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内容简介

　　《高中主题班会设计技巧与优秀案例》是全国著名班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本高中主题班会设计指导书。
　　书中先系统地阐述了高中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了21个完整的高中主题班会的优秀案例。
　　《高中主题班会设计技巧与优秀案例》呈现出几个鲜明的特点：
　　（1）作者队伍十分优秀。十余位作者都是国内有着多年班主任工作经验的优秀班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。
　　（2）案例的可借鉴性强。21个案例涉及了高中三年最主要的、最有必要开设的班会课，各案例的介绍非常详尽，对读者有很好的指导作用。
　　（3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。

作者简介

　　郑学志，全国著名班主任，湖南省班主任研究学会副理事长。教育部“中小学班主任国家级专项培训计划”授课教师，国家关工委特聘教育专家，西南大学、湖北第二师范学院特聘讲师，“班主任工作半月谈”领军人物，长江班主任研究中心特聘研究员，《中国教育报》、《班主任之友》等媒体的专栏作者，《班主任》杂志金牌栏目《我该怎么办》的创办人。著有《做一个会“偷懒”的班主任》、《与学生家长“过招”——班主任的家长工作艺术和技巧》等27部教育教学专著。被誉为“教育痴人”和“班主任的民间领袖”。

内页插图

精彩书评

　　先进的教育理念，务实的工作技巧，卓越的操作模式，详尽的活动方案，精彩的班会案例……《高中主题班会设计技巧与优秀案例》带给我的是精神上的震撼、思维上的启迪和阅读上的享受。我深信，这本书将成为一线班主任常读常新的枕边书。——《班主任之友》杂志社常务副主编，博士 熊华生
　　
　　鲜活的班级活动现场，原生态的班会实录，温馨的操作提示，实在的推荐理由，给我们展示了一个个优秀主题班会诞生的全过程。透过这些班会实录，我们将掌握更多的主题班会设计技巧，更好地开展班级活动。
　　——全国著名班主任，天津市德育特级教师 张万祥
　　
　　我以前以为，主题班会就只有那么几种形式，谁不会开啊？可是，郑学志老师主编的《高中主题班会设计技巧与优秀案例》完全颠覆了我过去的班会概念，刷新了我的很多教育理念。我发现主题班会还可以做那么多事，解决那么多问题，还可以开得那么丰富多彩！
　　——山东省淄博市淄川一中“80后”班主 任刘洋
　　
　　一个主题班会，只是带来一次生命的感动；系列主题班会的开发，却是一段精彩的生命旅程。我愿意带着我的学生，沿着系列班会活动，一起探索生命的价值和意义，创造人生的精彩！
　　——湖南省班主任研究学会理事，湖南省怀化市怀铁一中高级教师 覃丽兰

目录

前言：让一本书成为你的班会课助手
第一部分 高中主题班会的设计与组织技巧
一、定义：主题班会不仅仅是唱歌、跳舞和娱乐
二、分类：魅力班会课的主要类型有哪些
三、操作：主题班会设计的基本途径和原则
四、形式：主题班会的基本框架和要素
五、经验：主题班会常见的六个误区
六、链接：如何打造让学生难忘的主题班会

第二部分 高中主题班会优秀案例精选
第一辑 高一：健康快乐第一年
一、班级建设性主题班会
我们从此一家人一建班第一课
二、思想教育性主题班会
高中生活该如何起航
三、日常事务型主题班会
和学生一起制定班规
四、心理辅导性主题班会
摆脱烦恼，选择快乐
五、励志教育性主题班会
人生AB剧
六、经验交流性主题班会
请校长给咱颁奖
七、特色班级主题班会
我们都是爱国者
八、实话实说式主题班会
用歌声教会学生恋爱
第二辑 高二：魅力个性第二年
一、思想教育性主题班会
追梦，我的高二生涯
二、专题辩论式主题班会
感受亲情，消除代沟
三、公益实践性主题班会
我们在行动——义演义卖募捐主题班会
四、成果汇报型主题班会
激情飞扬的足球之夜
五、模拟表演式主题班会
智慧呵护生命
六、政治宣传式主题班会
雷锋精神伴我成长
七、随机生成性主题班会
秘密花园
第三辑 高三：精彩高效第三年
一、娱乐休闲式主题班会
草地上的中秋
二、班级事务性主题班会
为心灵拂尘

精彩书摘

　　3.需要学生集体参与
　　主题班会是教师主导，以学生为主体，对学生进行教育和自我教育的一种方式。这种方式需要学生集体参与。举个简单的例子，一个学生过生日，可能不宜开主题班会，但是举办集体生日庆祝活动，就可以开主题班会了。
　　4.有明确的计划性
　　主题班会的召开，一般都会经历一个选题策划、活动筹备、组织及实施的过程，每个步骤的开展都有一定的计划性。而且，一个学期举办多少次主题班会，学校一般都有明确的安排。很多学校还明确地在课程表中注明哪一天的哪一节课是班会课。
　　5.方式灵活多样
　　主题班会没有固定的形式，只要孩子们喜欢，老师们觉得方便、能够解决问题就行。在工作实践中，我们可能会有正儿八经的班务研讨会，有开心娱乐的节日晚会，也有随机讨论的生成性班会，还有在教室外面举行的各种自由活动式班会……形式自由，场地不限，这正是主题班会灵活性的体现。
　　总之，主题班会有哪些类型，我们可以利用它做什么、如何做，相信只要用心钻研，您一定会有收获。二、分类：魅力班会课的主要类型有哪些
　　按照不同的分类标准，主题班会可分为不同的类型。比如说按照学生参与程度，可以分为教师主讲型、教师主导型、学生自主型、师生共同参与型等；又如按照任务来源分，有上级安排（如学校和教育行政管理部门计划和要求的）、教师安排和学生自发组织等三种类型；当然，您也可以按照是否提前准备，分为预设型主题班会、生成型主题班会和常规型主题班会……
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前言/序言

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评分☆☆☆☆☆

六、链t接：如t何打造让学生难忘的主题班会

评分☆☆☆☆☆

任刘洋

评分☆☆☆☆☆

M　　总M之，主题班会有哪些类型，我们可以利N用它做什么、如何做，相信只要用心钻研，您一定O会有收获。二、分类：魅力班会课的主要P类型有哪些

评分☆☆☆☆☆

二、班级事务性主题班会

评分☆☆☆☆☆

打开书本，书装帧精美，纸张很干净，文字排版看起来非常舒服非常的惊喜，让人看得欲罢不能，每每捧起这本书的时候 似乎能够感觉到作者毫无保留的把作品呈现在我面前。 作业深入浅出的写作手法能让本人犹如身临其境一般，好似一杯美式咖啡，看似快餐，其实值得回味 无论男女老少，第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！读书养性，读书可以陶冶自己的性情，使自己温文尔雅，具有书卷气；读书破万卷，下笔如有神，多读书可以提高写作能力，写文章就才思敏捷；旧书不厌百回读，熟读深思子自知，读书可以提高理解能力，只要熟读深思，你就可以知道其中的道理了；读书可以使自己的知识得到积累，君子学以聚之。总之，爱好读书是好事。让我们都来读书吧。 其实读书有很多好处,就等有心人去慢慢发现. 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。 最后在好评一下京东客服服务态度好，送货相当快,包装仔细！这个也值得赞美下 希望京东这样保持下去，越做越好

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评分☆☆☆☆☆

很好很好很好

评分☆☆☆☆☆

雷锋精神伴我成长

评分☆☆☆☆☆

写的的书都写得很好，[]还是朋友推荐我看的，后来就非非常喜欢，他的书了。除了他的书，我和我家小孩还喜欢看郑渊洁、杨红樱、黄晓阳、小桥老树、王永杰、杨其铎、晓玲叮当、方洲，他们的书我觉得都写得很好。高中主题班会设计技巧与优秀案例，很值得看，价格也非常便宜，比实体店买便宜好多还省车费。书的内容直得一读，阅读了一下，写得很好，高中主题班会设计技巧与优秀案例是全国著名班主任、班主任国培讲师郑学志倾力打造的一本高中主题班会设计指导书。书中先系统地阐述了高中主题班会的设计与组织技巧，然后介绍了21个完整的高中主题班会的优秀案例。高中主题班会设计技巧与优秀案例呈现出几个鲜明的特点（1）作者队伍十分优秀。十余位作者都是国内有着多年班主任工作经验的优秀班主任，书中的许多主题班会都曾获过省市级以上奖项。（2）案例的可借鉴性强。21个案例涉及了高中三年最主要的、最有必要开设的班会课，各案例的介绍非常详尽，对读者有很好的指导作用。（3）具有较强的可读性。无论是方法的介绍还是案例的呈现，作者都采用了轻松、活泼的表达方式，在带给读者深切教育启示的同时，还使读者产生愉悦的阅读体验。，内容也很丰富。先进的教育理念，务实的工作技巧，卓越的操作模式，详尽的活动方案，精彩的班会案例高中主题班会设计技巧与优秀案例带给我的是精神上的震撼、思维上的启迪和阅读上的享受。我深信，这本书将成为一线班主任常读常新的枕边书。——班主任之友杂志社常务副主编，博士熊华生鲜活的班级活动现场，原生态的班会实录，温馨的操作提示，实在的推荐理由，给我们展示了一个个优秀主题班会诞生的全过程。透过这些班会实录，我们将掌握更多的主题班会设计技巧，更好地开展班级活动。——全国著名班主任，天津市德育特级教师张万祥我以前以为，主题班会就只有那么几种形式，谁不会开啊可是，郑学志老师主编的高中主题班会设计技巧与优秀案例完全颠覆了我过去的班会概念，刷新了我的很多教育理念。我发现主题班会还可以做那么多事，解决那么多问题，还可以开得那么丰富多彩！——山东省淄博市淄川一中80后班主任刘洋一个主题班会，只是带来一次生命的感动系列主题班会的开发，却是一段精彩的生命旅程。我愿意带着我的学生，沿着系列班会活动，一起探索生命的价值和意义，创造人生的精彩！——湖南省班主任研究学会理事，湖南省怀化市怀铁一中高级教师覃丽兰，一本书多读几次，3.需要学生集体参与主题班会是教师主导，以学生为主体，对学生进行教育和自我教育的一种方式。这种方式需要学生集体参与。举个简单的例子，一个学生过生日，可能不宜开主题班会，但是举办集体生日庆祝活动，就可以开主题班会了。4.有明确的计划

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