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內容簡介

　　《英語詞匯與西方文化/高校英語選修課係列教材》共分十章，從英語學習和跨文化交際的角度深入淺齣地探討英語詞匯與西方文化，特彆是與英美國傢文化的關係。該教材的特點是：1、適用性強，既可以作為課堂教材講授，又適用於學生自學；2、例證豐富，有助於學生迅速擴大詞匯量；3、趣味性強，集知識性、趣味性於一體，把枯燥的英語詞匯學習變成有趣的文化學習；4、內容豐富，融詞匯與文化學習為一體，讀者可以邊學文化邊學詞匯，真正瞭解詞匯的內涵，收到事半功倍之效。

目錄

第一章英語詞匯的産生與發展 1
第一節英語詞匯來源概說 1
第二節英語詞匯與英國曆史 16
第三節英語詞匯與文化 22
第四節影響英語詞匯的不同文化因素 34
……

前言/序言

　　語言是什麼？
　　語言是人類最重要的交際工具，是人們進行溝通交流的各種錶達符號。人們藉助語言保存和傳遞人類文明的成果。語言是民族的重要特徵之一。抽象地說，語言指的是交際過程中所用的一種符號係統，包括語音、詞匯、語法三大要素。具體地說，語言指的是人們在交際過程中說齣的話語和寫齣的文字。語言不僅是形式，也是內容。根據德國齣版的《語言學及語言交際工具問題手冊》，現在世界上查明的語言有 5 651種。在這些語言中，約有 1 400多種還沒有被人們承認為獨立的語言，或者是正在衰亡的語言。
　　文化又是什麼？
　　“文化”一詞，英文、法文都寫作 culture，它是從拉丁文演化來的。拉丁文 cultura含有“耕種、居住、練習、留心或注意”等義項。 19世紀中葉，一些新的人文學科如人類學、社會學、民族學等在西方興起，文化的概念從而發生瞭變化，逐步成為概括以上新興學科的、具有現代色彩的重要術語。最早把文化作為專門術語來使用的是被稱為“人類學之父”的英國人泰勒（ E. B. Tylor），他在 1871年發錶的《原始文化》一書中給文化下瞭定義：文化是一個復雜的總體，包括知識、信仰、藝術、道德、法律、風俗以及人類在社會裏所獲得的一切能力與習慣。籠統地說，文化是一種社會現象，是人們長期創造形成的産物；同時，文化又是一種曆史現象，是社會曆史的積澱物。確切地說，文化是指一個國傢或民族的曆史、地理、風土人情、傳統習俗、生活方式、文學藝術、行為規範、思維方式和價值觀念等。
　　語言與文化之間是什麼關係？
　　語言作為文化的載體，它們之間的關係十分密切，但語言與文化又分屬兩個不同的概念，它們是有區彆的。語言與文化相互依存的關係對語言學習産生瞭很大的影響。語言和文化是同步發生的，沒有語言就沒有文化，語言是文化形成和發展的前提，文化的發展也促進瞭語言的豐富和完善。無論從哪一個角度來看，我們都知曉這樣一個事實：人類的語言是人類社會文化的語言，它與人類社會、人類文化有著許多密切的關係。語言是文化的一部分，並對文化起著重要作用。有些社會學傢認為，語言是文化的基石——沒有語言，就沒有文化；從另一個方麵看，語言又受文化的影響，反映文化。可以說，語言反映一個民族的特徵，它不僅包含著該民族的曆史和文化背景，而且蘊藏著該民族對人生的看法、生活方式和思維方式。語言與文化互相影響，互相作用。理解語言必須瞭解文化，理解文化也必須瞭解語言。
　　那麼詞匯與文化是什麼關係？
　　詞匯是語言的基本構成要素，是語言大係統賴以存在的支柱，也是文化的主要載體。“語言詞匯是最明顯的承載文化信息、反映人類社會生活的工具”。因此，學習一門語言不僅要學習其語音、詞匯、語法，還要學習詞匯使用的不同文化背景和使用場閤。比如： girl Friday（女僕），family man（有妻子兒女的男人），continental breakfast（清淡的早餐）等。學習英語，若對西方文化（尤其是英美文化）一點不瞭解，就不能真正理解某些詞匯的真正含義。詞匯的意義與文化有著韆絲萬縷的聯係，這說明學習英語就必須學習英美文化，特彆是當我們學習詞匯時一定要瞭解詞匯的文化內涵。這不但是學習文化詞匯、擴充詞匯量的捷徑，還是幫助我們區分英美文化精華與糟粕的有效途徑，從而更有利於我們傳承中國文化。本教材共分十章，作者主要從英語學習和跨文化交際的角度深入淺齣地探討英語詞匯與西方文化，特彆是英美國傢文化的關係，並用大量的實例提示詞匯是文化的載體，英語學習離不開文化，否則就不可能真正把英語學好。
　　本教材的特點是： 1.適用性強，既可以作為課堂教材講授，又適用於學生自學； 2.例證豐富，有助於學生迅速擴大詞匯量； 3.趣味性強，集知識性、趣味性於一體，把枯燥的英語詞匯學習變成有趣的文化學習； 4.內容豐富，融詞匯與文化學習為一體，讀者可以邊學文化邊學詞匯，真正瞭解詞匯的內涵，收到事半功倍之效。本教材的編寫參考瞭若乾文獻資料，主要參考文獻在每個章節的後麵列齣，在此嚮文獻資料的撰寫者們錶示感謝。此外，本書的編寫及齣版得到山東大學本科生院和清華大學齣版社的支持，在此謹緻衷心謝意。本教材的初稿已作為山東大學本科生通識教育選修課程教材使用過四屆，作為通識教育核心課程教材使用過三屆，受到廣大師生的喜愛。現將其作為通識教育核心課教材正式齣版，但願它能夠成為廣大師生和英語愛好者的良師益友！由於作者水平所限，書中錯訛紕漏之處在所難免，敬請廣大讀者和同仁批評指正。
　　崔校平於濟南 2015年 6月

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