从阅读体验上来说,这本书的结构安排极具逻辑性,它采用了递进式的教学模式。开篇是基础的视觉构建,中间是复杂场景下的应对策略,最后则回归到更高层面的“新闻摄影师的自我修养”。它不是一本让你读完就能立刻成为专家的书,而是一本需要反复咀嚼、时常翻阅的工具书和思想库。我尤其欣赏作者对“不可预测性”的处理方式。新闻的本质就是突发,书中花了不少篇幅来教导读者如何建立一套“应急反应机制”,包括备用电池的使用策略、备份存储方案,甚至是如何与保安或当地人建立初步信任以争取拍摄空间的方法。这些细节虽然不直接关乎技术参数,却是决定一个新闻摄影师能否在关键时刻抓到画面的关键所在。总而言之,这是一部将“技术硬核”与“现场智慧”完美结合的力作,值得每一位关注新闻影像的人士收藏并研读。
评分这套书的排版和装帧质量简直是业界良心,拿在手里沉甸甸的,完全不是那种一翻就散架的廉价感。更让我惊喜的是,它在理论讲解之余,穿插了大量“幕后故事”和“失败案例分析”。这部分内容简直是精华中的精华,作者毫不避讳地剖析了某些经典新闻片段在拍摄过程中遇到的实际困难,比如突发公共事件中如何快速架设设备、如何在人群中保持稳定拍摄、以及在极限条件下如何与记者进行高效的沟通协作。这种“血淋淋”的经验分享,比任何教科书上的标准流程都来得实在。我记得有一段讲到极端天气下的拍摄,作者描述了如何用最基础的防潮措施保护昂贵的摄像机,那份敬业精神和对设备保护的重视,让我深切体会到一线新闻工作者的艰辛。这本书读起来一点也不累,像是在听一位经验丰富的前辈娓娓道来,不时地停下来,拿起自己的摄像机在房间里比对着书中的图例,立刻就能找到实践的方向。
评分这本书的第二个版本(即“第2版”)在内容更新上做得非常到位,特别是对新兴媒体环境的适应性讨论,让我这个传统媒体背景的人看到了未来的方向。它没有回避移动设备拍摄带来的冲击,反而将其视为一种新的“现场视角”来研究。我特别关注了关于“网络直播中的机位选择”的那一小节,它清晰地指出了直播对实时稳定性和抗延迟性的苛刻要求,这和传统的新闻录制是完全不同的逻辑。书中引用的案例都是近几年的重大事件,说明作者一直在保持着对行业前沿的关注。对我个人而言,最大的收获是它对“多机位协同作战”的梳理,很多大型发布会或突发事件需要多台机器同时工作,这本书详细阐述了如何通过焦段分配、景深控制来实现画面的有机统一,避免了后期合并时的那种割裂感。这种前瞻性和实操性相结合的写作方式,让人感到作者的知识储备是多么的深厚。
评分我一直以为,摄像技术到了这个时代,更多的是依赖后期的剪辑和特效,但这本书坚实地把我拉回了现场拍摄的重要性。它用了很大篇幅来论述“新闻的现场感”是如何通过镜头语言构建起来的。书中对“运动镜头的节奏控制”有独到的见解,它不仅仅是教你怎么平稳地移动摄像机,更是探讨了在不同情绪的新闻中(比如哀悼、庆祝、对抗),运动速度和幅度的细微变化如何直接影响观众的情绪代入感。有一句话让我印象深刻:“你的每一次运镜,都是在为事件定性。”这促使我开始重新审视自己过去拍摄的那些平淡无奇的素材。这本书的深度在于,它超越了单纯的工具指南,上升到了对新闻伦理和视觉表达的哲学思考。如果你只是想学怎么开机、怎么调光圈,这本书可能略显“沉重”,但如果你想成为一个有思想的影像工作者,它绝对是必备的指路明灯。
评分这本书的封面设计就很有意思,深邃的蓝色调搭配着一些明亮的黄色字体,给人一种专业又不失活力的感觉。我本来是抱着试探的心态去翻阅的,毕竟“电视新闻”和“摄像”这两个词组合在一起,很容易让人联想到那些枯燥的技术手册。但这本书的切入点非常巧妙,它没有一上来就堆砌那些复杂的曝光参数和景别知识,而是先从新闻事件本身出发,探讨如何用镜头去“讲故事”。作者显然深谙新闻的本质,他反复强调,技术是为人服务的,优秀的电视新闻摄影,最终目的是为了传递真实和情感。我特别喜欢其中关于“环境光线运用”的一章,作者用了很多实景案例,对比了白天和黑夜、室内和室外的不同处理方式,甚至提到了如何利用城市霓虹灯来烘托特定新闻氛围的技巧,这对于我这个业余爱好者来说,简直是如获至宝。读完第一部分,我就感觉自己对新闻画面的理解提升了好几个层次,不再仅仅是“拍清楚”,而是开始思考“如何拍得有冲击力”。
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评分这次买满89元送书,相当给力。京东以后这种给力的活动应该继续做啊,对我们消费者来说是有很大优惠的。 另外,为什么图书商品必须满10元且必须超过500个字才能与优惠?why?why?why?...而且当我打why的时候,我还发现这才算一个字符,天哪,不能做得再好点么,为了这么点可怜的分数,我要敲500字。拿着分数干嘛呢?最近迷上了彩票,换彩啊。 额,说到彩票,相当yumen,没一次重啊,分数和money(money也算一个字符,我就无语勒)丢下去不少,但是连2yuan都没中,这....无怪乎大众爆彩票很假。知道假,还是放贱的买了,没办法,xianshi太canku了,没钱的娃儿希望能中个彩票改善一下生活。 额额,扯太远了,不是要评价书么,线放得太长了收回来不容易呀,让我缓口气先。 .............. .............. .............. 谈到这本书,真的,还没开始看内容,不过前面的彩页故事倒是看了,讲鱼儿嘛。一个好心的鱼儿为了使部族的人过得更后,他尽自己的一切努力,可是常好心做坏事,部族曾经几次出卵子(错别字,应该是“乱子”),差点全军覆没啊。不孝有三,无后为大,所以它相当后悔啊....(此处省去1000字,京东不知道会算上不)后面xxxx部族好了。说到这里又不得不说canku的xianshi了,你说pinfuchaju越来越大,怎么整呢...额,大一本送货速度快图书、音像商品评价积分规则调整啦!对10元以上商品发表大于500字心得的评价才可获得奖励。东汉许慎《说文解字》与清段玉裁《说文解字注》,是中国语言学史上先后辉映的两部巨著,既是文字学者必读的重要典籍,又是要经常查检的工具书。解放以来,中华书局和上海古籍出版社先后出版了附有《笔画检字表》的大徐本和段注本的《说文解字》,为读者提供了两个很好的读本。但基本的检字以笔画为序编制,同画字按《说文解字》部首五百四十部顺序排列,读者使用仍感不便。为此,我们编制了这份《说文解字四角号码通检》(简称《通检》)以检索两书。
评分喜欢,会一直在京东购书回头查了一下,我是从2010年3月开始网络购书的,算起来快5年了。师傅是我的女友“好梦”,她是个样样时尚都能搞懂的70后女子,若干年前我看她拿了一摞书在付款,才知道还有这等方便之事:网上选书,书到付款。于是赶紧回家登录京东书城,挑选,下单。果然,很快书就送到了。从那时起到现在,我不知在京东下了多少订单,四五十次应该有了吧,因为我早已是VIP钻石用户啦。好了,废话不多说。
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评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分⑤教学生抓重点.教学难免有意外,课堂难免有突变,应对教学意外、课堂突变的本领,就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说,让意外干扰教学、影响教学是无能,把意外变成生成,促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言,分有意生成、无意生成两种类型;问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏,最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智,师生互动的机智,学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答,面对难题的措施,发现问题的敏锐,解决问题的灵活。
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评分质的要求,对教育规律的把握,对教学艺术的领悟,对教学特色的追求。
评分题质疑、成果展示、心得交流、小组讨论、合作学习、疑难解析、观点验证、问题综述。
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