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　　《电视新闻：摄像（第2版）》读者应该不仅仅限于摄像记者及憧憬于这项专业的学习者，它的读者范围还应该包括与电视报道直接相关的人员，如编导、综合文字记者、现场记者（主持人）、灯光师、录音师等，甚至还可以包括电视报道工作的组织者和领导者。《电视新闻：摄像（第2版）》实质上是对摄像记者在拍摄新闻影片时的思维规律进行梳理和探讨，而其中的篇章结构，既是摄像记者拍摄时思维活动所针对的具体方面，同时也是我们进行这种思维探讨的具体抓手。《电视新闻：摄像（第2版）》由胡立德著。

内容简介

　　《电视新闻：摄像（第2版）》对电视新闻摄像的理论和实操做了系统表达，以教育电视摄像专业学生获得职业能力。

目录

第一章 新闻摄像专业总论
第一节 专业域界：渊源、内涵与特征
一、新闻摄像的渊源
二、新闻摄像的内涵
三、新闻摄像的特征
第二节 专业要求：能力之“流”与素养之“源”
一、摄像记者能力特点
二、摄像记者的直接能力要求
三、摄像记者基本素养及养成
第三节 专业原则：“真”与“真”的践行
一、真实性：内容性质的“真”
二、真实性：现象与本质
三、真实性：相对性与层次性
四、真实性：客观根据性
五、真实性：体系性
六、真实性：过程性
七、真实性：纪实性
八、真实感：形式表现的“真”
第四节 专业德行：“善”与“善”的表现
一、“善”和一幅照片
二、“善”的内涵
三、“善”的表现
四、“善”的权衡
第五节 专业规范：“法”与“法”的坚守
一、记者要遵“规”守“法”
二、隐蔽拍摄方式及其复杂性
三、如何认识和运用隐蔽拍摄
四、隐蔽拍摄的禁区
第六节 专业水准：“美”与“美”的追求
一、影片报道中的镜头问题
二、新闻摄像“美”的內涵
三、新闻摄像“美”的追求与表现

第二章 新闻摄像技术运用
第一节 摄像机技术与功能设置
一、摄像机技术发展
二、摄像机功能设置
第二节 摄像机重要操作环节
一、寻像器调整
二、白平衡调整
三、声音录制电平调整
四、后焦调整
五、电子快门调整
六、一键恢复功能
第三节 光学镜头特性与应用
一、镜头与人眼的异同
二、镜头的焦距
三、镜头的光圈
四、不同焦距镜头特点及应用
第四节 特殊功能附加镜片
一、星光镜
二、偏振镜
三、柔光镜
第五节 摄像机操作基本要求
一、平
二、稳
三、准
四、匀
……

第三章 新闻摄像构图表达
第四章 新闻摄像运动表达
第五章 新闻摄像光线造型
第六章 新闻摄像色彩造型
第七章 新闻摄像语言表达
第八章 新闻摄像分类应用
……

前言/序言

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⑤教学生抓重点.教学难免有意外，课堂难免有突变，应对教学意外、课堂突变的本领，就是我们通常说的驾驭课堂、驾驭学生的能力。对教师来说，让意外干扰教学、影响教学是无能，把意外变成生成，促进教学、改进教学是艺术。生成相对于教学预设而言，分有意生成、无意生成两种类型；问题生成、疑问生成、答案生成、灵感生成、思维生成、模式生成六种形式。生成的重点在问题生成、灵感生成。教学机智显亮点.随机应变的才智与机敏，最能赢得学生钦佩和行赞叹的亮点。教学机智的类型分为教师教的机智、学生学的机智，师生互动的机智，学生探究的机智。机智常常表现在应对质疑的解答，面对难题的措施，发现问题的敏锐，解决问题的灵活。

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