放下期许，静听花开：给孩子自然成长的机会 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025

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徐黎 著

图书标签:

• 亲子关系
• 教育理念
• 自然教育
• 成长心理学
• 儿童教育
• 家庭教育
• 尊重孩子
• 非焦虑育儿
• 慢养
• 原生家庭

出版社： 群言出版社

ISBN：9787519300678

版次：1

商品编码：11901520

包装：平装

开本：16开

出版时间：2016-05-01

用纸：胶版纸

页数：256

字数：180000

正文语种：中文

产品特色

编辑推荐

适读人群 ：家长

生命，是一个自然的过程。它不能剪接，不能遗漏，不能急于求成，不能一步登天。生命中脆弱的阶段，我们也必须经历；生命中痛苦的过程，我们也必须承受。顺应自然，才是生命的真谛。

过早地为孩子装上翅膀，无异于拔苗助长。生命因自然而完满。自然成长的孩子，才能品尝生命的滋味，他的人生才是幸福的。

让生命自然成长，孩子才能健康发展。

内容简介

　　一位著名的教育专家说过：“先前进不等于进步。”很多父母在望子成才的强烈愿望作用下，常常以完美的标准急切要求孩子，也要求着自己，却完全忽略和违背了孩子逐步成长的规律。尽管在生活上照顾得无微不至，但在孩子教育和成长方面却如此急于求成。

　　本书借鉴犹太人“放下孩子”的教育理念，结合生活中真实的教育案例，带领急迫的家长回归原初，依靠常识去养育、教育孩子。放下对孩子的期待，放下所谓优秀的标准，更别强迫自己成为优秀的父母，走出家教的误区，去爱孩子本身，有时候孩子感到无聊不是坏事，要给孩子时间闲混，耐心等待他们按照自然的规律成长。给孩子营造一个自然成长的空间，让他们学会自我选择，赋予他们探索体验未知世界的权利以及犯错误进而反思的权利。

作者简介

　　徐黎，北京师范大学毕业。先后在西安、北京两大城市，从事时尚杂志栏目的撰稿工作，并在业余时间进行社科类图书的选题策划和内容创作。现为北师大教育培训机构培训师。

内页插图

目录

精彩书摘

　　没有“起跑线”上的输赢

　　※ 谁的输赢之心？

　　问题直击：在生活中，我们经常会遇到为孩子的未来担心的父母，他们唯恐孩子从小输给了同龄人；他们也爱子心切，想要孩子从小在各方面都要“赢”。不少家长都有这种焦虑和迫切的育儿心情，在夹杂着“输”和“赢”的教育理念中，到底是谁在争输赢呢？

　　一场全民都关注的“赢在起跑线上”的教育运动，一切关于“起跑线”上的追逐和输赢之争，似乎都是家长们在背后“使劲”，孩子们倒成为了“局外人”。家长们过分追求孩子在“起跑线”上的表现，会形成一定的“虚荣攀比”心理，也容易误入“盲目追风”的误区，让孩子在教育早期的“输赢”变成了家长们教育孩子的“输赢”之争，这都会给孩子的童年带来沉重的负担。

　　爱子心切的家长们，忽视“起跑线”的“神奇威力”，还是去真正了解孩子的需要吧。孩子拥有一个自由而轻松的童年，比“赢在起跑线上”更重要。给孩子一个自由的空间，抹去那些无形却有形的“起跑线”，孩子未来的成就，不是“起跑线”可以决定的。在孩子人生开始的地方，抹掉“起跑线”，给他们更广阔的空间，让孩子有更多的选择，也让孩子自由、快乐而轻松地起步，迈向属于自己的新天地！

　　买过新汽车的人都知道，新车有磨合期。在新车的磨合期，车速不能太快。只有这样，这辆汽车未来才能风驰电掣。有人把孩子比作汽车，认为人的磨合期就是童年，人在童年时期，不能超负荷运转，要适度磨合，这样，孩子到了中年，才能快马加鞭，后劲十足。

　　这个生动的比喻很有道理，就像过早绽放的花儿容易枯萎一样，本该快乐成长的孩子们，却因为背负着父母太多“赢在起跑线上”的期望而承担着过重的负担。作为父母，我们希望孩子有一个好的未来，那就尊重教育的规律，不要在孩子的人生刚开始起步的时候，就形成了“输赢”意识，让孩子有一个简单的起点吧，轻松地起跑，快乐地起跑！

　　※ 输在“起跑线”上就输掉了人生吗？

　　观点碰撞：孩子的起跑线是“无形”的，却又在生活中发挥着“魔力”，很多家长有过焦虑的心情，担心孩子子如果输在“起跑线”上，那以后的人生也会输掉。输在起跑线上的孩子，往往因此失去了本该有的重视和期望。但是，输在了“起跑线”上，就真的输掉了人生吗？

　　有一个男孩9岁时，父母离异，自小由爷爷奶奶带大，小学成绩并不好，还曾留过级，从小学到中学，他的成绩一直也不理想，最好的就是体育了。16岁时去美国留学，就读于一所全校只有50人的乡村中学。后来考大学，也只是上了美国一所三流大学。但他不放弃自己的理想，先后转学去更好的大学，最后终于考上哈佛大学。他曾是花旗银行10名“全球领袖计划成员”之一，21岁被当时全球最大电脑商戴尔电脑公司聘用，先后在3个重要部门任职，现任世界五百强企业联想集团的总裁高级助理，他就是于智博，被媒体称为“输”在起跑线上的哈佛男孩。

　　看完这个故事，不禁让人掩卷深思，曾经一度很热门的赢在起跑线上并一路领先的“哈佛女孩”成为无数家长想要孩子实现的人生榜样，但于智博的故事告诉了我们，输在起跑线上，不代表输了自己的人生。于智博，在他的整个教育阶段，表现得并不是那么优秀，甚至还是老师们眼中的“差等生”，但是他最终还是靠自己的努力，实现了自己的人生价值。

　　这个故事也提醒了一些渴望孩子处处领先和担忧孩子输在起跑线上的家长，不一定落在起点上，就输掉了人生。输在起跑线上的孩子，也能赢在未来！一个人在今天能否取得成功，与他过去的关系不大，未来的成绩决定于你现在迈出的每一步，而不是你曾经在起跑线上的表现。

　　※ 赢在“起跑线”上也一定会赢在“终点”吗？

　　育儿智思：随着“赢在起跑线上”的口号的流行，越来越多的家长都特别重视孩子的早期教育，甚至催生了“超前教育”的模式，仿佛孩子赢在了起点上，就肯定能赢在终点，继而人生辉煌。其实，这种想法毫无依据，谁说赢在“起跑线”就一定会赢在“终点”呢？

　　在“赢在起跑线上”的教育观念和“超前教育”模式的影响下，家长认为如果能提前开发孩子的智力和潜能，就能让孩子赢在“起跑线”上，也能“早出人才”。“超前教育”也已经成为我们生活中很常见的情形，有些地方的幼儿园甚至都已经“小学化”了，本该在幼儿园里享受快乐生活的孩子们，不得不提前开始学习小学阶段才需要掌握的相关知识。

　　针对很流行的“超前教育”，美国美国北卡罗莱纳大学某科研团队曾经做过一个实验，他们想要弄清“超前教育”实际产生的效果如何。他们把选中的175个孩子分成两组，一组由父母按照一般条件进行培养；另一组则从3个月开始就提前进行早期教育。在刚开始，接受超前教育和训练的孩子智商比那些普通教育的孩子的智商平均高出15点，学习成绩普遍占有优势。然而这些提前进行早期教育的部分孩子在进入小学四年级的时候，就逐渐失去了这种优势；而另一组接受父母循序渐进的教育和培养的孩子，他们的学习成绩在后来却通常都赶了上来。该科研团队研究结果发现，认为进行超前早期教育就一定会“早出人才”，只是一种推测，实际上并未得到证实。

　　事实上，该实验的“超前早期教育未必早出人才“的结论也正是符合了儿童教育中自然成长的规律。如果孩子的教育也可以像机器的运作那样提高效率，提前完成部分任务，那么孩子作为生命体的特性就消失了，儿童的自然的天性也就很容易被扼杀，这样的超前教育实则上是对孩子的一种摧残，就像禾苗吸收阳光雨露，会经过一定的成长期才会长成大树，这个成长的过程是不能被人为 “提前”的，不然，家长们就是在“揠苗助长”了。

　　……

前言/序言

放下期许，静听花开：给孩子自然成长的机会 亲爱的家长，您是否曾在育儿的道路上感到一丝迷茫？是否常常担心孩子不够优秀，学习不够努力，未来不够光明？我们是否习惯性地为孩子设定了条条框框，期望他们沿着我们规划好的轨迹前行，却忽略了他们内心真正的渴望和独特的生长节奏？ 《放下期许，静听花开：给孩子自然成长的机会》这本书，是一次关于育儿理念的深刻反思，一场温柔而坚定的亲子关系重塑之旅。它并非提供一套标准化的育儿秘籍，也非罗列枯燥的教育理论，而是以一种温暖、细腻、充满洞察力的笔触，引导我们重新审视自己与孩子之间的关系，以及我们对孩子成长的期待。 第一部分：审视我们“期许”的重量 我们都爱自己的孩子，都希望他们好。然而，这种“好”，有多少是源于我们内心深处的焦虑，多少是受到社会主流价值观的影响，又有多少，是真正符合孩子自身特质和需求？ “别人家的孩子”的影子： 在信息爆炸的时代，我们很容易被社交媒体上那些“别人家的孩子”所吸引——他们小小年纪就琴棋书画样样精通，学业成绩斐然，获奖无数。这些光鲜亮丽的标签，常常不自觉地在我们心中种下比较的种子，然后投射到自己的孩子身上。我们开始焦虑，开始催促，开始将自己对成功的定义强加于孩子。这本书会帮助我们认识到，每一次比较，都是对孩子独特性的剥夺，是对他们内在价值的贬低。它会引导我们卸下“别人家的孩子”这副沉重的枷锁，看到自己孩子身上闪耀的、独一无二的光芒。 “完美主义”的陷阱： 许多家长，包括我自己，都可能在不经意间落入了完美主义的育儿陷阱。我们希望孩子成绩优秀，行为举止无可挑剔，社交能力超群，情绪稳定，甚至连兴趣爱好都要“高大上”。这种对完美的追求，往往源于我们自身的不安全感，以及对孩子未来“成功”的过度担忧。然而，孩子是人，不是机器。他们会有犯错的时候，会有表现不佳的时候，会有各种各样不符合我们“完美”预期的瞬间。这本书会告诉我们，正是这些不完美，构成了孩子成长的真实轨迹，也正是这些经历，塑造了他们坚韧、智慧和独立的品格。它将鼓励我们拥抱孩子的“不完美”，并从中发现成长的契机。 “赢在起跑线”的误区： “赢在起跑线”这句口号，似乎已经深入人心。我们争相为孩子报各种早教班、兴趣班，生怕他们在学龄前就落后于人。然而，真正的“起跑线”，并非是那些功利性的技能，而是孩子健康的心理、健全的人格、探索世界的勇气以及学习的内在动力。过早的“超前教育”，往往会扼杀孩子的好奇心，剥夺他们的童年乐趣，甚至可能适得其反，让他们对学习产生厌倦。这本书会深入剖析“赢在起跑线”背后的逻辑，引导我们认识到，真正的“起跑线”，是为孩子打下扎实的生命根基，让他们拥有面对未来挑战的内在力量。 第二部分：放手，让生命的力量自然流淌 当我们将内心的期许一点点剥落，我们才能真正地看到孩子，倾听他们的声音，理解他们的需求。这本书的核心，在于倡导一种“放手”的育儿态度，一种相信孩子生命内在力量的智慧。 倾听，比说教更有效： 孩子不是一张白纸，任由我们涂抹。他们有自己的想法，有自己的感受，有自己的理解世界的方式。很多时候，我们急于说教，急于纠正，却忽略了最重要的——倾听。这本书会分享大量真实的育儿场景，展示了如何通过积极的倾听，走进孩子的内心世界，理解他们的困惑与挣扎。它会告诉我们，真正的沟通，是双向的，是建立在尊重和理解基础上的。当孩子感到被倾听，他们的信任度会提升，他们也更愿意与我们分享，更愿意接受我们的引导。 给予，而非索取： 育儿不是一场单向的给予，而是一种生命之间的连接与互动。我们给予孩子爱、陪伴、支持和安全感，同时也从孩子身上获得力量、启迪和成长的机会。这本书会强调，真正的给予，是建立在对孩子尊重的基础上，是提供他们探索世界的空间和资源，是帮助他们发现自己的兴趣和天赋，而不是强迫他们接受我们认为“有用”的东西。它会引导我们思考，在给予的过程中，我们是否也收获了心灵的滋养？ 耐心，静待花开： 孩子就像一株株小树苗，需要阳光、雨露和土壤，更需要时间。每一株植物的生长都有自己的节奏，有的花期早，有的花期晚，但最终都会绽放出属于自己的美丽。强行催促，只会适得其反。这本书会用诗意的语言，生动地比喻，让我们理解“静待花开”的深意。它会告诉我们，耐心，是给孩子最好的礼物。在等待的过程中，我们也要学会观察，学会发现孩子细微的成长，学会为他们的每一次进步而由衷地喜悦。 允许犯错，从跌倒中学习： 犯错，是孩子学习过程中不可或缺的一部分。每一次跌倒，都是一次学习的机会，一次重新站起来的尝试。如果我们过度保护，不允许孩子犯错，就等于剥夺了他们锻炼解决问题能力、培养韧性和独立性的机会。这本书会分享许多关于如何应对孩子犯错的策略，强调引导而非指责，支持而非包办。它会让我们明白，一个敢于犯错并从中学习的孩子，才更有可能成长为一个勇敢、有担当的成年人。 尊重孩子的节奏： 每个孩子都是独立的个体，他们的兴趣、天赋、学习能力和发展节奏都有所不同。有些人天生对数字敏感，有些人对语言有天赋，有些人则热爱动手实践。强行让他们在同一个模子里成长，是对他们生命能量的压抑。这本书会鼓励我们去发现孩子的独特之处，去理解他们内在的驱动力，然后根据他们的节奏，为他们提供最适合的土壤和养分。这种尊重，是建立自信、激发潜能的关键。 第三部分：回归自然，滋养生命的原野 在现代社会，孩子们的生活常常被各种电子产品、课外补习班所填满，与自然渐行渐远。然而，自然，是孩子最好的老师，是滋养他们生命最原始、最纯粹的能量来源。 走进大自然，找回生命本能： 大自然拥有无穷无尽的宝藏，等待孩子们去探索。在山川河流中，在草木花虫间，孩子们可以尽情地奔跑、跳跃、观察、触摸。这种与自然的亲密接触，不仅能强健他们的体魄，更能激发他们的好奇心、求知欲和想象力。这本书会呼吁我们，放下手机，走出户外，带着孩子去感受风的抚摸，去聆听鸟儿的歌唱，去观察蚂蚁的忙碌。让孩子们在大自然中，找回属于生命的原始活力。 玩耍，是孩子最重要的“学习”： 很多家长对“玩耍”存在误解，认为它只是消耗时间的游戏。但实际上，玩耍是孩子学习和发展最核心的方式。在游戏中，他们学习合作、分享、解决问题、规则意识，以及最重要的是，学习如何享受过程。这本书会强调，要给孩子足够自由的玩耍时间，鼓励他们进行自主探索和创造性的游戏。它会让我们看到，一个玩得尽兴的孩子，其实是在以最有效的方式学习和成长。 培养对生命的热爱与敬畏： 当孩子有机会与植物、动物近距离接触，他们会逐渐学会观察、理解和关爱生命。一株小草的生长，一只小鸟的筑巢，都能成为他们学习的素材，培养他们对生命的尊重和敬畏。这种对生命的热爱，将是他们未来人生中最宝贵的财富，也是他们面对世界、与人相处的柔软基石。 回归简单，看见生活本真： 在追求物质丰富的时代，我们很容易迷失。但对于孩子而言，简单的生活，纯粹的体验，反而更能滋养他们的心灵。这本书会引导我们，放下过度的物质堆砌，回归生活的本真。让孩子在简单的环境中，学会珍惜，学会感恩，学会发现生活中的美好。 《放下期许，静听花开：给孩子自然成长的机会》，是送给所有家长的一份温暖提醒，一份爱的邀请。它不是要求我们放弃对孩子的爱和关心，而是希望我们用一种更智慧、更柔软、更尊重生命的方式，去爱，去陪伴，去引导。 当我们学会放下那些不切实际的期许，当我们愿意静下心来，倾听孩子内心的声音，当我们相信生命自有其绽放的节奏，我们就能给孩子一个真正属于他们自己的、自由而美好的童年，让他们像一株株被温柔对待的小树苗，在阳光雨露的滋养下，舒展枝叶，静待花开，最终长成参天大树，绽放出最绚丽的生命色彩。 这本书，愿与您一起，开启一场关于爱与成长的深刻对话，让我们在育儿的道路上，找到内心的宁静与力量，与孩子一同，享受那份“自然成长的喜悦”。

评分☆☆☆☆☆

这本书的文字功底实在令人惊艳，那种细腻入微的观察力和对生命本真的敬畏感，读起来让人心头一暖，仿佛每一次翻页，都有清晨的露水滑过指尖。我特别留意了其中关于“等待”和“失落”的章节，作者没有回避成长过程中必然会遇到的挫折和不如意，而是将它们视为构成生命纹理的必要部分。这与当下社会主流的“一帆风顺”的期待形成了强烈的对比。记得我曾经因为孩子一次考试失利而大发雷霆，事后追悔莫及，总觉得自己的反应过度了。这本书提供了一个全新的视角：失落不是需要被立刻“修复”的漏洞，而是培养韧性的沃土。它让我开始思考，我是在教导孩子如何规避风险，还是在陪伴他们学习如何与不完美共处？文字中流淌出的那种对“过程”的珍视，让我这个习惯于追求“结果”的当代父母，开始重新审视自己的教育观。书中的案例选取也很巧妙，没有宏大的叙事，全是生活中触手可及的片段，却能引发最深层的共鸣。

评分☆☆☆☆☆

我必须承认，我原本对这类书持保留态度的，总觉得“自然成长”听起来很美好，但现实操作起来难度太大，容易被理解为“放任自流”。然而，这本书高明之处在于，它清晰地划清了“尊重”与“不作为”的界限。作者并非鼓吹父母什么都不用管，而是强调了“适度的退出”和“高质量的陪伴”的重要性。书中关于“边界感”的阐述尤其精辟，它教导我们如何设置一个既安全又充满探索空间的外部环境，让孩子在其中自主构建自我。我发现，当我减少了对孩子日常琐事的干预后，我俩的关系反而更和谐了，他开始主动分享他的“小发现”和“小烦恼”，而不是像以前那样，每次都带着一种被审视的防御心理。这种潜移默化的转变，比任何强制性的行为训练都有效得多。这本书更像是一面镜子，照见的不是孩子的问题，而是我们作为父母的执念。

评分☆☆☆☆☆

天呐，这本书简直是为我量身定做的，最近我真的被各种育儿焦虑折磨得快要窒息了。市面上的育儿书，要么是鸡汤泛滥，要么就是各种“科学”方法论堆砌，读完只觉得更迷茫，好像不按书上说的做，孩子就一定会被我毁掉一样。而这本《放下期许，静听花开：给孩子自然成长的机会》，它没有给我什么高深的理论，也没有给我什么立竿见影的秘方，它给我的，是一种久违的“松弛感”。我特别欣赏作者那种娓娓道来的叙事方式，就像一个有智慧的长辈坐在你身边，轻声细语地告诉你：“慢下来，看看你的孩子。” 比如，书中探讨了“完美主义父母”的陷阱，让我猛然惊醒，我那些对孩子设定的“优秀标准”，有多少是源于我自身未被满足的渴望，而非孩子真正需要的？它不是那种教你如何“雕刻”孩子的书，而是引导你如何“松开手”，相信孩子内在的力量。读完第一部分，我甚至有冲动想把家里那些堆满“早教工具”的柜子清理一下，去户外多待一会儿，只是单纯地观察，而不是急着去“引导”或“纠正”。那种豁然开朗的感觉，是很多高强度育儿指南给不了的。

评分☆☆☆☆☆

读完合上书本的那一刻，我感觉肩膀上的担子轻了许多，这不是因为我找到了新的“捷径”，而是我放弃了攀登那座虚妄的“完美之山”。这本书的语言风格极其朴素，没有使用太多晦涩的心理学术语，完全是基于生活经验的提炼，这使得它具有极强的可操作性和亲和力。它没有许诺一个“天才宝宝”，但它承诺了一个更健康、更具内在驱动力的家庭环境。最让我触动的是，它提醒我们，我们首先需要成为一个“完整的人”，而不是一个“完美的父母”。只有我们自己先学会了与不完美和解，才能真正给予孩子面对世界的勇气。这本书不是一本让你“学会如何做”的书，而是一本让你“学会如何放下”的书，对于那些深陷在“要更努力、要更优秀”的时代洪流中的父母来说，它无异于一剂清凉的甘露，让人重拾对生活本真的热爱和对孩子成长的信任。

评分☆☆☆☆☆

从文体结构上看，这本书的安排极其考究，没有固定的章节死板地划分，而是像一首流动的诗，引导读者自然而然地进入作者构建的思辨空间。我尤其欣赏它那种哲思性的底色，它不局限于具体的教养技巧，而是上升到了探讨“人如何成为自己”的终极命题。书中引用的那些关于生命周期和自然法则的思考，为那些日常的育儿小摩擦赋予了更宏大的意义。比如，书中讨论“催熟”的现象时，联系到了植物的生长周期，这种跨学科的类比，让抽象的教育理念变得具象化、可感知。我曾尝试将书中的一个理念应用到我的园艺爱好中——不再强行给盆栽换盆或修剪枝叶，而是耐心等待它自然的节奏。这种在非孩子领域的实践，反而让我对书中的核心思想有了更深刻的体悟：真正的力量，往往蕴藏在静默的等待之中。

评分☆☆☆☆☆

望子成龙、望女成凤，是人之常情。以前，当我们还是孩子时，不知道父母在我们的身上寄予的期望，放任自我。而今，当我们也为人父母，再回过头来审视当年父母对我们的教育，再对比自己如今的心态，希望能找到一个平衡、恰当的亲子教育方式。

评分☆☆☆☆☆

还没看

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京东包装是开玩笑吗？ 难道没有纸壳箱了吗？需要这么节省吗？ 有想到要怎么拿出来吗？真没见过这样的 赶客啊 领券买书本来是见开心的事

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从三俗侠大杂烩的微信公众号上看到的这本书的介绍 我每天对于教育我两个姑娘头疼的快疯了 看了介绍马上就来买了 其实我也是秉持着作者的大方向来教育她们 但是看了之后掌握了一些技巧 现在管教起来 便不像从前那么困难了～ 挺好的～ 家长们闲暇之余 都可以来看看 找找自己教育孩子的问题在哪里 孩子不服从管教的关键在哪里 特别谢谢三俗侠大杂烩这个公众号 经常给介绍好书～

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很好很不错，还会再买的

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当我看到书名时，我以为这是一本倡导完全“放开”的教育方式的书，并对其产生了质疑，难道只做好孩子的物质生活准备，至于思想、文化教育就真的靠孩子自然

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京东购物不错，方便快捷

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“放开手”，孩子会成长得更好

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在快餐生活的当下，家庭教育一直是社会、家庭最关注的话题之一。如今，我们可以通过很多方式获得“五花八门”的教育方法，有倡导早教的，有反对早教的，有建议陪伴成长的，也有建议抛开对孩子的束缚，任其发展的......，面对这些纷繁复杂，甚至有些矛盾的方法、策略，父母可能也迷茫了，该如何选择呐？ 我认为父母还是需要多花些时间、心思来观察孩子适合什么样的方法，毕竟，上面提到的那些方法都有成功案例，但不是所有孩子用了同一种方法都会有同样的效果。有的孩子因为父母对其进行了早教，考入了名牌大学，工作上也取得了较高成就，但也有因为早教而厌学的；有的孩子确实没有得到父母太多的管束，凭借自己的努力也取得了人生的辉煌，但也有因为父母遵循让孩子自然成长的法则，孩子在考学、工作上只能表现平平，父母后悔不已。因此，父母不必拘泥别人的教育方法，必须对孩子进行早教或者“放纵”成长。《放下期许，静听花开》也许能给当今的年轻爸妈一些启发。