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内容简介

　　《数学与教育（珍藏版）》分6章论述了数学与教育的关系，数学的重要性，数学教育的重要性以及数学对于教育的特殊性，进而阐明了数学所具有的一系列文化教育功能——数学的自然科学教育功能，社会科学教育功能，人文科学教育功能与思维教育功能。
　　作者在书中提出了许多自己的新观点，并作了精辟的论述。

作者简介

　　丁石孙，1972年出生，江苏人，1950年毕业于清华大学数学系，1952年调入北京大学数学系，历任助教，将是，教授，数学系副主任，主任，北京大学校长，北京市数学会理事长，全国数学会副理事长，全国人大常委会副委员长，民盟中央副主席，主席，欧美同学会理事会常务副会长，会长，国务院学位委员会委员，中国教育国际交流协会副会长，国家自然科学基金委员会数学评审组副组长。
　　
　　张祖贵1963年出生，湖南人，1983年毕业于湖南师范大学数学系，1988年毕业于北京大学科学与社会研究中心，获硕士学位，曾在中国科学院自然科学史研究所任职，爱荷华大学统计系博士研究生。

目录

一 数学与教育——追溯历史
1．1 古代东方的数学教育
1．2 古代中国的数学教育
1．3 古希腊的数学教育
1．4 从历史上的数学教育看中西方的数学

二 数学与自然科学的相互作用
2．1 数学在科学中的地位
2．2 数学与自然科学的关系
2．3 数学对于自然科学发展的推动作用
2．4 大学中理工科的数学教育

三 数学与社会科学及其他学科的关系
3．1 早期社会科学中应用数学方法的尝试
3．2 数学在经济学中的应用
3．3 数理语言学——数学在语言学中的应用
3．1 数学的应用范围在扩大

四 数学与人类思维
4．1 数学思维的特征
4．2 数学思维对人类思维的影响
4．3 数学与文化

五 计算机的影响
5．1 计算机的特征
5．2 计算机的作用与其他学科的发展
5．3 计算机与数学模型
5．4 机器证明与数学证明
5．5 形式化的计算机语言与教育的关系
5．6 计算机与教育

六 数学教育：实践与变革
6．1 近代数学教育的一次改革试验
6．2 新数学运动——又一次改革的尝试
6．3 中国近现代数学教育——回顾与展望
6．4 全社会都来关心数学教育

结束语
人名中外文对照表

前言/序言

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