具体描述
内容简介
《经典碑帖笔法临析大全：秦 李斯 峄山碑》从历代数千种碑帖中精选出50余种，每种碑帖独立成册，每册皆为两章及附录：第一章针对每一种碑帖笔法进行深入细致的解析，包括单钩摹、双钩摹、临写训练和综合练习；第二章为书法作品创作样式例举；附录为学习书法的必要准备及有关常识。作者简介
洪亮，又名传亮，号九牛，祖籍安徽绩溪，1961年4月生于浙江安吉。历任北京大学访问学者、《中国书法》执行编辑。2005年至今在国内外大学讲学。九三学社中央文化委员、中央书画院副秘书长、中国艺术研究院篆刻院研究员、清华大学书画高研班导师、美国费佛尔大学孔子学院名誉教授、首都师范大学客座教授、西泠印社社员、中国书法家协会会员。2014年8月，洪亮工作室书学研究会在清华大学成立。2015年6月，北京洪亮书画艺术馆开馆。出版专业图书76种。内页插图
目录
前言第一章 笔法解析与摹临
第一节 横的形态与书写方法
一、基本形
二、笔法图解
三、横画相关字的摹写举例
四、带横画字的单元练习
第二节 竖的形态与书写方法
一、基本形
二、笔法图解
三、竖画相关字的摹写举例
四、带竖画字的单元练习
第三节 斜的形态与书写方法
一、基本形
二、笔法图解
三、斜画相关字的摹写举例
四、带斜画字的单元练习
第四节 圆弧的形态与书写方法
一、基本形
二、笔法图解
三、弧画相关字的摹写举例
四、带弧画字的单元练习
第五节 “S”形的形态与书写方法
一、基本形
二、笔法图解
三、“S”形画相关字的摹写举例
四、带“S”形画字的单元练习
第六节 篆书笔画的书写顺序
一、笔画之间的衔接与书写
二、篆书“日”字的笔画书写顺序
三、篆书“石”字的笔画书写顺序
四、篆书“万”字的笔画书写顺序
第七节 疑难篆字的书写
第二章 常用书法作品样式例举
一、中堂
二、横幅
三、条幅
四、斗方
五、对联
六、扇面
七、条屏
八、手卷
九、册页
附录：学习书法的必要准备及有关常识
一、笔墨纸砚的选择
二、字帖的选择
三、执笔方法
四、执笔书写
五、书写方法
前言/序言
用户评价
从文化史的角度来看，这本书的价值也远超出一本技法书籍的范畴。它巧妙地将书法艺术放置在了它所处的历史背景之中进行考察。每次翻阅，我都能感受到那种深厚的文化底蕴。书中对碑文的考证，对于理解特定时代人们的精神面貌，起到了很好的辅助作用。这让我意识到，学习碑帖不只是学习笔画的形态，更是在与古人进行一场穿越时空的对话，去感受他们那个时代的审美趣味和精神追求。这种宏观的视野，极大地丰富了我对书法这门艺术的认知层次。它不再是孤立的线条组合，而是历史长河中一种重要的文化载体和情感表达方式。这种深层次的解读，让我的练习从机械模仿，逐渐向着注入个人理解和情感的方向发展，境界豁然开朗。
评分这部书的装帧设计着实让人眼前一亮，那种沉稳又不失典雅的气质，一下子就抓住了我的眼球。扉页上的排版，古朴的字体和现代的留白处理得恰到好处，让人感觉既尊重了传统，又兼顾了当下的阅读体验。打开书页，纸张的质感也令人愉悦，墨色的还原度非常高，尤其是那些细微的笔锋转折和枯笔飞白之处，都清晰可见，这对于我们学习碑帖来说至关重要。触摸着纸面，仿佛能感受到古人运笔时的力量与速度，这种触感上的真实，是电子设备永远无法替代的。我特别欣赏编辑在细节上的用心，比如在每篇碑帖的介绍前，都有一个简短却精炼的背景概述，帮助读者快速进入情境，而不是冷冰冰地只呈现字帖本身。整体来看，这本书的制作水准，称得上是书法学习者案头必备的精品。它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的艺术品，每一次翻阅都是一次视觉和心灵的享受。我期待着能在这套精美的载体上，领略到那份穿越千年的艺术魅力。
评分我对书法学习的体会是，光靠眼睛看是远远不够的，真正重要的是理解笔墨背后的“气”与“势”。这本书在理论解析上的深度，给了我极大的启发。它没有停留在简单的描摹，而是深入剖析了特定书家在特定时期形成的那种独有的韵味和结构逻辑。比如，它对线条的提按顿挫、结构的欹侧平衡，进行了非常细致入微的图解说明，这比我之前看过的许多理论书籍都要来得直观和易懂。阅读这些分析时，我常常会停下来，拿出自己的笔和纸，尝试去模仿那种“意在笔先”的感觉。特别是关于章法布局的处理，书中阐述了碑刻如何在方寸之间展现出宏大的气度，这种对整体气韵的把握，对我目前在练习中遇到的结构松散问题，提供了关键性的指导。这套书的作者显然是位深谙古法又富有现代洞察力的学者，能够将复杂的书法原理，用如此清晰且富有条理的方式传达出来，实属难得。
评分购买这本书之前，我犹豫过，因为市面上的碑帖版本实在太多了，质量参差不齐。但我最终决定入手，完全是冲着它在“临摹”指导上的详尽程度去的。这本书的结构设计非常贴合实际练习者的需求，它不仅仅提供清晰的范本，更重要的是，它提供了一种进阶的学习路径。它似乎在无声地告诉我，如何从“看字”过渡到“写字”，再到“悟道”。我尤其喜欢它在提供正文范例之外，还附带的那些针对性练习的环节，那些小小的提示，比如“此处的收笔应略带方折，以模拟刀刻的力度”，简直是雪中送炭。对于我们这些业余爱好者来说，最怕的就是不得要领地埋头苦练，而这本书就像一位耐心的、不苟言笑的老师，时刻在旁边纠正你错误的用力方向。这种手把手的引导感，是任何纯粹的字帖都无法比拟的，它真正做到了“授人以渔”。
评分总的来说，这本书给我的整体感觉是“厚重”与“实用”的完美结合。它在保持极高学术严谨性的同时，又做到了极强的可操作性。作为一名长期致力于书法探索的习练者，我深知一本好的教材能决定学习者走多远、走多稳。这本书无疑是市场上的一股清流，它没有为了迎合市场而牺牲内容的深度，反而以一种近乎匠人的态度，打磨每一个细节。无论是临摹练习后的自我检验，还是在遇到瓶颈时的理论回顾，它都能提供坚实的支持。我已经把它放在我书桌上最显眼的位置，时不时地会拿起来翻阅，总能从中找到新的领悟点。它不是那种读完一次就束之高阁的书籍，而是一本可以伴随我书法生涯长期精进的良师益友，物有所值，甚至物超所值。
评分很好
评分就是笔画讲解得不太细致，可能不太适合小朋友学习。
评分好，真好，快递员小蔡，也很好！
评分可以可以可以
评分帮忙给同事女儿买的，同事说很好，他女儿很喜欢
评分好，真好，快递员小蔡，也很好！
评分非常好 下次再买
评分不错，不错,不错，不错
评分读书是一种提升自我的艺术。“玉不琢不成器，人不学不知道。”读书是一种学习的过程。一本书有一个故事，一个故事叙述一段人生，一段人生折射一个世界。“读万卷书，行万里路”说的正是这个道理。读诗使人高雅，读史使人明智。读每一本书都会有不同的收获。“悬梁刺股”、“萤窗映雪”，自古以来，勤奋读书，提升自我是每一个人的毕生追求。读书是一种最优雅的素质，能塑造人的精神，升华人的思想。 读书是一种充实人生的艺术。没有书的人生就像空心的竹子一样，空洞无物。书本是人生最大的财富。犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本，是为了让他们记住：书本是甜的，要让甜蜜充满人生就要读书。读书是一本人生最难得的存折，一点一滴地积累，你会发现自己是世界上最富有的人。 读书是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗使人领悟官场的腐败，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使人感到未来的希望。每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书是人生的一门最不缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，助我们走好人生的每一步。 书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！ 读书，是好事；读大量的书，更值得称赞。 读书是一种享受生活的艺术。五柳先生“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”。当你枯燥烦闷，读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时，读书能平静你的 心，让你看清前路；当你心情愉快时，读书能让你发现身边更多美好的事物，让你更加享受生活。读书是一种最美丽的享受。“书中自有黄金屋，书中自有颜如 玉。” 一位叫亚克敦的英国人，他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书，而且每本书上都有着手迹。读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升。因为“有了书，就象鸟儿有了翅膀”吗！ 然而，我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书。正如这位亚克敦，虽然他零零碎碎地记住了不少知识，可当人家问他时，他总是七拉八扯说不清楚。这里的原因只有一个，那就是他不善长于读书，而只会“依葫芦画瓢”。 朱熹说过：“读书之法，在循序渐进，熟读而精思。” 所谓“循序渐进”，就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高。也就是说我们并不要求书有几千甚至几万，根本的目的在于对自己的书要层层深入，点点掌握，关键还在于把握自己的读书速度。至于“熟读”，顾名思义，就是要把自己看过的书在看，在看，看的滚瓜烂熟，，能活学活用。而“精思”则是“循序渐进”，“熟读”的必然结果，也必然是读书的要决。有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理
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