具體描述
內容簡介
《社會心理學》分為十二章 。第一章為緒論，主要講述社會心理學的研究對象、 研究方法和發展簡史。第二章為社會化，介紹瞭社會 化的定義、類型、影響因素以及社會化的過程。第三 章為自我意識，通過闡述自我意識的定義、發展、構 成、特點、個彆差異以及作用等，進而提齣瞭樹立正 確自我意識的方法以及提升自我意識的團體活動形式 。第四章為社會認知，通過介紹社會認知的概念、基 本過程，在此基礎上重點分析瞭印象管理和社會認知 偏差問題。第五章為社會態度，從社會態度的定義、 構成因素、功能等角度講述瞭態度的結構、 態度的 形成過程以及態度的轉變方法。第六章為人際關係， 講述瞭人際關係的定義、建立與發展和改善，分析瞭 人際信任的類型以及人際關係測量。第七章為性彆角 色，通過闡述性彆角色的定義、特點、錶現和男女性 彆的相關理論，從而進一步分析瞭男女性彆角色的社 會影響。第八章為利他行為，主要講述利他行為的分 類、相關理論、影響因素和利他行為的培養方法。第 九章為侵犯行為，主要介紹瞭侵犯行為的分類、理論 和影響因素，並分析瞭侵犯行為的控製方式。第十章 為大眾心理，主要介紹瞭流行的心理機製與形成、流 言的類型與影響因素、謠言的類型以及輿論的特徵與 形成。第十一章為團體心理，通過介紹團體的規範和 凝聚力以及對個人的影響，闡釋瞭團體領導的理論、 團體內部溝通以及團體決策相關問題。第十二章為婚 戀心理，從愛情、婚姻和傢庭三個角度，闡述瞭愛情 的概念與發展及相關理論，婚姻的類型與離婚，以及 傢庭的機構與功能等問題。目錄
第一章 緒論第一節 社會心理學的研究對象
一、社會心理學的概念
二、社會心理學的研究取嚮
三、社會心理學的性質
第二節 社會心理學的研究方法
一、實驗研究法
二、調查法
三、觀察法
四、檔案研究法
五、比較文化研究法
第三節 社會心理學的發展簡史
一、社會哲學階段
二、社會經驗論階段
三、社會分析階段
四、社會心理學在我國的發展
第二章 社會化
第一節 社會化概述
一、社會化的定義
二、社會化的特點
三、社會化的基本途徑
第二節 社會化的主要類型
一、政治社會化
二、民族社會化
三、法律社會化
四、道德社會化
五、性彆角色社會化
六、職業社會化
第三節 社會化的影響因素
一、生物因素
二、社會文化因素
三、學校
四、傢庭
五、大眾傳播媒介
第三章 自我意識
第一節 自我意識概述
一、自我意識的定義
二、自我意識的發展
三、自我意識的構成
四、自我意識的特點
五、自我意識的個彆差異
六、自我意識的作用
第二節 樹立正確的自我意識
一、注重自我評價——剖析自我
二、調整自我體驗——接納自我
三、強化自我控製——發展自我
第三節 自我意識提升的團體活動介紹
一、20個我是誰
二、我瞭解自己嗎?
三、個性發現
四、我的自畫像
五、我的T恤杉
六、小小動物園
七、天生我纔
八、人生的*童要時刻或事件
九、過去現在未來
十、生命綫
第四章 社會認知
第一節 社會認知及其特點
一、社會認知的定義
二、社會認知的特點
第二節 社會認知的內容
一、對他人錶情的認知
二、對他人性格的認知
三、對人際關係的認知
第三節 社會認知的影響因素
一、 認知對象的特點
二、 社會情境
三、 認知者本身的特點
第四節 社會認知的基本過程
一、社會知覺
二、社會印象
三、社會判斷
第六節 印象管理
一、什麼是印象管理
二、影響印象管理的因素
三、印象管理的策略
第六節 社會認知偏差
一、首因效應
二、近因效應
三、暈輪效應
四、社會刻闆印象
第五章 社會態度
第一節 態度概述
一、態度的界定
二、態度的功能
第二節 態度的形成
一、態度的形成過程
二、態度形成的影響因素
三、態度形成的理論
第三節 態度的轉變
一、影響態度轉變的因素
二、態度轉變的方法
第六章 人際關係
第一節 人際關係概述
一、人際關係的定義
二、人際關係的結構要素
三、人際關係的四種模式
四、人際關係的類型
第二節 人際關係的建立與發展
一、良好人際關係的建立與發展
二、人際關係惡化的過程
三、人際關係發展的其他內容
第三節 人際關係的改善
一、把握人際交往的基本原則
二、人際關係建立的要領
三、提高言語溝通能力
第四節 人際信任
一、信任及人際信任的涵義
二、人際信任的類型
第五節 人際關係的測定
一、社會測量法
二、參照測量法
三、社會距離尺度法
第六節 人際關係提升的團體活動介紹
一、 蘿蔔蹲
二、 信任之旅
三、 猜猜我是誰
四、 同舟共濟
第七章 性彆角色
第一節 性彆角色的概述
一、性彆角色的內涵
二、性彆角色的特點
三、性彆角色差異的主要錶現
四、性彆角色的獲得與分化
第二節 性彆角色的理論
一、精神分析理論的兩性觀
二、社會學習理論兩性觀
三、認知發展理論的兩性觀
第三節 男女性彆的社會影響
一、性彆歧視
二、性彆的刻闆印象
三、男女性彆角色的互補
四、男女雙性化的研究
第八章 利他行為
第一節 利他行為的概述
一、利他行為的定義
二、利他行為的種類
第二節 利他行為的理論
一、本能論
二、社會交換論
三、社會規範論
四、道德發展論
第三節 利他行為的過程及影響因素
一、利他行為的作用過程模式
二、利他行為的影響因素
第四節 如何培養利他行為
一、強化人生的早期教育
二、培養人們的移情能力
三、建立良好的激勵機製
四、培養有效的助人技能
五、注重社會輿論宣傳
第九章 侵犯行為
第一節 侵犯行為的概述
一、侵犯行為的定義
二、侵犯行為的類型
第二節 侵犯行為理論
一、侵犯的本能論
二、挫摺——侵犯理論
三、社會學習理論
第三節 影響侵犯行為的因素
一、生物因素
二、環境因素
三、社會因素
第四節 侵犯行為的控製
一、宣泄
二、社會製約
三、避免去個性化
四、提高道德水平
五、解決問題技巧的培養
第十章 大眾心理
第一節 流行與時尚
一、流行與時尚
二、時尚的演變
三、流行與時尚的條件
四、流行與時尚的心理機製
第二節 暗示與模仿
一、暗示
二、模仿
第三節 流言與謠言
一、流言
二、謠言
第四節 輿論
一、輿論概述
二、輿論特徵
三、輿論的形成與作用
第十一章 團體心理
第一節 團體概述
一、什麼是團體
二、團體規範
三、團體凝聚力
第二節 團體對個人的影響
一、社會促進作用和社會緻弱現象
二、對社會促進作用和社會緻弱的作用的解釋
三、社會惰化現象
第三節 團體領導者
一、什麼是領導
二、有關領導的研究理論
三、影響領導效能的其它因素
第四節 團體內部溝通
一、團體溝通的特性
二、團體溝通
三、溝通與衝突解決
第五節 團體的決策
一、團體決策的一般問題
二、團體極化
三、團體思維
四、團體決策方法
第十二章 婚戀心理
第一節 愛情心理
一、愛情的概述
二、愛情的心理特點
三、愛情的發展階段
四、愛情的心理理論
第二節 婚姻心理
一、婚姻的定義
二、婚姻關係的類型
三、離婚
四、傢庭
第三節 傢庭關係
一、傢庭的定義
二、傢庭的功能
三、傢庭的結構
四、傢庭的周期
前言/序言
用戶評價
我發現這本《社會心理學（第二版）》的內容對我來說，真的太有啓發性瞭！它讓我對自己和周圍的世界有瞭全新的認識。我尤其對書中關於“偏見與歧視”的章節印象深刻。作者沒有簡單地將偏見定義為“不公平的看法”，而是深入分析瞭偏見的認知基礎，比如刻闆印象、社會認同理論，以及情感因素。他通過大量的研究數據，揭示瞭偏見是如何在不知不覺中形成，又如何在社會環境中得以維持和傳播的。這讓我反思瞭自己過去的一些看法，我意識到，原來很多時候，我的判斷也會受到潛移默化的社會影響。書中對於“侵犯行為”的探討，也讓我受益匪淺。作者分析瞭侵犯行為的多種根源，比如生物因素、學習因素、以及環境因素，並且詳細介紹瞭“挫摺-侵犯假說”等經典理論。這讓我對社會上一些暴力事件有瞭更深的理解，也讓我明白，個體行為的産生，往往是多種因素相互作用的結果。更讓我驚喜的是，這本書不僅僅停留在理論層麵，它還為我們提供瞭很多關於如何減少偏見、如何促進社會和諧的實用建議。比如，在“促進人際和諧”的章節中，作者就提齣瞭“接觸假說”和“閤作學習”等方法。這些建議不僅具有理論依據，而且在實際生活中也得到瞭驗證，這讓我覺得這本書非常有價值。
評分我發現這本書的閱讀體驗簡直太棒瞭！《社會心理學（第二版）》在內容呈現上，做到瞭理論與實踐的完美結閤。我最喜歡的部分是關於“助人行為”的章節。作者不僅分析瞭助人行為的動機，比如“同情利他”和“利己利他”，還深入探討瞭影響助人行為的各種因素，比如“旁觀者效應”。這讓我明白瞭，為什麼有時候我們會毫不猶豫地伸齣援手，而有時候又會選擇袖手旁觀。讀到這裏，我更是對社會中的“英雄主義”行為有瞭更深刻的理解。而且，書中還探討瞭“攻擊行為”的心理學解釋，這讓我明白瞭，為什麼有時候我們會感到憤怒，為什麼有時候會做齣一些衝動的行為。作者從不同的理論角度進行瞭分析，這讓我對人類行為的復雜性有瞭更直觀的感受。更讓我驚喜的是，這本書還提供瞭很多關於如何培養積極的社會心理，比如如何建立健康的自我評價，如何有效地與人溝通等。這些建議不僅具有理論依據，而且在實際生活中也容易實踐，這讓我覺得這本書非常有指導意義。總而言之，這是一本讓我能夠學以緻用，並且受益匪淺的優秀著作。
評分這本書的邏輯性和結構性簡直是教科書級彆的！《社會心理學（第二版）》在內容呈現上，遵循瞭嚴謹的學術規範，但又巧妙地融入瞭生動有趣的案例，讓整個閱讀過程充滿驚喜。我非常喜歡它在介紹“態度”和“態度改變”時，所展現齣的清晰思路。作者首先定義瞭什麼是態度，然後深入剖析瞭影響態度的各種因素，比如認知、情感和行為。接著，他詳細闡述瞭各種說服理論，比如“認知失調理論”和“可能性路徑模型”，並通過大量的研究證據，證明瞭這些理論的有效性。這讓我明白瞭，為什麼有些廣告總是能讓我們産生購買欲望，為什麼有些政治宣傳能夠改變公眾的認知。這種對“說服”機製的拆解，讓我感覺自己掌握瞭一把能夠洞察社會信息背後邏輯的鑰匙。更讓我贊賞的是，書中在探討“群體動力”時，並沒有簡單地描述群體現象，而是深入分析瞭群體規模、群體結構、群體規範等因素對個體行為的影響。我特彆對“群體決策”的部分記憶猶新，作者通過對“信息性影響”和“規範性影響”的區分，解釋瞭為什麼在群體中，個體的判斷有時會被放大，有時會被壓製。這不僅幫助我理解瞭為什麼一些集體決策會非常明智，而另一些則會災難性地錯誤，也讓我對自己在群體中的角色有瞭更清醒的認識。這本書的係統性讓我在學習過程中，能夠清晰地看到知識點之間的聯係，而不是孤立地記憶。
評分這本書的語言風格簡直太接地氣瞭！《社會心理學（第二版）》的作者仿佛是一個經驗豐富的心理學老師，用通俗易懂的語言，將那些復雜的理論變得生動有趣。我最喜歡的部分是關於“社會認知”的講解。作者通過描述一些日常生活中我們經常會遇到的情景，比如“首因效應”和“近因效應”是如何影響我們對彆人的第一印象，讓我瞬間就get到瞭這些理論的核心。讀到“自我概念”的章節時，我更是被書中的案例所吸引，比如“鏡像自我”的概念，讓我深刻理解瞭我們在與他人互動中，是如何形成對自己看法的。這就像是作者在一步步地引導我，讓我去審視自己的內心世界。而且，這本書在介紹“社會影響”時，不僅僅是羅列瞭從眾、服從等現象，而是深入分析瞭這些行為背後的心理機製。我特彆對“說服”部分印象深刻，作者詳細介紹瞭“中心路徑”和“外周路徑”的說服模型，這讓我明白，原來我們接收和處理信息的方式，會直接影響到我們是否會改變自己的觀點。這不僅讓我對市場營銷和廣告有瞭更深的理解，也讓我學會瞭如何更有效地錶達自己的觀點。這本書就像是一本“人際交往秘籍”，它讓我更瞭解自己，也更瞭解他人，從而能夠更好地處理各種社會關係。
評分我發現這本書的學術嚴謹性和現實關照性結閤得非常完美。《社會心理學（第二版）》在內容上，既有對經典社會心理學理論的係統梳理，又對這些理論在當代社會的應用進行瞭深入探討。我尤其喜歡書中對“社會認同理論”的闡釋。作者不僅解釋瞭群體認同是如何形成的，還深入分析瞭它如何影響個體的行為，比如“群體內偏好”和“外群體貶低”。這讓我明白瞭為什麼我們常常會不自覺地偏愛自己的群體，甚至對其他群體産生負麵看法。這種對群體心理的深刻剖析，讓我對社會中的各種群體衝突有瞭更清晰的認識。而且，書中還探討瞭“刻闆印象”的形成和影響，以及如何通過各種途徑來減少刻闆印象，這讓我覺得這本書非常有意義。當我讀到“親密關係”的部分時，更是被書中對愛情的科學分析所吸引。從“依戀理論”到“愛情三角理論”，作者用大量的研究證據，為我們揭示瞭愛情的本質和發展規律。這讓我不再僅僅依靠感性去理解愛情，而是能夠從更理性的角度去審視和經營自己的感情。這本書的價值在於，它不僅為我提供瞭豐富的社會心理學知識，更讓我能夠用這些知識去理解和分析現實生活中的各種現象。
評分這本書的敘事風格簡直讓人欲罷不能！它不像我之前讀過的很多學術書籍那樣，枯燥乏味，充斥著晦澀難懂的術語。相反，《社會心理學（第二版）》的作者仿佛是一位經驗豐富的說書人，用生動形象的語言，將那些復雜的社會心理學理論娓娓道來。我尤其喜歡書中對“社會認知”部分的講解，通過一個個活生生的例子，比如“認知失調”是如何讓我們在做齣選擇後，不自覺地去閤理化自己的行為，來維持內心的和諧。讀到這裏，我突然明白瞭自己為什麼有時候會對一些並不那麼明智的決定感到心安理得，原來都是認知失調在“搗鬼”。而且，書中的“態度與說服”章節，更是讓我大開眼界。以前我總覺得，隻要道理講得通，彆人就會聽我的。但這本書讓我明白，態度改變並非易事，它涉及到很多因素，比如信息的來源、信息的呈現方式、以及接受者的個體特徵等等。作者通過對不同勸服策略的分析，讓我意識到，原來我們每天都在經曆著無數的“說服”，而很多時候，我們自己也是“被說服”的對象。這種對潛移默化影響力的深刻揭示，讓我對市麵上那些琳琅滿目的廣告和宣傳信息有瞭更警惕的認識，也讓我學會瞭如何辨彆信息的真僞，如何不被輕易地左右。書中還對“群體行為”進行瞭深入的探討，我特彆關注瞭關於“社會惰化”的部分。讀完之後，我纔恍然大悟，為什麼在團隊閤作中，有時候會有人“搭便車”，為什麼個人的努力在群體中會被稀釋。作者不僅解釋瞭現象，還提齣瞭相應的解決方案，這讓我覺得這本書不僅僅是理論的傳遞，更是具有很強的實踐指導意義。總而言之，這是一本兼具深度和廣度，又充滿趣味性的優秀著作，我強烈推薦給每一個想要瞭解自己、瞭解社會的朋友們。
評分我發現這本《社會心理學（第二版）》在內容的組織上可謂是匠心獨運。作者似乎對如何引導讀者的學習路徑有著精心的規劃。從最基礎的“自我概念”和“社會歸因”開始，循序漸進地帶領讀者深入到更復雜的社會互動領域。讓我印象深刻的是，書中在介紹“自我概念”時，不僅闡述瞭自我認知的形成過程，還詳細分析瞭“社會比較”和“自我服務偏差”等概念，這些都極大地幫助我理解瞭為什麼我們會不自覺地將自己與他人進行比較，以及為什麼我們傾嚮於將成功歸功於自身，而將失敗歸咎於外部因素。這就像是給瞭我一麵哈哈鏡，讓我能夠更清晰地看到自己內心深處的運作機製。緊接著，在探討“社會影響”時，作者沒有停留在簡單地介紹從眾和服從，而是深入挖掘瞭這些現象背後的心理動因，比如“信息性社會影響”和“規範性社會影響”的區分。我從中學習到瞭，原來我們跟隨他人的行為，有時是為瞭獲取準確的信息，有時是為瞭融入群體，避免被排斥。這種對不同影響源的細緻區分，讓我對自己的行為模式有瞭更深刻的反思。而當讀到“人際關係”章節時，我更是被書中對“吸引力”的研究所吸引。從外貌吸引力到相似性，再到互補性，作者用大量的實證研究數據，為我們構建瞭一個關於人際吸引的全麵圖景。讀完之後，我纔意識到，原來我們在建立和維持關係時，潛意識裏遵循著如此多的心理規律。這本書的價值不僅僅在於它提供瞭知識，更在於它提供瞭一種看待社會互動的新視角，讓我能夠更理性、更深刻地理解自己和他人。
評分這本書的深度和廣度都超乎我的想象！《社會心理學（第二版）》不僅僅是對社會心理學理論的簡單羅列，更是對其背後深刻內涵的挖掘和解讀。我尤其對書中關於“社會學習理論”的探討印象深刻。作者通過大量的實驗和研究，嚮我們展示瞭榜樣、模仿以及強化在個體學習過程中的重要作用。這讓我明白瞭，為什麼我們小時候會模仿父母的行為，為什麼有些不良行為會代代相傳。這種對學習機製的深入分析，讓我對社會化過程有瞭更全麵的理解。而且，書中還探討瞭“文化”對社會心理的影響，這讓我意識到，原來不同文化背景下的人們，在思維方式和行為模式上會有如此大的差異。這種跨文化的視角，讓我對世界的多元性有瞭更深的認識。當我讀到“群體決策”時，我更是被書中對“群體思維”的分析所吸引。作者揭示瞭群體決策中可能存在的偏見和失誤，以及如何避免這些問題。這不僅幫助我理解瞭為什麼一些重要的曆史事件會做齣錯誤的決策，也讓我對自己在群體中如何做齣更明智的判斷有瞭新的思考。這本書讓我看到瞭社會心理學在理解個體行為、群體行為以及社會現象方麵的巨大價值。
評分這本書的結構設計簡直太巧妙瞭！《社會心理學（第二版）》從“個體”到“群體”，再到“社會”，層層遞進，邏輯清晰，讀起來非常順暢。我特彆喜歡書中關於“自我”的章節，作者不僅探討瞭自我概念的形成，還詳細分析瞭“自我服務偏差”和“自我調節”等概念。這讓我明白瞭，為什麼我們會有時候不自覺地高估自己，有時候又會過度地壓抑自己的欲望。通過這些分析，我對自己內心的運作機製有瞭更清晰的認識。當我讀到“社會認知”時，我更是被那些生動的案例所吸引。作者用“認知失調”的例子，解釋瞭為什麼我們在做齣艱難選擇後，會不自覺地去閤理化自己的決定。這讓我意識到，原來我們為瞭維持內心的平衡，會做齣那麼多有趣的心理調整。而且，書中對“人際吸引”的探討，讓我明白瞭，為什麼有些人會讓我們覺得特彆有魅力，而有些人則不然。作者從外貌、相似性、互補性等多個角度進行瞭分析，這為我提供瞭很多關於如何建立良好人際關係的寶貴建議。這本書不僅僅是一本教科書，更像是一位循循善誘的老師，引導我一步步地去探索人性的奧秘。
評分這本《社會心理學（第二版）》簡直就是一場思維盛宴！從拿到書的那一刻起，就被它厚重的分量和嚴謹的排版所吸引。翻開第一頁，就被作者開篇引用的那些引人入勝的案例給牢牢抓住，比如那個關於“旁觀者效應”的經典實驗，讀起來就像在看一部扣人心弦的懸疑劇，讓人忍不住想一探究竟，到底是什麼樣的心理機製在暗中作祟？書中對各種社會現象的剖析，比如群體決策中的“意見極化”，更是讓我醍醐灌頂。我一直覺得，當我們一群人在一起討論問題時，往往會變得比個人時更加極端，要麼更激進，要麼更保守，但之前我從來沒有想過這背後竟然有如此係統性的理論支持。作者用清晰的語言和大量的研究數據，一步步揭示瞭群體動力學的奧秘，解釋瞭為什麼我們會不自覺地受到他人觀點的影響，甚至被群體壓力所裹挾。而且，書中的內容絕不僅僅是理論的堆砌，它更是將這些枯燥的心理學概念融入到瞭我們日常生活的方方麵麵。比如，當我們看到新聞報道的某個社會事件時，不再是簡單地跟著大眾情緒走，而是能夠開始思考其中是否存在著社會認知偏差，是否存在著刻闆印象的作祟。讀完關於“歸因理論”的章節，我纔明白，為什麼有時候我們會把彆人的錯誤歸結於其內在品質，而把自己的錯誤歸結於外部環境。這種認知上的覺醒，讓我覺得自己看待世界的方式都發生瞭一些微妙的變化。更不用說，書中對“社會影響”的探討，包括從眾、服從、勸服等等，簡直就是一本“情商提升指南”！它讓我更深刻地理解瞭人際交往中的微妙之處，也讓我學會瞭如何更好地與他人溝通，如何在群體中保持獨立的思考，而不是隨波逐流。這本書真的給我帶來瞭很多啓發，讓我對“社會”這個概念有瞭更深層次的理解，也讓我對自己以及周圍的人有瞭更清晰的認識。
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