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内容简介

　　《安全心理学/高等学校“十二五”规划教材·安全工程类》是全国高校安全工程学科专业系列教材之一。全书共12章，主要内容有：人因探索——安全心理启示录；心身机制——安全行为脑主宰；心理过程——安全遵循心之道；人格特质——安全行为个性化；动机需要——安全行为动力源：人为事故——心身失调易酿祸；操作行为——生命安危股掌中；安全管理——激励强化保平安：人机分配——安全生产双保险：行为模拟——安全设计护心身；心理救援——危机干预贵在防；成败案例——安于文化祸于误。
　　《安全心理学/高等学校“十二五”规划教材·安全工程类》除了作为高等院校安全工程相关专业的教材之外，还可以作为各企事业单位的管理干部、安全工程技术人员继续教育的学习用书。

目录

第一章 人因探索——安全心理启示录
第一节 安全生产与人为事故
一、安全事故——触目惊心的特大案例
二、事故统计——安全生产的严峻形势
三、人因干预——安全心理学前沿攻关
第二节 安全心理学及其工业应用
一、安全心理学基础：普通心理理论
二、安全心理学理论：安全心理研究
三、安全心理学研究：国外学术进展
四、安全心理学研究：国内学术进展
第三节 安全心理学的研究方法
一、安全心理学的研究方法
二、安全心理学的实验工具
三、安全心理学的研究伦理
本章小结
思考题

第二章 心身机制——安全行为脑主宰
第一节 安全生产与心身活动
一、安全生产与心理活动
二、安全生产与生理活动
第二节 信息加工与安全生产
一、人的信息加工理论
二、人的信息加工模型
三、人的信息输出反应
第三节 条件反射和行为强化
一、经典条件反射和操作条件反射
二、行为强化原理和类型
三、安全行为奖励与事故行为处罚
本章小结
思考题

第三章 心理过程——安全遵循心之道
第一节 认知与安全
一、感觉与安全
二、知觉与安全
三、记忆与安全
四、思维、想象与安全
第二节 情绪与安全
一、情绪和情感
二、情绪与安全
三、情感与安全
第三节 意志与安全
一、意志定义和功能
二、意志过程和特点
三、意志品质与安全
第四节 注意与安全
一、注意的概念
二、注意的特征
三、注意与安全
本章小结
思考题

第四章 人格特质——安全行为个性化
第一节 人格与安全
一、人格概念：个体面具或心理面貌
二、人格功能：驱动成长与引导人生
三、人格健康：健全人格的主要特征
第二节 性格与安全
一、性格的概念
二、性格的种类
三、性格与安全
第三节 气质与安全
一、气质与生理机制
二、气质与人格理论
三、气质与安全生产
第四节 能力与安全
一、能力的概述
二、能力的测量
三、能力与安全
本章小结
思考题

第五章 动机需要一安全行为动力源
第一节 动机与需要
一、动机含义与功能
二、动机与需要
三、动机与行为效率
四、动机与价值观、意志
第二节 动机与安全
一、经典的机械动机理论
二、现代的认知动机理论
三、动机的分类
四、动机与安全
第三节 兴趣与安全
一、兴趣及其种类
二、兴趣特征与发展
三、兴趣与安全
本章小结
思考题

第六章 人为事故——心身失调易酿祸
第一节 人的作业可靠性
一、人的可靠性研究
二、人的可靠性分析
三、人的可靠性的影响因素
第二节 心身疲劳与安全
一、疲劳的概念与表现
二、疲劳的特点和原因
三、疲劳与作业安全
第三节 睡眠觉醒与安全
一、睡眠失调与安全
二、睡醒节律与安全
三、作息时间与安全
第四节 社会心理与安全
一、人际关系与安全
二、家庭关系与安全
三、生活事件与安全
四、节日假期与安全
本章小结
思考题

第七章 操作行为——生命安危股掌中
第一节 不安全操作行为分析
一、人因失误行为原理
二、人不安全行为原理
三、易发事故不良心理
第二节 违章操作行为与风险
一、违章的风险特征
二、违章的发生规律
三、违章操作的表现
四、违章的事故案例
五、违章的原因分析
第三节 解决违章行为的心理学方法
一、违章操作的心理干预
二、违章管理的系统策略
三、违章事故的典型案例
本章小结
思考题

第八章 安全管理——激励强化保平安
第一节 领导行为与安全心理
一、领导概念
二、安全领导
三、相关案例分析
第二节 管理行为与安全心理
一、管理的基本概念和特性
二、安全管理行为
三、管理与领导的差别
四、相关案例分析
第三节 安全行为的激励
一、激励的加工原理
二、激励的心理理论
三、激励的加工机制
四、激励的基本方式
第四节 安全强化与安全教育
一、安全意识的强化
二、安全教育的意义
三、安全教育的重点
四、安全教育的实施
本章小结
思考题

第九章 人机分配——安全生产双保险
第十章 行为模拟——安全设计护心身
第十一章 心理援救——危机干预责在防
第十二章 成败案例——安于文化祸于误
参考文献

精彩书摘

　　《安全心理学/高等学校“十二五”规划教材·安全工程类》：
　　二、安全生产与生理活动
　　1.中枢神经与安全生产
　　（1）中枢神经的机制。中枢神经系统（CentralNervousSystem，CNS）是神经系统的主要部分，包括位于椎管内的脊髓和位于颅腔内的脑；其常位于动物体的中轴，由明显的脑神经节、神经索或脑和脊髓以及它们之间的连接部分组成。在中枢神经系统内大量神经细胞聚集在一起，有机地构成网络或回路；其主要功能是传递、储存和加工信息，产生各种心理活动，支配与控制动物的全部行为。
　　（2）中枢神经的功能。第一，中枢神经系统是调节某一特定生理功能的神经元群，如呼吸中枢、体温调节中枢、语言中枢等。一些简单的反射中枢范围较窄，如膝跳反射的中枢在腰部脊髓，角膜反射中枢在脑桥。但调节复杂生命活动的中枢范围却很广，如调节呼吸运动的中枢分散在延髓、脑桥、下丘脑以及大脑皮层等部位，而延髓呼吸中枢是基本的，其余各级中枢通过影响延髓呼吸中枢来调节呼吸运动。第二，中枢神经系统像是一部容量巨大的信息加工器，加工的结果可以出现反射活动、产生感觉或记忆。例如动物遇到有伤害性的东西，会逃避躲开，这是一种反射动作。在这个反射动作中，伤害性刺激所引起的信息，传入中枢，经过中枢的加工，再经运动神经传出，引起了肌肉的活动。中枢神经系统接收传入信息后，可以将信息传到脑的特定部位，产生感觉，这一点对于人类是可以根据主观的经验明确地报告出来的，对于动物或许也有同样或类似的“感受”。有些感觉信息传入中枢后，经过学习的过程，还可在中枢神经系统内留下痕迹，成为新的记忆。第三，中枢神经系统在完成上述功能活动时，有一个非常重要的特征，即协调与整合。协调指整体作用中的各个作用结合成为和谐运动的过程。整合是指把单独的、部分的活动变成为一个完整的活动过程。在这里，输出与输入不再呈一对一的关系，可以是多个输入，转化成单个输出，或者相反。例如，当左腿屈曲时，右腿为了支持体重一般都是伸直的，而左腿屈肌是收缩的，伸肌却是松弛的。这些活动都体现了中枢神经系统的协调与整合作用。
　　（3）中枢神经的应用。中枢神经系统中最高级的中枢是大脑皮质。大脑皮质是集中身体各部传递的信息，加以认识、记忆、判断并发出指示的地方。各部位有其特殊的功能，彼此之间又是互相关联的。除大脑皮层这个人活动的最高调节者外，皮层下中枢对人的操作活动也起着重要作用。例如，小脑受伤的人活动协调就会产生困难，这种人不仅动作不稳定，而且情绪也不稳定。大脑皮层兴奋过程和抑制过程的交替不仅是动作协调性和精确性的必要条件，同时也是使大脑皮层细胞得以轮流休息、减少疲劳的产生与积累的一种保护机能。例如，立正的姿势之所以容易疲劳，就是因为在这种条件下，几种肌肉较长时间处于紧张状态，与此相对应的大脑皮层的某些细胞也总处于兴奋状态。因此，为了减少疲劳，劳动者的操作活动应当有张有弛，并应在允许的范围内经常变换身体姿势。
　　2.外周神经与安全生产
　　（1）外周神经系统的总论。外周神经系统一端与中枢神经系统的脑或脊髓相连，另一端通过各种末梢装置与机体其他器官、系统相联系。与脑相连的部分叫脑神经，共12对；与脊髓相连的部分叫脊神经，共31对。外周神经系统根据其功能可分为传入神经和传出神经两种：传入神经（感觉神经）为将外周感受器上发生的神经冲动传到中枢的神经；传出神经（运动神经）为将中枢发出的神经冲动传至外周效应器的神经。传出神经可根据其支配对象而进一步分为支配骨骼肌的躯体神经和支配平滑肌的植物神经。
　　（2）躯体神经系统的机制。躯体神经（动物神经），和内脏神经系统共同组成脊椎动物的外周神经系统。这部分的神经可以通过意识加以控制，又被称为随意神经系统。躯体神经系统中的感觉神经纤维可将身体各部分的感觉器官所搜集到的视觉、嗅觉、味觉、触觉等资讯传送到大脑或脊髓。而运动神经纤维则负责将中枢神经系统所下达的命令传到骨骼肌以产生所需的运动。
　　（3）植物神经系统的机制。自主神经（植物神经）因不受人的意识控制而得名。自主神经系统掌握着性命攸关的生理功能，如心脏搏动、呼吸、血压、消化和新陈代谢。此外，如性器官、血管系统和眼内肌都受到该神经控制。中枢神经系统和周围神经系统都有自主神经成分。自主神经包括交感神经（司动一激活）、副交感神经（司静一养息）、肠神经系统（较独立）。交感神经和副交感神经一般相互协调、相互拮抗。
　　（4）外周神经系统的应用。劳动中的主要生理活动是骨骼肌肉运动。在这种运动中，骨骼起着杠杆的作用，关节是骨骼的交点，肌肉附着骨骼之上是力的作用点。当肌肉收缩时.骨骼就以关节为中心，产生位移作用。每一种动作都要依靠多数关节的配合，动员多数骨骼肌肉的参与才能完成。在机器和工具的设计符合关节和肌肉的活动特点时，就可以产生最自然、不易疲劳而且效率又高的运动。肌肉的活动要靠外周神经系统的兴奋和抑制过程来控制。以人的手臂为例，手臂之所以能够弯曲和伸直，是由于屈肌和伸肌交替松弛的结果。而肌肉的收缩和松弛取决于大脑皮层相应区域的兴奋和抑制过程。兴奋和抑制过程的相互作用，使人有可能做出精细、协调的活动。但当人疲劳时，兴奋和抑制的相互关系遭到了破坏，动作的精确性和协调性也变得不稳定，生产中更容易出事故，或出现其他差错。
　　3.心身协调与安全生产
　　（1）心身应激影响健康和安全。心理应激（Stress）会导致心身疾病，包括应激源和应激反应两个环节。“心理应激源”有三大类：一是灾难性事件，如地震、火山、战争和恐怖袭击等，它的影响范围广，刺激强度大，造成的精神创伤严重，著名病例如二战期间斯大林格勒市民的“围城高血压”和9·11事件引起的很多美国人的各种心身病症。二是个人性应激源，与个人生活经历有关，影响范围小，个体差异大，如失学、失恋、失业等，但其个人影响不可忽视。三是背景性应激源，如噪音、拥挤、空气污染、不协调的人际关系等，它能长期对人的心身健康构成潜移默化的影响。心理应激主要是通过植物性神经系统、神经内分泌系统和免疫系统三个途径来影响身体的。植物性神经主要调控人体脏器的自主活动，包括交感神经系统和副交感神经系统。过于激动的情绪容易使交感神经过度兴奋而导致冠心病；焦躁过度的心理则易通过副交感神经而导致胃酸分泌过多，形成胃溃疡。心理应激反应还会导致神经内分泌系统失调，引发甲亢、糖尿病等病症。三是免疫系统功能的减弱，它会造成人体抵抗外界病源的能力降低，而且内部的免疫监督也会减弱，使癌细胞增殖扩散的风险增大。例如，很多癌症病症的出现，往往是在患者情绪受到了很大的伤害以后。心身应激不仅影响个体的心身健康甚至产生心身疾病，而且会严重影响安全生产甚至引发事故。
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前言/序言

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