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图书介绍


教育心理学(第三版)


张大均 编

    

发表于2021-02-27

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出版社: 人民教育出版社
ISBN:9787107297755
版次:3
商品编码:11769486
包装:平装
丛书名: “十二五”普通高等教育本科国家级规划教材
开本:16开
出版时间:2015-06-01
用纸:胶版纸
页数:615

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具体描述

内容简介

  《教育心理学(第三版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合,旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势,全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上,本书包括基本理论、学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。
  在内容上,本书既重视学科的传承,系统介绍本学科基础的、科学的基本知识、理论和方法,又注重反映学科发展的前沿,强调吸收国内外新近有代表性的研究成果进教材,尤其是把反映我国当代教育改革和素质教育要求的创新性成果纳入教材,着力构建中国特色的教育心理学内容体系。
  本书主要供高等院校心理学、教育学专业的学生使用,也可作为教师培训的教材,亦可供广大心理学工作者和教育工作者学习、参考。

前言/序言


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用户评价

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《教育心理学(第三版)/“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材》是教育心理学课程的教材,遵循学与教并重、相长、统一的思想原则,从理论框架的构建到具体内容的组织都强调将学科发展、培养目标、教学要求和学生需要等相结合,旨在使学生系统了解教育心理学的学科性质、理论体系、发展趋势,全面掌握教育心理学的理论和方法。在结构上,本书包括基本理论、学习心理、教学心理、制约教与学的因素和条件这四大部分,既重视学科基本结构、基本知识的系统介绍、分析和探讨,又强调与教育目标、教与学的独特要求和学生的特点相结合,尽量做到科学性、前沿性和实用性的统一,着力构建中国特色的教育心理学理论体系。

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包装很满意,还有个膜,快递也挺快,书应该是正版。印刷和纸质还行,就是图有点糊。

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这本书早就想买了 趁着京东打折 赶紧入手 快递一如既往地快 好评!

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书评,即评论并介绍书籍的文章,是以“书”为对象,实事求是的、有见识的分析书籍的形式和内容,探求创作的思想性、学术性、知识性和艺术性,从而在作者、读者和出版商之间构建信息交流的渠道。书评是应用写作的一种重要文体。

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理想总是很美好现实总是很骨感,还需要好好加油

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