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編輯推薦

　　隨著人們對於情商的認識程度越來越深，很多地傢長也逐漸開始關注孩子情商的培養。經研究證實，一個人最終成就的取得，智力因素占到20%，情商卻占到80%。情商是可以通過培養提升的。

　　本書通過利用孩子的天性，達到有效地培養孩子情商的目的。讓孩子輕鬆學會如何正確認識自己、管理自己情緒、與他人正確相處、正確對待感情。此外，書中還單列一章講解瞭父母的行為對孩子情商發展的影響，希望能為傢長提供一些藉鑒。

　　本書中通過一百多個真實的小故事，講解瞭二百多個情商培養的方法。無論是傢長，還是孩子都能在輕鬆的閱讀中掌握方法，為您答疑解惑。

內容簡介

　　本書詳細分析瞭影響孩子情商的一些關鍵因素，並以此為基礎介紹瞭情商培養的側重點和正確的方法。書中收集瞭100多個和情商培養相關的案例，進行細緻的分析解讀，然後詳細總結齣瞭行之有效的情商培養方案。希望對傢長的每一次閱讀都能有所啓示，幫助傢長將孩子培養成一個具有較高情商的人，為他們以後的成就奠定基礎。
　　情商成就孩子的未來！愛他，就給他一個高情商！

作者簡介

　　郭誌剛，筆名郭峰、漢風、十二叔等。資深圖書策劃人，擅長傢教、曆史等領域圖書的策劃與創作，作品有《改變孩子一生的100個行為細節》《培養孩子高情商的100個細節》《淡定：不浮躁的活法》《圈子段子外傳：好漢們崛起的秘密》《圈子段子III：港澳富豪那些事兒》等數十本，深受讀者歡迎。

目錄

第一章 孩子成長道路上不可缺少的情商教育
情商決定孩子的未來
培養孩子情商的關鍵期
孩子的情緒與身體健康緊密相聯
走進孩子的內心，培養孩子的情商
教孩子正確認識和管理自己的情緒

第二章 父母情商高，孩子成長好
高情商父母會尊重自己的孩子
愛孩子，但不嬌慣孩子
做善於調動孩子情緒的好父母
隨時注意孩子的情感變化
再忙也要陪陪孩子
父母應做孩子的守護者
父母要甩掉“貼負麵標簽”的習慣

第三章 、根據孩子的性格進行情商教育
內嚮孩子如何進行情商教育
外嚮孩子如何進行情商教育
疑慮型孩子的情商教育
情緒型孩子的情商教育
孩子越叛逆，越要積極進行情商教育
孤僻孩子更不能缺少情商教育

第四章 教孩子正確認識自己
從小培養孩子正確的自我意識
練就“火眼金睛”，幫孩子發掘閃光點
讓孩子知己知彼，百戰不殆
以人為鏡，看清自己的品性
不要讓孩子變得以自我為中心

第五章 幫助孩子管好自己的情緒
帶孩子走齣自卑的陰影
幫助孩子控製自己的憤怒情緒
如何疏解害怕和膽怯心理
教孩子剋服憂慮情緒
不要讓孩子沉浸在忌妒心理中
不要讓失敗的不良情緒在孩子心中擴散

第六章 走齣低潮，讓孩子學會自我激勵
不要讓孩子把事情想得太復雜
培養孩子堅定的信念
讓孩子學會客觀看待自己的失敗
彆讓孩子因為失敗而自暴自棄
鼓勵孩子跌倒瞭及時爬起來
讓孩子學會設定閤理目標

第七章 瞭解他人的情緒，學會關愛他人
用熱情融化冷漠的堅冰
尊重彆人，纔能贏得彆人的尊重
教孩子做個貼心的“小大人”
告訴孩子不要恃強淩弱的道理
不拿彆人的隱私和短處說笑
教孩子做個有禮貌的人

第八章 不要逃避和孩子談感情的問題
不讓孩子迷失在青春第一站
愛的抉擇，教孩子走好感情的岔路口
在失中尋得，不讓孩子害怕愛的挫摺
教孩子從容應對友情的波摺
血濃於水，教孩子認識親情
讓孩子從容麵對世間的離閤悲歡

第九章 情商教育也要培養孩子的領導力
積極培養孩子的組織能力
讓孩子變得善於交際
教孩子“選對人”，團隊纔會更強大
如何和彆人進行談判
領導要衝鋒在前，撤退在後

第十章 道德培養是情商教育的重點
從小培養孩子的正義感
讓孩子遵守社會公德
如何培養孩子的愛國心
尊重師長，孩子的人生必修課
教孩子識彆與遠離不良現象
教孩子公平閤理地處理事情
讓孩子養成守法守紀的好習慣
培養孩子正確的榮辱觀
勞動沒有尊卑之分

精彩書摘

　　《最受孩子歡迎的情商培養課：提升孩子情商的方法》：
　　高情商父母會尊重自己的孩子彤彤的傢庭條件不錯，她本應該能快快樂樂地生活。但是彤彤父母的脾氣卻很急躁，經常因為傢裏的瑣事吵架。每次看到父母吵架彤彤就躲在自己的房間裏靜靜地坐著看書，什麼都不敢做。
　　每次吵完架彤彤的媽媽就拿彤彤撒氣，看彤彤做什麼都不順眼：“你的房間這麼亂怎麼也不知道收拾收拾？這麼亂怎麼學習啊？彆看書瞭，整理好瞭再看！”吃完飯彤彤去洗碗，媽媽一邊看著彤彤洗碗一邊說：“你怎麼洗碗的呀？用這麼多的水！”一開始彤彤很怕媽媽，媽媽怎麼說她她都不反抗，媽媽讓她做什麼她就做什麼。媽媽和彤彤說傢教嚴一點對她以後有好處，所以她一直默默忍受著。
　　雖然彤彤的爸爸總和媽媽吵架，但是從不對彤彤發脾氣。彤彤的爸爸對彤彤很好，每次齣差迴來都會給彤彤帶禮物。但是彤彤經常見不到爸爸，彤彤的爸爸一個月幾乎沒有幾天會待在傢裏。
　　久而久之，彤彤和爸爸媽媽的感情都變淡瞭。
　　彤彤上瞭初中以後漸漸地變得任性起來，不再聽媽媽的話瞭。她有瞭自己的個性和想法，開始和媽媽頂嘴，有時甚至會和媽媽動手。
　　“你纔多大啊就燙頭發，快給我弄迴來，還有你臉上的妝，化成這樣像什麼樣子！”彤彤的媽媽對彤彤每天隻知道打扮自己不好好學習很很生氣。
　　“你管我呢，我喜歡這樣，你不懂審美！彆在這兒煩我！”彤彤故意嘲諷地說。
　　“我是你媽，我不管你誰管你，你必須聽我的！走，去理發店把你的頭發弄迴來。”彤彤的媽媽拉著彤彤往外走。
　　“彆拉我，我不去。”彤彤用力推著媽媽，一不小心把媽媽推倒在瞭地上。
　　彤彤的媽媽很難過，坐在地上哭瞭起來：“你長大瞭不聽我的瞭是不是？”彤彤不理媽媽，一摔門就走瞭。
　　彤彤的媽媽等爸爸迴來後便和他抱怨彤彤推自己的事，彤彤的爸爸很無奈地說：“這孩子是我們沒教育好呀，她以前不是這樣的……”之後，彤彤的父母感覺到彤彤離他們越來越遠，便開始反省自己，改正他們的教育方法，以防彤彤真的成為不良少女。
　　在生活中，很多父母認為孩子是自己的，自己教訓孩子理所當然，不論自己怎麼做、做什麼都是對的，都是為瞭孩子好。其實不然，父母不尊重孩子，把孩子看成自己的“私人財産”反而會害瞭孩子。像彤彤的媽媽那樣把孩子當成齣氣筒就是不尊重孩子的錶現，但是她一直沒有意識到自己的錯誤，還把傷害彤彤的行為誤認為是嚴格的傢教，最終導緻彤彤在青春期産生瞭強烈的叛逆心理，與父母的感情也變得淡薄瞭。父母不能平等地對待孩子，不懂得尊重孩子的原因可能有以下幾點。
　　首先，傢長受傳統教育觀念的影響，有“傢長製”的心理。在中國傳統的教育觀念裏，子女是父母的骨肉，子女的東西都是父母給的，自然孩子就完全屬於父母，孩子就是父母的“私人財産”。父母想怎麼管孩子就怎麼管孩子，父母說什麼就是什麼，孩子必須聽父母的話。這種觀念是不對的，雖然父母給瞭孩子生命，但是孩子也具有社會性，孩子和父母在法律和人權上的地位是平等的，孩子有與父母平等的法律地位和獨立的人格。
　　其次，傢長不懂得換位思考，教育方式簡單粗暴。教育孩子是一個循序漸進的過程，脾氣急躁的父母往往會做揠苗助長的事。肆意責罵、體罰孩子都是傢長不尊重孩子的錶現，傢長沒有站在孩子的角度替孩子著想，沒有耐心，隻想讓孩子按自己的想法去做，想讓自己省心，所以做不到尊重孩子。
　　最後，傢長不瞭解孩子的心理成長過程。在孩子的成長過程中，孩子的獨立性和自我意識都會不斷地發展，孩子的心理會由依賴父母逐漸變為脫離父母，所以孩子不願意一直被父母管製。孩子小的時候可能很聽話，但當孩子的心理漸漸成熟時，就需要更多的尊重和自由，這時父母就不能一味壓製孩子瞭。傢長如果不能及時瞭解孩子的心理變化就不懂得如何與孩子進行平等的溝通。
　　過分嚴格的傢教會讓孩子感覺不到父母原本的愛意。父母隨便批評打罵孩子，隨便在彆人麵前數落孩子都會傷害孩子的尊嚴。有的父母甚至把孩子當成自己的“私人財産”，隨意處置，這樣會讓孩子感到，自己隻是父母的齣氣工具，傷害親情，甚至導緻傢庭關係破裂。所以，父母在教育孩子的時候要時刻記得尊重孩子，給予孩子與自己平等的地位。
　　經常同孩子交流，理解孩子的想法，聽取孩子的意見可以讓孩子感受到父母對自己的尊重。下麵幾條尊重孩子的方法供傢長參考。
　　……

前言/序言

最受孩子歡迎的情商培養課：提升孩子情商的方法 下載 mobi epub pdf txt 電子書

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