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自序邵康节别传
康节诗钞；
朱晦庵别传
晦庵诗钞
陈白沙别传
白沙诗钞
王阳明别传
阳明诗钞
高景逸别传
景逸诗钞
景逸未刊诗钞
陆桴亭别传
桴亭诗钞
前言/序言
用户评价
阅读《理学六家诗钞》，最大的收获莫过于对“理学”二字，有了更为立体和鲜活的认识。在此之前，我对理学的理解，停留在一些比较浅显的层面，总觉得是些抽象的、脱离实际的哲学概念。但钱穆先生在这本书中，却将理学大家们，如张载、二程、朱熹等人，置于他们所处的时代背景下，深入剖析了他们思想的形成与发展。先生的解读，绝不仅仅是学术上的梳理，更是一种精神上的引领。他让我们看到了，理学并非是僵化的教条，而是对生命、对宇宙、对社会价值的深刻反思和探求。书中对每一位思想家的论述，都极其严谨，同时也充满了人文关怀。例如，先生在论及张载的“横渠四句”时，便将其置于其贫苦的出身和矢志报国的抱负之中，使得这四句名言，更显其悲壮与崇高。这种将思想与人格、与时代紧密结合的叙述方式，让理学不再是冰冷的文字，而是充满温度的思想火花。
评分一直以来，我对中国古代的哲学思想都怀有浓厚的兴趣，但苦于许多著作要么过于晦涩，要么过于碎片化，难以形成系统性的认知。直到接触到《理学六家诗钞》，才感觉像是打开了一扇新的大门。钱穆先生在这本书里，以一种极为精炼而又饱含深情的方式，为我们勾勒出了宋明理学发展脉络的六位重要思想家。他并非简单地罗列他们的生平事迹和学术观点，而是更注重将他们放在历史的大背景下，去考察他们思想产生的时代根源，以及他们彼此之间的思想传承与演变。我特别喜欢先生在分析几位大家思想时，那种“以史为鉴”的视角，他总能巧妙地引述相关的史料、典故，来佐证自己的观点，让读者在理解哲学思想的同时，也能对当时的社会风貌、文化思潮有更深的认识。书中的语言典雅而不失生动，虽然是学术著作，但读起来并无枯燥之感，反而如同与一位博学多才的长者在促膝长谈，听他娓娓道来那些历史的智慧。
评分翻阅《理学六家诗钞》，仿佛置身于一条蜿蜒的长河，钱穆先生以其深厚的学养，引领我们溯流而上，去探访宋明理学这条文化长河的源头活水。书中所阐述的，远不止是几位思想家的学术理论，更是他们对人生、对宇宙的终极关怀。先生在解读时，总能将复杂的哲学概念，化繁为简，并巧妙地与中国传统文化的精髓相结合，让读者在理解理学精义的同时，也能感受到中国传统文化的博大精深。我尤其欣赏先生在分析几位大家思想的异同之处时，那种鞭辟入里的洞察力，既肯定了他们各自的贡献，也指出了他们之间的继承与发展关系，使理学的发展脉络清晰可见。这本书的语言，带着一股典雅的古风，但又不失现代的通俗易懂，读起来流畅自然，仿佛有一位智者在耳边低语，将千年的智慧徐徐道来，让人在不知不觉中，获得心灵的启迪。
评分这本书给我的最大感受，便是它对“理学”二字，有着一种“返璞归真”的解读。我之前对理学的印象，总觉得有些刻板，似乎就是那些关于“格物致知”、“存天理灭人欲”之类的陈词滥调，甚至觉得它有些压抑人性。然而，读了《理学六家诗钞》，才真正明白，理学并非如此。钱穆先生在书中，将理学大家们并非仅仅局限于抽象的理论探讨，而是将其深深植根于生活实践，以及他们个体生命体验之中。他引导我们去看到，那些所谓的“理”，并非是冷冰冰的规则，而是对天地万物运行规律的深刻体悟，是对人生价值和意义的孜孜追求。尤其是先生对周敦颐、张载、二程、陆九渊、朱熹这几位关键人物的解读，不仅仅是梳理他们的学说，更是试图去还原他们作为“人”的真实面貌，他们如何面对时代的挑战，如何在困顿中坚持自己的信念，如何在日常生活中践行自己的理想。这种解读方式，让我感觉非常有力量，也让我看到了理学更具人文关怀的一面，它并非是脱离现实的玄谈，而是关乎我们每个人如何安顿身心，如何在这个世界上活得更有价值。
评分《理学六家诗钞》这套书，我算是最近才翻开，虽然还未完全细读，但初窥门径，已是让我心生敬意。钱穆先生的博学与洞见，在这短短的篇幅中已可见一斑。不同于以往接触的那些只重考据、梳理史料的著作，此书更像是一次精神的对话，是先生带领我们穿越时空，去聆听那些千年前圣贤的心声。开篇几讲，就将程朱、陆王等几大家理学思想的精髓，用一种极为清晰、又不失韵味的方式呈现出来，仿佛他们就坐在我眼前，娓娓道来。我尤其欣赏先生在解析这些复杂哲学概念时，所采用的类比和引申，能瞬间化解我心中许多似懂非懂的疑惑。而且，他并不是一味地照搬前人理论，而是常常结合当时的社会背景、政治局势，甚至是文人雅士的生活点滴，来解释他们的思想是如何孕育、如何传播，这样一来，那些曾经高高在上的哲学理论，便有了鲜活的生命力，不再是枯燥的教条。每读一段，我都会忍不住停下来，去思考，去回味，甚至会重新审视自己的一些认知。这本书的语言也很有特色，带着古朴的韵味，但又不会让人觉得晦涩难懂，反而有一种循循善诱的感觉，仿佛一位温和的长者，耐心引导着晚辈。
评分理学者，所以学为人。为人之道，端在平常日用之间。而平常日用，则必以胸怀洒落、情意恬淡为能事。惟其能此，始可体道悟真，日臻精微。
评分读丰子恺宜饮花雕，读梁实秋宜饮咖啡。
评分该是有着潇然出尘的气质罢，无须太多言语，顾盼之间即生秋水之姿；还要有蕙质玲珑的心思，善解人意、婉转有情。而这样美好的一个女子，必定也有着流风回雪般的清丽容貌，否则，该是怎样的缺憾呵。胡大哥所爱的女子，又怎会有缺憾？
评分多么无奈。我的无奈在于，深涵的内心与张扬的容貌从不对等，相伴的时日与感情的深浅素无关联。还在于，除了他，我已无法再爱他人。
评分另外，有些父母的期待对孩子的发展可能影响深远。例如，在父母都是黄色的家庭中，男孩被人期许要有运动员的体魄，并要非常坚强地面对一切挫折而不许哭泣。如果家里的儿子恰恰是黄色，要他实现父母的期望轻而易举，甚至是一件乐事。但若是一个生性柔弱的绿色，就吃足了苦头，从小只要有眼泪流下，就会被父亲斥责，他既不能使父母失望，也无法在篮球的对抗性运动或严格的纪律中找到乐趣。他的确可以打篮球，甚至打得很好，但是他并不认为篮球打得好是件趣事，他实在不喜欢这种人生的折磨。诸如此类还有&"为什么你不能像你哥哥一样？&"&"好男孩不会那样做&"&"只有娘娘腔的男孩才会那么注重外表去打扮自己&"等。个案一：黄色女孩A，初中时有女同学为闺中密友，形影不离，日久，其黄色的母亲，怒斥其为同性恋，并将此事无中生有地报到学校。A原是学校的大队长，此事大张旗鼓后，其所有的荣誉在一夜间尽数抹尽，且遭受到前所未有的歧视，从而给A在与人的交往上造成强烈心理障碍。此后，A在行为上呈现出相当的蓝色状态。个案二：蓝色男孩B，在黄色的父亲奉行的&"棍棒底下出孝子&"的政策中成长，属于&"老三届&"的父亲把他上大学作为圆自己梦的一个工具。少时，类似&"因为鞋子弄湿被罚赤脚伫立雪地&"的事件数不胜数，更有甚者，父亲曾在班级同学面前，因为儿子的一个小小失误当众扇了他一记耳光，差点造成B失聪。在这种高压的暴力下，蓝色只能持续压抑自己，做父亲要求的事，但内心充满了刻骨的仇恨。直到成人后，个性中也逼出了许多非常强烈的黄色反弹。类似这样的故事，影片《向日葵》正是极好的写照。个案三：红色女孩C，受制于蓝色的母亲。她本是家族中最调皮开朗的孩子。母亲从来鄙视拥抱、抚摸，表达爱的唯一方式就是准备好一切，不容拒绝和挑选。女孩年年考试得第一，但蓝色母亲很少表扬，偶尔只考了个第二，却会遭到苦口婆心的说教。因为母亲总板着脸，家里的气氛完全取决于她的心情。故此，红色女孩一直表现得小心翼翼，拘谨而紧张，总担心被批评，毫无自信，长大后一个本来很自信的红色反而出现强烈的自卑行为，一直自以为是蓝色。以上种种皆属于成长于强势个体下会带来的影响。除此以外，成长在父母经常发生剧烈冲突环境下的个体，个性往往得不到健康平衡的发展。类似《中国式离婚》中，宋建平与林小枫的频繁冲突导致孩子的自残事件在现实生活中举不胜举。由此可见，如果父母不注意自己的个性修炼，由于他们的无知和自以为是，由于他们强烈的性格冲突，会给子女的心理带来多大的痛苦，这也就是为何在这个单亲家庭越来越普遍的社会，子女的心灵总是受到巨大的蹂躏。第二，人生中重大的记忆深刻的事件或经历的影响。除却家庭的影响力，人生中的重大事件对性格辨识困难的影响位居第二。诸如事业发展上的重创和打击、情感历程中的磨难和坎坷、国外求学犹如&"北京人在纽约&"般的经历、成长过程中突如其来的横祸变故，任意一种只要足够强烈、影响深远，必对个性产生重大影响。个案四：蓝色男性D，在14岁那年的一个半夜，起炕尿尿，目睹自己的母亲和父亲最要好的朋友共同睡在一张床上，于是开始沉浸在撕心裂肺的痛苦中。17岁时的一个下午突然回家取习题本，进门时发现自己的父亲和单位里的阿姨正发髻凌乱、衣冠不整、满脸尴尬地坐而论道，父亲怒斥道：&"你现在回来干什么？&"此后，小D先生终日蓝将不蓝，一副浪荡形骸，每时每刻游戏男女，把玩爱情于肉欲横流间，表面上俨然一副不知&"情为何物&"的红色韦小宝般的派头。
评分我想念他，想念他挺拔的身影和我们四目交投的瞬间。虽然从来没有过任何形式的承诺和盟誓，但是我们之间的情意早已超越了任何世俗的衡量。
评分大约世间的女子，对容貌总有着某种不可言说的苛求。即使我一直都明白，人的一生中，还有很多更值得去追寻的东西，但执著又敏感的女儿心事，始终未能真正放开。
评分叹只叹，容貌是世间女子无力摒弃的宿命。我与胡大哥共有的记忆，不过是千山万水的浮云掠眼。那些曾经同生共死的经历，终于抵不过袁紫衣的惊鸿一瞥。
评分理学作诗，别有一番滋味
