具体描述
内容简介
《章太炎全集：齐物论释·定本·庄子解故·管子余义·广论语骈枝 体撰录·春秋左氏疑义答问》收入章太炎先生的《齐物论释》、《齐物论释定本》、《庄子解故》、《管子余义》、《广论语骈枝》、《体撰录》、《春秋左氏疑义答问》著作，前两种是章氏哲理著作，用佛学法相宗的理论来阐释庄子齐物论的要义。第三、四、五、七种是以汉儒家法训释经、子典籍的著作。第六种是校核古算法的科学著作。内页插图
目录
编辑说明齐物论释（王仲荦校点）
齐物论释定本（王仲荦校点）
齐物论释、定本校点後记（王仲荦）
庄子解故（朱季海校点）
庄子解故点後记（朱季海）
管子余义（沈延国校点）
广论语骈枝（陈行素校点）
体撰录（沈延国校点）
体撰录校点後记（沈延国）
春秋左氏疑义答问（姜亮夫、崔富章校点）
春秋左氏疑义答问校点後记（崔富章）
精彩书摘
齐物论释、定本校点後记章太炎《齐物论释》、《齐物论释》定本两种，不分卷，前一种是初写本，後一种是重定本，都收入浙江图书馆所刻的《章氏丛书》中，本书就是根据浙江图书馆本加以点校的。
据章氏《自定年谱》和《自述学术次第》裹提到，在他少年的时候，好读经世《通典》诸书，不好宋学，尤无意於释氏书。到了他三十岁左右，受了友人宋平子的影响，开始接触佛学，开始看《涅盘经》、《维摩诘经》、《华严经》、《法华经》诸书，但据他自己的说法，对佛学还不能算是很深入的。到了章氏三十八岁（公元一九。五年）的那一年，因苏报案，已囚禁在上海租界提篮桥狱中，监狱裹是不准看书和报纸的，只有看新旧约和佛经除外，於是他在被强迫劳动之後（做裁缝），剩余的时间，开始深入地钻研了法相宗的《瑜伽师地论》、《成唯识论》、《大毗婆沙论》、《大乘人楞伽经》等经论起来。到了出狱束渡日本，对佛校经论的钻研，始终没有放弃。他开始用法相宗的教义，来解释《庄子．齐物论》，探讨两者思想的共同之处。大概在他四十三岁（公元一九一0年）之前，这部《齐物论释》初定本就已写成了。辛亥革命那一年的十月（公元一九一一年），乌目山僧宗仰上人为此书作了跋尾。至於重定本的改写，大概又在一九一一年之後。
庄子是唯心主义者，佛教法相宗也是唯心主义，章太炎企图用佛教思想来证明庄子思想和它有共通的地方，这是完全可以的；同时章氏在《序言》裹也批驳了“宋世诸儒或云佛典多窃老、庄，此固未明华梵殊言之理”，这也是对的。尽管佛教传人中土以後，发展为许多教派，他们的支派有时也可能汲取庄子学说来丰富自己唯心主义的思想体系，正如宋明理学用佛学思想来丰富自己的哲学思想体系一样，各家学说互相影响，互相补充，这也是很自然的。当然这裹也应该指出，他们都是唯心主义，有它共通的地方，必然也存在着差异，决不能会完全一模一样。
从一九。五到一九一一年，这是我国资产阶级民主革命进入高潮的一个时期，这一个时期，章太炎的革命意志也比较高涨。可是就在这样一个关键时刻，章氏却费出了很多宝贵的时间来研究庄子思想和法相宗思想的共通点上，可怜无益费精神，有似黄金掷虚牝，这是应该表示惋惜的。
……
前言/序言
用户评价
不得不说，这本书的阅读体验是“硬核”的。作为一名普通读者，我一开始是被“全集”的重量感所吸引，以为能一窥大家风范。然而，当你真正沉浸其中时，会发现这不仅仅是“风范”，更是“功夫”。章太炎先生的学问，实在是太扎实了，他的论述体系庞大而严谨，充满了学术上的“干货”。他在书中对一些古代典籍的考证和解读，那种精细到近乎苛刻的辨析，让我叹为观止。每一次读到他驳斥前人观点，或者重新解释一个词语的本义时，都像是经历了一场思维的“拔河”，需要极高的专注度和知识储备才能跟上。我常常在读到某个精彩的论点时，会忍不住停下来，反复咀嚼，然后感慨于古人智慧的深邃。这本书的阅读过程，与其说是在“阅读”，不如说是在“学习”。它不像小说那样能让你轻松地沉浸在故事情节中，它更像是一本让你不断提问、不断寻找答案的工具书，只不过这个工具书的内容极其丰富，并且需要你投入大量的精力去消化。
评分这本书，我断断续续地读了好几个月，终于算是啃下来了。说实话，一开始是被“章太炎全集”这几个字吸引，总觉得大师的著作一定博大精深，能给我带来醍醐灌顶的启示。然而，真正翻开后，才发现这条治学之路远比我想象的要崎岖。书中的那些古奥的文字、繁复的考据，还有时不时出现的生僻字，都像一道道门槛，需要我反复查阅、琢磨才能勉强理解。尤其是其中对古代文献的辨析，真是让人惊叹于章先生学问的渊博和严谨，但他那种旁征博引、层层递进的论证方式，对于初学者来说，确实是一个巨大的挑战。我常常需要停下来，回忆前文，或者干脆翻到后面的附录、注释，才能理清他思路的脉络。而且，书中涉及的学说、思想非常庞杂，从先秦诸子到汉唐经学，几乎无所不包，这让我感觉自己像是在一个巨大的知识迷宫里穿行，时而迷失，时而又因为找到一条线索而兴奋。虽然过程艰难，但每当读懂一段，那种豁然开朗的感觉，是任何轻松读物都无法给予的。这让我更加深刻地理解了“治学”二字的分量。
评分这是一部需要耐心和毅力的作品。我承认，一开始我对这本书的期待是能快速地了解章太炎先生的核心思想，并且希望能有一些可以直接运用的智慧。然而，现实并非如此。这本书更像是一扇门，推开之后，展现在我面前的是一个广阔而深邃的学术世界。章先生在书中对各个论题的探讨，往往非常深入，涉及大量的文献引用和复杂的逻辑推论。我常常需要反复阅读，甚至在阅读过程中做大量的笔记，才能勉强跟上他的思路。有时，读着读着，会发现他引用了一个我完全陌生的概念，这就迫使我不得不暂时放下眼前的文字，去查阅相关的资料，了解那个概念的来龙去脉。这种“被动学习”的过程，虽然耗费时间，但确实极大地拓展了我的知识面。而且，书中不同章节的风格差异也很大，有的地方论证严密，有的地方则更偏向于随笔式的议论，这让阅读过程充满了变化，也增加了理解的难度。但总的来说，这本书给我带来的，是一种沉浸式的学习体验，它要求我主动去探索，去思考，去连接，而不是被动地接受信息。
评分这本书给我带来的最大感受，是一种穿越时空的对话。章太炎先生的文字，虽然古雅，却蕴含着一股强大的生命力。他对于中国古代思想的解读，不是简单地复述，而是融入了他自己对历史、对现实的深刻思考。我尤其喜欢他处理那些模糊不清、争议颇多的历史细节时，那种审慎的态度和独特的洞见。他不会轻易下定论，而是穷尽各种可能性，一步步地剥离出最有可能的真相。这种治学精神，在今天这个信息爆炸、急于求成的时代，显得尤为珍贵。读他的书，就像在跟一位博古通今的长者聊天，他会跟你讲述那些久远的故事，剖析那些精妙的道理，有时会让你会心一笑，有时又会让你陷入沉思。书中的很多观点，虽然是百年前提出的，但对于理解当下的一些社会现象，甚至人生哲学，依然有着重要的参考价值。我常常在读到某个段落时，会停下来，对照一下现实生活中的某些情境，顿时觉得眼前一亮，似乎找到了某种规律，或者看到了问题的另一种解决方式。这种跨越时代的启迪，是这本书最迷人的地方。
评分拿到这本书，我的第一感觉就是，这绝对是一部可以“传家”的经典。它不像一些畅销书那样，可能读完就束之高阁，这本书的价值在于它的深度和广度。章太炎先生的文字，虽然古朴，但充满了智慧的光芒。我在阅读过程中，经常会因为他一些精辟的论断而停下来，反复思考。他对于中国传统文化的理解，以及对历史事件的分析，都展现出了非凡的洞察力。这本书并没有给我提供立竿见影的“成功秘诀”或者“人生指导”，它的意义更多地在于，它引导你去思考，去探寻知识的源头。每次读完一章，我都会感觉自己的认知边界被拓展了一些。而且，书中涉及的很多知识点，都与我日常阅读的其他书籍形成了某种隐秘的联系，让我能够更好地理解和消化那些信息。这就像在一片广阔的土地上，这本书为我绘制了一张详细的地图，让我能够更清晰地认识到这片土地的轮廓，以及其中隐藏的宝藏。它需要的是一个愿意沉下心来，去细细品味、去深入挖掘的读者。
评分据章氏《自定年谱》和《自述学术次第》裹提到，在他少年的时候，好读经世《通典》诸书，不好宋学，尤无意於释氏书。到了他三十岁左右，受了友人宋平子的影响，开始接触佛学，开始看《涅盘经》、《维摩诘经》、《华严经》、《法华经》诸书，但据他自己的说法，对佛学还不能算是很深入的。到了章氏三十八岁（公元一九。五年）的那一年，因苏报案，已囚禁在上海租界提篮桥狱中，监狱裹是不准看书和报纸的，只有看新旧约和佛经除外，於是他在被强迫劳动之後（做裁缝），剩余的时间，开始深入地钻研了法相宗的《瑜伽师地论》、《成唯识论》、《大毗婆沙论》、《大乘人楞伽经》等经论起来。到了出狱束渡日本，对佛校经论的钻研，始终没有放弃。他开始用法相宗的教义，来解释《庄子．齐物论》，探讨两者思想的共同之处。大概在他四十三岁（公元一九一0年）之前，这部《齐物论释》初定本就已写成了。辛亥革命那一年的十月（公元一九一一年），乌目山僧宗仰上人为此书作了跋尾。至於重定本的改写，大概又在一九一一年之後。
评分4．标志修正－－提案阶段确定的标志，可能在细节上还不太完善，我们经过对标志的标准制图、大小修正、黑白应用、线条应用等不同表现形式的修正，使标志使用使更加规范，同时标志的特点、结构在不同环境下使用时，也不会丧失，达到统一、有序、规范的传播。
评分7、 本土品牌转变为全球品牌
评分关于晴雯的例子，有太多太多，不胜枚举。从很多细小之处，我已经可以看出她命运的可悲。最后，我要用自己曾经送给朱纯洁的一句话来结束这篇东西：
评分太炎先生的全集就选了与庄子有关的一册
评分太炎先生的齐物论释，学庄子必须得看
评分《章太炎全集：齐物论释·定本·庄子解故·管子余义·广论语骈枝 体撰录·春秋左氏疑义答问》收入章太炎先生的《齐物论释》、《齐物论释定本》、《庄子解故》、《管子余义》、《广论语骈枝》、《体撰录》、《春秋左氏疑义答问》著作，前两种是章氏哲理著作，用佛学法相宗的理论来阐释庄子齐物论的要义。第三、四、五、七种是以汉儒家法训释经、子典籍的著作。第六种是校核古算法的科学著作。
评分好红红火火恍恍惚惚好红红火火恍恍惚惚
评分6．琅琊文化与山海和谐文化
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等，本站所有链接都为正版商品购买链接。
© 2025 windowsfront.com All Rights Reserved. 静流书站 版权所有