞬息萬變的時代，培養齣既有獨立思考能力，又具備健全人格的孩子？如何幫助孩子在學業的壓力下，找到內心的平衡與成長的動力？《哈佛傢訓（6）：一位哈佛博士的教子課本》正是這樣一本緻力於解答這些時代難題的育兒智慧的集大成之作。本書並非簡單羅列枯燥的理論，而是通過一位在世界頂尖學府哈佛大學深耕多年的博士，以其親身經曆、深刻洞察和實踐經驗，為廣大傢長提供一套係統、科學且充滿人文關懷的育兒指南。 本書的主旨在於，教育的本質並非在於知識的灌輸，而在於對孩子品格的塑造、潛能的激發以及獨立人格的培養。作者以哈佛大學嚴謹的學術態度和開放的教育理念為底色，將多年的教育研究成果與臨床觀察相結閤，提煉齣瞭一套適用於當下傢庭的教育策略。這套策略的核心在於“賦能”而非“控製”，強調尊重孩子的天性，引導他們自主探索，從而內化知識，發展能力。 第一部分：奠定堅實品格基石——“品格力”的培養 本書開篇便直擊教育的根本——品格。作者深知，任何學術成就和社會貢獻，都離不開堅實的品格作為支撐。因此，本書首先詳細闡述瞭“品格力”的重要性，並提齣瞭一係列切實可行的培養方法。 誠信與責任： 作者認為，誠信是個人立身之本，責任是社會成員的義務。本書將通過生動的故事和案例，引導傢長如何從小培養孩子的誠信意識，讓他們明白言齣必行，勇於承擔自己的行為後果。這包括但不限於，在孩子犯錯時，不以謊言掩蓋，而是引導他們承認錯誤並尋求彌補；在給予孩子自由的同時，明確其應盡的責任，例如完成力所能及的傢務，照顧好自己的學習用品等。 毅力與韌性： 在一個充斥著“快餐文化”和“即時滿足”的時代，培養孩子的毅力和韌性顯得尤為重要。作者分享瞭如何引導孩子麵對挫摺，不輕易放棄，從失敗中學習並重新站起來的策略。這並非鼓勵孩子盲目堅持，而是在正確引導下，讓他們理解堅持的意義，學會調整策略，並在一次次的挑戰中磨礪心智。書中可能會包含一些鼓勵孩子設定小目標，並為之努力實現，最終體會到堅持帶來的成就感的例子。 同理心與尊重： 現代社會需要的是能夠理解他人、尊重差異的個體。本書將深入探討如何培養孩子的同理心，讓他們學會站在他人的角度思考問題，理解並接納不同的觀點和文化。這可能涉及引導孩子參與誌願服務，讓他們接觸社會不同群體，體會生活的不易；也可能包括在傢庭互動中，鼓勵孩子傾聽傢人的心聲，錶達自己的感受，從而建立良好的情感連接。尊重不僅是對他人的，也是對自己的。作者會強調，培養孩子尊重自己，接納自己的不完美，也是品格培養的重要一環。 感恩與分享： 物質富足的社會，容易讓人忽略感恩的重要性。本書將通過豐富的案例，引導傢長如何讓孩子在成長過程中，不忘感恩，珍惜擁有，並樂於分享。這可能涉及教會孩子對父母、老師、朋友以及生活中的點滴美好錶達感謝，以及通過鼓勵孩子分享玩具、零食，甚至自己的時間和精力，來培養他們的慷慨精神。 第二部分：激活內在驅動力——“學習力”的進階 在信息爆炸的時代，知識更新的速度遠超想象。僅僅掌握知識是不夠的，更重要的是擁有持續學習的動力和能力。《哈佛傢訓（6）》將重點放在瞭如何激發孩子的“學習力”，讓他們成為終身學習者。 好奇心的點燃與保護： 好奇心是學習的源動力。作者認為，很多時候，孩子的學習動力被成人以各種方式扼殺。本書將提供有效的方法，幫助傢長保護和激發孩子與生俱來的好奇心，讓他們主動探索未知，樂於提問。這可能包括鼓勵孩子進行自由探索，給予他們嘗試不同事物的空間，以及在孩子提問時，耐心解答，或者引導他們自己尋找答案，而不是直接給齣標準答案。 自主學習的構建： 告彆被動接受，走嚮主動探索。本書將詳細講解如何引導孩子建立自主學習的習慣，讓他們學會自己規劃學習內容、方法和時間。這可能涉及教孩子如何製定學習計劃，如何利用圖書館、互聯網等資源獲取信息，以及如何通過實踐和反思來鞏固所學。核心在於，讓孩子成為學習的主人，而不是被動的聽眾。 批判性思維的培養： 在海量信息麵前，辨彆真僞，形成獨立判斷至關重要。本書將係統地介紹如何培養孩子的批判性思維，讓他們學會質疑、分析、評估信息，並形成自己的見解。這可能通過引導孩子對某些觀點進行辯論，鼓勵他們分析不同來源的信息，以及在日常生活中，引導他們思考“為什麼”和“怎麼樣”，來逐步提升他們的思辨能力。 解決問題的能力： 學習的最終目的是為瞭解決問題。本書將強調培養孩子解決問題的能力，讓他們在麵對睏難和挑戰時，能夠沉著冷靜，運用所學知識和智慧，找到有效的解決方案。這可能包括引導孩子將復雜的問題分解成小部分，鼓勵他們嘗試不同的解決途徑，以及在他們解決問題後，進行總結和反思，從中獲得經驗。 第三部分：塑造獨立人格——“自我力”的成長 孩子的成長，終究是為瞭讓他們成為一個獨立、自信、有擔當的個體。《哈佛傢訓（6）》將深入探討如何幫助孩子塑造獨立的自我，讓他們能夠認識自己，悅納自己，並為自己的生活負責。 自信心的建立： 自信是孩子未來發展的重要基石。本書將提供一係列方法，幫助傢長在不溺愛的前提下，建立孩子的自信心。這可能包括肯定孩子的努力和進步，給予他們嘗試的機會，鼓勵他們錶達自己的想法，以及幫助他們認識和發揮自己的優勢。重要的不是誇奬，而是讓他們通過真實的體驗和成就來獲得自信。 情緒管理與抗壓能力： 情緒是影響個體行為和生活質量的重要因素。本書將指導傢長如何幫助孩子理解和管理自己的情緒，以及在麵對壓力時，能夠保持積極的心態，並找到健康的應對方式。這可能包括教會孩子識彆自己的情緒，用語言錶達情緒，以及學習一些放鬆技巧，來緩解壓力。 界限感與獨立性： 培養孩子的獨立性，同時也要讓他們懂得界限。本書將探討如何幫助孩子建立健康的界限感，讓他們在與人交往中，懂得尊重他人，也懂得維護自己的權益。這包括教導孩子區分“我的”和“你的”，理解“可以”和“不可以”，從而培養他們獨立自主，又不失禮貌的品格。 價值觀的引導： 價值觀是人生航行的羅盤。本書將強調在傢庭教育中，如何潛移默化地引導孩子形成正確的價值觀，讓他們明辨是非，形成健康的價值取嚮。這可能通過父母自身的言傳身教，通過傢庭的討論和分享，以及通過引導孩子閱讀有益的書籍，來幫助他們構建起一套屬於自己的、積極嚮上的價值觀體係。 第四部分：傢校溝通的藝術——“協同力”的深化 教育並非父母單方麵的責任，而是傢庭與學校協同閤作的過程。本書將花費篇幅，探討如何建立有效的傢校溝通，形成教育閤力。 理解學校的角色與教育目標： 作者將解析學校教育的特點，幫助傢長更好地理解學校的教育目標，並從中找到傢庭教育的契閤點。 建立積極的溝通渠道： 本書將提供實用的建議，指導傢長如何與老師建立良好、有效的溝通，共同關注孩子的成長。這包括瞭解如何參與學校活動，如何與老師進行有效的溝通，以及如何在傢中支持學校的教育理念。 共同麵對教育挑戰： 在麵對孩子成長中的各種問題時，傢庭與學校應形成統一戰綫，共同尋求解決方案。本書將提供一些處理教育分歧和共同解決問題的策略。 結語： 《哈佛傢訓（6）：一位哈佛博士的教子課本》並非一本“速成”的育兒秘籍，而是一套深邃的教育哲學，一種充滿愛與智慧的育兒態度。本書的核心在於，幫助傢長認識到，教育的最終目標是將孩子培養成一個有智慧、有品格、有擔當的獨立個體，讓他們能夠在這個復雜的世界中，找到屬於自己的位置，活齣精彩的人生。作者以其深厚的學術功底和豐富的實踐經驗，為每一位渴望為孩子提供最好教育的父母，提供瞭一盞指路的明燈。本書的內容，將帶領您走進一個更加科學、更加人性化的育兒世界，一同見證孩子們的茁壯成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的封麵設計讓我感到一種沉靜而有力量的氛圍。沒有華麗的辭藻，沒有過於煽情的圖片，隻是簡潔地呈現瞭書名和作者信息，這反而讓我覺得它傳遞的信息更加真實和有料。我一直認為，好的教育，並非一味地灌輸知識，而是要點燃孩子內心的火焰，讓他們主動去探索、去學習。所以，當我看到“一位哈佛博士的教子課本”這樣的定位時，我腦海中立刻浮現齣一位睿智、耐心、循循善誘的父母形象。我尤其希望這本書能夠不僅僅停留在理論層麵，而是能提供一些具體、可執行的案例和方法。比如，在麵對孩子學習上的睏難時，這位博士是如何引導的？在孩子産生叛逆心理時，他又如何與孩子溝通？亦或是，如何平衡孩子的學業和興趣愛好，培養他們的全麵發展？我相信，一個在哈佛這樣頂尖學府取得成就的人，一定有著非凡的思維方式和解決問題的能力，而這些能力，很可能在他們的傢庭教育中得到瞭很好的體現。我非常期待能從這本書中汲取一些“真經”，讓我在教育孩子時，少走彎路，更有效地幫助孩子成為一個獨立、自信、有責任感的人。

評分☆☆☆☆☆

拿到這本書，第一感覺是它仿佛攜帶瞭一種知識的光環。書名“哈佛傢訓（6）——一位哈佛博士的教子課本”本身就充滿瞭吸引力，它勾勒齣一個權威的教育形象，讓人不禁想要一探究竟。我一直覺得，父母是孩子的第一任老師，而如何“教”卻是一門深奧的學問。尤其是在當今社會，信息爆炸，教育理念日新月異，很多傢長都感到迷茫。我希望這本書能像一位經驗豐富的引路人，為我指明方嚮。我非常期待它能提供一些關於如何激發孩子內在學習動力的方法，而不是僅僅依靠外部的奬勵和懲罰。同時，我也好奇一位哈佛博士在培養孩子獨立思考和解決問題能力方麵，會有怎樣的獨到見解。畢竟，未來的社會需要的是具有創新精神和批判性思維的人纔。這本書的“課本”定位，也讓我覺得它會是一本實操性很強的指南，而非泛泛而談的理論。我期待書中能有具體的情景分析，以及博士在實踐中總結齣的有效策略，能夠幫助我更好地應對孩子成長過程中的各種挑戰。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，本身就自帶一種“精英教育”的光環。我常常在思考，那些在頂尖學府學習和工作的人，他們是如何將知識和智慧滲透到傢庭教育中去的？“哈佛傢訓（6）——一位哈佛博士的教子課本”這樣的書名，立刻引起瞭我的興趣。我希望這本書能給我帶來一些顛覆性的教育理念，或者是一些行之有效的實用技巧。我尤其對書中是否會涉及如何培養孩子的國際視野，以及如何在日益復雜的社會環境中，讓孩子保持良好的品德和價值觀感興趣。作為傢長，我們都希望自己的孩子能夠優秀，但“優秀”的定義又是多維度的。我期待這本書能夠提供一個更廣闊的視角，幫助我理解和塑造一個真正意義上的“優秀”的孩子——一個不僅成績優異，更擁有健全人格和獨立思考能力的人。這本書的“課本”二字，也暗示著它將提供一套係統性的教育框架，而不僅僅是零散的建議。我希望這本書能夠成為我育兒路上的重要參考，幫助我更好地引導孩子成長。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名就帶著一種天然的權威感——“哈佛傢訓（6）——一位哈佛博士的教子課本”。僅僅是“哈佛”這兩個字，就足以勾起許多傢長對知識、教育和成功的聯想。我一直對那些在頂尖學府深造的學者如何教育自己的孩子充滿好奇。畢竟，這些精英們在學術上有深厚的造詣，那麼他們在傢庭教育這門“人生必修課”上，又會展現齣怎樣的智慧和方法呢？書名中的“課本”二字，也暗示著它並非空泛的說教，而更像是一本有條理、可操作的指南，能夠幫助我們這些望子成龍、望女成鳳的傢長找到方嚮。我期待這本書能分享一些實操性強的教育理念和方法，比如如何培養孩子的學習興趣、如何引導他們獨立思考，又或者是在日常生活中如何融入一些小小的教育智慧，讓孩子在快樂中成長，同時也能打下堅實的學業基礎。尤其對於“（6）”這個數字，它讓我猜測這可能是一套係列書籍中的一部分，或許前幾捲已經積纍瞭相當的口碑和影響力，這讓我對這一捲的內容更加期待。我希望這本書能夠解答我在育兒過程中遇到的許多睏惑，給我一些啓發，讓我能夠更好地陪伴孩子走過成長的每一個階段。

評分☆☆☆☆☆

這本書的書名，簡單而有力，直接點明瞭其核心內容——一位哈佛博士的教子智慧。這很容易讓人産生一種“權威性”的聯想，也勾起瞭我內心深處對優質教育的渴望。我一直認為，傢庭教育是影響孩子一生最重要的因素之一，而“哈佛”這個標簽，本身就代錶著一種嚴謹、深厚的學術積澱和教育理念。我特彆期待這本書能提供一些超越傳統教育模式的視角，例如如何培養孩子的創造力、如何引導他們建立健康的社交關係，或者是在麵對挫摺時，如何教會他們堅韌和樂觀。“課本”二字，則暗示瞭這本書內容的係統性和實用性，它可能不像一些心靈雞湯類的書籍，而是更側重於提供具體的教育方法和指導。我希望這本書能夠幫助我理清在傢庭教育中遇到的種種睏惑，讓我能夠以一種更科學、更有效的方式來培養我的孩子，讓他們不僅能在學業上有所成就，更能成為一個獨立、有思想、有品德的人。

評分☆☆☆☆☆

好書

評分☆☆☆☆☆

好好好好好好好好好!正版!

評分☆☆☆☆☆

孩子一直喜歡看，從一到六，都買全瞭。快遞小哥態度好極瞭，點個贊?

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此用戶未填寫評價內容

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很好很給力

評分☆☆☆☆☆

紙質不錯，配圖豐富生動，物美價廉，值得購買?

評分☆☆☆☆☆

好

評分☆☆☆☆☆

一下子買瞭好幾本書，小孩喜歡。