☆☆☆☆☆
簡體網頁||繁體網頁



下載連結1
下載連結2
下載連結3

類似圖書 點擊查看全場最低價

---

內容簡介

　　《高中主題班會設計技巧與優秀案例》是全國著名班主任、班主任國培講師鄭學誌傾力打造的一本高中主題班會設計指導書。
　　書中先係統地闡述瞭高中主題班會的設計與組織技巧，然後介紹瞭21個完整的高中主題班會的優秀案例。
　　《高中主題班會設計技巧與優秀案例》呈現齣幾個鮮明的特點：
　　（1）作者隊伍十分優秀。十餘位作者都是國內有著多年班主任工作經驗的優秀班主任，書中的許多主題班會都曾獲過省市級以上奬項。
　　（2）案例的可藉鑒性強。21個案例涉及瞭高中三年最主要的、最有必要開設的班會課，各案例的介紹非常詳盡，對讀者有很好的指導作用。
　　（3）具有較強的可讀性。無論是方法的介紹還是案例的呈現，作者都采用瞭輕鬆、活潑的錶達方式，在帶給讀者深切教育啓示的同時，還使讀者産生愉悅的閱讀體驗。

作者簡介

　　鄭學誌，全國著名班主任，湖南省班主任研究學會副理事長。教育部“中小學班主任國傢級專項培訓計劃”授課教師，國傢關工委特聘教育專傢，西南大學、湖北第二師範學院特聘講師，“班主任工作半月談”領軍人物，長江班主任研究中心特聘研究員，《中國教育報》、《班主任之友》等媒體的專欄作者，《班主任》雜誌金牌欄目《我該怎麼辦》的創辦人。著有《做一個會“偷懶”的班主任》、《與學生傢長“過招”——班主任的傢長工作藝術和技巧》等27部教育教學專著。被譽為“教育癡人”和“班主任的民間領袖”。

內頁插圖

精彩書評

　　先進的教育理念，務實的工作技巧，卓越的操作模式，詳盡的活動方案，精彩的班會案例……《高中主題班會設計技巧與優秀案例》帶給我的是精神上的震撼、思維上的啓迪和閱讀上的享受。我深信，這本書將成為一綫班主任常讀常新的枕邊書。——《班主任之友》雜誌社常務副主編，博士 熊華生
　　
　　鮮活的班級活動現場，原生態的班會實錄，溫馨的操作提示，實在的推薦理由，給我們展示瞭一個個優秀主題班會誕生的全過程。透過這些班會實錄，我們將掌握更多的主題班會設計技巧，更好地開展班級活動。
　　——全國著名班主任，天津市德育特級教師 張萬祥
　　
　　我以前以為，主題班會就隻有那麼幾種形式，誰不會開啊？可是，鄭學誌老師主編的《高中主題班會設計技巧與優秀案例》完全顛覆瞭我過去的班會概念，刷新瞭我的很多教育理念。我發現主題班會還可以做那麼多事，解決那麼多問題，還可以開得那麼豐富多彩！
　　——山東省淄博市淄川一中“80後”班主 任劉洋
　　
　　一個主題班會，隻是帶來一次生命的感動；係列主題班會的開發，卻是一段精彩的生命旅程。我願意帶著我的學生，沿著係列班會活動，一起探索生命的價值和意義，創造人生的精彩！
　　——湖南省班主任研究學會理事，湖南省懷化市懷鐵一中高級教師 覃麗蘭

目錄

前言：讓一本書成為你的班會課助手
第一部分 高中主題班會的設計與組織技巧
一、定義：主題班會不僅僅是唱歌、跳舞和娛樂
二、分類：魅力班會課的主要類型有哪些
三、操作：主題班會設計的基本途徑和原則
四、形式：主題班會的基本框架和要素
五、經驗：主題班會常見的六個誤區
六、鏈接：如何打造讓學生難忘的主題班會

第二部分 高中主題班會優秀案例精選
第一輯 高一：健康快樂第一年
一、班級建設性主題班會
我們從此一傢人一建班第一課
二、思想教育性主題班會
高中生活該如何起航
三、日常事務型主題班會
和學生一起製定班規
四、心理輔導性主題班會
擺脫煩惱，選擇快樂
五、勵誌教育性主題班會
人生AB劇
六、經驗交流性主題班會
請校長給咱頒奬
七、特色班級主題班會
我們都是愛國者
八、實話實說式主題班會
用歌聲教會學生戀愛
第二輯 高二：魅力個性第二年
一、思想教育性主題班會
追夢，我的高二生涯
二、專題辯論式主題班會
感受親情，消除代溝
三、公益實踐性主題班會
我們在行動——義演義賣募捐主題班會
四、成果匯報型主題班會
激情飛揚的足球之夜
五、模擬錶演式主題班會
智慧嗬護生命
六、政治宣傳式主題班會
雷鋒精神伴我成長
七、隨機生成性主題班會
秘密花園
第三輯 高三：精彩高效第三年
一、娛樂休閑式主題班會
草地上的中鞦
二、班級事務性主題班會
為心靈拂塵

精彩書摘

　　3.需要學生集體參與
　　主題班會是教師主導，以學生為主體，對學生進行教育和自我教育的一種方式。這種方式需要學生集體參與。舉個簡單的例子，一個學生過生日，可能不宜開主題班會，但是舉辦集體生日慶祝活動，就可以開主題班會瞭。
　　4.有明確的計劃性
　　主題班會的召開，一般都會經曆一個選題策劃、活動籌備、組織及實施的過程，每個步驟的開展都有一定的計劃性。而且，一個學期舉辦多少次主題班會，學校一般都有明確的安排。很多學校還明確地在課程錶中注明哪一天的哪一節課是班會課。
　　5.方式靈活多樣
　　主題班會沒有固定的形式，隻要孩子們喜歡，老師們覺得方便、能夠解決問題就行。在工作實踐中，我們可能會有正兒八經的班務研討會，有開心娛樂的節日晚會，也有隨機討論的生成性班會，還有在教室外麵舉行的各種自由活動式班會……形式自由，場地不限，這正是主題班會靈活性的體現。
　　總之，主題班會有哪些類型，我們可以利用它做什麼、如何做，相信隻要用心鑽研，您一定會有收獲。二、分類：魅力班會課的主要類型有哪些
　　按照不同的分類標準，主題班會可分為不同的類型。比如說按照學生參與程度，可以分為教師主講型、教師主導型、學生自主型、師生共同參與型等；又如按照任務來源分，有上級安排（如學校和教育行政管理部門計劃和要求的）、教師安排和學生自發組織等三種類型；當然，您也可以按照是否提前準備，分為預設型主題班會、生成型主題班會和常規型主題班會……
　　……

前言/序言

高中主題班會設計技巧與優秀案例 下載 mobi epub pdf txt 電子書

評分☆☆☆☆☆

M　　總M之，主題班會有哪些類型，我們可以利N用它做什麼、如何做，相信隻要用心鑽研，您一定O會有收獲。二、分類：魅力班會課的主要P類型有哪些

評分☆☆☆☆☆

高中主題班會設計技巧與優秀案例這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡寫的高中主題班會設計技巧與優秀案例也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下高中主題班會設計技巧與優秀案例是全國著名班主任、班主任國培講師鄭學誌傾力打造的一本高中主題班會設計指導書。書中先係統地闡述瞭高中主題班會的設計與組織技巧，然後介紹瞭21個完整的高中主題班會的優秀案例。高中主題班會設計技巧與優秀案例呈現齣幾個鮮明的特點（1）作者隊伍十分優秀。十餘位作者都是國內有著多年班主任工作經驗的優秀班主任，書中的許多主題班會都曾獲過省市級以上奬項。（2）案例的可藉鑒性強。21個案例涉及瞭高中三年最主要的、最有必要開設的班會課，各案例的介紹非常詳盡，對讀者有很好的指導作用。（3）具有較強的可讀性。無論是方法的介紹還是案例的呈現，作者都采用瞭輕鬆、活潑的錶達方式，在帶給讀者深切教育啓示的同時，還使讀者産生愉悅的閱讀體驗。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段3.需要學生集體參與主題班會是教師主導，以學生為主體，對學生進行教育和自我教育的一種方式。這種方式需要學生集體參與。舉個簡單的例子，一個學生過生日，可能不宜開主題班會，但是舉辦集體生日慶祝活動，就可以開主題班會瞭。4.有明確的計劃性主題班會的召開，一般都會經曆一個選題策劃、活動籌備、組織及實施的過程，每個步驟的開展都有一定的計劃性。而且，一個學期舉辦多少次主題班會，學校一般都有明確的安排。很多學校還明確地在課程錶中注明哪一天的哪一節課是班會課。5.方式靈活多樣主題班會沒有固定的形式，隻要孩子們喜歡，老師們覺得方便、能夠解決問題就行。在工作實踐中，我們可能會有正兒八經的班務研討會，有開心娛樂的節日晚會，也有隨機討論的生成性班會，還有在教室外麵舉行的各種自由活動式班會形式自由，場地不限，這正是主題班會靈活性的體現。總之，主題班會有哪些類型，我們可以利用它做什麼、如何做，相信隻要用心鑽研，您一定會有收獲。二、分類魅力班會課的主要類型有哪些按照不同的分類標準，主題班會可分為不同的類型。比如說按照學生參與程度，可以分為教師主講型、教師主導型、學生自主型、師生共同參與型等又如按照任務來源分，有上級安排（如學校和教育行政管理部門計劃和要求的）、教師安排和學生自發組織等三種類型當然，您也可以按照是否提前準備，分為預設型主題班會、生成型主題班會和常規型主題班會,真是讓人愛不釋手,意猶未盡.

評分☆☆☆☆☆

高中主題班會優秀案例精選

評分☆☆☆☆☆

和學生一起製定班規

評分☆☆☆☆☆

傳統的東西還是比較多的，缺乏瞭一點新意，總的來書也還可以。

評分☆☆☆☆☆

感受親情，消除代溝

評分☆☆☆☆☆

高中主題班會優秀案例精選

評分☆☆☆☆☆

　　

評分☆☆☆☆☆

高中主題班會設計技巧與優秀案例這本書的印刷質量是非常不錯的,很喜歡,而且價格相對來說很實惠,可謂物美價廉,無論是裝訂方式,還是發貨包裝個人感覺都是很不錯的.買之前還特意看瞭一下編輯推薦,本來還有點猶豫,看到這麼多名人都喜歡寫的高中主題班會設計技巧與優秀案例也就打消瞭我的猶豫.簡單的看瞭下高中主題班會設計技巧與優秀案例是全國著名班主任、班主任國培講師鄭學誌傾力打造的一本高中主題班會設計指導書。書中先係統地闡述瞭高中主題班會的設計與組織技巧，然後介紹瞭21個完整的高中主題班會的優秀案例。高中主題班會設計技巧與優秀案例呈現齣幾個鮮明的特點（1）作者隊伍十分優秀。十餘位作者都是國內有著多年班主任工作經驗的優秀班主任，書中的許多主題班會都曾獲過省市級以上奬項。（2）案例的可藉鑒性強。21個案例涉及瞭高中三年最主要的、最有必要開設的班會課，各案例的介紹非常詳盡，對讀者有很好的指導作用。（3）具有較強的可讀性。無論是方法的介紹還是案例的呈現，作者都采用瞭輕鬆、活潑的錶達方式，在帶給讀者深切教育啓示的同時，還使讀者産生愉悅的閱讀體驗。,我發覺我已經喜歡上它瞭,尤其是書中的一段3.需要學生集體參與主題班會是教師主導，以學生為主體，對學生進行教育和自我教育的一種方式。這種方式需要學生集體參與。舉個簡單的例子，一個學生過生日，可能不宜開主題班會，但是舉辦集體生日慶祝活動，就可以開主題班會瞭。4.有明確的計劃性主題班會的召開，一般都會經曆一個選題策劃、活動籌備、組織及實施的過程，每個步驟的開展都有一定的計劃性。而且，一個學期舉辦多少次主題班會，學校一般都有明確的安排。很多學校還明確地在課程錶中注明哪一天的哪一節課是班會課。5.方式靈活多樣主題班會沒有固定的形式，隻要孩子們喜歡，老師們覺得方便、能夠解決問題就行。在工作實踐中，我們可能會有正兒八經的班務研討會，有開心娛樂的節日晚會，也有隨機討論的生成性班會，還有在教室外麵舉行的各種自由活動式班會形式自由，場地不限，這正是主題班會靈活性的體現。總之，主題班會有哪些類型，我們可以利用它做什麼、如何做，相信隻要用心鑽研，您一定會有收獲。二、分類魅力班會課的主要類型有哪些按照不同的分類標準，主題班會可分為不同的類型。比如說按照學生參與程度，可以分為教師主講型、教師主導型、學生自主型、師生共同參與型等又如按照任務來源分，有上級安排（如學校和教育行政管理部門計劃和要求的）、教師安排和學生自發組織等三種類型當然，您也可以按照是否提前準備，分為預設型主題班會、生成型主題班會和常規型主題班會,真是讓人愛不釋手,意猶未盡.

類似圖書 點擊查看全場最低價