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内容简介

　　《武术教育的当代价值研究》旨在探究武术教育价值的相关问题，主要采用了文献资料法、专家问卷法、专家访谈法等方法，涉及的问题有武术教育的功能及形成、武术教育在中国教育中的独特性、武术教育的基本属性等。
　　对武术教育功能的调查显示，在传授传统知识方面，认为武术教育对传授哲学、道德、审美思想、军事思想、中医理论、宗教思想等作用非常大或比较的专家百分比分别是91.5％、93.6％、66.0％、61.7％、66.0％、29.8％；在发展智力方面，专家认为武术教育对发展的作用非常大或比较大的百分比是63.8％；在提升道德素养方面，认为武术教育对提升仁爱、宽恕、忠诚、爱国、诚信、正义、责任、侠义、尊敬、礼仪、勇敢、自信、坚韧、忍耐、恒心、勤劳、谦虚等的作用非常大或比较大的专家百分比分别是80.9％、66.0％、72.3％、85.1％、74.5％、85.1％、63.8％、85.1％、93.6％、87.2％、89.4％、89.4％、95.0％、83.0％、83.0％、70.2％、66.0％；在体育方面，认为武术教育丰富体育知识、增加体育技能、发展体力、增强体质、培养体育习惯等作用非常大或比较大的专家百分比分别是70.2％、83.0％、78.7％、97.9％、83.0％；在其他方面，认为武术教育对培养自我意识、独立性、自强不息、自律意识、创新精神、实践能力等作用非常大或比较大的专家百分比分别是70.2％、70.2％、89.4％、85.1％、68.1％、36.2％、68.1％。
　　对武术教育基本属性的调查显示，认为武术教育具有民族性、功能的相对性、方式实践性、注重道德性、严格性的专家百分比分别是95.7％、89.4％、85.1％、91.5％、83.0％。
　　武术项目的内在特点决定了武术教育具有传授知识、发展智力、提升道德、体育健身、塑造意志等多样化的功能。
　　武术教育功能也体现出差别化的特征，在传授传统哲学、道德等文化，培养仁爱、爱国等道德，培养自强、竞争等品质，增加体育技能、发展体质等方面的作用相对较大。
　　武术教育具有民族性、功能的相对全面性、实践性、重道德性、严格性等属性。
　　基于当前社会的实际，武术教育在传承民族文化、提升道德水准、弘扬民族精神等方面具有重要的价值。
　　实现武术教育的价值，应该重视激发个人的习武动机、重视满足国家的“用武”需求等。

目录

第一章 前言
第一节 研究背景
一、当代社会对武术价值取向的改变
二、武术教育在当代社会面临诸多问题
第二节 研究目的
一、探究武术教育的个体功能相关问题及其基本属性
二、分析在中国当代社会武术教育功能的价值体现及实现问题
第三节 研究意义
一、理论价值
二、现实意义
第四节 相关概念的界定
一、武术及武术教育
二、功能及教育功能
三、体育功能及武术功能
四、价值及教育价值
五、武术教育的当代价值

第二章 文献综述
第一节 关于武术教育功能价值的研究
一、武术教育在传授民族传统文化方面的作用研究
二、武术教育在思想道德教育方面的作用研究
三、武术教育在弘扬民族精神方面的作用研究
四、武术教育在塑造人格方面的作用研究
五、武术教育在其它方面的教育功能研究
第二节 关于武术教育在当代社会的价值实现研究

第三章 研究方法
第一节 技术路线图
第二节 研究具体方法
一、文献资料法
二、专家问卷法
三、统计法
四、专家访谈法

第四章 武术教育的个体功能探析
第一节 武术教育个体功能形成的结构属性基础
一、结构功能主义概述
二、武术教育所具有的基本结构
三、武术的结构属性及对其教育功能形成影响
第二节 武术教育所具有的个体功能及其形成
一、武术教育对中华民族传统文化知识的传授
二、武术教育对智力的发展
三、武术教育对道德素养的提升
四、武术教育在体育方面的作用
五、武术教育具有的其它教育作用
第三节 武术教育所具有的基本属性
一、显著的中华民族文化性
二、教育方式的实践性
三、道德礼仪的厚重性
四、实施武术教育的严格性
五、个体教育功能相对全面性
六、武术教育个体功能的相对优越性
第四节 近现代武术教育个体功能的蜕变问题
一、近现代武术教育个体功能蜕变的具体表现
二、近现代武术教育个体功蜕变的原因

第五章 武术教育在当代社会的价值体现
第一节 武术教育与民族传统文化的传承
一、传承民族传统文化的必要性
二、武术教育在传承民族传统文化中的作用
第二节 武术教育与道德危机的解决
第三节 武术教育与中华民族精神培养
一、中华民族精神的基本内容
二、武术教育对培育民族精神的作用
第四节 武术教育与青少年教育问题
一、当代青少年存在的与教育相关的一些问题
二、武术教育在青少年教育中的作用
第五节 武术教育与尚武精神培养
一、尚武精神对个体和国家的作用
二、尚武精神在中国社会的长期缺失
三、武术教育对尚武精神的培养

第六章 对实现武术教育价值的思考
第一节 重视激发个人的习武动机
一、重视激发个人习武动机的必要性
二、激发个人习武动机的方法措施
第二节 重视满足国家的“用武”需求
一、“国家需要”是武术及武术教育发展的重要驱动力
二、现阶段武术教育满足“国家需要”的方法措施
第三节 创新学校武术教育和推广社会武术教育并举
一、创新学校武术教育
二、推广社会武术教育
第四节 重视武术教育课程的建设
一、拓展武术教育课程的目标
二、精选武术教育课程内容
第五节 重视改善武术教学活动诸要素
一、改善当前武术师资的状况
二、创建能体现武术特色的教学环境
三、创新武术教学的方法手段等
第六节 保持自身特色及注重实现核心功能价值
第七节 加强武术教育的科研工作
一、加强武术教育科研工作的必要性
二、加强武术教育科研需要做的具体工作
第八节 从国家层面应该重视武术教育
一、武术教育对国家有重要意义
二、武术教育需要国家的支持

第七章 结论与建议
第一节 结论
第二节 建议
致谢
参考文献
附录A 调查问卷
附录B 专家访谈提纲
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